El alumno al término de la unidad deberá:

1. Definir e inducir la ecuación de las cónicas, así como el establecer las diferentes relaciones que
existen encada una de éstas. .
2. Generalizar el estudio a las cónicas de ejes oblícuos.
3. Aplicar correctamente las coordenadas polares al cálculo y a la geometría analítica.

El nombre de sección cónica hace referencia a su generación, como la intersección de un cono con un
plano. En el presente capítulo estudiaremos a las tres cónicas básicas, la parábola, la elipse y la hipérbola.
Estas curvas por ser el resultado de cortar a un cono mediante un plano, pertenecen a este último y por lo
tanto se dice que son curvas planas, y en consecuencia se estudiarán en el espacio bidimensional.

Las tres curvas se estudiarán bajo el mismo esquema: definición, descripción y análisis. Lo hacemos de esta
manera para facilitar el aprendizaje del alumno y ver las relaciones que existen entre ellas. Se usará el
método inductivo, empezaremos con el estudio de éstas en su posición más particular y luego se procederá a
generalizar el problema de modo gradual, hasta llegar a la situación más general.
1
a) Si el plano secante es paralelo a la generatriz del cono, generamos la parábola. Fig. ( 4.1a )

b) Si el plano corta a una sola rama del cono, obtenemos la elipse. Un caso particular se tiene cuando el
plano es perpendicular al eje se tiene una circunferencia. Fig. (4.1 b )

c) Si el plano es paralelo al eje del cono, generamos la hipérbola. Fig. (4.1 c )

Es importante que el alumno procure aprender muy bien la geometría de las cónicas, ya que de esto
dependerá en gran parte el éxito en la asimilación y comprensión del tema.

Eje

Generatriz

Generatriz

Vértice

Vértice
Hipérbola

Circunferencia
Elipse
Parábola

Una parábola es el Lugar Geométrico de los puntos X = (x, y) que equidistan de una recta fija llamada
directriz “L” y de un punto fijo llamado foco “F””. (figura 4.2).

Directriz “L” y
x = -c

R= (c, 2c)
dXL
X
Q Lado Recto = //RR’//
90
. ° 2c

90° c 90° Eje = XX

I = (-c,0) V=(0,0 ) F=(c,0) y=0

2c

c c
R’=(c, -2c)
2
Se sugiere al alumno que la lectura del texto vaya acompañado permanentemente, de la identificación del
tema en el esquema geométrico dado en la figura 4.2.

El esquema geométrico muestra a una parábola de vértice en el origen y eje sobre el eje XX, por tanto el
vértice V = (0, 0) y el eje tendrá como ecuación y = 0. Es importante tener en cuenta que el vértice V es el
punto en donde el eje corta a la parábola.

La distancia entre V y el F, esto es, //FV// se le denomina distancia focal y la hacemos //FV// = c, por tanto F
=(c, 0), debido a la posición particular que tiene la parábola elegida.

El Lado Recto es la cuerda focal perpendicular al eje, esto es , pasa por el Foco y es perpendicular al eje de
la parábola. Sus extremos son los puntos R y R’, luego LR = //RR’//. En la figura aparece en línea de
trazos.

Como vértice V pertenece a la parábola dicho punto debe equidistar del foco F y de la directriz L, por
tanto, si I es la intersección entre la directriz y el eje, entonces el vértice V es el punto medio entre F e I, en
consecuencia:

V = (F + I) /2 luego I = 2V - F = 2(0, 0) - ( c, 0 ) = ( -c, 0 ), luego I = ( -c, 0 ).

La directriz “L” es una recta exterior a la parábola y perpendicular al eje, como se muestra en la figura y
por lo anterior pasa por I = (-c, 0 ) luego la ecuación de L será x = -c

La excentricidad “e”, se define como la relación que existe entre la distancia de un punto cualquiera de la
cónica X con el foco F y la distancia de ese mismo punto X a la directriz L, luego:

// FX //
Excentricidad = e =
d XL
Como //FX// = dXL, por definición, entonces la excentricidad en una parábola es igual a 1, esto es, e = 1.
Por tanto podemos afirmar que en toda parábola la excentricidad es igual a la unidad.

La tangente a la parábola en el vértice, como se muestra en la figura, coincide con el eje YY’ y por tanto
dicha tangente tendrá como ecuación x = 0.

a) Cálculo de la ecuación de la parábola:

Por definición se tiene que //FX// = dXL (1) :

FX = X – F = (x, y) – (c, 0) = (x - c, y) luego: //FX// = ( x  c )2  y 2

Para calcular dXL trazamos la perpendicular de X a L, de modo que el pie de dicha perpendicular sea Q,
por tanto dXL =//QX//, como Q pertenece a la directriz su abscisa será x = - c y su ordenada será la misma
del punto X, es decir y = y, por tanto Q = (-c, y).
Luego QX = X - Q = (x, y ) - ( -c, y) = (x + c, 0 ) en consecuencia //QX// = ( x  c ) 2
Reemplazando los valores en (1): ( x  c )2  y 2 = ( x  c )2

Elevando al cuadrado ambos miembros y simplificando: V  ( 0 ,0 )

y 2  4 cx 
 Eje  XX '

Que corresponde a la ecuación de una parábola de Vértice en el Origen y Eje sobre el eje XX.

b) Cálculo del Lado Recto LR:

De la figura 4.2 se deduce que R y R’ son dos puntos simétricos respecto al eje, y se encuentran sobre la
perpendicular que pasa por el foco F = (c, 0), por tanto R y R’ tienen como abscisa x = c, conocida la
3
ecuación de la parábola, vemos que el LR se puede calcular determinando la ordenada del punto R y
multiplicándola por dos, esto es, 2y.

Si x = c  y2 = 4c( c ) = 4c2 , luego y = 2/c/ = ± 2c por tanto R = (c, 2c) y R’ = (c, -2c)
En consecuencia LR =2y = 4/c/ , el valor absoluto se incluye debido a que LR es una norma y esta siempre
es positiva. Luego LR = 4/c/

c) Otros casos que se dan en la ecuación encontrada:

Al observar la figura podemos ver que existe otra parábola, que satisface las condiciones geométricas
iniciales, pero que se abre hacia la izquierda. (en la figura 4.2 se muestra en línea de trazos). Vemos que la
diferencia entre éstas dos se da en el dominio, la parábola que se abre hacia la derecha tiene como dominio
x  0, mientras que la otra su dominio es x  0. Por tanto debemos estudiar el dominio de la parábola para
poder determinar cuál es el parámetro que nos permita diferenciar éstas dos alternativas posibles.

Si la ecuación de la parábola es y2 = 4cx, y queremos estudiar su dominio tenemos que explicitar la función,
por tanto: y =  4 cx  4cx  0 dividiendo entre 4: cx  0 , luego esta desigualdad quedará
satisfecha cuando ambos sean positivos ó cuando ambos sean negativos.

Primer Caso: la parábola que se abre hacia la derecha tiene como dominio los x  0 , en consecuencia para
satisfacer cx  0 , c tiene que ser c > 0.

Segundo Caso: la parábola que se abre hacia la izquierda, tiene como dominio los x  0, por tanto para
satisfacer cx  0 , c tiene que ser c < 0.

En conclusión tendríamos:
V  ( 0 ,0 )  Se abre hacia la derecha si c  0
y 2  4cx 
Eje  XX  Se abre hacia la izquierda si c  0
d) Vamos a determinar ahora la ecuación de la parábola de vértice V = (0, 0) y Eje = YY, y lo vamos a
realizar haciendo una rotación de 90° de los ejes, de modo que lo que antes era y ahora será x, y al revés lo
que antes era x ahora será y, esto es, hacemos x = y. Esto se realiza mediante un proceso de inversión, pero
para que esto sea posible la función tiene que ser inyéctiva, y nuestra expresión es una relación, por tanto
debemos restringir el rango y definir dos funciones derivadas de nuestra relación:
Función Inversa

1. y2 = 4cx si x  0 e y  0  x2 = 4cy si y  0 y x  0
2. y2 = 4cx si x  0 e y < 0  x2 = 4cy si y  0 y x < 0

Por tanto: V  ( 0 , 0 )  Se abre hacia arriba si c  0

x 2  4 cy 
Eje  YY  Se abre hacia abajo si c  0

e) Generalización

Las ecuaciones vistas hasta el momento nos permiten estudiar parábolas que tiene su vértice en el origen,
esto claramente es una limitación, por tanto es necesario encontrar la manera de que ganemos en libertad,
de modo que el vértice sea cualquier punto del espacio bidimensional. Para poder conseguir esto es
necesario acudir a estudiar la traslación de ejes, que a continuación exponemos:
y’ y

Consideremos dos sistemas O y O’ paralelos entre si, de modo

que O medido desde O’ sea O = ( h, k), como se muestra en la Fig.. P’ = (x’, y’)
y’ y P = (x, y)X
Tomemos un punto P, que medido desde O es P = (x, y) y x
medido respecto a O’ es P’ = (x’, y’). k O

Del esquema geométrico se puede ver que: x = x’ – h e y = y’ – k

que son las dos ecuaciones que me permiten hacer una X’
4 traslación. O’ h x’
Si consideramos la parábola en O, que por lo anterior tiene por ecuación y 2 = 4cx si queremos medirla
respecto al sistema O’ tendremos que la ecuación de la parábola será:

2
(y’ – k ) = 4c(x’ – h)
V  ( h , k )  Se abre hacia la derecha si c  0

Eje // XX  Se abre hacia la izquierda si c  0
De modo análogo tendríamos que:

V  ( h, k )  Se abre hacia arriba si c  0

(x’ – h ) 2 = 4c(y’ – k) 
Eje // YY  Se abre hacia abajo si c  0

De esta manera hemos ganado en libertad, con estas dos ecuaciones podemos estudiar parábolas de vértice
en un punto cualquiera del plano V = (h, k), pero los ejes serán paralelos a los ejes de coordenadas.

El caso más general se da cuando el vértice es un punto cualquiera de V 2 y el eje una recta cualquiera. Para
estudiar estas parábolas no se tiene una ecuación, como en los casos anteriores, de modo que su cálculo se
realiza a partir de la definición de la parábola ó la de excentricidad, e = //FX// / d XL . Como en una
parábola e = 1, solo hace falta conocer el foco F y la recta directriz L, con esa información estamos en
condiciones de definir totalmente a la parábola de eje oblicuo. A continuación vamos a desarrollar un
ejemplo que ilustre lo que estamos mencionando.

Ejemplo 4.1.

Determinar totalmente a la parábola que tiene como directriz a la recta y = x y como foco F = (2, 5).
Si la directriz L está dada por y = x 
x0 y  0  P  ( 0 ,0 )
   L   t ( 1, 1 )
1 1  A  ( 1,1 ) y N  ( 1, 1 )

Como el eje pasa por el foco, F = (2, 5) y es perpendicular

a L,su vector de dirección será el vector normal a L, N y
= (1, -1),por tanto: L

Eje = { (2, 5) + t(1, -1)} X

 I  ( 2 , 5 )  t ( 1,  1 )
Como I = Eje  L : 
 I  t' ( 1, 1 ) 5
F V
Por la transitiva: (2, 5) + t (1, -1) = t’(1, 1) de donde: I
2 + t = t’ y 5 –t = t’ : 2 + t = 5 – t  t = 3/2
Luego I = (7/2, 7/2)
x
O 2
Como V = (I + F)/2: V = [(2, 5) + (7/2, 7/2)]/2= Eje
(11/4,27/4)

FX = X – F = (x, y) – (2, 5) = (x – 2, y – 5)  //FX// =  x  2 2   y  5 2 (2)

IX . N L
Como dXL =
NL

5
IX = X - I = (x, y) – (7/2, 7/2) = (x – 7/2, y – 7/2)  IX . NL = x + y –7 y //NL // =  2

Reemplazando: dXL = |x + y –7 | / 2 (3)

x  y 7
Sustituyendo (2) y (3) en (1): ( x  2 )2  ( y  5 )2 
2
2 2
Operando y simplificando: x  2 xy  y 6x 6 y  9 0

Es importante resaltar la presencia del término “xy” en la ecuación hallada, que viene a ser el factor que me
indica que la cónica tiene eje oblicuo. Además cabe añadir que cuando la parábola tiene eje oblicuo su
ecuación contiene a las dos variables x e y elevadas al cuadrado, esto es, aparecen x2 e y2 en la expresión.

Ejemplo 4.2:

Determinar la ecuación canónica de la parábola de vértice (2,1) y foco (2,4) (ver figura 4.5).

