Actividad Eje 4

ACTIVIDAD EVALUATIVA EJE 4 PABLO OLIVEROS MARMOLEJO 1
Actividad Evaluativa Eje 4 Pablo Oliveros Marmolejo
Carlos Andres Montenegro Cardona
Faculta de administración, Corporación Universidad fundación del área andina administración de
empresas – virtual
Docente, Humberto Correa Bonilla
Julio 12 de 2021
Corporación Universidad fundación del área andina
virtual
Tabla de Contenido
Introducción.........................................................................................................................3
¿Cuál fue el problema identificado?....................................................................................4
¿Cuáles son las causas y consecuencias del problema identificado?..................................5
¿A quiénes impacta de manera directa e indirecta este problema?.....................................5
¿Por qué se escogió el reto?................................................................................................6
¿Cuáles pueden ser las acciones puntuales que permitan resolver el problema?................7
¿Qué riesgos están asociados a las acciones planeadas?.....................................................9
¿Cuál es la acción puntual que se implementará con la cual se solucionará el reto?........10
¿Cuál es el cronograma para realizar el reto?....................................................................10
¿Cuál fue la solución al reto?............................................................................................11
¿Cuál es la relación de la solución al reto y los Nodos del Sello Transformador Arandino?
Análisis de la solución del reto………………………………………………….……….12
Reflexión de todo el proceso de aprendizaje basado en retos……………………………15

Introducción
Para la determinación de los siguientes parámetros, se recopiló información suministrada
por la empresa prestadora del servicio de aseo, Veolia Aseo Palmira S.A E.S. P, acorde a Titulo
F del RAS, de caracterización física sin aprovechamiento
Esta actividad nos ayuda a observar la realidad, identificar un problema, analizar sus
causas y consecuencias, y planear acciones que puedan dar solución a dicho problema.
Esta actividad consiste en identificar y analizar un problema real, del contexto del
estudiante, para planear posibles acciones que permitan resolver dicho problema.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD EVALUATIVA
¿Cuál fue el problema identificado que está presente en su contexto?
El municipio de Palmira desde inicio de los años 90’s, presentaba una gestión adecuada
de residuos sólidos debido al proceso de concesión de sus componentes de servicio público de
aseo, conforme a la Ley 142 de 1994. Consecuentemente
El Plan de gestión integral de residuos sólidos de 2005, que fue requerimiento del
Decreto 1713 de 2002, ya cumplía con las alternativas requeridas de una empresa constituida
para la prestación de los componentes del servicio con total cobertura y con una disposición final
efectiva en un relleno sanitario.
Se evidencia que el manejo de los residuos sólidos en los barrios de palmira no es el
adecuado generando así, un impacto negativo al medio ambiente y a la salud de nuestra
ciudad, generando malos olores, contaminación visual y problemas de salud
Este un problema se ha venido incrementando desde el inicio de la pandemia
(covid19) esto lo podemos manejar con buenas prácticas de separación, reducción y
reutilización de los residuos desde el hogar.

¿Cuáles son las causas y consecuencias del problema identificado?
Ilustración 1
Causa y consecuencias
CAUSAS CONSECUENCIA
No saber manejar los residuos de nuestros hogares. Falta de espacios en los rellenos sanitarios
falta conocimiento de la forma de reciclar y su Desaprovechamiento de los recursos renovables.

utilización
No clasificar los diferentes residuos producidos en Contaminación del suelo agua y aire
el hogar
No contar con espacios ideales para reciclar. deterioro del entorno
No saber reciclar y utilizar los elementos Aumento de contaminación, acumulación de basura
Poco interés y falta de compromiso por parte de las enfermedades respiratorias (bronquitis, asma,
personas alergias entre otras )
Fuente: Autoría propia
4. A quiénes impacta de manera directa e indirecta este problema?
ILUSTRACIÓN 2
Directa Indirecta
DIRECTA INDIRECTA
Habitantes del hogar Residentes del sector
Residentes de la ciudad Flora y fauna
Fuente: Autoría propia

