UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES
Y HUMANIDADES
CÁTEDRA DE LENGUA Y LITERATURA

PROYECTO Nº 1
TERCER CUATRIMESTRE 2020

LITERATURA COSTARRICENSE E IDENTIDAD NACIONAL

CÓDIGO: 00060

Nombre completo: Reychell Ureña Valdez

Cédula de identidad: 702860144

Centro Universitario: UNED Guápiles

Grupo: 06

Fecha: 25-10-2020

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INSTRUCCIONES GENERALES
1. El proyecto consta de 2 partes (síntesis y explicación) que debe contestar en
este mismo documento de la página número 6 a la página número 12
(máximo), incluyendo las referencias bibliográficas de la unidad didáctica y la
antología. Esto significa que tiene un máximo de 7 páginas para realizar lo que
se le solicita.
Si completa las dos partes antes de la página número 12, no hay problema.
Pero no debe pasarse de dicha página, ya que los elementos solicitados que
se encuentren después de la página número 12, es decir, que utilicen más de
7 páginas para ser desarrollados, no se calificarán.
2. Tiene tiempo del 20 al 25 de octubre, antes de las 11:30 p.m. (hora
servidor) para completar y entregar el proyecto Nº 1 en formato PDF, en el
enlace correspondiente en EstudiaU [Proyecto Nº 1 (Entrega)]. Solamente se
calificarán los documentos que hayan sido entregados en el periodo y el
enlace correspondiente establecidos por la cátedra.
3. Antes de enviar el proyecto Nº 1 para calificar, guarde el documento con su
nombre utilizando el siguiente formato: Nombre_Proyecto1.pdf
(Ej. MariaSanchez_Proyecto1.pdf).
4. Asegúrese de que el archivo que está adjuntando corresponde al Proyecto
Nº 1 de esta asignatura que ya completó. Si envía otro documento, no podrá
cambiarlo y entregarlo nuevamente. Tampoco se recibirá de manera
extemporánea ni por otro medio.
5. Es responsabilidad del estudiante finalizar el proceso de entrega (confirmar la
entrega) del documento. La Cátedra no calificará los proyectos que no
completen este proceso y no sean subidos a la plataforma en el enlace
correspondiente.
6. Evite entregar el proyecto en los últimos minutos, pues puede fallar su
conexión web (Internet) o el sistema eléctrico. En caso de que esto sucediera
y por eso no fuera posible enviar el documento, debe presentar una
certificación del proveedor del servicio en el que indique la fecha, el horario, el
número de horas y la localización exacta donde hubo fallas en el servicio.
7. No olvide completar la portada con sus datos personales (nombre, número de
identificación, etc).
8. Recuerde que el estudiante que cometa fraude puede ser sancionado de
acuerdo con el Reglamento General Estudiantil.
9. El proyecto debe resolverse en forma individual. Aquellos proyectos que sean
similares o iguales entre ellos serán calificados con cero (0) puntos.
10. Debe leer detenidamente y cumplir todos los aspectos solicitados en las
instrucciones y la rúbrica de evaluación, la cual contempla formato y
contenido. De lo contrario, perderá puntos por no acatar todas las
disposiciones que se dieron para la elaboración y entrega del Proyecto Nº 1.

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11. La tipografía debe ser Arial o Times New Roman, 12 pts., interlineado 1.5
(espacio y medio), texto justificado. Esto aplica únicamente para las páginas
asignadas para completar las 2 actividades (síntesis y explicación), que van de
la página número 6 a la página número 12 (máximo) (7 páginas en total
máximo). No modifique las otras páginas.
12. No altere, modifique, cambie o elimine partes del proyecto (machote).
Debe entregar este mismo documento con sus respuestas en las páginas
asignadas (de la página número 6 a la página número 12 máximo) en formato
PDF.
13. Debe cuidar la puntuación, redacción y ortografía, así como los vicios del
lenguaje.
14. Para completar las actividades tiene que utilizar sus propias palabras.
No debe copiar ni poner citas de la unidad didáctica, de la antología ni de
ninguna otra fuente bibliográfica.
15. Para argumentar/respaldar sus ideas debe basarse únicamente en la teoría de
la unidad didáctica Identidades Literarias (Mondol, 2014) y la Antología de
Literatura Costarricense (Flores, 2014). Las ideas que evidencien el uso de
otro tipo de materiales o autores que no sean los indicados no serán
calificadas.
16. El proyecto tiene un valor de 40 puntos (formato y contenido), equivalente a
3 de la nota de la asignatura. Los resultados se publicarán 16 días después
del cierre del periodo de entrega.

