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    Rutina de Basquet-Rebote 1º A 3º

    Cargado por

    Estefany Gálvez Aguilar
    Este documento presenta una sesión de aprendizaje para estudiantes de primaria sobre cómo practicar el fundamento técnico de rebote en básquet mediante ejercicios por estaciones. El propósito es reforzar las capacidades físicas desarrollando habilidades motrices básicas. La sesión incluye un calentamiento, cuatro ejercicios de rebote utilizando materiales como pelotas, botellas y tiras de papel, y preguntas de cierre para evaluar la comprensión de los estudiantes.

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    Rutina de Basquet-Rebote 1º A 3º

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    Estefany Gálvez Aguilar
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    Este documento presenta una sesión de aprendizaje para estudiantes de primaria sobre cómo practicar el fundamento técnico de rebote en básquet mediante ejercicios por estaciones. El propósito es reforzar las capacidades físicas desarrollando habilidades motrices básicas. La sesión incluye un calentamiento, cuatro ejercicios de rebote utilizando materiales como pelotas, botellas y tiras de papel, y preguntas de cierre para evaluar la comprensión de los estudiantes.

    Título original

    Rutina de basquet-Rebote 1º a 3º

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    Este documento presenta una sesión de aprendizaje para estudiantes de primaria sobre cómo practicar el fundamento técnico de rebote en básquet mediante ejercicios por estaciones. El propósito es reforzar las capacidades físicas desarrollando habilidades motrices básicas. La sesión incluye un calentamiento, cuatro ejercicios de rebote utilizando materiales como pelotas, botellas y tiras de papel, y preguntas de cierre para evaluar la comprensión de los estudiantes.

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    Rutina de Basquet-Rebote 1º A 3º

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    Este documento presenta una sesión de aprendizaje para estudiantes de primaria sobre cómo practicar el fundamento técnico de rebote en básquet mediante ejercicios por estaciones. El propósito es reforzar las capacidades físicas desarrollando habilidades motrices básicas. La sesión incluye un calentamiento, cuatro ejercicios de rebote utilizando materiales como pelotas, botellas y tiras de papel, y preguntas de cierre para evaluar la comprensión de los estudiantes.

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°3


    GRADO: 1º a 3º
    “APLICAMOS LAS 3 R EN CASA PARA PROMOVER EL CUIDADO DEL MEDIO
    PRIMARIA AMBIENTE”

    TÍTULO DE LA SESIÓN: “Realizo rutinas de ejercicios por estaciones para practicar el fundamento
    técnico de rebote en el básquet”
    PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Reforzar nuestras capacidades físicas desarrollando ejercicios básicos del básquet.

    COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA

    Se  Comprende Explora de manera autónoma sus posibilidades El estudiante fortalezca su


    desenvuelve de movimiento al realizar con seguridad y coordinación óculo manual.
    su cuerpo.
    de manera confianza habilidades motrices básicas
    autónoma a  Se expresa El estudiante desarrolle el
    realizando movimientos coordinados según sus fundamento técnico de rebote de
    través de su intereses, necesidades y posibilidades.
    motricidad. corporalmente. balón.

    Momentos ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS


    El estudiante inicia realizando movimientos articulares empezando por la: cabeza, hombros, cintura, piernas y
    tobillos.
     Los estudiantes realizaran su calentamiento mediante un trote lento, rotación de (antebrazos, muñecas,
    hombros, etc.) polichinelas, inclinación del tronco, rotación de caderas, etc.
    Inicio  Los estudiantes observaran el material concreto, el docente dará las indicaciones de cómo trabajar con el
    material para iniciar la actividad.
     Con la ayuda de los padres de familia los estudiantes realizan la actividad en un lugar ORDENADO, ESPACIO
    ADECUADO y ASEADO en la comodidad de su hogar.
     Los estudiantes se enfocan con la cámara para ser observados cada actividad que realizan en clase.
     Damos a conocer los materiales con los cuales vamos a trabajar.

    - 1 pelota que rebote de (futbol, básquet , vóley o de plástico). – 1 palo de escoba.

    Desarrollo - 3 botellas. - 3 recuadros de 30cm x 30cm - 3 tiras de papel de 40 cm x 5cm


    Realizamos las actividades de la siguiente manera.
    1er ejercicio:
    - Los estudiantes ubican el material (botellas).
    - Los estudiantes realizan el ejercicio zic zac por las botellas para desplazarse rebotando balón
    (conociendo la forma de cómo se realiza la técnica de rebote)

    2do ejercicio:
    - Los estudiantes ubican el material (Recuadros de papel).
    - Los estudiantes realizan rebote de balón dentro de cada recuadro, para fortalecer la ubicación
    y desplazamientos en laterales.

    3er ejercicio:
    - Los estudiantes ubican el material (Tiras de papel).
    - Los estudiantes realizan rebote de balón en laterales

    4to ejercicio:
    - Los estudiantes ubican el material (palo de escoba).
    - Los estudiantes realizan rebote de balón de derecha a izquierda deslazándose hacia adelante.

    Una vez terminada la actividad realizamos las siguientes preguntas a los estudiantes:

    - ¿Tuviste alguna dificultad al realizar los ejercicios de rebote?


    Cierre - ¿Qué fundamento técnico desarrollaste en las actividades trabajadas?
    - ¿Cuál de los ejercicios realizados tuviste dificultad?

    Comunicamos a los niños que después de haber concluido la actividad debe realizarse su aseo personal.

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