Como el eje de la parábola es vertical, la ecuación

será de la forma: (x - h)² = 4p(y - k)

En nuestro caso h=2, k=1 y p=3. Luego la ecuación

pedida es:
(x - 2)² =12(y - 1) y

Desarrollando esta ecuación llegamos a la expresión en

forma cuadrática:
12 y = x² - 4x + 16 4 F

Ejemplo 4.3:
1
V
Definir totalmente a la parábola de foco en F = (0, 0 ) y cuya tangente en11
el vértice es x + y + 2=0
x
0 2
1
x  2 y 0  P(  2, 0 ) 1
La tangente en el vértice:  :
1 1  A  (  1, 1 ) y N  ( 1, 1 )

Como el ET pasa por el foco y es perpendicular a la tangente ET = ( 0, 0 )+t( 1, 1 )

El ET corta a la tangente en el vértice, luego V ET  V = ( t, t ) y como V T las coordenadas de V

deben satisfacer la ecuación de T: t + t + 2=0  t = -1 por tanto V = (-1,-1)

FI
De la figura se deduce que V equidista de F e I por tan to V  de mod o que I  2V  F
2
Luego : I  ( 2 ,  2 )  ( 0 ,0 )  ( 2 ,  2 ) por tan to la directriz L     2 ,  2   t   1, 1
La ecuación de la parábola será :
y
ET
// FX // x2  y 2
e   1  x 2  y 2  d XL
d XL d XL T

XI . N L
d XL 
NL
XI  ( x  2 , y  2 )  XI .N L   x  2  y  2  y  x  4 F =O
V
yx4 yx4 I
d XL   x2  y 2 
2 2
Elevando al cuadrado : 2 x  2 y  y  2 xy  x 26 8 x  8 y  16
2 2 2

Luego : x 2  y 2  2 xy  8 x  8 y  16  0
L
Ejemplo 4.4:

Se pide determinar totalmente a la parábola de F =(-2, 3), LR = 4 5 y su tangente en el vértice es la

recta y-2x=1.
La recta tangente se puede expresar
y
x0 y 1 T

1 2 L
De modo que T= (0, 1) + t(1, 2) y NT =(2, -1)

Como el eje pasa por el foco y es perpendicular a la Eje

tangente: Eje = (-2, 3) + t(2, -1)
F=(-2,3) V=(2/5, 9/5)
Como V = T  Eje: (2t´ - 2, 3 - t´) = (t, 2t +1),
luego: t = 2t´-2 y 3- t´= 2t +1 I=(14/5, 3/5) x

Resolviendo: 3 - t´ = 4t´- 4 + 1  t´ = 6/5

De donde: V =(2/5, 9/5)

Luego como: V = (F + I)/2  I = 2V - F
Por tanto: I = (14/5, 3/5)  L = (14/5, 3/5) + t(1, 2)
Como se trata de una parábola, e =1
Luego: //FX// = dXL (1)
2 x  28 / 5  y  3 / 5
//FX// =  x  2, ) 2
 (y 3  2
y dXL =
5
Reemplazando en (1):

 x  2, ) 2

 (y  3
2

2 x  28 / 5  y  3 / 5
5
 x 2  4 xy  4 y 2  40 x  40 y  40  0

Ejemplo 4.5:

Hallar la ecuación canónica de la parábola cuyo vértice es el origen y cuyo foco está en (0,2).

Solución:

El eje de la parábola es vertical y pasa por (0,0) y (0, 2) y

(ver figura 4.8). Luego la ecuación será de la forma (x -
h)² = 4p(y - k)

Del esquema se deduce que con h = k = 0 y p = 2.

2 F

Por tanto, la ecuación es: x² = 8y.

0 V x

Ejemplo 4.6

Definir totalmente a la parábola de foco en F = (0,0) y cuya tangente en el vértice es x + y + 2=0

La tangente en el vértice: ( x + 2)/ -1 =( y – 0) / 1 de donde P = (-2, 0) ; A = (-1, 1) y NL = (1, 1)

Como el ET pasa por el foco y es perpendicular a la tangente: ET =(0, 0) + t(1, 1)

El ET corta a la tangente en el vértice, luego V ET  V = (t, t) y como V T las coordenadas de V

deben satisfacer la ecuación de T: t + t + 2=0  t = -1 por tanto V = (-1, -1)

De la figura se deduce que V equidista de F e I, por tanto V = (F + I)/2 de modo que I = 2V – F

Luego I = (-2, -2) + (0, 0) = (-2, -2)
7
Luego la directriz L     2 ,  2   t   1, 1
La ecuación de la patrábola será :

// FX // x2  y2
e  1  x 2  y 2  d XL
d XL d XL
y
XI . N L
d XL 
NL
Eje
XI  ( x  2 , y  2 )  XI .N L   x  2  y  2  y  x  4
yx4 yx4
d XL   x2  y2 
2 2
x
Elevando al cuadrado :
V
2 x 2  2 y 2  y 2  2 xy  x 2  8 x  8 y  16 I
Luego : x 2  y 2  2 xy  8 x  8 y  16  0

En los ejercicios 15-19, hallar las coordenadas de los vértices, la ecuación de la directriz, y la del eje de la
parábola. Dibujar cada una de las curvas:

15) (y -1)² = 12x - 6; 16) x²+ 8y = 0; 17) x + y² = 0; 18) (y + 1/2)² = 2(x - 5); 19) 4x - y² -2y -33 =
0.

En los Ejercicios 20-25, hallar las coordenadas de los vértices, la ecuación de la directriz, la del eje, y de la
parábola. Dibujar cada una de las curvas:

20) Foco en (0,-1/4), ecuación de la directriz, x = 1/4.

21) Foco en (3,-1), ecuación de la directriz, x = -2.

22) Eje paralelo al eje x, vértice en (1,3), pasa por (-1,1).

23) Partiendo de la definición, determinar totalmente a la parábola cuyo foco es el origen y cuya
directriz es la recta 2x + y = 10.

24) Vértice: (-2,1), directriz: x = 1.

25) Eje: paralelo al eje y, pasa por (0,3), (3,4), (4,11).

26) Hallar la ecuación de la parábola de directriz y = -2 y "latus rectum" que une los puntos (0,2) y
(8,2).

27) Suponer un puente colgante cuyos cables tienen forma de parábola y están unidos a dos torres de 50
pies de altura separadas por una distancia de 400 pies (ver figura 4.10). Si los cables tocan el
punto medio de la carretera entre los puntos; calcular una ecuación para la parábola que forma
cada cable.

400 pies

8
50 pies
27) Una manguera situada a una altura de 48 pies sobre
el suelo arroja agua a una velocidad de 10 pies / s. El V = 10 pies / seg
chorro de agua tiene forma de parábola con vértice en
.
(0,48), el extremo de la manguera (ver figura 4.10).
a) ¿En qué punto del suelo cae el chorro? 48 pies
b) Hallar la ecuación de la parábola.

0
=
Decir si es Verdadero y falso fundamentando su respuesta (Ejercicios 29-31) 1
0
x
0
29) Una parábola puede cortar a su directriz.
p
30) Hay una parábola que pasa por los puntos (-2,0), (-1,2), (0,3), (1,2), (2,0).i
e
31) En una parábola el vértice es el punto más cercano al foco. s
/
32) a) ¿Una parábola con eje paralelo al eje x es la gráfica de una función real sde variable real? ¿Por
e
qué? g

b) ¿Una parábola con eje paralelo al eje y es la gráfica de una función real de variable real? ¿Es la
gráfica de una función univalente? ¿Por qué?

33) La cuerda de una parábola que pasa por el foco y que es perpendicular al eje se llama lado recto o
“latus rectum.”

a) Demostrar que la longitud del lado recto es │4c│.

b) Usando el mismo sistema de ejes en todos los casos, dibujar las gráfica de y² = 4cx para c = 1, 2, 3.

En los ejercicios 34 y 35, emplear la definición de parábola que satisface:

34) F = (-2,-5), ecuación de la directriz: y = -4.

35) F = (8,0), ecuación de la directriz: x = 1.

La forma general de la ecuación cartesiana de una parábola con eje paralelo al eje y es:

y = ax² + bx + c, a  0.

En los ejercicios 36-38, obtener una ecuación de esta forma de la parábola P que pasa por los puntos
dados Q, S y T.

36) Q = (0,2), S = (1,-2), T = (-1,13).

37) Q = (0,2), S = (1,-1), T = (-1,1).

38) Q = (0,6), S = (1,1), T = (-2,-14).

39) Un arco parabólico de acero, tiene diez metros de altura, con el eje vertical y cuyos puntos de apoyo
están separados por 20m. ¿Está el foco de la parábola sobre el suelo o debajo de él, y a qué distancia
de la superficie está?

9
40) Se tiene un reflector parabólico, cuya forma se obtiene haciendo girar un arco de parábola que empieza
en el vértice, alrededor del eje de la parábola. Si el foco está a 9cm del vértice y el arco parabólico tiene
16cm de profundidad, ¿cuál es la abertura del reflector?

41) Cuando se arroja una piedra desde un punto A, la piedra viaja aproximadamente a lo largo de un arco
parabólico con eje vertical. Si se arroja la piedra en una dirección que forma un ángulo de 45° con la
horizontal, entonces el foco de la parábola está sobre una recta horizontal que pasa por A. Supongamos
que una piedra que se lanza con este ángulo de elevación llega a una altura máxima de 40m. ¿Qué
distancia recorre la piedra horizontalmente hasta el momento de alcanzar una altura igual a la del
punto A?

42) Calcular totalmente a la parábola:

a) De foco F = (1, 2) y uno de los extremos del Lado Recto R = (-1, 8)

b) Que pasa por el punto P = (10, 7), su directriz L es la recta x + 2y + 1 = 0 y su tangente en el vértice
T es la recta x + 2y – 4 = 0.

c) De foco F = (-1, 5) y directriz L la recta x + 2y + 1 = 0.

d) De foco F = (2, 0), pasa por el punto P = (8, 8) y un punto de la tangente en el vértice T es T = (0,
9)-

e) De foco F = (-2, 1), pasa por el punto P = (-8, -1) y siendo Q = (2, 9) un punto de su directriz L.

f) Que pasa por los puntos P =(4, 4) y Q = (10, 10) y su tangente en el vértice es la recta x – 2 = 0.

g) De vértice en V = (-2, -3) y un extremo del lado recto es R = (-2, 7).

h) Cuyos extremos del Lado Recto son R = (3, -4) y R’ = (-1, 8).

i) De foco en F = (1, 2), pasa por un punto P = (7, 10) y su tangente en el vértice es x +1 = 0.

43) ¿Cuál es el Lugar Geométrico de los puntos medios de un haz de cuerdas que pasan por el foco de la
parábola y2 = 8x.?

44) Demostrar que todas las cuerdas PQ, vistas desde el vértice de una parábola y 2 = 4px bajo un ángulo
recto son concurrentes.

45) Se da un punto fijo A = (a, 0). Un punto móvil parte del origen O en dirección OY. Por A se traza una
perpendicular al segmento AB. definido por A y el extremo corresponde a la posición del móvil en un
instante dado. Y por B se traza una perpendicular al eje YY: Ambas perpendiculares se cortan en I.
¿Qué Lugar Geométrico describe I? (figura 4.11a)
y y

B
I
B

Diámetro
M
x
x
O A A

10
46) Si M = (4, 2) es el punto medio de una cuerda AB de la parábola y2 = 6x. Hallar la ecuación del
diámetro que la biseca y la ecuación de la cuerda. Ver figura 4.11b

Una elipse es el Lugar Geométrico de los puntos X = (x, y) cuya suma de distancias a dos puntos fijos
llamados focos es constante e igual a la longitud del eje transverso (2a) (ver figura 4.12).

Vamos a iniciar nuestro estudio considerando el caso más simple, la de una elipse con centro en el origen y
eje sobre el eje XX, como se muestra en la figura 4.12.

Eje Conjugado: EC
y x=0
L’ L
R
Generatriz V1 = (0, b)
X=(x,y)
Eje Transverso: ET
a y=0
b
Lado Recto
c x
I’ =(´- dCL, 0) V’=(-a,0) F’=(-c,0) C = (0, 0) F=(c,0) V=(a,0) I =( d , 0)
CL

R’

V1’ = (0 ,-b)

En la figura 4.12 se muestra al eje transverso que coincide con el eje XX, y corta a la elipse en dos puntos
llamados vértices V y V’. La distancia entre vértices es la longitud del eje transverso y la hacemos igual
a //VV’//= 2a, también se le denomina diámetro mayor. Por la posición particular de la elipse tenemos
que V = (a, 0) y V’ = (-a, 0). El centro equidista de los vértices, luego C = (V + V’)/2

De modo análogo el eje conjugado coincide con el eje YY, y corta a la elipse en dos puntos, llamados
también vértices V1 y V1 ’. En donde la distancia entre éstos se denomina longitud del eje conjugado y la
hacemos igual a //V1 V1 ’// = 2b, también toma el nombre de diámetro menor. Por la razón anterior se tiene
que V1 = (0, b) y V1 ‘= (0, -b). El centro equidista de los vértices, luego C = (V1 + V1’)/2

Los focos son dos puntos interiores a la elipse que se encuentran sobre el eje transverso, F y F’ y equidistan
del centro C, luego C = (F + F’)/2. La distancia entre los focos se denomina distancia focal y la hacemos
igual a //FF’// = 2c. Por lo dicho anteriormente F = ( c, 0 ) y F’ = ( -c, 0 ).

Las directrices L y L’ son dos rectas exteriores a la elipse, ortogonales al eje transverso y equidistantes
entre si respecto del centro C de la elipse.

El Lado Recto, es la cuerda focal perpendicular al eje, corta a la elipse en los puntos R y R’, de modo que
LR=//RR’//.

