8 Centrales y Subestaciones Electricas PDF

Facultad de Ciencias Químicas e Ingeniería
PROGRAMA DE ESTUDIO
Nombre de la asignatura: CENTRALES Y SUBESTACIONES ELÉCTRICAS
Clave:IEE22 Ciclo Formativo:

Básico ( ) Profesional ( ) Especializado ( x )
Fecha de elaboración: marzo 2015
Horas Horas Horas de Horas Créditos Tipo Modalidad (es)
Semestre semana Teoría de
Práctica
Teórica (x) Presencial (X )
64 4 4 0 8 Teórica-práctica ( ) Híbrida ( )
Práctica ( )
Semestre recomendado: 8º. Requisitos curriculares: Ninguno
Programas académicos en los que se imparte: Ingeniería Eléctrica-Electrónica

Conocimientos y habilidades previos:
Unidades de medición.
Bases conceptuales de materiales eléctricos.
Bases conceptuales de electromagnetismo.
Protecciones eléctricas
1. DESCRIPCIÓN Y CONTEXTUALIZACION DE LA ASIGNATURA:

La Generación y Transformación de la Energía Eléctrica son el principio y la razón
de ser de los Sistemas Eléctricos de Potencia. Este curso profundiza en el
conocimiento de las distintas instalaciones en las que se genera y transforma la energía:
Centros de Transformación, Subestaciones y Centrales Eléctricas.
A lo largo del curso, se describirá también toda una gama de aparatos destinados a la
seguridad, control y medición en las instalaciones. ya que al trabajar con valores
peligrosos de tensión y corriente, existe la necesidad de proteger a las instalaciones y al
personal a su cargo.
2. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO
Centrales y subestaciones, es una asignatura que da un conocimiento acerca de las

centrales eléctricas, como corazón del sistema eléctrico de potencia y de las
Subestaciones eléctricas como elemento transformador de las distintas tensiones de
transmisión y distribución. El enfoque está orientado al conocimiento y análisis de los
elementos de generación, y transformación de la energía eléctrica.
Se pretende que en este curso los alumnos adquieran un conocimiento pleno de ambos
Plan de Estudios 2015.

3. CONTROL DE ACTUALIZACIONES
Fecha Participantes Observaciones (cambios y

justificación)
Marzo 2015 Ing. Luis Mardonio Rodríguez López

Emisión de documento
Dr. Luis CisnerosVillalobos
4. OBJETIVO GENERAL
Conocer los diseños, funciones y técnicas de operación de los diferentes tipos de

Centrales Generadoras, así como de Subestaciones eléctricas, y las repercusiones
de dichos sistemas en el medio ambiente.
Fundamentos
5. COMPETENCIAS GENÉRICAS y/o TRANSVERSALES MODELO

UNIVERSITARIO
Generación y aplicación de conocimiento Aplicables en contexto

Capacidad de aprender y actualizarse Capacidad de aplicar los conocimientos en
permanentemente. la práctica
Capacidad para el aprendizaje de forma Capacidad para identificar, plantear y

autónoma. resolver problemas.
Sociales Éticas
Compromiso con la preservación del medio
Participación con responsabilidad social ambiente.
Capacidad de trabajo en equipo Compromiso con la calidad
6. CONTENIDO TEMÁTICO
UNIDAD TEMA SUBTEMA

1
Introducción 1.1 Fuentes de energía y su conversión a
energía eléctrica.
1.2 Historia y desarrollo.
1.3 Sector eléctrico en México.
1.4 Ley del Servicio Público de energía
eléctrica.

2
Centrales generadoras 2.1 Centrales hidroeléctricas.
2.2 Centrales termoeléctricas.
2.3 Centrales Nucleoeléctricas.
2.4 Turbogas.
2.5 Fuentes no convencionales
2.6 Ciclo combinado
3
3.1 Elevadoras
Subestaciones 3.2 Reductoras
3.3 De Enlace y maniobras
3.4 Aisladas en aire (convencionales)
3.5 Tipo intemperie
3.6 Tipo interior.
3.7 En hexafloruro de azufre.
3.8 Con aislamiento tipo pipe
3.9 Compactas
4.1 Empresas suministradoras.

4 Redes eléctricas 4.2 Características de las redes.
4.3 Tensiones de operación.
4.4 Diagramas unifilares
4.5
…
5.1 Transformadores de potencia y banco de
tierras
5 Equipo primario 5.2 Transformados de corriente y potencial
5.3 Interruptores
5.4 Tableros
5.5. Aparta-rayos
5.6 Reactores y capacitores
5.7 Banco de baterías.
5.8 Normas de subestaciones
…
6.1 Introducción.
6 Barras 6.2 Accesorios de barras.
6.3 Aisladores de barras.
…
5.1 Transformadores de potencia y banco de
tierras
7 Sistema de tierras 5.2 Transformados de corriente y potencial
5.3 Interruptores
5.4 Tableros
5.5. Aparta-rayos
5.6 Reactores y capacitores
5.7 Banco de baterías.

