Aprendo en Casa Con Amor

Educación Básica Especial
Inicial – Primaria
SEMANA 1
Aprendo en casa con amor

Actividad 1: Decidimos en familia para un mundo mejor
Actividad 2: Protejo a mi familia del COVID-19
Actividad 1 Decidimos en familia para un mundo mejor
RECURSOS A UTILIZAR:
• Cuento La historia familiar de Topillo.
• Hoja.
• Lápiz.
¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?

• Dialogar en familia.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Asegúrense que cada integrante de la familia tenga una responsabilidad dentro del
hogar y que estas responsabilidades sean rotativas. Por ejemplo, pueden participar
de las labores del hogar al:
- Reunir la basura de toda la casa en una bolsa.
- Botar la basura cuando llegue el camión recolector.
- Retirar el polvo de la casa.
- Retirar la telaraña de las esquinas del techo y pared con ayuda de la escoba.
- Lavar los servicios y/o secarlos.
- Colocar los individuales y/o levantar la mesa para organizarse.
- Limpiar la mesa.
- Ayudar a lavar las verduras, frutas, tubérculos.
- Preparar una limonada.
• Entra a la sección “Recursos” de esta plataforma y descarga el cuento La historia

familiar de Topillo.
• Lean el cuento en familia para fortalecer el tema del compromiso de todas y todos
ante situaciones de emergencia.
EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL
Aprendo en casa con amor Inicial – Primaria
• Ahora, en una hoja, acompaña a tu hija o hijo a responder las siguientes preguntas:
- ¿Qué otras medidas de protección y cuidado podrían dedicarle mamá y papá a

Topillo? Explica.
- ¿Crees que los padres topo actuaron bien al llevar a Topillo donde el Dr. Sury?
¿Por qué?
- ¿Qué harías tú para cuidar y proteger a tu familia? Explica.
Luego, invita a tu hija o hijo a que comparta sus respuestas con la familia.
! Recuerda: Es importante registrar las respuestas en una hoja para

que luego se las puedas entregar a tu maestra o maestro.
• Finalmente, toma en cuenta estos consejos útiles para fortalecer el vínculo familiar:
Hazle saber a tu hija o hijo las conductas positivas y esfuerzos, así como también
comunícale constantemente que es amado.
Establece algunas reglas y sé Usa contacto visual para captar

constante en hacerlas cumplir. la atención de tu hija o hijo y sé
razonable para relacionarte con ella o
él de manera positiva.
Da explicaciones detalladas, primero Asígnale algunas tareas domésticas

realiza tú la actividad y luego pídele a sencillas respetando las posibilidades
tu hija o hijo que la repita. y habilidades de tu hija o hijo.
Asegura que tu hija o hijo se Recuerda: solo un miembro del hogar

lave las manos al terminar las debe salir a realizar las compras y
actividades físicas y/o que tengan gestiones fuera de casa, con ello estás
responsabilidades de limpieza. protegiendo y cuidando a tu familia.
Elabora un horario de las actividades de cada día y colócalo en un lugar visible

para que, con tu apoyo, tu hija o hijo pueda realizarlas. El horario debe incluir
rutinas (aseo, cambio de ropa, alimentación etc.), responsabilidades en el hogar
(ayudar en el aseo, limpieza, ordenamiento de la ropa, etc.), horario para el
trabajo de actividades escolares, juego dirigido, juego libre, actividad física,
lectura autónoma o con apoyo y horario para el uso de tecnología.
2
Actividad 2 Protejo a mi familia del COVID-19
RECURSOS A UTILIZAR:
• Cuento del COVID-19.
• Hoja.
• Lápiz.
¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?

• Establecer rutinas del correcto lavado de manos.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Entra a la sección “Recursos” de esta plataforma y descarga el cuento del
COVID-19 para leerlo junto a tu hija o hijo.
• Reflexiona con tu hija o hijo sobre lo leído con las siguientes preguntas:
- ¿Qué es el COVID-19?
- ¿Qué debemos hacer para evitar enfermarnos?
- ¿Cómo debemos lavarnos las manos?
! Recuerda: Debes acompañar al estudiante y dejar que aprenda a su ritmo.
• Coloca en los servicios higiénicos del hogar carteles que permitan a tu hija o hijo
identificar los pasos que debe seguir para un correcto lavado de manos.
Paso 1: abro el caño. Paso 2: cojo el jabón. Paso 3: mojo el jabón.
3
Paso 4: froto la palma Paso 5: enjuago mis Paso 6: cierro

y el dorso durante 20 manos el tiempo el caño.
segundos. necesario.
Paso 7: cojo la toalla y Paso 8: coloco la toalla

seco mis manos. en su lugar.
“Si nos lavamos bien las manos, estaremos sanos

y cuidaremos a toda la familia”
! Recuerda: Usar palabras o gestos de afecto, durante el lavado de manos.

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Actividad 1 Decidimos en familia para un mundo mejor

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?

- Reunir la basura de toda la casa en una bolsa.

- Botar la basura cuando llegue el camión recolector.

- Retirar el polvo de la casa.

- Lavar los servicios y/o secarlos.

- Colocar los individuales y/o levantar la mesa para organizarse.

- Ayudar a lavar las verduras, frutas, tubérculos.

- Preparar una limonada.

• Entra a la sección “Recursos” de esta plataforma y descarga el cuento La historia

- ¿Qué otras medidas de protección y cuidado podrían dedicarle mamá y papá a

- ¿Qué harías tú para cuidar y proteger a tu familia? Explica.

! Recuerda: Es importante registrar las respuestas en una hoja para

Establece algunas reglas y sé Usa contacto visual para captar

Da explicaciones detalladas, primero Asígnale algunas tareas domésticas

Asegura que tu hija o hijo se Recuerda: solo un miembro del hogar

Elabora un horario de las actividades de cada día y colócalo en un lugar visible

Actividad 2 Protejo a mi familia del COVID-19

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?

- ¿Qué debemos hacer para evitar enfermarnos?

- ¿Cómo debemos lavarnos las manos?

! Recuerda: Debes acompañar al estudiante y dejar que aprenda a su ritmo.

Paso 1: abro el caño. Paso 2: cojo el jabón. Paso 3: mojo el jabón.

Paso 4: froto la palma Paso 5: enjuago mis Paso 6: cierro

Paso 7: cojo la toalla y Paso 8: coloco la toalla

“Si nos lavamos bien las manos, estaremos sanos

! Recuerda: Usar palabras o gestos de afecto, durante el lavado de manos.

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