La excentricidad “e” se define como el cociente entre la distancia de un punto cualquiera X de la elipse al
foco F sobre la distancia de dicho punto a la directriz L, la expresión matemática correspondiente será:

11
 FX
e , como vemos coincide con la definición vista en la parábola.
d XL

a) Ecuación de la cónica:

Tomamos un punto cualquiera de la curva, representado por X = (x, y) y trazamos sus distancias a los
focos //FX// y //F’X// respectivamente como se muestra en la figura 5.10, teniendo en cuenta la definición:
// FX //  // F ' X //  2a

FX  ( x , y )  ( c , 0 )  ( x  c , y )  // FX //  ( x  c )2  y 2

F' X  ( x , y )  (  c , 0 )  ( x  c , y )  // FX ' //  ( x  c )2  y 2

Re emplazando en ( 1 ) : ( x  c )2  y 2  ( x  c )2  y 2  2 a

Ordenando : ( x  c )2  y 2  2 a  ( x  c )2  y 2

Elevando al cuadrado , simplificando y ordenando : a 2  cx  a ( x  c )2  y 2

Elevando al cuadrado , simplificando y ordenando : a2 ( a2 c2 )  ( a2 c2 ) x2  a2 y2

x2 y2
Dividiendo ambos miembros entre a 2 ( a 2  c 2 ) y ordenando :  1
a2 a2  c2

Observando el esquema geométrico vemos que V1  Parábola :

02 b2
Si V1  ( 0 , b ) :   1  b 2  a 2  c 2   a 2  b 2  c 2 , si observamos la figura podemos ver
a2 a2  c2
que // FV ' //  a

x2 y2 C ( 0 , 0 )
Por tan to :  1
a 2 b2 Eje  XX

c) Cálculo del Lado Recto:

El cálculo se realiza de la misma manera como se hizo con la parábola, esto es calculando la ordenada de R
y multiplicándola por 2.

c2 y 2  c2   a2  c2  b4 b2
Como x = c :  1  y 2  b 2  1  2   b 2  
   y  
a2 b2  a   a2  a2 a

Luego: R = ( c, b2 /a ) y R’ = ( c, - b2 /a )

Por tanto: LR = // RR’ // = 2b2 /a

d) Cálculo de la ecuación de la elipse de centro en el origen C = (0, 0) y Eje sobre el eje YY.

12
Para realizar este cálculo nos basaremos en el realizado en la parábola, en donde usamos el proceso de
inversión, pero para hacerlo, tendremos en primer lugar que dividir la ecuación de la elipse en cuatro
funciones inyectivas. Debido a su posición tan particular éstas quedan situadas en los cuatro cuadrantes del
sistema bidimensional, en este caso hay necesidad de restringir el dominio y el rango de la relación, como se
muestra en la tabla adjunta:

____________Función____________ (x= y) ___________Inversa________________

x2 y2 y2 x2
 1 si 0  xa  0 yb  1 si 0  y  a  0 xb
a2 b2 a2 b2
x2 y2 y2 x2
 2 1 si  a  x  0  0 yb  1 si  a  y  0  0 yb
a2 b a2 b2
x2 y2 y2 x2
 2 1 si  a  x  0  b  y  0  1 si  a  y  0  b  x  0
a2 b a2 b2
x2 y2 y2 x2 y
 2 1 si 0  x  a  b  y  0  1 si 0  y  a  b x  0
a2 b a2 b2
a y=x

La unión de las cuatro funciones inversas nos daría x2 y2

la ecuación de la relación que corresponde a la
b  1
elipse pedida, esto es:
a2 b2
-a -b b a
0 x
y2 x2 C  ( 0 ,0 )
 1
a2 b2 Eje  YY -b

(figura 4.13)
-a

e) Cálculo de la excentricidad “e”, de la distancia del vértice a la directriz L “ d V L“ y la distancia del

centro C a la directriz L “dC L “ :

Si V  Elipse debe satisfacer la ecuación de la excentricidad:

//FV // a  c
e  (1)
dVL dVL

// FV ' // a
Si V’  Elipse debe satisfacer la ecuación de la excentricidad: e   (2)
d VL a  d VL
a c a
Por la transitiva: e    a 2  ac  adVL  cdVL  adVL
dVL a  dVL
a 2  ac
De donde se deduce que: dVL  (3)
c

Reemplazando (3) en (1): e = c / a ; como c < a: e < 1

a 2  ac a2
Del esquema geométrico se deduce que dCL = a + dVL = a + 
c c
a2
d CL 
c

f) Cálculo de las directrices:

13
Como las directrices son perpendiculares al Eje y este coincide con el eje XX, para determinar la directrices
bastaría conocer la abscisa de un punto de ella. En el esquema geométrico podemos ver que la directriz L
corta al eje XX en un punto I cuya abscisa coincide con “d CL“, y L’ lo hace en un punto que es simétrico a I
respecto al centro C, esto es, I’ luego: L: x = a2 / c y L’: x = - a2 / c
g) Generalización:
y’ y
De modo análogo al caso de la parábola, necesitamos ganar en
libertad, que el centro C sea un punto cualquiera de V2 , tal
como C = ( h, k ). Para conseguir esto hacemos una traslación
de ejes:Tenemos que para hacer una traslación; las ecuaciones
k C x
 x  x'  h O
que nos permiten hacerlo son:  (1)
 y  y'  k
En la figura tenemos una parábola que medida respecto a O x2 y2
 1
x2 y2 a2 b2
tiene por ecuación   1 ,(2)
a2 b2
Si queremos verla desde O’, reemplazamos (1) en (2): 0’ h x’
( x'  h )2 ( y'  k )2 C  ( h, k )
2
 2
1
a b Eje // XX
( y'  k )2 ( x'  h )2 C  ( h, k )
Haciendo lo mismo con la otra elipse: 2
 2
1
a b Eje // YY

Con estas dos ecuaciones podemos calcular elipses de centro en cualquier punto de V 2 , siendo sus ejes
paralelos a los ejes de coordenadas.

Ejemplo 4.7:

Hallar la ecuación canónica de la elipse con focos en (0,1) y (4,1) cuyo eje mayor tiene longitud 6 (ver figura
4.15).
y
x=2
Solución: Como los focos son (0,1) y (4,1), el centro de la elipse es
(2,1), luego c = 2 es la distancia a cada uno de los focos. Además, 2a
= 6 o bien a = 3, y como c² = a² - b² deducimos que:
C=(2, 1) y=1
Así, la ecuación canónica de la elipse, cuyo eje mayor es paralelo al
eje x es 0 x
( x2 ) ( y 1 )
2 2
 1 (ver figura 4.15)
9 5

Ejemplo 4.8:

La Luna gira alrededor de la Tierra según una órbita elíptica con la Tierra en uno de los focos (ver figura
4.14). Si las longitudes de los ejes mayor y menor son 774,000 km y 773,000 km respectivamente, ¿cuáles
son las distancias máxima y mínima (apogeo y perigeo) entre los centros de la Tierra y la Luna?

Solución: (ver figura 4.16) y

Como: 2a = 774,000 y 2b = 773,000. b

Tenemos que: a = 387,000, b = 386,500

Luego: c = a 2  b 2 = 19,665.96 T c L’
L x
Luego la máxima distancia entre los centros de la Tierra ’F 0 a
y la Luna es: // TL’//= a + c = 406,665 km 14
Y la mínima distancia es://TL// = a – c = 367,334.04 Km -b
 // TL // = a - c  367,000 km

Cada una de las ecuaciones en los Ejercicios 42 y 43 representa una elipse. Hallar las coordenadas del
centro, los focos y los vértices, y dibujar cada curva. Determinar también la excentricidad.

y2 x2
42)  1
100 36

( x  1 )2 ( y  2 )
43)  1
16 25

En cada uno de los ejercicios del 44-48, hallar la ecuación cartesiana (en la forma canónica apropiada)
para la elipse que satisface las condiciones dadas. Dibujar cada curva.

44) Centro en (0,0), un foco en (3/4,0), un vértice en (1,0).

45) Vértices en (-1.2), (-7,2), eje menor de longitud 2.

46) Centro en (2,1), eje mayor paralelo al eje x, la curva pasa por los puntos (6,1) y (2,3).

47) Focos (0,5) y (0,-5), suma de las distancias a los focos desde un punto cualquiera de la elipse igual
a 14.

48) Centro (1,2), eje mayor paralelo al eje y, la curva pasa por (1,6) y (3,2).

49) El "latus rectum" de una elipse es una cuerda que pasa por un foco y es perpendicular al eje mayor.
Probar que su longitud es 2b²/a.

50) Probar que las excentricidades de las elipses (x²/a²) + (y²/b²) = 1, y (tx)²/a² + (ty)²/b² = 1 coinciden
para todo t real. Interpretar geométricamente este resultado.

51) Un segmento de 9 pulgadas de longitud se mueve de forma que uno de su extremos está siempre
sobre el eje x, mientras que el otro siempre está sobre el eje y. Hallar la ecuación de la curva que
describe el punto del segmento que está a una distancia de 6 pulgadas del extremo que se mueve
sobre el eje y.

52) El satélite ruso Sputnik I fue puesto en órbita en octubre de 1957, de forma que sus distancias
máxima y mínima a la superficie de la Tierra eran 583 millas y 132 millas, respectivamente. ¿Cuál
es la excentricidad de esa órbita?

Verdadero y falso.(Ejercicios 53-55)

53) Si 0 < p < q, entonces la excentricidad de la elipse (x²/a²) + (y²/b²) = q²; es mayor que la de
la elipse (x²/a²) + (y²/b²) = p².

54) Para todo valor de  el punto (a sen , b cos ) yace sobre la elipse (x²/a²) + (y²/b²) = 1.

55) La gráfica de (x²/4) + (y²)² = 1 es una elipse.

56) Encontrar una ecuación de cada uno de los siguiente conjuntos y dibujar:

15
 a) Todos los puntos P = (x, y) tales que la distancia de P a (1, 2) es dos tercios de la distancia de
P a la recta y = 7.

b) Todos los puntos P = (x, y) tales que la suma de distancias de P a los puntos (-3, 2) y (-3, 6) es 6.

En los ejercicios 57 y 58, emplear la definición de elipse para obtener la ecuación cartesiana de la elipse
E:

57) F1 = (6,1), F2 = (6,-1), suma de distancias 4.

58) F1 = (-2,4), F2 = (-2,-4), suma de distancias 12.

x2 y2
59) Demostrar que el ancho focal de una elipse E cuya ecuación es:   1 es igual a
a2 b2
c
2b 1  e 2 donde e  .
a

La circunferencia es un caso particular de una elipse, y

se obtiene llevándola al límite cuando el radio mayor “ y
a “ tiende al radio menor “ b “. b
2 2 2
Sabemos que: c = a - b (1)

C =O a’’ a’ a
Cuando hacemos tender a  b, vemos que el vértice V x
V ’ ’ V’ V
tiende a ir hacia el centro de la elipse, y por (1) la
semidistancia focal “c” se hace más pequeño, por
tanto al disminuir “c” el foco tiende también acercarse
-b
al centro C, en la figura 4. 15 se han dibujado
posiciones intermedias de este límite. De modo que
cuando a = b entonces c = 0 de modo que los focos F y
F’ convergen en el centro C, en ese instante la elipse se
convierte en una circunferencia.

Luego: la Elipse  Circunferencia cuando a  b

 ( x'  h )2 ( y'  k )2   ( x'  h )2 ( y'  k )2 

Lim a  b  2
 2
 1   2
 2
 1
 a b   a a 

Luego: (x – h)2 + (y – k) 2 = a2

Ecuación de una circunferencia de centro C = ( h, k) y radio R = a

La circunferencia es la curva que tiene infinitos ejes de simetría ya que todos los diámetros gozan de esta
propiedad. Esto hace que su definición y manejo sea relativamente simple. De modo que cualquier
circunferencia queda definida conociendo su centro y su radio.

Demostración: Tangente
1) En toda circunferencia el radio es perpendicular a la tangente en el punto de tangencia.
En En la figura adjunta el ángulo semi-inscrito PTD tiene T
como medida la mitad del ángulo subtendido por 16sus lado.
Como dicho arco es TBD = 180°, entonces el valor de dicho 90°
ángulo es 90°. C
P
B
Por tanto el ángulo PTC es recto y en consecuencia el radio R
R es perpendicular a la tangente en el punto de tangencia.
D
2) Por un punto exterior P a una circunferencia de centro C = (h, k) y radio R, se pueden trazar dos
tangentes.

Cálculo de las tangentes

Desde el punto P trazamos las tangentes T y T’ a la

R’ Tangente T
circunferencia, de centro en C = (h, k) y radio R. Por la T
propiedad anterior sabemos que el radio R es perpendicular
90°
a la tangente en el punto de contacto. En nuestro caso serán
los puntos de tangencia T y T’.
P C=(h, k)
Por lo anterior se puede afirmar que el triángulo PTC es un C’
R
triángulo rectángulo, recto en T. Y como todo ángulo recto 90°
está inscrito en una semicircunferencia, podemos T’
determinar dicha circunferencia de centro en C’ = (P + Tangente T’
C)/2 y radio R’ = 1/2 // PC //, dado que P y C son datos. Secante

Definida la circunferencia C’ la interceptamos con la circunferencia C, que corta en los puntos T y T’ a

la circunferencia C, que corresponden a los puntos de tangencia.

Conocidos los puntos T y T’, podemos calcular las ecuaciones de las tangentes, que serían:

T = { P + t (PT) } y T’ = { P + t(PT’)}

NOTA : El lector deberá tener en cuenta, que al resolver un sistema de dos ecuaciones bicuadradas, el
camino a seguir es distinto de un sistema lineal de dos ecuaciones con dos incógnitas. El
método a seguir es el siguiente restará las dos ecuaciones bicuadradas de las circunferencias
dando como resultado una ecuación lineal en x e y, dicha ecuación corresponde a la recta
secante que pasa por los puntos de tangencia T y T’, luego interceptará dicha recta con la
ecuación de cualquiera de las circunferencias.

3) Si dos circunferencias C y C’ de radios R y R’ respectivamente se cortan en T y T’, la recta que

contiene a los centros es la mediatriz del segmento TT’.