5.8 Normas de subestaciones
7. UNIDADES DE COMPETENCIAS DISCIPLINARES
Unidad 1: Introducción
Competencia de la unidad:
Reconoce el Sistema Eléctrico Nacional de acuerdo a datos de la Secretaria de
Energía.
Objetivo de la unidad:
Explicar la historia y estructura del Sistema Eléctrico Nacional.
Elementos de Competencia Disciplinar
Conocimientos Habilidades Actitudes y Valores
Unidades de medición. Solución de problemas Interés.

Pensamiento crítico. Confianza
Bases conceptuales de Toma de perspectiva.
materiales eléctricos.
Estrategias de enseñanza: Recursos didácticos

Clase magistral y estudio de casos Presentaciones multimedia,
Trabajo en equipo, Equipo audiovisual.
Trabajo individual autónomo.
Unidad 2: Centrales generadoras

Clasifica las diferentes plantas generadoras de acuerdo al medio utilizado para
elmovimiento de los Generadores
Explicar la clasificación de las plantas generadoras de energía eléctrica de acuerdo
a su medio de movimiento para generar energía.

Análisis de circuitos de Capacidad de aprende Respeto
corriente alterna por cuenta propia. Responsabilidad
Capacidad de identificar y Voluntad
Análisis de sistemas resolver problemas.
eléctricos de potencia
Clase magistral y aprendizaje orientado a Modelos, Videos, Lecturas,
proyectos, Clase teóricas, Trabajo en equipo, Presentaciones multimedia, Equipo
Trabajo individual autónomo. audiovisual.

Unidad 3: Subestaciones
Clasifica las diferentes subestaciones y unidades transformadoras de acuerdo a
niveles de tensión, arreglos y medios de interrupción.
Explicar la clasificación y operación de las diferentes subestaciones y unidades
transformadoras.

Análisis de circuitos Capacidad de análisis, Servicio
de corriente alterna síntesis y evaluación Responsable
Análisis de sistemas Trabajo en equipo. Orden
eléctricos de potencia Creatividad
Curvas de demanda
horaria.
Diagramas unifilares.
Integración de los
sistemas de potencia.

Clase magistral y aprendizaje orientado Modelos, Videos, Lecturas,
a proyectos, Clase teóricas, Trabajo en Presentaciones multimedia, Equipo
equipo, Trabajo individual autónomo. audiovisual.
Unidad 4: Redes eléctricas

Interpreta las redes eléctricas en base a diagramas unifilares y planos
Interpretar redes eléctricas utilizando diagramas unifilares y planos

Redes de potencia Asertividad Abierto
Arreglos de Solución de problemas Persistente
subestaciones Determinación de Responsable
Concepto de estado soluciones y alternativas. Disciplina
de un sistema Trabajo en equipo

Clase magistral y estudio de casos, Clase Modelos, Videos, Lecturas,
magistral y aprendizaje orientado a Presentaciones multimedia, Equipo

proyectos, Con las modalidades de:Clase audiovisual.

teóricas, Clases prácticas, Trabajo
individual autónomo.
Unidad 5: Equipo primario

Describe los componentes Primarios de una Subestación eléctrica.
Describir e interpretar los diferentescomponentes de una Subestación eléctrica

Protecciones Capacidad de aprender Responsable
primarias de redes de por cuenta propia Disponibilidad
potencia Pensamiento critico Integración
Protecciones de
respaldo de redes de
potencia
Análisis de circuitos
de corriente alterna
Análisis de sistemas
eléctricos de potencia

Clase magistral y aprendizaje orientado Modelos, Videos, Lecturas,
a proyectos, Clase teóricas, Trabajo en Presentaciones multimedia, Equipo
equipo, Trabajo individual autónomo. audiovisual.
Unidad 6: Barras
Ilustra los arreglos de barras así como los tipos de aislamientos.
Reconocer los principales arreglos de barras de las Subestaciones eléctricas.
Materiales eléctricos Capacidad de aprender Interés
Diagramas unifilares. por cuenta propia Disponibilidad
Protecciones Capacidad de identificar y Responsabilidad
primarias de redes de resolver problemas Respeto
potencia
Protecciones de
respaldo de redes de
potencia


Clase magistral y estudio de casos, Modelos, Videos, Lecturas,
Clase teóricas, Trabajo en equipo, Presentaciones multimedia, Equipo
Trabajo individual autónomo. audiovisual.
Unidad 7: Sistema de tierras

Reconoce los sistemas de tierras como una conexión de seguridad humana y
patrimonial que se diseña en los equipos eléctricos, electrónicos y otros sistemas
para protegerlos de disturbios o transitorios por los cuales pudieran resultar
dañados.
Reconocer y construir sistemas de tierra capaces de transportar y drenar
corrienteseléctricas indeseables.

