Sexuaidad Infantil

¿qué es la sexualidad?
La sexualidad está íntimamente relacionada con el placer, la comunicación y el intercambio afectivo.
De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (OMS), la sexualidad humana se define como: “Un aspecto central
del ser humano, presente a lo largo de su vida. Abarca al sexo, las identidades y los papeles de género, el erotismo, el
placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual. Se vivencia y se expresa a través de pensamientos, fantasías,
deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prácticas, papeles y relaciones interpersonales”. (OMS)
- Identifica lo elementos de la sexualidad
Sexo Se refiere al conjunto de características biológicas que definen el espectro de humanos como hembras y
machos.
Sexualidad Es una capacidad que conforma a cada ser humano y que permite sentir, vibrar y comunicarnos a
través del propio cuerpo. Es algo que forma parte de lo que somos desde el mismo momento en el que nacemos
y que permanece en nuestras vidas hasta que morimos.
Género Es la suma de valores, actitudes, papeles, prácticas o características culturales basadas en el sexo. Tal
como ha existido de manera histórica, el género refleja y perpetúa las relaciones particulares de poder entre
hombres y mujeres.
Identidad de género Define el grado en que cada persona se identifica como masculino o femenina o alguna
combinación de ambos. Es el marco de referencia interno, construido a través del tiempo, que permite a los
individuos organizar un Autoconcepto y a comportarse socialmente en relación con la percepción de su propio
sexo y género.
Orientación sexual Es la organización específica del erotismo y/o el vínculo emocional de un individuo en
relación con el género de la pareja involucrada en la actividad sexual.
Erotismo Es la capacidad humana de experimentar las respuestas subjetivas que evocan los fenómenos físicos
percibidos como deseo sexual, excitación sexual y orgasmo, y que por lo que general se identifican con placer
sexual.
Vínculo afectivo Es la capacidad humana de establecer lazos con otros seres humanos que se construyen y
mantienen mediante las emociones.
Actividad sexual Es una experiencia conductual de la sexualidad personal donde el componente erótico de la
sexualidad es el más evidente.
Salud sexual Es la experiencia del proceso permanente de consecución de bienestar físico, psicológico y
sociocultural relacionado con la sexualidad.
Sexualidad infantil
La sexualidad infantil existe, aunque en diversos contextos y momentos históricos se haya dicho que no.
Se desarrolla y expresa fundamentalmente a través de la curiosidad (observación, manipulación,

autodescubrimientos, fisgoneo o preguntas) y el juego (exploración, imitación e identificación).
El sentido y los significados que niñas y niños dan a sus descubrimientos y juegos sexuales poco tienen que ver
con los dados por las personas adultas. Sus actividades sexuales se basan en motivos diferentes. Por ello, es
importante no interpretar las expresiones de su sexualidad desde nuestra óptica y nuestra experiencia de
personas adultas y atribuirles significados que no tienen.
- ¿de acuerdo con tu experiencia en las prácticas profesionales, reconoces algunas manifestaciones de la
sexualidad el preescolar?
Son múltiples y de gran trascendencia las cuestiones referidas a la sexualidad que están presentes desde el
nacimiento y en la primera infancia. Éstas son algunas de ellas:
El descubrimiento del propio cuerpo y la experimentación de sensaciones a través de la autoexploración y de los

contactos (caricias, besos, abrazos...) con otros cuerpos.
● Las relaciones y los vínculos afectivos con las figuras de apego y los sentimientos hacia ellas.
● La conciencia del propio sexo y de la existencia del otro y de las diferencias entre ambos.
● Las primeras nociones sobre los estereotipos y características asociadas a lo femenino y a lo masculino.
● La curiosidad por el cuerpo adulto (masculino y femenino) y por el de otros niños y niñas.
● El interés por el propio origen, la reproducción y las relaciones sexuales y amorosas entre personas adultas.
Basándonos en las oraciones anteriores, los niños en preescolar están constantemente en contacto con su
sexualidad, ya que están formando nuevas relaciones con sus compañeros, maestros, sus relaciones de apego
con sus papás se comienzan a trabajar porque ahora deben de ir a la escuela y dejarlos de ver unas horas,
comienzan a darse cuenta que hay niños y niñas que conviven con ellos y que son como ellos, pero a la vez
comienzan a distinguir que existen los hombres y mujeres, y que la sociedad se divide entre ellos, comienzan a
apropiarse de su identidad de mujer y hombre y lo que estereotípicamente hace uno y hace otro, reproduciendo
o imitando conductas que ven de las personas adultas.
- ¿Cómo contribuyen en tú salud la educación sexual?

La educación sexual, me ha permitido ser mas libre, tanto intelectualmente, como emocionalmente, de modo
que ahora soy más libre ya que se han ido transformado las relaciones de y entre los sexos, se ha hecho posible
mostrar formas de subjetividad femenina en las que la sexualidad está al servicio de nuestros deseos y de
nuestras necesidades de relación, comunicación y placer y no solamente al servicio de la sexualidad masculina
ni de estereotipos y roles asignados.
- ¿Consideras que hablar de sexualidad en el preescolar, contribuye a prevenir situaciones de abuso y violencia
sexual?
La educación sexual no debe reducirla sexualidad a algo negativo o peligroso del cual hay que salvaguardarse.
De lo que es necesario protegerse es de la violencia y no de la sexualidad en sí misma.
A medida que aprenden a reconocer y desarrollar su sexualidad con libertad, aprenden a distinguir lo sano de lo
insano y a no aceptar la imposición de conductas inadecuadas podemos evitar o prevenir toda clase de abusos,
aunque no es la prioridad dentro de la educación sexual, es un factor que ayuda.
- Reflexiona sobre el papel de la licenciada en educación preescolar en torno al tema de la sexualidad .
Cualquier persona adulta que se relacione con una niña o un niño está educando la afectividad y la sexualidad,
quiera o no quiera. Se hace educación sexual con las palabras que se dicen y que no se dicen, con los gestos,
abrazos, caricias o muestras de afecto que se dan y que no se dan...; y todo ello son elementos que siempre
están presentes en las relaciones que establecemos con las criaturas desde que nacen.
Asimismo, las personas adultas educamos con la actitud hacia nuestra propia sexualidad. Por ejemplo, con la
forma en que vivimos nuestro cuerpo sexuado, o la forma en la que expresamos nuestra sexualidad en público.
Pero también educamos con nuestras actitudes y con nuestras formas de sentir, pensar y actuar ante las
expresiones de la sexualidad infantil.
Entonces como docentes, es nuestra obligación hacer sentir a los pequeños seguros en su entorno y de si
mismos, para que tengan la capacidad de expresarse con libertad y respeto para si mismos y con los demás
Si se acepta que la sexualidad es algo que somos y que nos constituye como seres humanos, entonces es fácil
aceptar que la educación sexual es fundamental y básica para el desarrollo de una niña o un niño.
Referencia
Hernández., M, G. & Jaramillo., G, C. (2003). La educación sexual en la primera infancia. Guía para madres,
padres y profesorado en la educación infantil. Ministerio de Educación Cultura y Deporte. Secretaría General de
educación y formación profesional. ISBN: 84-369-3771-6

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¿qué es la sexualidad?

La sexualidad está íntimamente relacionada con el placer, la comunicación y el intercambio afectivo.

- Identifica lo elementos de la sexualidad

Se desarrolla y expresa fundamentalmente a través de la curiosidad (observación, manipulación,

El descubrimiento del propio cuerpo y la experimentación de sensaciones a través de la autoexploración y de los

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