Demostración:

Como T y T’ pertenecen a la circunferencia C, entonces las

distancias entre el centro C y dichos puntos son iguales al
radio de esta, esto es, R = // CT // = // CT’ //, luego si C T C R
equidista de T y T’ significa que C pertenece a la mediatriz de
dicho segmento. Al realizar el mismo razonamiento en la
circunferencia C’, podemos también afirmar que C’ pertenece Mediatriz
a la mediatriz del segmento TT’, por lo tanto C y C’ definen la C’ R’
mediatriz del segmento TT’ y su ecuación será: T’

Mediatriz = { C + t (CC’)}

17
Ejemplo 4.9: Obtener la ecuación cartesiana de la circunferencia de radio 6 con centro en C = (4,-7).

Solución:

Haciendo h = 4, k = -7 y r = 6, de la Ec.(4.1) obtenemos: (x - 4)² + [y - (-7)]² = 6²,

Operando se tiene: (x - 4)² + (y + 7)² = 36
Ejemplo 4.10: Determinar el lugar geométrico en V2 de la ecuación x² + y² - 6x + 4y + 4 = 0.

Solución:

Podemos escribir esta ecuación y completar los cuadrados de x e y como sigue:

Tenemos: x² + y² - 6x + 4y + 4 = 0  x² + y² - 6x + 4y = - 4
[ x² - 6x + (3)²] + [ y² + 4y + (2)² ] = - 4 + (3)² + (2)²

De donde: (x - 3)² + (y + 2)² = 9,

Por lo tanto el lugar geométrico, es una circunferencia de radio R = 3 con centro en el punto C = (3,-2).

Ejemplo 4.11: Obtener una ecuación cartesiana de la circunferencia cuyo centro es C= (5,4), si la recta
cuya ecuación es x + y = 3 es tangente a la circunferencia C.

Solución:

Nuestro problema, conocido el centro C = (5, 4), es determinar el radio. Realizando un esquema
geométrico, como el que se muestra en La figura 4.15, observamos que el radio de ésta coincide con la
norma de la proyección del vector IC sobre el vector normal de la tangente T.

IC . N T
Por lo tanto: R  (1) y
NT
x3 y 0
En la ecuación x + y = 3 para T: 
1 1
 P  ( 0 ,0 )
De donde: 
 A  ( 1,1 )  N T  ( 1,1 ) NT
T
4 C
IC = C - I = (5,4) – (3, 0) = (2, 4) 3

IC . NT = (2, 4) . (1, 1) = 6 y // N // =  2
I x
IC . N T 6 O 3 5
Remplazando en (1): R  3 2
NT 2

Por lo tanto la circunferencia será: ( x  5 ) 2  ( y  4 ) 2 018

O

0
Verdadero o Falso ejercicios 60 - 62

60) Se puede construir una circunferencia cuya longitud y la de su radio sean ambas racionales.

18
61) Si ax² + by² - cx + dy + e = 0, representa la ecuación de una circunferencia, a y b han de ser
iguales.

62) Tres puntos distintos cualesquiera determinan una circunferencia.

63) Encontrar las ecuaciones de las siguientes circunferencias y dibujar sus gráficas:

a) De radio 5/2 y centro (3,-1).

b) Que pasa por (2, -2),(6, 0), y (0, 2).
c) Que circunscribe el triángulo cuyos lados son las rectas

L1: 2x + 3y = 13, L1: 2x - y = 1, L3 2x + y = 3.

64) Encontrar los puntos de intersección de la circunferencia de radio 5 y centro en el origen con las
siguientes rectas:

a) { ( t, t + 5 ) }

b) La recta que pasa por los puntos (1,1) y (0,1).

c) La recta de pendiente -4/3 que pasa por el punto (1,7).

d) La recta que pasa por el punto (0,6) paralela al vector (10,- 6).

En los ejercicios 65-67, obtener una ecuación cartesiana de la recta L que es tangente en el punto T a la
circunferencia cuya ecuación se da.

65) T = (0,0), x² + y² - 10x - 4y = 0

66) T = (3,2), x² + y² - 12x + 8y + 7 = 0;

67) T = (2,-1), x² + y² - 4x + 6y + 9 = 0

En los ejercicios 68-70, obtener la ecuación cartesiana de la circunferencia C cuyo centro S, y la ecuación
de la tangente son dados:

68) S = (3, 4), x = 8.;

69) S = (1, -5), x + y = 5.;

70) S = (-2, -4), 2x - y = 4

En los ejercicios 71 y 72, obtener la ecuación cartesiana de la circunferencia que satisface las condiciones
dadas.

71) Pasa por los puntos S = (0, 0) y T = (6, 2) con centro sobre la recta 2x + y = 0.

72) Es tangente a la recta x-2y-3 = 0 en el punto S = (-1,-2), y tiene radio 5 . (Dos soluciones).

73) Una circunferencia C de centro y radio variables es tangente interiormente a la circunferencia ( x

+1)² + y² = 9, y pasa por P = (1, 0). ¿Quéylugar geométrico describe su centro?.

En la figura adjunta se muestra el gráfico del problema

T
C

19 x
C1

R1
El lugar geométrico de los puntos X = (x,y), tales que la diferencia de sus distancias a dos puntos fijos F y
F’ llamados focos es constante e igual a la longitud del eje transverso (2a). (figura 4.18).

El lugar geométrico de los puntos X = (x,y), tales que la diferencia de sus distancias a dos puntos fijos F y
F’ llamados focos es constante e igual a la longitud del eje transverso (2a). (figura 4.18).elegimos una
hipérbola de centro C = (0, 0) y Eje sobre el eje XX.

El trazado del esquema geométrico debe seguir un orden, ya que de lo contrario es muy probable que el
gráfico salga distorsionado. Por ese motivo se recomienda al alumno seguir el orden que a continuación se
señala: Se sugiere al alumno leer cada paso detenidamente y verlo en el esquema que se le adjunta.

a) Trazamos los ejes de la hipérbola, que en este caso coinciden con los ejes coordenados, y las asíntotas A
y A’, sabiendo que los ejes son bisectrices de los ángulos que forman A y A’ entre si. Es importante
indicar que tanto los ejes como las asíntotas se cortan en el centro de la hipérbola.
b) Luego trazamos las tangentes a la hipérbola en los vértices, éstas cortan a las asíntotas A y A’, de modo
que al unir dichos puntos de corte se forma un rectángulo.

EC = YY
A’ A ( Asíntota)
L’ L (Directriz)
Tangente
R = (c, 2c )
B =(0, b)

c
V’ =(--a, 0) = b V=(a, 0)
F’ = (-c, 0) a F = (c, 0)
(
ET = XX
C=O 0
,
b
B’=(0,-B)
) R’ = (c, -2c)

c) Con las tangentes y las asíntotas podemos hacer el trazado de la curva de modo muy aproximado debido
a que dichas rectas nos marcan la tendencia de la curva.
d) Con centro en el centro de la hipérbola y radio igual a la mitad de la diagonal del rectángulo, trazamos
dos arcos, hasta cortar al eje transverso, dichos puntos serán los focos F y F’.
e) Trazamos las dos directrices L y L’, que son rectas externas a la hipérbola y perpendiculares al eje
transverso.

20
f) Trazamos el lado recto, que es la cuerda focal perpendicular al eje , que corta a la hipérbola en los
puntos R y R’.

- De manera similar que en la elipse, el eje transverso “ET” corta a la hipérbola, en dos puntos V y V’
llamados vértices. A la distancia entre vértices se le denomina longitud del Eje Transverso y la
hacemos igual a // VV’ // = 2a. Ahora debido a la posición tan particular de la hipérbola elegida
V = ( a, 0 ) y V’ = (- a,0 ).

- De modo análogo el eje conjugado “EC”, corta a los lados paralelos del rectángulo formado, en B y B’
que son los extremos del EC. A la distancia entre dichos puntos, se le denomina longitud del eje
conjugado y la hacemos igual a // BB’ // = 2b. De modo que B = (0, b) y B? = (0, - b), por la misma
razón anterior.

- A la distancia entre focos // FF’ // se denomina distancia focal y la hacemos igual a //FF’// = 2c. Por
tanto los focos serán F = ( c, 0) y F’ = ( - c, 0 ).

- El lado recto LR = // RR’ //, y de modo análogo al de la elipse y la parábola coincide con el doble de la
ordenada del punto R.

NOTA: es importante advertir al lector que tanto los vértices V y V’ como V1 y V1’ y los focos F y F’
equidistan del centro, por tanto se cumple que:

C = (V + V’)/2 = (V1 + V1’)/2 = (F + F’)/2

a) Cálculo de la ecuación de la hipérbola:

De la definición se deduce: // F’X // - // FX // = 2a

F’X = X – F’ = ( x + c, y )  // F' X //  ( x  c )2  y 2
FX = X – F = ( x - c, y )  // FX //  ( x  c )2  y 2

Reemplazando en (1):
( x  c )2  y 2 ( x  c )2  y 2 - = 2 a
( x  c )2  y 2 = 2 a + ( x  c )2  y 2

Elevando al cuadrado y operando: 2cx = 4 a2- 4a ' ( x  c )2  y 2 - 2cx  a2 – cx = a

( x  c )2  y 2
Elevando al cuadrado y operando: a4 - 2 a2 cx + c2 x2 = a2 x – 2c a2 x + a2 c2 + a2 y2

Ordenando: ( c2 - a2 ) x2 - a2 y2 = a2 ( c2 – a2 )

x2 y2
Dividiendo ambos miembros entre el 2° miembro:  1
a2 c2  a2
Del esquema geométrico se deduce que: c2 = a2 + b2  b2 = c 2 - a2

Reemplazando: C  ( 0 ,0 )
x2 y2
 1
a2 b2 Eje  XX

Que corresponde a la ecuación de la hipérbola de centro en C = (0, 0) y eje sobre el eje XX

21
Cálculo de la hipérbola de centro C = (0, 0 ) y eje sobre el Eje YY:.

De modo análogo a lo realizado en la elipse, esta hipérbola la calcularemos mediante una inversión. Para
poder hacer esto es necesario dividir a nuestra relación en cuatro funciones inyectivas de modo similar a lo
realizado con la elipse. A modo de ayuda nos limitaremos a hacer una de ellas de modo que el alumno
realice las otras tres.

x2 y2
Función:  1 si x  a  y  0
a2 b2
y2 x2
Inversa:  1 si y  a  x  0
a2 b2

Uniendo las cuatro inversas tenemos: y2 x2 C  ( 0 ,0 )

 1
a2 b2 Eje  YY

Generalización de la hipérbola:

Mediante una traslación de ejes, se tiene de modo análogo que en la elipse las ecuaciones de una
hipérbola de centro en C = (h, k) y ejes paralelos a los ejes coordenados:

( x  h )2 ( y  k )2 C  ( h, k )
 1 y
a2 b2 Eje // XX

b) Cálculo del lado recto “LR” = // RR’ // = 2 y

Del mismo modo como se procedió en la elipse se opera en la hipérbola:

c2 y2 b2 b2
2
  1  y    LR  2
Si x = c : a b2 a a
c) Cálculo de dVL , e y d CL :

Como V  Hipérbola: e = // FV // / dVL = ( c – a ) / dVL (1)

Como V’  Hipérbola: e = // FV’ // / dV’L = ( c + a ) / (2 a - dVL )

Igualando y operando:
dVL = (a c – a2 ) / c = a( c – a ) / c

Reemplazando este valor en (1): e = c / a

Del esquema se puede deducir que: d CL = a - d VL = a - (a c – a2 ) / c = a2 / c

Por tanto: d CL = a2 / c

a. Calculo de las directrices L y L’:

Como las directrices son ortogonales al ET y este coincide con el eje XX, basta conocer la abscisa de un
punto de ella para determinar su ecuación, ahora como el centro C coincide con el origen la distancia d CL
coincide con la abscisa del punto en donde L corta al eje, por tanto las ecuaciones de las directrices serán:
y

L: x = a2 / c y L’: x = - a2 / y=x
c

e) Cálculo de las asíntotas A y A’:

22 x
0
Para facilitar la determinación de las ecuaciones de
las asíntotas de la hipérbola, nos apoyaremos en la
hipérbola equilátera x. y = 1

En donde x = 0 e y = 0 son sus asíntotas como se

muestra en la figura.

Nuestra hipérbola se puede expresar como una dife-

rencia de cuadrados:

x2 y2 x y  x y
2
 2
     1
a b  a b  a b 
 x y
u  a  b
Haciendo :  y reemplazando estos valores en la ecuación tenemos:
x y
v  
 a b
uv = 1 que corresponde a la ecuación de una hipérbola equilátera, cuyas asíntotas tienen como ecuación
u = 0 y v = 0.

Regresando a nuestras variables iniciales:

x y b x y b
 0  y  x y  0  y  x
a b a a b a
b b
Luego : A será y  x y A' será y  x
a a

f) Cálculo de la hipérbola conjugada:

EC = YY
La hipérbola conjugada no tiene entidad propia, A’ L’ L A
existe en cuanto se tiene una hipérbola.
x2 y2
Por ejemplo  1 R = (c, b2/c )
a2 b2 B =(0, b)
Que corresponde a una de centro C =(0, 0) y eje =
XX
La conjugada de ésta se obtiene conmutando los V’= (--a, 0) V= (a, 0)
términos de la diferencia,
F’ = (-c,0) C=O F = (c, 0) ET = XX

y2
x2 C  (0,0)
Esto es:  1 B’=(0,-b)
b2 a 2 Eje  YY R’ = (c. - b2 /c)

De modo que su eje transverso es el eje conjugado de H. Conjugada

la hipérbola primitiva y viceversa.