Nota aclaratoria:
Con sus propias palabras significa que para explicar lo solicitado NO debe
copiar ni parafrasear la explicación dada/escrita en la unidad didáctica (Mondol,
2014), la antología (Flores, 2014) y tampoco de algún otro autor buscado en
fuentes digitales (Internet) o físicas (diccionarios, libros, revistas, etc). Las partes
que incumplan esta indicación no serán calificadas.

Proyecto Nº 1 Síntesis
Fecha de entrega: Del 20 al 25 de octubre, 2020, antes de las 11:30 p.m. (hora
servidor)
Formato de entrega: PDF en la Plataforma EstudiaU
Modalidad: Individual

INSTRUCCIONES
Este proyecto consta de dos partes (síntesis y explicación de elementos
planteados), con desglose de ítems, para cada uno de los cuales deberá brindar
ideas completas y con un respaldo apropiado y pertinente, es decir, con un
adecuado desarrollo de argumentos teóricos.

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Con base en la teoría (materia) de la unidad didáctica Identidades Literarias
(Mondol, 2014) y la Antología de Literatura Costarricense (Flores, 2014), el
estudiantado deberá…

1) Realizar la lectura de los siguientes textos y presentar 3 ideas principales

y una síntesis de un párrafo (entre 5 y 7 líneas máximo) de cada uno de ellos,
escritas con sus propias palabras , de manera pertinente, completa y
correcta:
 Proclama 1 y Proclama 2, de Juan Rafael Mora
 “Unos novios”, de Magón
 “A París”, de Carlos Gagini
 “¿Neurosis?”, de Ricardo Fernández Guardia
[Criterio de calificación: Ideas principales completas y correctas de cada texto:
1 punto cada una. Síntesis, que tiene entre 5 y 7 líneas máximo, pertinente,
completa y correcta de cada texto: 1 punto cada una. Puntaje total: 20 puntos]

2) Explicar, con sus propias palabras, de manera pertinente, correcta y

completa, lo que se plantea a continuación [Puntaje total: 13 puntos]:
 Proclamas 1 y 2, de Juan Rafael Mora: Los elementos que utiliza el
presidente Mora para convencer a los costarricenses de que la estabilidad y la
prosperidad nacional se ven amenazadas: paz/trabajo, concepto de propiedad
privada, bienes materiales, y organización jerárquica de la familia patriarcal.
[Criterio de calificación: Explicación completa, pertinente y correcta de cada
uno de los elementos: 1 punto cada una. Puntaje total: 4 puntos]
 “Unos novios”, de Magón: Las nociones más emblemáticas de la conciencia
colectiva costarricense que reelabora el autor: figura del labriego sencillo,
estructura de la familia patriarcal e idealización de la mujer campesina.
[Criterio de calificación: Explicación completa, pertinente y correcta de cada
una de las nociones: 1 punto cada una. Puntaje total: 3 puntos]
 “A París”, de Carlos Gagini: Hechos que corroboran la “infidelidad” del
sujeto nacional que es seducido por la cultura extranjera europea:
comparación entre Europa y Costa Rica, institución matrimonial, valores
nacionales frente al exotismo europeo, contexto urbano europeo versus
espacio urbano costarricense. [Criterio de calificación: Explicación completa,
pertinente y correcta de cada uno de los hechos: 1 punto cada una. Puntaje
total: 4 puntos]
 “¿Neurosis?”, de Ricardo Fernández Guardia: Conceptos usados para la
construcción del sujeto nacional costarricense: contraposición entre el espacio
nacional y la otredad europea, discurso de civilización y barbarie. [Criterio de
calificación: Explicación completa, pertinente y correcta de cada uno de los
conceptos: 1 punto cada una. Puntaje total: 2 puntos]

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Tomado de: Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje. (2012), de Julio H. Pimienta Prieto.

A continuación encontrará el espacio que tiene disponible para elaborar las dos
actividades solicitadas. Recuerde que las respuestas deben estar en las
páginas que van de la número 6 a la número 12 (máximo). Eso quiere decir
que tiene 7 páginas máximo para completar las actividades.

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1) IDEAS PRINCIPALES Y SÍNTESIS

PROCLAMA 1, DE JUAN RAFAEL MORA

Idea principal 1: Los costarricenses desde tiempo atrás han ido formándose de
la mejor forma y junto a la mano de valores que son, importantes y útiles en la
vida diaria.