Análisis de sistemas Toma de decisiones Interés
eléctricos de potencia Capacidad de análisis, Servicio.
Normatividad síntesis y evaluación. Responsable
Materiales eléctricos. Creatividad
Planos y diagramas.

Clase magistral y estudio de casos, Clase Modelos, Videos, Lecturas,
magistral y aprendizaje orientado a Presentaciones multimedia, Equipo
proyectos, Clase teóricas, Trabajo en audiovisual
equipo, Trabajo individual autónomo.
8. EVALUACIÓN.
Documentos de referencia:
Reglamento General de Exámenes de la UAEM
Reglamento de la FCQeI:
ARTÍCULO 80. - En las asignaturas teóricas y teórico-prácticas, la calificación que
se asentará en el acta de examen ordinario será el promedio ponderado de
mínimo 3 evaluaciones parciales y un examen de carácter departamental que
incluya los contenidos temáticos de la asignatura.
Cada evaluación parcial estará integrada por un examen parcial y las actividades
inherentes a cada asignatura.

9. FUENTES DE CONSULTA.
Bibliografía básica:
E. Harper, (2005) Elementos de diseño de Subestaciones eléctricas,

Segunda Edición. E. LIMUSA .
E.Harper, (2009) Tecnologías de generación de energía eléctrica, E. LIMUSA,
Bibliografía complementaria:
RCE: REGLAMENTO SOBRE CENTRALES ELECTRICAS, SUBESTACIONES Y

CENTROSDE TRANSFORMACION.Editorial: Varias editoriales, MEXICO, 2014,
Primera edición
Direcciones electrónicas sugeridas:
www.cfe.gob.mx

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Nombre de la asignatura: CENTRALES Y SUBESTACIONES ELÉCTRICAS

Clave:IEE22 Ciclo Formativo:

Programas académicos en los que se imparte: Ingeniería Eléctrica-Electrónica

1. DESCRIPCIÓN Y CONTEXTUALIZACION DE LA ASIGNATURA:

2. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

Centrales y subestaciones, es una asignatura que da un conocimiento acerca de las

Plan de Estudios 2015.

Fecha Participantes Observaciones (cambios y

Marzo 2015 Ing. Luis Mardonio Rodríguez López

Conocer los diseños, funciones y técnicas de operación de los diferentes tipos de

5. COMPETENCIAS GENÉRICAS y/o TRANSVERSALES MODELO

Generación y aplicación de conocimiento Aplicables en contexto

Capacidad para el aprendizaje de forma Capacidad para identificar, plantear y

Capacidad de trabajo en equipo Compromiso con la calidad

UNIDAD TEMA SUBTEMA

Plan de Estudios 2015.

4.1 Empresas suministradoras.

Plan de Estudios 2015.

5.8 Normas de subestaciones

7. UNIDADES DE COMPETENCIAS DISCIPLINARES

Unidades de medición. Solución de problemas Interés.

Estrategias de enseñanza: Recursos didácticos

Unidad 2: Centrales generadoras

Elementos de Competencia Disciplinar

Plan de Estudios 2015.

Elementos de Competencia Disciplinar

Estrategias de enseñanza: Recursos didácticos

Unidad 4: Redes eléctricas

Elementos de Competencia Disciplinar

Estrategias de enseñanza: Recursos didácticos

Plan de Estudios 2015.

proyectos, Con las modalidades de:Clase audiovisual.

Unidad 5: Equipo primario

Elementos de Competencia Disciplinar

Estrategias de enseñanza: Recursos didácticos

Plan de Estudios 2015.

Estrategias de enseñanza: Recursos didácticos

Unidad 7: Sistema de tierras

Elementos de Competencia Disciplinar

Estrategias de enseñanza: Recursos didácticos

Plan de Estudios 2015.

E. Harper, (2005) Elementos de diseño de Subestaciones eléctricas,

E.Harper, (2009) Tecnologías de generación de energía eléctrica, E. LIMUSA,

RCE: REGLAMENTO SOBRE CENTRALES ELECTRICAS, SUBESTACIONES Y

Direcciones electrónicas sugeridas:

Plan de Estudios 2015.

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