Ejemplo 4.12:

Hallar la ecuación de la hipérbola con focos (-1,2) y (5,2) y con vértices (0,2) y (4,2).

Solución:

Mediante la expresión para el punto medio, deducimos que el centro de la hipérbola es (2,2). Además c = 3 y
a = 2, y por tanto: b² = 3² - 2² = 9 - 4 = 5

23
Así la ecuación de la hipérbola es:
 x  2 2   y  2 2 1
4 5

Ejemplo 4.13: Hallar la ecuación canónica de la hipérbola con vértices (3,-5) y (3,1), cuyas asíntotas son
y = 2x - 8 e y = -2x + 4.

Solución:

El centro de la hipérbola C = (3,-5) + (3,1)/ 2 = (3,-2). Además, el eje transversal es vertical debido a que
los vértices tienen la misma abscisa x = 3. Como la distancia entre vértices es 2ª, tenemos que VV’ = V’ – V
= (3,-5) - (3,1),= (0, -6 ), luego la //VV’// = 6 = 2a , entonces a = 3.

A partir de las ecuaciones de las asíntotas se

encuentra que m1 = a/b = 2 y m2 = -a/b = - 2
y Eje Transverso
Luego: a = 2b como a = 3 entonces b = 3/2 x=3

y = -2x+4 Y y= 2x-8
Así pues, la ecuación pedida es

 y  2 2 
 x  3 2 1 V
9 94 0 x
C Eje Conjugado
-2 y = -2
Operando:
 y  2 2 
4 x  3 
2
1 -5
V
’
9 9
Ejemplo 4.14:

Una explosión es registrada por dos micrófonos separados entre sí una milla de distancia. El sonido es
recibido en el micrófono A 2 segundos antes que en el micrófono B. ¿Dónde se produjo la explosión?

Solución:

Como la velocidad del sonido es 1100 pies/s, sabemos que la explosión sucedió 2200 pies más lejos de B que
de A (ver Figura 4.22). El lugar geométrico de los puntos que están 2200 pies más cerca de A que de B es,
por definición una rama de hipérbola:
y
x2 y2
 1
a2 b2

5280
siendo c  2640
2
B A
O x
2200
a  1100
2

b² = c² - a²= 5759,600

De esta forma, la explosión se produjo en algún punto de la rama derecha de la hipérbola:

24
 x2 y2
 1
1210000 5759600

Ejemplo 4.15:

Dada la cónica que tiene por directriz la recta que pasa por P’ simétrico a P =(3,-5) respecto a y – x = 3
y es perpendicular a la recta y = 2x - 4. Y su foco es la intersección de y = x con x + y = -4; siendo su
excentricidad e = 5. Se pide determinar:

a) Cálculo de P’: simétrico a P =(3,-5) respecto a y - x = 3

La ecuación de la recta dada, se puede expresar: L1 :

x0 y3  P  ( 0 , 3 ))
 de donde  1
1 1  A1  ( 1, 1 )

La ecuación de: L1 = {(0, 3) + t(1, 1)}

Hacemos un esquema geométrico, del cual podemos afirmar que J ε L1 por tanto J = (t, t + 3).
PJ = J – P = (t, t + 3).- (3,-5) = ( t – 3, t + 8)
PJ. A1 = ( t – 3, t + 8). ( 1, 1) = 0 L1

De donde t = - 5/2 → J = ( -5/2, ½)

P=(3,-5)

Como J = (P + P’)/2 → P’ = 2J – P = (-5, 1) – (3, -5)

J
P’ = (-8, 6)

También se deduce que PJ ┴ L1, pero como L1 // A1 entonces se P’

concluye que PJ┴ A1 : PJ. A1 = 0

b) Cálculo de la Directriz y del foco F

Como la directriz es perpendicular a la recta y = 2x - 4, el vector de dirección de la directriz será el

vector normal de la recta dada: N = (2, -1) por tanto la directriz será: L =  (-8,6) + t(2,-1)

y  x
Como el foco es la intersección de dos rectas, resolviendo el sistema  tenemos que y =
x  y   4
x = -2 por tanto F = (-2, -2)

c) Cálculo del eje transverso ET y la ecuación de la cónica.:

Como el Eje Transverso pasador el Foco y es perpendicular a la Directriz: ET = {(-2, -2) + t(1, 2)}

Para determinar la ecuación de la cónica, acudimos a la definición de la Excentricidad e = // FX // / =

√5 de modo que // FX // = √5 dXL (1)

FX = X – F = (x , y) – (-2, -2) = (x + 2, y + 2) luego // FX // = ( x  2 )2  ( y  2 )2

Como L =  (-8,6) + t(2,-1), NL = (1, 2) y P’ = (-8, 6)

P' X .N L
Y dXL = (2)
NL
P’X = X – P’ = (x, y) – (-8, 6) = (x + 8, y – 6)
25
P’X : NL = (x + 8, y – 6).(1, 2) = x + 2y – 4
// NL // = √ 5
x2y4
Reemplazando en (2): dXL =
5
 x2y 4 
Remplazando en (1): ( x  2 )2  ( y  2 )2 = 



5  x2y 4
 5 
Elevando al cuadrado y operando: 3 y2 + 4xy – 12x – 20 y + 8 = 0

d) Los vértices V y V’ y su centro

Como el ET corta a la hipérbola en los vértices:

V ε ET: Para facilitar el cálculo buscamos otro punto de paso para ET, haciendo t = 1 se tiene P = (-1,
0), luego ET = {(-1, 0) + t(1, 2)} luego: V = (t – 1, 2t)

V ε Hipérbola, las coordenadas de V deberán satisfacer la ecuación de la cónica:

3 ( 2t)2 + 4(t – 1)( 2t) – 12(t – 1) – 20 ( 2t) + 8 = 0

 3 5
t 
 2
Operando se tiene: t2 – 3t + 1 resolviendo la ecuación 
 t'  3  5

 2
 5 1  1  5 
Por tanto: V = 
 , 3 5
 y V’ = 
 , 3 5

 2   2 

Como el centro C equidista de los vértices: C = (V + V’)/2 = (1/2, 3)

e). El eje conjugado EC, los semiejes “a” , “b” y “c”

Como el EC es perpendicular al ET y pasa por el centro C: EC = {(1/2, 3) + t(2, -1)}

La longitud del ET está dada por 2a = // VV’ //


1 5   5 1 
VV’ = V’ – V = 
 , 3 5 
-  , 3 5
 = (-√5, -2√5) = -√5(1, 2)
 2   2 
// VV’ // = 5 luego a = 5/2
Como e = c/a entonces c = ae = 5√5/2 → c = 5√5/2

Y como b2 = c2 – a2 = (5√5/2)2 – (5/2)2 = 4(5/2)2 → b =5

f) Cálculo del Lado Recto, dCL , I, I’ y L’:

Sabemos que LR = 2b2/a = 50/5/2 = 20

Y que dCL = a2/c = √5/2

Como C = (I + I’)/2 → I’ = 2C – I = (1, 6) – (0, 2) = (1, 4) → I’ = (1, 4)

Luego L’: L’ = {(1, 4) + t (2, -1)}

g) Los extremos del eje conjugado B y B’

26
Los extremos del EC se encontrarán en la intersección entre dicho eje y una circunferencia de centro en
el centro de la cónica y radio R = b = 5.

Dicha circunferencia será: C = (x – ½)2 + (y – 3) 2 = 25

Como B ε EC: B = (1/2, 3) + t(2, -1) = (2t + ½, 3 – t)

Como B ε C, las coordenadas de B deberán satisfacer a
y
C  luego:
L
(2t) 2 + (-t) 2 = 25 → t = ± √5 L’
EC
Por tanto B = [ 2(± √5) + ½, 3 – (± √5)]
F
V
h) El gráfico aproximado: C

V’

1/2 x
0

Cada una de las ecuaciones de los ejercicios 73-78 representa una hipérbola. Hallar las coordenadas del
centro, los focos y los vértices. Dibujar cada curva y mostrar las posiciones de las asíntotas. Calcular
también la excentricidad.

y2 x2
73)  1
100 64

74) 4x² - 5y² + 20 = 0.

75)
 x  1 2   y  2  2 1
4 1

76) 9x² - y² - 36x - 6y + 18 = 0

77) 9y² - x² + 2x + 54y + 62 = 0

78) 9x² - y² + 54x + 10y + 55 = 0

En cada uno de los ejercicios 79-85, hallar la ecuación cartesiana (en la forma canónica adecuada) para
la hipérbola que satisface las condiciones dadas. Dibujar cada curva y las asíntotas.

79) Centro en (0, 0), un foco en (4, 0), un vértice en (2, 0).

80) Focos en (0, ± 2 ), vértices en (0, ±1).

81) Centro en (2, -3), eje transverso paralelo a uno de los ejes coordenados, la curva pasa por (3,-1) y
(-1, 0).

82) Las asíntotas de una hipérbola son las rectas 2x - y = 0, y 2x + y = 0. Hallar la ecuación
cartesiana de la curva si pasa por el punto (3, -5).

83) Vértices (0, 3), (0, -3), asíntotas y = ±3x.

84) Asíntotas: y = ± 3x/4, foco:(10, 0).

27
85) La diferencia de distancias a (2, 2) y (10, 2) desde puntos de la hipérbola es 6.

Verdadero y falso (Ejercicios 86 y 87).

x2 y2 y2 x2
86) Las hipérbolas  1  1
a2 b2 b2 a2
tienen las mismas asíntotas.

87) El gráfico de y² = (x² + 1)² es una hipérbola.

88) Encontrar la ecuación para cada uno de los siguientes conjuntos. Dibujar cada uno de ellos:

a) Todos los puntos P = (x, y) tales que la distancia de P a (1, 2) es igual a tres medios de la
distancia de P a la recta y = 7.

b) Todos los puntos P = (x, y) tales que la diferencia de las distancias de P a los puntos ( -3, 2) y
(-3,6) es ±3.

89) La cuerda focal de una hipérbola que pasa por un foco y es perpendicular al eje transverso se
llama lado recto o cuerda focal. Demostrar que la longitud del lado recto de la hipérbola es 2b²/a.

La ecuación general de las cónicas de ejes paralelos a los ejes coordenados, se obtiene al desarrollar cada
una de las ecuaciones halladas anteriormente. La observación de la forma que adoptan cada una de ellas
nos permite deducir que todas quedan representadas con la ecuación siguiente.

Ax² + By² + Cx + Dy + E = 0 (I)

Para ilustrar lo anterior tomemos la ecuación de la siguiente elipse (x – 2)2/9 + (y – 3)2/4 = 1

Eliminando denominadores tenemos: 4(x – 2)2 + 9(y – 3)2 = 36

Desarrollando los binomios: 4( x2 – 4x + 4) + 9(y2 – 6y + 9) = 36
Aplicando la distributiva: 4x2 – 16x + 16 + 9y2 – 54y + 81 = 36
Simplificando y ordenando: 4x2 + 9y2 – 16x– 54y + 61 = 0

Al observar el resultado vemos que adopta la forma dada en la ecuación (1)

La identificación de la cónica se realiza por simple inspección de la ecuación, de modo que:

a) Se tiene una parábola si A = 0 ó si B = 0

b) Se tiene una elipse si A y B tienen el mismo signo. Como la circunferencia es un caso particular de la
elipse, se tiene una circunferencia si se cumple que A = B
c) Se tiene una hipérbola si A y B tienen signo distinto.

Como se ha visto en los apartados anteriores la forma más conveniente de una cónica de estas
características es su forma canónica, debido a la información que contiene. Como se ilustra en el siguiente
ejemplo:

Ejemplo 4.16:

Analizar la siguiente cónica: (x – 2)2/9 + (y – 3)2/4 = 1

Por comparación a la ecuación, (x – h)2 /a2 + (y – k)2/b2 = 1, de una elipse de centro en C = (h, k) de eje
paralelo al eje XX y de ecuación y = k , de eje conjugado paralelo al eje YY y de ecuación x = h, su radio
28
mayor a y radio menor b y por tanto c = √a2 + b2. Sus vértices vienen dados por V = (h ± a, k); sus focos F
= (h ± c, k) y sus otros vértices V 1’=( h, k ± b) , su excentricidad e = c/a, su LR = 2b 2/a, y su dCL = a2/c.
Las directrices L: x = h ± a2/c.

Luego en nuestro ejemplo tendríamos una elipse, de centro en C = (2, 3), ET de ecuación y = 3, EC de
ecuación x = 2, radio mayor a = 3 y radio menor b = 2, y por tanto c = √a 2 + b2.= √9 + 4 = √13. Su
excentricidad e =√13/3, el lado recto LR = 8/3. La distancia del centro a la directriz d CL = 9/√13 = 9√13/13,
por tanto sus directrices tendrán como ecuación x = 2 ± 9√13/13. Sus vértices V = (2±3, 3): V = (5, 3) y V’
= (-1, 3); V1 = (2, 3±2): V1 =(2, 5) y V1’= (2, -1). Sus focos F = (2 ± √13, 3).

