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    Regresión Lineal 2 Unidad 5

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    Violetta Escobar Reyes
    Este documento presenta un ejercicio de regresión lineal simple entre la variable puntaje Saber Pro y el grado académico de la madre para 15 personas. Se calcula la covarianza, se grafica la nube de puntos, se determina el coeficiente de correlación y la ecuación de la recta de regresión, y se predice el puntaje Saber Pro para un grado académico materno de 9.

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    Este documento presenta un ejercicio de regresión lineal simple entre la variable puntaje Saber Pro y el grado académico de la madre para 15 personas. Se calcula la covarianza, se grafica la nube de puntos, se determina el coeficiente de correlación y la ecuación de la recta de regresión, y se predice el puntaje Saber Pro para un grado académico materno de 9.

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    Regresión Lineal 2 Unidad 5

    Presentado por

    Yency Viviana Diaz Atehortúa ID 735452


    Nidia Milena Reyes Santiago ID 732099

    Programa: Administración de Empresas

    Semestre: 4
    Asignatura: Estadística Descriptiva
    NRC: 23555
    Docente: Juan Bautista Riascos Ramírez

    Corporación Universitaria Minuto de Dios


    Guadalajara de Buga, junio 5 2021
    ESTADÍSTICA, TALLER UNIDAD 5
    REGRESIÓN LINEAL 2

    Ejercicio 1. Para una muestra de 15 personas se disponemos de


    información del resultado promedio en Saber Pro y el grado académico de la
    madre, y desea evaluar su posible relación lineal con respecto al puntaje.
    Ambas variables se han extraído de un formulario que los estudiantes
    contestaron al momento de inscribirse. Los puntajes en Saber Pro van de 0
    a 300 y los de grado académico de la madre de 0 a 11. Los valores
    obtenidos se presentan en la siguiente.

    Sujeto X: Puntaje Y: Grado académico


    s Saber Pro de la madre
    1 105 6
    2 109 7
    3 94 3
    4 97 6
    5 96 6
    6 105 10
    7 100 7
    8 94 3
    9 94 5
    10 103 11
    11 90 6
    12 99 8
    13 95 6
    14 101 4
     
    Y: Grado 15 91 1 (X-
    X: Puntaje académico
    Saber Pro
    X*Y X² Y² (X-media) (Y-media) (X-media)² (Y-media)² media)*(Y-
    Sujetos de la madre media)
    1 105 6 630 11025 36 6,8 0,07 46,24 0,004 0,45
    2 109 7 763 11881 49 10,8 1,07 116,64 1,138 11,52
    3 94 3 282 8836 9 -4,2 -2,93 17,64 8,604 12,32
    4 97 6 582 9409 36 -1,2 0,07 1,44 0,004 -0,08
    5 96 6 576 9216 36 -2,2 0,07 4,84 0,004 -0,15
    6 105 10 1050 11025 100 6,8 4,07 46,24 16,538 27,65
    7 100 7 700 10000 49 1,8 1,07 3,24 1,138 1,92
    8 94 3 282 8836 9 -4,2 -2,93 17,64 8,604 12,32
    9 94 5 470 8836 25 -4,2 -0,93 17,64 0,871 3,92
    10 103 11 1133 10609 121 4,8 5,07 23,04 25,671 24,32
    11 90 6 540 8100 36 -8,2 0,07 67,24 0,004 -0,55
    12 99 8 792 9801 64 0,8 2,07 0,64 4,271 1,65
    13 95 6 570 9025 36 -3,2 0,07 10,24 0,004 -0,21
    14 101 4 404 10201 16 2,8 -1,93 7,84 3,738 -5,41
    15 91 1 91 8281 1 -7,2 -4,93 51,84 24,338 35,52
    sumatoria 1473 89 8865 145081 623 0 0 432,4 94,93 125,2

    a. Calcule el valor de la covarianza.


    125,2
    cov =
    15
    cov =8,35

    b. Grafique la nube de puntos.

    -No existe ningún tipo de correlación entre los grados de extroversión y la


    estabilidad emocional.
    c. Determine el tipo de correlación y halle el coeficiente de correlación.

    125.2
    r=
    √ 432,2 √ 94,93
    125,2
    r=
    (20,78)(9,74)
    r =0.62
    Para el análisis de los resultados de las pruebas saber pro y la relación que existe
    entre el grado académico de la madre de cada uno de los estudiantes que realizaron
    la prueba, podemos concluir que la correlación entre ambas variables es regular ya
    que el índice encontrado es de 0,62 que equivale aproximadamente a un 62% de
    correlación.
    d. Halle la recta de regresión.

    Y= a+bX

    15∗( 8865 ) −(1473)(89) 89−(0.29)(1473)


    a= b=
    15 ( 145081 )−(1473) ² 15

    313 −338,17
    a= b=
    1081 15

    a=0.29 b=−22.

    Y= (0.29) X+(-22.50)
    Y= 0.29X-22.50
    e. Determine el puntaje promedio que obtendría un individuo si su
    madre tiene un nivel académico de 9.

    Y=0,29

    X-22,50

    Y= 9

    90,29 x22,50
    922,500,29 x
    922,50
    x
    0,29

    922,50
    x
    0,29
    x108,62

    Conclusión
    En conclusión, podemos tener la siguiente conclusión, la estadística nos sirve para sacar datos
    que a veces uno se confunde y no tiene claro pero que por medio de esta técnica lo además de
    hacer de forma acertada.
    Estos conocimientos los aplicamos en la forma laboral por la información de datos que nos
    ayuda a mirar de forma más adecuada las informaciones que nos llega, además en la parte
    personal no habíamos visto estos temas que son tan importantes que más adelante serán de
    utilidad en la vida profesional como administradores.

    Link del video

    https://youtu.be/min5y1y2H78

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