¿Por qué se escogió el reto?
Es una problemática diaria la cual tiene una consecuencia directa en nuestra salud y nos
concientiza del manejo inadecuado con referencia a los desechos que utilizamos cotidianamente
para aprovechamiento de aquellos recursos reutilizables y renovables.
¿Cuáles pueden ser las acciones puntuales que permitan resolver el problema?
Describa mínimo 5 acciones.
1. Barrido y limpieza de área s públicas y vías

2. Corte de césped y arboles de vías
3. Lavado de áreas publicas

4. Programa de inclusión de recicladores
5. Gestión de residuos sólidos en el área rural

¿Qué riesgos están asociados a las acciones planeadas?
El riesgo latente para la metodología de la acción planteada es que las personas no sean
conscientes de la información que se les está ofreciendo, que no haya una conducta o cultura real
de cambio que permita minimizar el impacto ambiental en el municipio de palmira.
• El no tener conocimiento para manejar los residuos podemos incurrir en
accidentes y afectaciones de salud.
• Los residuos domésticos generados en los hogares como acciones para las
actividades domésticas. e industrias
• Riesgo ambiental y contaminación a la salud humana.
• Accidentes por contaminación o mezclas de materiales y sustancias químicas
(incendios).
• Aparición de virus y bacterias y enfermedades respiratorias.
• Destrucción del ecosistema y recursos naturales.
¿Cuál es el proceso para seguir para implementar una de las acciones y poder resolver
el problema?
• Capacitar y educar a las personas en general desde los niños y adultos.
• Asignar espacios propicios para la clasificación del buen manejo de los residuos.
• Los consumidores tienen que adquirir hábitos que aporten al medio ambiente
como aplicar:
• Reciclar, Reutilizar y Reducir
• Las personas deben concientizarse de que las basuras se deben sacar en los
horarios establecidos
¿Cuál es la acción puntual que se implementará con la cual se solucionará el reto?
Analizando la problemática planteada se tiene como iniciativa de solución el desarrollo
de diferentes dinámicas como:
• Aprendizaje o enseñanza por medio de capacitaciones virtuales
• Socialización con la comunidad por medio de ediles y alcaldía de palmira
• Diseño de talleres y entrevistas a la comunidad involucrando a la alcaldía local.
¿Cuáles son los recursos que se requieren para realizar el reto?
¿Cuál es el cronograma para realizar el reto?
Ilustración 3
Cronograma
¿Cuál fue la solución al reto?

¿Cuál es la relación de la solución al reto y los Nodos del Sello Transformador
Areandino?
En primer lugar, el Nodo de pensamiento crítico es un nodo esencial en la solución del
problema, ya que proporciona una información con razonamientos claros y de una u otra forma
profunda para desencadenar una conducta psicológica positiva frente a la solución del reto.
Por otra parte, la solución requiere un enfoque colectivo donde una cantidad importante
de personas se den cuenta de esta problemática y cómo atacar, un liderazgo colectivo que
comienza con el equipo y se va extendiendo como una red a través de grupos de amigos,
familiares, estudiantes, barrios etc.
Dentro del nodo de competencia lingüística, se tuvieron en cuenta las tres competencias
que menciona el módulo a fin de elaborar una propaganda pedagógica bajo la correcta forma de
transmisión de la información, producción textual, comprensión e interpretación textual, al igual
que una correcta representación de la realidad.
El centro de la solución del reto gira en torno las habilidades tecnológicas y digitales, ya
que aprovecha las condiciones de un mundo altamente tecnológico para la persuasión de la
sociedad a través de la pedagogía entorno a la problemática en la falta de sensibilidad frente a la
problemática de las basuras.
El nodo de orientación al servicio nos lleva a trabajar en nuestra comunidad mediante la
implementación de acciones y la creación de valor y sensibilidad la pedagogía como estrategia
para esta problemática está orientada al bienestar social, para todos volvernos parte de la
solución y que nuestro actuar frente a este tipo de situaciones se vea reflejada en el bien común y
construcción de una sociedad solidaria.