Su gráfico aproximado será:

y y’
x = 2 - 9√13/13 x = 2 + 9√13/13
x=2

O’ y= 3 x’
3
C=(2, 3) V=(5, 3)

x
O 2

Con este ejemplo se pretende mostrar la bondad que presenta la forma canónica de la cónica. Antes de
continuar, vamos a estudiar la misma elipse pero antes haremos una traslación de ejes que nos permita tener
dicha cónica con centro en el nuevo origen y su eje sobre el eje XX. En la figura 4.34 se muestra el nuevo
sistema X’ Y’ dibujado en línea de trazo – punto.

Tenemos nuestra elipse (x – 2)2/9 + (y – 3)2/4 = 1, y la vamos a trasladar a un nuevo sistema de modo que
su centro se encuentre en el nuevo origen, usando las ecuaciones para realizar esto tenemos que x’ = x – 2 e
y ‘ = y – 3 reemplazando en la ecuación (a) del ejemplo anterior tendríamos: x’ 2/9 + y’2/4 = 1, que
corresponde a una elipse de centro en el origen O’ = (0, 0) y eje sobre el eje XX, como se muestra en la
figura 4.34. Teniendo la elipse en esta situación nos será mucho más fácil estudiarla.

Tendrá como ET al eje XX luego su ecuación será y’ = 0, como EC al eje YY luego su ecuación será x’ = 0.
Su radio mayor a = 3 y su radio menor b = 2, por tanto c = √ 9 + 4 = √13. Su excentricidad e = √13./3, su
lado recto LR = 2.22/3 = 8/3. Sus vértices V = (3, 0) y V’ = (-3, 0), V 1=(0, 2) y V1’=( 0, -2), sus focos F =
(√13., 0) y F’ = (-√13., 0). Su distancia d CL =a2/c = 9/√13.= 9√13./13, luego sus directrices L y L’ tendrán
como ecuación x = ±9√13./13.

Si comparamos ambos estudios podemos ver que el segundo es mucho más sencillo que el primero

Retomando el hilo de nuestro estudio, nuestro problema consiste en aprender a pasar de la forma general de
las cónicas de ejes paralelos a la forma canónica. Como se trata de un proceso mecánico su asimilación es
muy sencilla ya que hay que seguir los pasos que se ilustran en el siguiente ejemplo.

Ejemplo 4.16

Dada la siguiente ecuación en forma general se pide definirla totalmente, 4x2 –9y2 -16x + 54y -101 = 0

Para obtener la forma canónica se sigue el siguiente proceso:

1) Se asocian los términos en x e y: (4x2 - 16x ) – (9y2 -54y) -101 = 0

2) Se saca como factor de cada paréntesis el coeficiente de los términos x2 e y2: 4(x2 - 4x ) – 9(y2 -6y) -101=
0

3) Se completan cuadrados en cada paréntesis, sumándole y restándole el número real que haga del
paréntesis un cuadrado perfecto: 4 (x2 - 4x + 4 - 4) – 9(y2 -6y + 9 - 9) - 101 = 0

29
4) Se aplica el binomio de Newton: 4( x - 2)2-16 –9(y – 3)2+81 -101 = 0 de donde 4( x - 2)2 – 9(y – 3)2= 36

5) Dividiendo entre 36 ambos miembros: ( x -2)2 /9 – (y – 3)2 /4= 1 (a)

Que corresponde a una hipérbola, de centro en C = (2, 3), eje transverso paralelo al eje XX y de ecuación
y = 3, su eje conjugado es paralelo al eje YY y su ecuación es x = 2.

Su semieje transverso a = 3 y su semieje conjugado b = 2. Luego c2 = 13 → c = √13 → e = √13 /3

Lado recto: LR = 2b2/a = 8/3 la distancia del centro a la directriz dCL =9√13/13

Sus asíntotas vienen dadas por las rectas y – 3 = ± 2/3 ( x - 2)

Sus vértices serán V = (2 ± 3, 3): V = (5, 3) y V’ = (-1, 3)

Los extremos del eje conjugado son: B = ( 2, 3 ± 2) de donde B = (2, 5) y B’ = (2, 1)

Sus focos serán: F = ( -2± √13, 3)

Sus directrices L: x = 2 ± 9√13/13

Se sugiere al alumno hacer con la hipérbola lo mismo que se hizo con la elipse del ejemplo anterior.

La ecuación vista en el apartado anterior corresponde a las cónicas de ejes paralelos a los ejes
coordenados, a pesar de que el vértice o centro es un punto cualquiera. El hecho de que el eje sea paralelo a
los ejes coordenados, es una limitación. Por tanto, la situación general correspondería a una cónica que
tenga su vértice o centro en un punto cualquiera del plano y su eje sea una recta cualquiera, es decir, que el
eje sea oblicuo.

Como se ha podido apreciar en los ejemplos resueltos y propuestos, la ecuación de las cónicas de ejes
oblicuos se diferencia de la de ejes paralelos a lo EE. CC. en que aparece el término XY, y tiene la siguiente
forma:

Ax² + Bxy + Cy² + Dx + Ey + F = 0 (I)

donde A, B y C son distintos de cero. A diferencia del caso anterior la identificación de la cónica es más
compleja, y no se puede hacer mediante una simple inspección.

Nos encontramos ahora en la situación contrario al proceso empleado en el estudio de las cónicas el
inductivo, ahora tenemos la ecuación general de las cónicas y queremos llevarla a la situación más
particular, por la sencillez que ofrece su estudio. Por tal motivo vamos a estudiar los instrumentos
necesarios para conseguir este objetivo.

El hecho de expresar una cónica en su forma canónica, para su mejor estudio, nos obliga a eliminar el
término xy, y por ende a realizar una rotación.
y
Consideremos dos sistemas o y O, de modo que el
sistema O se encuentre girado un ángulo θ respecto a o,
como se muestra en la figura 4.25. Tomamos un punto
X = (x, y)
cualquiera del plano, tal como X, dicho punto si lo Y
X = (X, Y)
medimos respecto al sistema o X = (x, y) y si lo miramos X
desde O, X = (X, Y).
Si consideramos a X como un vector:
X = (x, y) = xi + yj (1)
X = (X, Y) = XI + YJ (2) 30 I
j
En donde i, j, I y J son los vectores coordenados J θ
unitarios en ambos sistemas. x
o i
Si queremos calcular X, multiplicamos a (2) por I:
X.I = X(I.I) + Y(J.I) = X //I//2= X
Luego X = X.I (3)
Haciendo lo mismo para definir Y: Y = X.J (4)

Como también X es igual a X = xi + yj, reemplazando en (3) y (4):

X = (xi + yj).I = x (i.I) + y(j.I) y Y = (xi + yj).J = x(j.J) + y(j.J) (5)

Luego nuestro problema se reduce a calcular los productos escalares i.I, j.I, i.J y j.J

De la figura se puede deducir que i . I = //i// //I// cos θ = cos θ dado que las normas de i e I son iguales
a 1.

De modo análogo se pueden calcular todos lo demás, reduciéndose cada uno de estos al valor del coseno
del ángulo que forman dichos vectores, de la figura se deduce entonces que:
j .I = cos(π/2 - θ)= sen θ que i.J = cos(π/2 + θ) = - senθ y j .J = cos θ

 X  x cos   ysen (6 )

Luego reemplazando estos valores en (5): Y   xsen  y cos  (7 )
Podemos obtener el otro par de ecuaciones explicitando de (6) y (7) x e y:

(6)cos θ – (7)sen θ: Xcos θ - Ysen θ = xcos2 θ + ysen θcos θ – (-xsen2 θ + ycos θsen θ) = xcos2 θ + xsen2
θ=x
 x  X cos   Ysen (8)

y  Xsen  Y cos  (9)
Operando de modo análogo determinamos y, de modo que tendríamos: 
En la figura 4.26 se muestra una cónica que medida
según el sistema xy tendrá por ecuación la siguiente:
Ax² + Bxy + Cy² + Dx + Ey + F = 0 (a)
Vemos que la ecuación presenta el término xy que indica
que la cónica tiene eje oblicuo, luego vamos a realizar
una rotación de ejes de modo que, dicha cónica la
miremos bajo el sistema XY, en donde el eje es paralelo y
al eje XX como se muestra en la figura. Para Cónica
Eje
conseguirlo reemplazamos las ecuaciones (8) y (9) en
(a): Y
X
A(Xcos θ -Ysen θ)2 + B(Xcos θ -Ysen θ) (Xsen θ +Ycos
θ) + C(Xsen θ +Ycos θ)2+D(Xcos θ -Ysen θ) +E(Xsen θ
+Ycos θ)+F =0

j I
Desarrollando y ordenando vamos a obtener una ecuación del tipo: A’XJ2 + B’XY + 2
θ C’Y + D’X + E’Y + F’
= 0 en donde los nuevos coeficientes estarán dados por: x
o i
A’ = Acos2 θ + B sen θcos θ + C sen2 θ
B’ = - 2Asen θcos θ – Bsen2 θ + Bcos2 θ + 2Csen θcos θ
C’ = Asen2 θ- Bsen θcos θ + Ccos2 θ
D’ = Csen θ + Dcos θ
E’ = Ecos θ - Dsen θ
F’ = F

Como la cónica medida bajo el sistema XY tiene eje paralelo al eje XX entonces B’ = 0
31
Luego: B’ = - 2Asen θcos θ – Bsen2 θ + Bcos2 θ + 2Csen θcos θ = 0

De donde: (A – C)sen2 θ = Bcos2 θ

Resolviendo la ecuación se tiene que cotg2θ = (A – C)/B

Con esta ecuación se determina θ, y con este valor se calculan los coeficientes A’, C’, D’, E’ y F’, de
modo que la ecuación tomaría la forma: A’X2 + C’Y2 + D’X + E’Y + F’ = 0 que corresponde a una de
ejes paralelos a los ejes coordenados

Ejemplo 5.11: Representar el gráfico de: x² - 4xy  4y²  5 5y 10

Solución: Como 5
AC cot 2   1 1
cot( 2 )  y cot( 2 ) 
B 2 cot  θ

2
1  4 3 cot 2   1
tenemos que cot( 2 )   
4 4 2 cot 

De donde se deduce la ecuación:

6 cot θ = 4 cot² θ - 4
0 = 4 cot² θ - 6 cot θ - 4
0 = (2 cot θ - 4)(2 cot θ + 1)

Tomando 0 < θ < π /2 encontramos que

2 cot θ = 4
cot θ = 2
θ  26.6°

A partir de la figura 4.27 deducimos que: sen θ = 1/ 5 y cos θ = 2/ 5.

Luego:

2 2
 2   2  1   1  484
A' = A cos² θ + B cos θ.sen θ + C sen² θ     4     4    0
 5  5  5   5 5

2 2
 1   2  1   2  1  8  16
C' = A sen² θ - B cos θ.sen θ + C cos² θ     4     4    5
 5  5  5   5 5
1
 1 
D' = D cos θ + E sen θ  0  5 5    5
 5
 2 
E' = -D sen θ + E cos θ  0  5 5    10
 5
F' = F = 1

La nueva ecuación es: 5Y² + 5X + 10 Y + 1 = 0

Completando el cuadrado, 5(Y+ 1)² = -5X+ 4

obtenemos la forma canónica (Y+ 1)² = - (X - 4/5)

32
Esto implica que el gráfico es una parábola con vértice (4/5,-1) y eje paralelo al eje XX en el sistema XY
(figura 4.28).

y
Y

θ
x

Hemos visto que, si los ejes coordenados giran un ángulo θ, la ecuación general de las cónicas dada por :
Ax2 + Bxy + Cy2 + Dx + Ey+ F = 0, se transforma en A’X 2 +B’XY + C’Y2 + D’X + E’Y + F’ = 0 , en
donde:

A’ = Acos2 θ + B sen θcos θ + C sen2 θ

B’ = - 2Asen θcos θ – Bsen2 θ + Bcos2 θ + 2Csen θcos θ
C’ = Asen2 θ- Bsen θcos θ + Ccos2 θ (b)
D’ = Csen θ + Dcos θ
E’ = Ecos θ - Dsen θ
F’ = F

Y si cotg2 θ = (A – C)/B entonces: A’X2 + C’Y2 + D’X + E’Y + F’ = 0

Usando las tres primeras relaciones de (b) es posible demostrar que B’ 2 – 4A’C’ = B2 – 4AC, esta expresión
al no depender de θ, no cambia y por esta razón se le llama Invariante por rotación.

Cuando se produce la rotación B’=0 entonces la expresión se reduce a: B2 – 4AC = – 4A’C’

1. Como sabemos que si A’ o C’ son iguales a cero tendremos una parábola, luego -4A’C’ = 0, luego la
condición para el discriminante será B2 – 4AC = 0.

2. Si A’ y C’ tienen igual signo estamos frente a una elipse, en este caso -4A’C’ < 0, luego la condición
para el discriminante será: B2 – 4AC < 0.

3. Si A’ y C’ difieren de signo estamos frente a una hipérbola, en este caso -4A’C’ > 0, luego la condición
para el discriminante será: B2 – 4AC > 0.

33
“Luego se puede afirmar que la ecuación Ax2 + Bxy + Cy2 + Dx + Ey+ F = 0, me representa una
parábola, una elipse o una hipérbola si el discriminante B 2 – 4AC, es cero, negativo o positivo
respectivamente.”

En los ejercicios 90-92, girar los ejes para eliminar el término en xy. Representar el gráfico de la
ecuación resultante, mostrando ambos sistemas de ejes.

90) x² - 10xy + y² + 1 = 0.

91) 13x² + 6 3 xy + 7y² -16 = 0.

92) 32x² + 50xy + 7y² = 52.