Idea principal 2: Los ciudadanos de Costa Rica denotan fuerte identidad

nacional; ya que siempre se han preocupado por ser un país con paz y soberanía.

Idea principal 3: Los ciudadanos ticos tienen un sentido de progreso, orden y

convivencia entre ellos.

Síntesis: Costa Rica ha ido construyendo un sendero de bien; con respecto a la

culturalización y valores que adquirió y que van desenvolviéndose con el pasar
del tiempo, siendo de suma importancia para el país ya que simboliza una
estructura que expresa la actitud de respeto, protección y soberanía que tienen
los costarricenses para con ellos y con los demás.

PROCLAMA 2
Idea principal 1: Esta proclama se basa el componente familia, ya que agrega a
miembros de la familia para asociarlos con la forma del pueblo.

Idea principal 2: Costa Rica se llegan preocupar por el espacio de cada

ciudadano, esto le abre paso a lo que seria la propiedad privada, hacia el
costarricense.
Idea principal 3: En Costa Rica basaban a las personas blancas como
significado de perfección, ante el demás país, sin tomar en cuenta que había

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diferentes etnias con las mismas oportunidades que los blancos.

Síntesis: En este escenario el país trata de complementarse con la solidez que

conlleva ser una familia demostrando que ellos tienen con respecto a la identidad
nacional y mostrando con nobleza, sencillez y moralidad del trabajo, la
democracia y la cultura costarricense obteniendo una vida independiente para
muchos, no obstante con respecto a la identidad de cultura y/o etnias, la blanca la
impusieron como la principal, sin tener en cuenta ya habían otras, anterior a
estas.

“UNOS NOVIOS”, DE MAGÓN

Idea principal 1:

Idea principal 2:

Idea principal 3:

Síntesis:
“A PARÍS”, DE CARLOS GAGINI
Idea principal 1: Se nota que por el empleo el hombre se marcha y se olvida de
la familia.

Idea principal 2: La mujer se preocupaba que el esposo le siguiera siendo

atractiva para que no la abandonara por otra.

Idea principal 3: Al pasar tantas situaciones malas al irse de su nación, decide

regresarse a su tierra y recuperar a su esposa.

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Síntesis: El relato de esta historia inicia con Federico, familia y su amigo y socio,
relata la trama de un hombre que fue cautivado por la belleza cultual que era otro
país muy diferente a su tierra natal y como ese cambio lo llevo a comer un acto
de adulterio y traición a su moral, no obstante dándose cuenta que todo lo que
había en esa fascinante cultura europea no era nada en comparación con lo que
le ofrecía su querida patria.

“¿NEUROSIS?”, DE RICARDO FERNÁNDEZ GUARDIA

Idea principal 1:

Idea principal 2:

Idea principal 3:

Síntesis:

2) EXPLICACIONES

PROCLAMAS 1 Y 2, DE JUAN RAFAEL MORA

Paz/trabajo: El costarricense llega a caracterizarse en diferentes partes del
mundo por ser personas, trabajadoras que se esfuerzan por estar mejor, su
nobleza y la paz que deja lo dicho anteriormente

Concepto de propiedad privada: En Costa Rica es indispensable, cuidar y

proteger los recursos que tiene el país, por ende, se les llega a otorgar un terreno
de vivienda a los ciudadanos que así lo quieran.

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Bienes materiales: En el país el hecho de tener una casa daba significado de un
hogar en el cual una familia se iba formando y consolidando en la muestra de
valores y cultura que van adquiriendo, como enseñanza.

Organización jerárquica de la familia patriarcal: Normalmente uno aprende y

rescata las costumbres y valores que van dejando los padres para conocimiento
hacia los hijos, con el fin de que emitan a los demás las relaciones que los han
dejado.
“UNOS NOVIOS”, DE MAGÓN
Figura del labriego sencillo:

Estructura de la familia patriarcal:

Idealización de la mujer campesina:

“A PARÍS”, DE CARLOS GAGINI

Comparación entre Europa y Costa Rica: El entorno de Europa es más como
una ciudad llena de lujuria y Costa Rica es un lugar con personas trabajadoras
por su nación.

Institución matrimonial: Es muy injusta la conducta de infidelidad que tuvo

Federico hacia Adela solo por el hecho de estar fascinado con en el extranjero y
aun sabiendo que tenía una esposa amorosa que lo estaba esperando en su
nación.

Valores nacionales frente al exotismo europeo: La cautivante cultura europea

no supera a valores tradicionales que tiene una persona por su tierra y su cultura.