Por último, el nodo de la ética del ciudadano nos permite movernos en un ambiente sano
y agradable donde todos como equipo trabajamos por el mismo plan en beneficio de todos,
utilizando cada uno nuestros talentos y aprendiendo unos de otros, sin egoísmo en paz y armonía,
usando los valores éticos en los cuales palmira puede creer y después ayudar a otros.
Análisis de la solución del reto
Al caminar por las calles de Palmira no es difícil encontrarse con cerros de escombros en
las esquinas y zonas verdes, Pese a que el gobierno ha puesto en marcha varias acciones
utilizando cualquier tipo de estrategia para enfrentarlo. Este sigue siendo una problemática que
más preocupa a todos y el que más impacta la percepción de limpieza
Al parecer las medidas que toma el Municipio no son suficientes para erradicar la
anticultura de la gente el problema de estos residuos obedece a la falta de cultura ecológica de
los habitantes de palmira.
Tenemos dos lotes privados y un tercero en trámite para arrojar escombros, que
corresponden a la recuperación geomorfológica del suelo, no son escombreras, son huecos que
están siendo utilizados para rellenarlos con estos residuos y que tienen una vida útil de dos a tres
años cada uno.
Los predios mencionados están localizados en la Carrera 43 No. 64-90 y la Calle 65 No.
43-148
Hay en curso modificaciones para que la sanciones económicas sean más fuertes sea más
fuerte pero Aun así, lugares como, la Vuelta al diablo, en la vía que conduce a Candelaria; la
entrada a El Bolo, más conocida como ‘ madre vieja’ , y la recta Palmira-Cali continúan
llenándose de escombros y el panorama no es diferente en la vía al corregimiento Tienda Nueva.
Este año se han realizado operativos junto con la Secretaría de Tránsito Municipal para
sancionar a quienes están contaminando la ciudad de palmira. De igual forma, recalcó que
también se diseñaron controles conjuntos con las autoridades de Cali. Según ellos, se han hecho
cuatro brigadas de limpieza, pero en el municipio existe casi una veintena de puntos que están
inundados de estos desechos que dificultan una vigilancia constante.
La ley del comparendo ambiental es una burla para la ciudad, pues no hay autoridad que
la haga cumplir.
Reflexión de todo el proceso de aprendizaje basado en retos
Durante el desarrollo del reto aprendí a desarrollar un pensamiento crítico, basado en una
orientación al servicio, reconociendo que no hay una verdad absoluta, sino que hay factores que
convergen generando la ética del buen vivir. .
El reto me permitió aprender a desarrollar un pensamiento crítico para contribuir a los
constantes cambios en un mundo globalizado, sabiendo que el pilar de esos cambios es el ser
humano y que el aprendizaje nunca se detiene. Lo aprendimos para día a día ser mejores seres
humanos al momento de realizar críticas que construyan un ambiente colaborativo. Aprendimos
que nosotros somos el eje del cambio en la sociedad.
En el proceso de análisis de la problemática aprendimos a desarrollar un pensamiento
crítico porque este es un punto de partida para ser agentes trasformadores de la sociedad, ya que
en nuestro diario vivir enfrentamos diferentes situaciones las cuales debemos analizar de forma
crítica y objetiva, implementando acciones de transformación basadas en el liderazgo colectivo
que contribuyan al mejoramiento de la comunidad.
Podemos mejorar al ser más inclusivos en la manera como enfrentamos una
problemática, es decir, enfocarnos a la orientación al servicio, ya que al fin y al cabo la
satisfacción del servicio cumplido es la razón de ser de la vida. Podemos mejorar nuestra forma
de ver los problemas de nuestro entorno, abriéndonos a escuchar opiniones, buscando concatenar
de manera objetivo la solución de los retos en una sociedad que requiere más solidaridad.
Definitivamente, podríamos abrir nuevas brechas para ser más creativos e innovadores al
momento de enfrentar un reto o problemática; tener un espectro más grande de caminos que nos
permita dar soluciones parciales que tengan más impacto en la sociedad en general. Una
pedagogía más profunda, profesional y específica que llegue al corazón de las personas y a los
rincones más lejanos de la sociedad
El desarrollo del trabajo permitió influir en la manera de pensar de las personas que
conseguimos que leyeran las propagandas que se crearon; los lectores de un u otro modo ahora
son más conscientes de la problemática y pueden ser un nuevo punto generador de la
información asertiva.
Tengo la satisfacción de trabajar en un reto que me deja un aprendizaje de conciencia y
apoyo a nuestra sociedad, tuvimos lectores críticos enmarcados en la problemática real de las
basuras en palmira en donde se vieron identificados y se concientizaron para empezar a ser parte
del cambio.
Las fortalezas del desarrollo del reto giraron en torno al empleo de las habilidades
tecnológicas, desarrollando creatividad que conduzca a un análisis objetivo y a brindar
soluciones asertivas.
El desarrollo del reto generó confianza para sacar adelante el producto esperado. La
mayor debilidad fue el limitado impacto que se tuvo al querer trasmitir la información; no poder
llegar a más lugares y personas.
Es honesto afirmar que las acciones pedagógicas se quedan cortas frente a la contribución
de la solución total de la problemática, sabiendo que hay una responsabilidad social donde debe
empezar a romperse por uno mismo.