93) Cada una de las ecuaciones siguientes describe una cónica no degenerada. Usar el discriminante
(B²-4AC) para determinar el tipo de cónica.

a) 16x² - 24xy + 9y² - 30x - 40y = 0.

b) x² - 4xy - 2y² - 6 = 0.

c) 13x² - 8xy + 7y² - 45 = 0.

94) Probar que el discriminante no varía al hacer una rotación de ejes.

95) Demostrar las ecuaciones (II) y (III).

96) Por medio de una rotación de coordenadas reducir cada una de las siguientes formas cuadráticas a
forma diagonal (sin término xy):

a) 23x² + 4 5 xy + 22y² = 0.

b) 98x² + 72xy + 77y² = 0.

c) 2 6 xy - y² = 0.

Definición

Dados una recta L y un punto F no perteneciente a L y un número positivo e, designamos con d(X,L) la
distancia de X a L. El conjunto de todos los puntos que satisfacen la relación:

║X-F║ = e.d(X,L)

Es una cónica con excentricidad e (ver figura 4.29). La cónica es: L

a) Una elipse cuando e < 1 NU

b) Una parábola cuando e = 1
X
c) Una hipérbola cuando e > 1 dXL
//X – F//

| ( X - P ).NU |
d(X, L) = F P
N
34
 ║N U ║ = 1

X -F =e  ( X - P ).NU 

Teorema 4.6.4.1: Sea C una cónica con excentricidad e, foco F y directriz L. Si NU es un vector
Normal unitario y F está en el semiplano negativo,
F entonces C es el conjunto de todos los puntos que
satisfacen: X - F = e  ( X - P ).N  , siendo "d" la distancia entre F y P.
L

// FX // C
Por definición de excentricidad sabemos que e = NU
d XL
X
//X – F// dXL
Luego: //FX// = e dXL

dXL coincide con el módulo del vector proyección de PX sobre el vector F P

UN que ha sido trasladado a esa posición, luego: d

PX . N U ( X  P ) . NU
dXL =  = / (X – P) . NU / ya que //NU // = 1
// N U // // N U //

Entonces: //FX// = e / (X – P) . NU / (1)

Por otro lado podemos observar que el vector PF es paralelo al vector NU, luego:

PF = cNU y además //PF// = d

Luego //PF// = //cNU // = /c/ //NU // = /c / = d

Como el vector PF tiene sentido opuesto al vector UN, entonces el escalar c < 0, por tanto c = - d
En consecuencia PF = -dN U entonces F – P = - dN U de modo que P = F + dN U reemplazando este
valor en (1): //FX// = e  X   F  dNU   . N U   X  F  .N U  d  N U .N U 
Operando: //FX// = X  F  .N U  d NU
2
 X  F  .N U d

Por tanto: //FX// =  X  F  .N U  d

Expresión que corresponde a la ecuación de la cónica C solicitada en el teorema.

97) Hallar la ecuación cartesiana de la cónica constituida por todos los puntos (x,y) cuya distancia al
punto (0,2) es la mitad de la distancia a la recta y = 8.

98) Hallar la ecuación cartesiana de una hipérbola que pasa por el origen, y que sus asíntotas son

las rectas y = 2x+1 e y = -2x+3.

35
99) Considerar el lugar geométrico de los puntos P del plano para los que la distancia de P al punto
(2,3) es igual a la suma de las distancias de P a los dos ejes coordenados.

a) Demostrar que la parte de ese lugar situada en el primer cuadrante es parte de una hipérbola.
Situar las asíntotas y hacer un dibujo.

b) Esbozar la gráfica del lugar en los otros cuadrantes.

100) Demostrar que el lugar de los centros de una familia de circunferencias, que pasan todas por un
punto dado y son tangentes a una recta dada, es una parábola.

101) Demostrar que el lugar de los centros de una familia de circunferencias, que son todas tangentes
(externamente) a una circunferencia dada y a una recta dada, es una parábola. (El ejercicio 100
puede considerarse como un caso particular.)

102) Dos puntos P y Q se llaman simétricos respecto a una circunferencia si P y Q están alineados con
el centro, si el centro no está entre ellos, y si el producto de sus distancias al centro es igual al
cuadrado del radio. Si Q describe la recta x + 2y - 5 = 0, hallar el lugar del punto P simétrico de Q
respecto a la circunferencia x² + y² = 4.

En los ejercicios 103-104, determinar:

103) La elipse tal que la suma de distancias desde sus puntos a (0,0) y (4,5) es 10.

104) La hipérbola tal que el valor absoluto de la diferencia de distancias desde sus puntos a (4,0) y
(-4,0) es 4.

105) Parábola: vértice (0,2); pasa por (-1,0); eje vertical.

106) Supuesto a diferente de cero ( a ≠ 0), si las dos parábolas y2 = 4p(x – c) y x2 = 4qy son
tangentes entre sí, , probar que la abscisa del punto de contacto está determinado sólo ´por a.

107) Si P es un punto cualquiera de la parábola y2 = x (excepto el vértice), sea α el ángulo que forma
la tangente a la parábola y el vector OP, y θ el ángulo que forma el vector OP y el eje XX.
Expresar α en función de θ.

108) Dos parábolas tienen el mismo foco y el mismo eje, pero sus vértices están situados en lados
opuestos respecto al foco. Probar que las parábolas se cortan ortogonalmente (es decir, sus
tangentes son ortogonales en el punto de intersección).

En los temas precedentes, hemos empleado sistemas de coordenadas cartesianas o rectangulares. Ahora
estudiaremos los sistemas de coordenadas polares. Dado que en el curso de Análisis Matemático I (Al), se
estudia con profundidad esta teoría, en este texto solo veremos algunos conceptos y definiciones, sin ahondar
mucho en el tema.

36
El sistema de coordenadas polares, determina un punto del plano mediante su distancia r a un punto fijo
(el polo) y, el ángulo θ que forma la recta que pasa por el punto y por el polo, con una recta fija llamada
eje polar (ver figura 4.31)

P=(r, θ)
r

Eje Polar

O θ

Polo

Cada punto P, se representa por el par ordenado (r, θ) donde:

r = distancia dirigida desde “0” a "P".

θ = ángulo que forma el vector OP con el eje polar.

Convención:

θ = positivo (en el sentido contrario a las agujas del reloj).

θ = negativo (en el sentido de giro de las agujas del reloj).

Dado que el ángulo θ de la figura 4.31, tiene el mismo final que un número infinito de ángulos cuyo eje
inicial es el eje polar, existe una infinidad de representaciones, para un mismo punto.

Por lo tanto, el punto (r, θ) lo representamos también por (r, θ + 2nπ) o por [-r, θ + (2 n + 1) π] donde n es
un entero. Además, el polo es representado por (0, θ) para cualquier ángulo θ.

Ejemplo 4.7.1: Representar el punto (3,-3r/4) y hallar tres representaciones más en coordenadas polares
de este punto con -2π < θ < 2π.

Solución:

El punto viene representado en la figura 4.32. Otras representaciones de (3,-3 π /4) son:

  3   5 
 3,  2    3, 
 4   4 
  3    7 
  3,       3, 
 4   4 

  3   
* 3,      3, 
 4   4 1 2 3

(3,-3π/4)

37
Conversión de polares a rectangulares

Dado un punto con coordenadas polares (r, θ), sus coordenadas rectangulares (x, y) vienen
determinadas por (ver f ígura 4.33):

x = r. cosθ y (x,y)
y = r. sen θ (r,θ)

r
Con lo cual se cumple: y

r2 = x 2 + y 2 (Origen) Eje Polar

θ
x
y
tan   Polo
x
(Eje x)
x

Ejemplo 4.7.2: Hallar la ecuación en rectangulares que tenga el mismo gráfico que la ecuación en
polares r = 2.cos θ.

Solución:

Teniendo en cuenta las relaciones de conversión, es conveniente multiplicar ambos miembros de la

ecuación por r. Así obtenemos: r2 = 2(r.cosθ)

Dado que: x2 + y2 = r2 y x = r.cosθ

Tendremos x2 + y2 = 2x

Obsérvese que en la ecuación r = 2.cos θ, r es una función de θ mientras en la ecuación x 2 + y2 = 2x

ninguna variable está despejada en función de la otra.

Ejemplo 4.7.3: Hallar las coordenadas polares de los puntos con coordenadas rectangulares (1,-1) y
(  1 2 , 3 2 ).

Solución: Para (x, y) = (I, -1) obtenemos:

r   x 2  y 2   1 2    1 2   2
θ

r 1 √2
y 1
tan     1
x 1 -1 ( r, - π/4)

  3 7
De manera que    , , , ,
4 4 4
   3 
Dos representaciones posibles en coordenadas polares son por tanto:  2 ,   y  2, 
 4  4

Para (x, y) = (  1 2 , 3 2 ). obtenemos:

( 1, 2π/3)
r   x2  y2    14  2   3 4  2  1 r
2π/3 y 3 2
tan    3 θ = 2π/3
x 1 2
1

38
 2 5
Y por tanto    , , ,
3 3

Dos representaciones posibles en coordenadas polares son:

 2   5 
 1,  y   1, 
 3  3

En los Ejercicios del 1-3, hallar las ecuaciones en polares correspondientes a las ecuaciones en
cartesianas que se indican.

1) (x2 + y2)2 - 9(x2 – y2) = 0

2) 4x + 7y - 2 = 0

3) x2 - 4ay - 4a2 = 0

En los Ejercicios del 4-7, hallar las ecuaciones en cartesianas correspondientes a las ecuaciones en
polares que se indican.

4) r2 = sen2θ

5) r = 2.sen3θ1 1

6
6) r 
2  3 sen
6
7) r 
2 cos   3 sen

Al estudiar la propiedad común de las cónicas en el

apartado 4.6.4 se dedujo que una cónica que se ajusta a L
las condiciones geométricas, que se muestran en la figura
4.36 viene dada por la expresión siguiente C
NU
X
//FX// =  X  F  .N U  d (1)
//X – F// = r dXL

θ
Si hacemos coincidir el Foco con el Polo y el eje de la cónica P
F= Polo
con el eje polar, como se muestra en la figura 4.36 se tiene
que: d

1) //X – F // = r y // NU // = 1
2) (X – F) . NU= // X – F // //NU // cos θ = rcos θ

Reemplazando estos valores en (1): r = e / rcos θ – d / (2)

Observando el esquema podemos ver que r cos θ < d cuando X se encuentra a la izquierda de L, luego
rcos θ – d < 0 entonces / rcos θ – d / = - (rcos θ – d) = d – cos θ

Reemplazando en (2): r = e (d –r cos θ )

39
 ed
Explicitando: r = que corresponde a la ecuación de una cónica en coordenadas polares
1  r cos 
que se encuentra en el semiplano negativo definido por NU

Las ecuaciones de las cónicas en polares son las siguientes:

e.d
r (eje horizontal; vértices en θ = 0 y/o θ = π)
e. cos   1

e.d
r (eje vertical; vértices en θ = π/2 y/o θ = 3π/2)
e.sen  1

Siendo d la distancia del foco a la recta directriz L. Las cónicas se representan con un foco en el polo y
ejes sobre uno de los ejes coordenados.

En particular, la cónica es una parábola si e = 1, una elipse si 0 < e < 1 y una hipérbola si e > 1.

Demostración:
D
Suponemos el foco F en el origen (figura 4.37). i
De la definición de excentricidad: r X
r e NU
. c
X  e. X .N  d r
c t
o r
Donde: s θ i
F θ z
Eje Polar
e = excentricidad
< L
NU = normal a la recta L. r
d = distancia del foco a la recta L, d > 0. d .
c
Para el caso de la figura 4.37, NU = í o d
s
θ
X r
X .N U  r . cos 
r  e. r . cos   d

Como X está a la izquierda de L  r.cos θ < d

Luego: r = e(d - r.cosθ)

e.d
Despejando: r 
1  e.cos
D
i NU X =(r, θ) X
Si X estuviera a la derecha de L  r. cosθ > d r
e
r
Luego: r = e(r.cos e - d) . r c
t
c r
e.d o
Despejando: r  θ s
i
1  e. cos  F = Polo P
z
Eje Polar
θ rcosθ
L
> d

40
 e.d
Entonces agrupando éstas dos en una expresión: r 
1  e. cos 

De modo que dicha expresión me define una cónica, la cual será una parábola si e = 1, una elipse si 0 <
e < 1 y una hipérbola si e > 1. lqqd.

Ejemplo 6.4: Representar la gráfica de la ecuación en

polares
32
r
3  5. cos 
Solución:

Dividiendo numerador y denominador por 3, obtenemos: 32

r
32 3 3  5. cos 
r
1   5 3  .cos 
Como e = 5/3 > 1, la gráfica es una hipérbola con el polo en
uno de los focos. El eje transversal de la hipérbola yace
(4, 0)
sobre el eje x y los vértices vienen determinados por:4 8 12 16 20 24
32 3 (-16 , π)
 0 , r 4  V  ( 4, 0 )
1 5 3
32 3
  , r  16  V '  ( 16 ,  )
35 3
Podemos observar en la figura 4.39 que la distancia 2a entre
los vértices es 12, y por tanto a = 6.
Además, como e = 5/3 = c/a, sabemos que c = 10;
y finalmente,
b  10 2  6 2  8

En los ejercicios 8 y 9) se dan las ecuaciones polares de una cónica con un foco F en el origen y una
directriz vertical a la derecha de P. En cada caso, determinar la excentricidad e y la distancia d del f oco
a la directriz. Hacer un dibujo mostrando la relación de la curva a su foco y a su directriz.