Contexto urbano europeo versus espacio urbano costarricense: El ambiente

urbano europeo se percibe como lugar de perversión moral y falsedad, mientras

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que el costarricense es más lleno de personas trabajadoras y tranquilas con su
tierra.

“¿NEUROSIS?”, DE RICARDO FERNÁNDEZ GUARDIA

Contraposición entre el espacio nacional y la otredad europea:

Discurso de civilización y barbarie:

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
UNIDAD DIDÁCTICA

ANTOLOGÍA

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 Escala de Evaluación
Proyecto Nº 1 / Valor total: 40 pts.
Puntaje
Aspectos de formato
0 1 2
Guarda el archivo con el formato solicitado: Nombre_Proyecto1.pdf (Ej. MariaSanchez_Proyecto1.pdf). (1 pto.)
El trabajo presenta menos de 5 errores ortográficos y de puntuación. (1 pto.)
El texto presenta menos de 3 vicios del lenguaje como: uso incorrecto del gerundio y las preposiciones, queísmo, dequeísmo,
ambigüedad o anfibología, cacofonía, mal uso del verbo “haber” con valor impersonal, etc. (1 pto.)
Completa la portada y entrega el proyecto (machote) sin alterarlo o eliminarle partes (2 pts.)
Aporta las referencias bibliográficas solicitadas completas y de acuerdo con el formato APA (6ª ed). sin errores. (2 pts.)

Aspectos de contenido 1 2 3 4 NP
1) Síntesis:
Presenta 3 ideas principales completas y correctas, y una síntesis, que tiene entre 5 y 7 líneas máximo, pertinente, completa y correcta
de la Proclama 1, de Juan Rafael Mora. (4 puntos)
Presenta 3 ideas principales completas y correctas, y una síntesis, que tiene entre 5 y 7 líneas máximo, pertinente, completa y correcta
de la Proclama 2, de Juan Rafael Mora. (4 puntos)
Presenta 3 ideas principales completas y correctas, y una síntesis, que tiene entre 5 y 7 líneas máximo, pertinente, completa y correcta
de “Unos novios”, de Magón. (4 puntos)
Presenta 3 ideas principales completas y correctas, y una síntesis, que tiene entre 5 y 7 líneas máximo, pertinente, completa y correcta
de “A París”, de Carlos Gagini. (4 puntos)
Presenta 3 ideas principales completas y correctas, y una síntesis, que tiene entre 5 y 7 líneas máximo, pertinente, completa y correcta
de “¿Neurosis?”, de Ricardo Fernández Guardia. (4 puntos)
2) Explicación:
Explica, con sus propias palabras, de manera pertinente, correcta y completa, los elementos que utiliza el presidente Juan Rafael Mora
en las Proclamas 1 y 2 para convencer a los costarricenses de que la estabilidad y la prosperidad nacional se ven amenazadas:
paz/trabajo, concepto de propiedad privada, bienes materiales, y organización jerárquica de la familia patriarcal. (4 puntos)
Explica, con sus propias palabras, de manera pertinente, correcta y completa, las nociones más emblemáticas de la conciencia
colectiva costarricense que reelabora Magón en “Unos novios”: figura del labriego sencillo, estructura de la familia patriarcal e
idealización de la mujer campesina. (3 puntos)
Explica, con sus propias palabras, de manera pertinente, correcta y completa, los hechos que corroboran la “infidelidad” del sujeto
nacional que es seducido por la cultura extranjera europea en “A París”, de Carlos Gagini: comparación entre Europa y Costa Rica,
institución matrimonial, valores nacionales frente al exotismo europeo, contexto urbano europeo versus espacio urbano costarricense.
(4 puntos)
Explica, con sus propias palabras, de manera pertinente, correcta y completa, los conceptos usados para la construcción del sujeto
nacional costarricense en “¿Neurosis?”, de Ricardo Fernández Guardia: contraposición entre el espacio nacional y la otredad europea,
discurso de civilización y barbarie. (2 puntos)

Total de puntos obtenidos

4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto NP

La respuesta evidencia La respuesta está La respuesta refleja La respuesta carece No presenta lo
comprensión de la materia y parcialmente sustentada problemas teóricos. de sustento teórico. solicitado o lo
está fundamentada de manera de acuerdo con la teoría Aporta 2 elementos Aporta 1 elemento presenta erróneo.
satisfactoria, de acuerdo con la estudiada. Aporta solo 3 solicitados. solicitado.
teoría estudiada. Además, de los elementos
aporta todos los elementos solicitados.
solicitados.