https://www.youtube.com/watch?v=LBH-1FE2YHc

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Carlos Andres Montenegro Cardona

Faculta de administración, Corporación Universidad fundación del área andina administración de

Docente, Humberto Correa Bonilla

Corporación Universidad fundación del área andina

¿Cuál fue el problema identificado?....................................................................................4

¿Cuáles son las causas y consecuencias del problema identificado?..................................5

¿A quiénes impacta de manera directa e indirecta este problema?.....................................5

¿Por qué se escogió el reto?................................................................................................6

¿Qué riesgos están asociados a las acciones planeadas?.....................................................9

¿Cuál es la acción puntual que se implementará con la cual se solucionará el reto?........10

¿Cuál es el cronograma para realizar el reto?....................................................................10

¿Cuál fue la solución al reto?............................................................................................11

Análisis de la solución del reto………………………………………………….……….12

Reflexión de todo el proceso de aprendizaje basado en retos……………………………15

Para la determinación de los siguientes parámetros, se recopiló información suministrada

F del RAS, de caracterización física sin aprovechamiento

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD EVALUATIVA

¿Cuál fue el problema identificado que está presente en su contexto?

de residuos sólidos debido al proceso de concesión de sus componentes de servicio público de

aseo, conforme a la Ley 142 de 1994. Consecuentemente

efectiva en un relleno sanitario.

Se evidencia que el manejo de los residuos sólidos en los barrios de palmira no es el

adecuado generando así, un impacto negativo al medio ambiente y a la salud de nuestra

ciudad, generando malos olores, contaminación visual y problemas de salud

Este un problema se ha venido incrementando desde el inicio de la pandemia

(covid19) esto lo podemos manejar con buenas prácticas de separación, reducción y

reutilización de los residuos desde el hogar.

¿Cuáles son las causas y consecuencias del problema identificado?

falta conocimiento de la forma de reciclar y su Desaprovechamiento de los recursos renovables.

4. A quiénes impacta de manera directa e indirecta este problema?

Habitantes del hogar Residentes del sector

Residentes de la ciudad Flora y fauna

Fuente: Autoría propia

¿Por qué se escogió el reto?

para aprovechamiento de aquellos recursos reutilizables y renovables.

Describa mínimo 5 acciones.

1. Barrido y limpieza de área s públicas y vías

2. Corte de césped y arboles de vías

3. Lavado de áreas publicas

4. Programa de inclusión de recicladores

5. Gestión de residuos sólidos en el área rural

¿Qué riesgos están asociados a las acciones planeadas?

• El no tener conocimiento para manejar los residuos podemos incurrir en

accidentes y afectaciones de salud.

actividades domésticas. e industrias

• Riesgo ambiental y contaminación a la salud humana.

• Accidentes por contaminación o mezclas de materiales y sustancias químicas

• Aparición de virus y bacterias y enfermedades respiratorias.

• Destrucción del ecosistema y recursos naturales.

• Capacitar y educar a las personas en general desde los niños y adultos.

• Reciclar, Reutilizar y Reducir

¿Cuál es la acción puntual que se implementará con la cual se solucionará el reto?

Analizando la problemática planteada se tiene como iniciativa de solución el desarrollo

de diferentes dinámicas como:

• Aprendizaje o enseñanza por medio de capacitaciones virtuales

• Socialización con la comunidad por medio de ediles y alcaldía de palmira

• Diseño de talleres y entrevistas a la comunidad involucrando a la alcaldía local.

¿Cuáles son los recursos que se requieren para realizar el reto?