3
8) r 
1   1 2  .cos 

4
9) r 
1  2.cos
En los ejercicios l0 y ll, una cónica de excentricidad e tiene un foco en el origen y una directriz dada por
su ecuación cartesiana. En cada caso, calcular la distancia d del foco a la directriz y determinar la
ecuación polar de la cónica. Para una hipérbola, dar una ecuación polar para cada rama. Hacer un
dibujo mostrando la relación de la curva a su foco y a su directriz.

10) e = 1, directriz: 4x + 3y = 25.

11) e = 2, directriz: x + y = 1.

41
12) Un cometa se mueve siguiendo una órbita parab6lica con el Sol en el foco. Cuando el cometa está a
108 kilómetros del Sol, un vector que une el foco al cometa forma un ángulo de π /3 con el vector
unitario N trazado por el foco perpendicularmente a la directriz, estando el foco en el semiplano
negativo determinado por N.

a) Hallar la ecuación polar de la órbita, tomando el origen como foco, y calculando la menor distancia
entre el cometa y el sol.

b) Resolver la parte a) si el foco está en el semiplano positivo determinado por N.

A) Dominio y rango

El dominio de una curva en coordenadas polares, viene dado por los valores de θ que permiten
representar la curva. Por ejemplo, para r = senθ su dominio es: Dr    R y su período, es decir
aquellos valores para los cuales un mismo punto sólo se representa de una forma, es:
Dmin  0     

El rango de una curva en coordenadas polares, está dado por los valores posibles de r. Por ejemplo para
r = senθ, el rango de r es: Rr   0  r  1

B) Criterios de simetría

La gráfica de una ecuación es simétrica respecto del:

a) Eje a 90 si al sustituir (r,θ) por (r,π-θ) ó (-r,-θ,) la ecuación permanece invariable.

b) Eje polar (θ =0) si al sustituir (r, θ) por (r, -θ) ó (-r, π-θ) la ecuación permanece invariable.

c) Polo si al sustituir (r,θ) por (r, π+θ) ó (-r, θ) la ecuación no cambia.

NOTA: Los criterios anteriores son “suficientes”, pero no necesarios, es decir, el no cumplimiento de
ellos, no implica que exista o no exista simetría.

Ejemplo 5.5: Representar gráficamente r = 1 - 2.cosθ.

Solución:

Usando la simetría del eje polar junto con el hecho de que r = 1 - 2.cosθ tiene período 2π, sólo
consideraremos valores de θ en (0, π), como se muestra en la tabla 5.1.

Así se obtiene el gráfico mostrado en la figura 4.40.

Tabla 5.1
θ 0 π/6 π/4 π/3 π/2 2π/3 3π/4 5π/6 π

r -1 -0.73 -0.41 0 1 2 2.41 2.73 3

42
 90 3
120 60

150 30
1

Simetría con
180 0
respecto al eje
polar

210 330

240 300
270

Figura 5.6

C) Puntos de intersección

Para calcular los puntos de intersección en coordenadas polares, se debe tener en cuenta los siguientes
pasos:

1) Resolver el sistema de las ecuaciones en polares. Las soluciones son puntos de intersección.
90
2) Sustituir “r” por “-r” y θ por θ+π en una de las 4
120 60
ecuaciones y resolver el sistema formado por la otra
ecuación y esta nueva. Las soluciones son puntos de 3

intersección también.
150 2 30

3) Comprobar si el polo es un punto de intersección. 1

4) Representar las dos gráficas para decidir si se ha 180 0

omitido el cálculo de algún punto de intersecci6n.

Ejemplo 6.6: Calcular los puntos de intersección de los

gráficos de: 210 330
2
r  1  3.cos y r
2  cos 
Solución: Resolviendo el sistema de ambas ecuaciones 240 300

obtenemos: 270

2
1  3 cos  
2  cos 
 3 cos 2   5 cos   2  2 Figura 5.7
cos    3co  5  0

El segundo factor no se anula nunca y el primero es nulo, cuando θ = π/2 o θ = 3π/2. Por tanto, hay dos
puntos de intersecci6n:

Para buscar otros posibles puntos de intersección sustituyamos r por -r y θ por θ+π en la ecuación:
r = 1 + 3 cosθ
.
Así se encuentra -r = 1 + 3cos(θ + π) ó r=-1+3.cosθ
Resolviendo ahora el sistema
2
r  1  3. cos y r
2  cos
43
deducimos que
2
 1  3. cos  
2  cos 
 3 cos 2   7 cos   2  2
 cos   1  3 cos   4   0
De nuevo el factor no se anula nunca, pero esta vez el primer factor se anula cuando θ = 0. Luego (2,0)
es otro punto de intersecci6n. Observar que (2,0) coincide con (-2,π). Finalmente, en la figura 4.41
puede observarse que sólo hay tres puntos de intersecci6n (1, π/2), (1,3π/2) y (2,0).

En los Ejercicios del 13-17, hallar los puntos de intersecci6n de las gráficas de las ecuaciones indicadas.

13) r = 3 (1 + senθ), r = 3 (1senθ).

14) r = 2 - 3.cosθ , r = cosθ.

15) r = θ/2, r = 2.

16) r =2 + 3.cos e, r = (secθ)/2

17) r 3 (1- cosθ), r = 6/(1 cos e).

r1  r2  2r1r2 cos 1   2 
2 2
18) Probar que la distancia entre (r1, θ1) y (r2,θ2) es:

19) Probar que (r1,θ1), (r2,θ2) y (r3, θ3) yacen sobre la misma recta si y sólo si:

r2r3 sen (θ 3 -θ2) +r3r1sen (θ1 - θ3) +r1r2sen (θ2 - θ 1) = 0

20) Hallar una ecuación en polares para la recta de ecuación:

a) x = k.
b) y = k.

En los ejercicios del 21-23, hallar una ecuación en polares para cada cónica.

21) Parábola, foco en (0,0), vértice en (1,-π/2).

22) Parábola, foco en (0,0), vértice en (4,0).

23) Hipérbola, un foco en (5,π/2), vértices en (4,π/2) y (4, -π / 2) .

En los Ejercicios del 24-26, determinar el tipo de cónica y hallar la ecuación canónica en coordenadas
cartesianas correspondiente.

2
24) r 
1  cos 

25) r (1 - 2. cosθ) = 4

3
26) r 
2  6 cos 
44
27) El 26 de noviembre de 1963, los Estados Unidos lanzaron el Explorer 18. Su órbita elíptica era tal,
que sus distancias mínima y máxima a la superficie de la Tierra eran 119 y 122,000 millas
respectivamente (el centro de la Tierra era uno de los focos de la órbita). Hallar la ecuación de esta
órbita en polares. El diámetro de la Tierra es 8000 millas.

En los Ejercicios del 28-33, representar los gráficos de cada ecuación e identificar sí pertenecen a los
tipos: caracol, cardioide, rosas, cónicas.

28) r = 3 - 2.cosθ

29) r = 5

30) r = 3.senθ

31) r2 = 4.cos2θ

6
32) r 
1  cos 

4
33) r 
6  sen

Decir fundamentando su respuesta si es verdadero o falso (Ejercicios 34-38).

34) Las ecuaciones en polares: r = sen2θ y r =-sen2θ tienen los mismos gráficos.

35) El gráfico de r = a.sen2θ + b.cos2θ es simétrico respecto del eje polar y de la recta θ = π/2.

36) Si f(θ) > 0 y g(θ) < 0 para todo θ, entonces los gráficos de r = f(θ) y r= g(e)no se cortan.

37) Si f(θ) = g(θ) para θ = 0, π/2, π y 3π/2, entonces los gráficos de r = f(θ) y r = g(θ) tienen al menos
cuatro puntos de intersección.

38) Los gráficos de r = 2 + sen θ y r = -2 + sen θ coinciden.

39) Hallar una ecuación en polares para la curva con ecuación en cartesianas dada por (x2 + y2)2=ax2y.

40) Hallar una ecuación en polares que describa la parábola con foco en el polo y vértice en (2,π).

41) Hallar una ecuación en polares para la elipse con un toco en el polo y vértices en (5,0) y (1,π).

42) Hallar una ecuación en polares para la hipérbola con un foco en el polo y vértices en (1,0) y (7,0).

ep
43) Obtener el lugar geométrico de la ecuación: r 
1  e cos   

Donde α es un ángulo constante.

44) Demostrar que las ecuaciones:

ep  ep
r r
1  e cos 1  e cos
45
tienen la misma gráfica. [Sugerencia: Un punto cuyas coordenadas polares son (r,θ) tiene también las
coordenadas polares (-r,θ+π), y cos(θ+π) = -cosθ para todo θ.]

En los ejercicios 45-47, obtener una ecuaci6n polar de:

45) El lugar geométrico de los puntos medios U de todas las cuerdas trazadas del polo a los puntos de la
circunferencia cuya ecuací6n es r = 2.cosθ.

46) El lugar geométrico de todos los puntos U para los cuales la suma de la distancia al polo y la
distancia S = (4, 0°) es 6.

47) El lugar geométrico de todos los puntos medios U de los segmentos de longitud 3 con un extremo en
el eje polar y el otro sobre la recta cuya ecuación es θ = 90°.

En los ejercicios del 48-50, emplear el diagrama de la figura 4.42, para obtener los lugares geométricos
que se especifican.

48) El lugar geométrico de todos los puntos U tales que d (O, U) = d (T, M) .

49) El lugar geométrico de todos los puntos U tales que d (O, U) = d (O, T) .

50) El lugar geométrico de todos los puntos U tales que d(O,U) = d (O, S) - d (O, T) .

U θ

θ
O
T M(a, O)

La determinación de la ecuación de la recta en coordenadas polares, no ofrece una gran dificultad,

debido a que su determinación sigue un proceso definido. Si el alumno logra entender bien dicho
método estará en condiciones de poder resolver cualquier problema que se le plantee. El desarrollo del
tema seguirá el camino inductivo, empezaremos estudiando los casos más particulares para luego
estudiar el caso general.

A) Determinación de la recta paralela al Eje Polar. (ver figura 4.43)

46
1) Con los datos del problema confeccionamos nuestro Eje a 90°
gráfico aproximado.

2) Tomamos un punto cualquiera X = (r, θ) y observamos X’=(r’, θ’) X=(r, θ)

que al deslizar dicho punto sobre la recta, por ejemplo a
el punto X’, los radios r y r’ forman con el Eje Polar un r
triángulos rectángulos, que tienen en común el cateto r’ θ’ a= r sen θ
opuesto al ángulo θ. 90°
θ
Polo Eje Polar
3) Por lo anterior se puede afirmar que a = r sen θ, de
donde se deduce que r = a cosec θ, que sería la
ecuación de la recta en polares.

Para verificar el resultado, podemos obtener la ecuación de la recta en coordenadas cartesianas, y esta
sería y = a.

Usando las ecuaciones de transformación vistas anteriormente, sabemos que y = rsen θ.

Por la transitiva tenemos que a = r sen θ. De donde r = a cosec θ que coincide con el valor calculado.

B) Determinación de la recta paralela al Eje a 90

Para determinar la ecuación, procedemos de la misma manera como se hizo en el caso anterior,
teniendo en cuenta las diferencias circunstanciales, debido a que la recta ahora es paralela al Eje a 90.

Del esquema realizado, podemos observar que se produce Eje a 90°

una situación parecida al caso anterior, pero en este caso el
radio vector forma el triángulo rectangulo con el Eje a 90, a= r cosθ
de modo que al considerar dos posiciones de un punto X =(r, θ)
cualquiera X, podemos ver que em ambas posiciones los
triángulos rectángulos tiene un cateto común. r

X’=(r’, θ’)
Dicho cateto será a = r cos θ
r’

De donde se deduce que r = a sec θ θ

θ’ 90°
Que corresponde a la ecuación de dicha recta.. Polo a Eje Polar

Se aconseja al alumno hacer lo mismo que se hizo con el caso anterior.

C) Determinación de una recta que corta al Eje Polar en a y forma un ángulo α con este
1. Con los datos hacemos nuestro esquema geométrico, como
se muestra en la figura 4.45. Eje a 90°

2. Luego buscamos la manera de encontrar una situación

similar a la dada en los casos anteriores. Esto lo
Recta L
conseguimos al trazar por el Polo una perpendicular a la
recta L. De modo que dicho segmento forma con el radio X’ =(r’, θ’ )
vector “r” y la recta L, un triángulo rectángulo.
X =(r, θ)

3. Al considerar otra posición que ocupa el punto X, por r β

ejemplo X’, vemos que se repite la misma situación, pero θ
α
además, se puede ver que ambos triángulos,47 tienen un Polo
β α a
Eje Polar
cateto igual, dicho cateto será a sen θ
a sen θ π-α
90°
4. A continuación si observamos el triángulo rectángulo formado por el radio vector “r” la recta “L” y
la perpendicular bajada del polo a L , veremos que “r” forma con “L” un ángulo “β” .

Del esquema se deduce que β + θ = α por ser un ángulo exterior al triángulo, luego: β = α - θ

Como en el triángulo mencionado “r” es la hipotenusa, se tiene: r sen β = a sen θ

Reemplazando se tiene: r sen (α - θ)= a sen θ

De donde: r = a sen θ [cosec (α - θ)]

Que sería la ecuación de la recta pedida.

Si el alumno logra comprender bien el proceso descrito, se puede asegurar que está en condiciones
de poder calcular la ecuación de cualquier recta que se le plantee.

48
1