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    ACTIVIDAD 2: Las operaciones con fracciones para construir un mejor país

    Competencia: Resuelve problemas de cantidad.

    Propósito: Comparar las fracciones homogéneas y heterogéneas. Utilizar las operaciones de adición,
    sustracción y fracción de un número para resolver los problemas.

    CARRERA ESCOLAR

    Como parte de las olimpiadas deportivas escolares, se observa que en


    una carrera de 100 metros Alejandra demora 13 segundos y Pablo 13
    segundos. Ayuda a los jueces a decidir ¿Quién llegó primero?

    Ahora resuelve las siguientes situaciones:

    1. Julio e está preparando para la ONEM y necesita ordenar las siguientes fracciones: , , 𝑦 . Ayuda a Julio a ordenar estas
    fracciones de forma creciente, utilizando el método del Mínimo común múltiplo (mcm).

    Solución:

    • Primero toma cada uno de los denominadores y halla su mcm:

    • Divido el mcm entre cada denominador y el resultado lo multiplico con cada numerador (homogenizando)

    • Luego indicamos la respuesta en sus fracciones originales:

    2. En el siguiente grupo de fracciones, indica quien en mayor, menor o igual (>, < 𝑜 =)
    3. Julia ha dividido la torta de su cumpleaños en 16 partes iguales. Si reparte 2/16 para su mejor amiga, luego le da 3/16 a
    su prima y el resto a los demás de sus invitados. ¿Cuánto del total queda para repartir a sus demás invitados?

    4. Flor ha colocado 1 ¼ kg de papas sobre su balanza. Si un cliente le quiere comprar 2kg de papa, ¿cuántos kg de papa
    debe agregar Flor sobre la balanza para cumplir su pedido?

    5. Esther compró cierta cantidad de manzanas. Puso 1/3 de esta cantidad sobre una bandeja y dejó el resto en la bolsa.
    ¿Cuántas manzanas tiene Esther en su bolsa?

    6. En el simulacro de sismo que se llevó a cabo en la calle Los mirones, participaron ¼ del total. Si en esa calle viven
    200 personas, ¿cuántas participaron en el simulacro de sismo?

    7. Juan gasto 1/6 de su dinero en comprar un par de zapatos. Si él tenía S/480, ¿cuánto gastó en zapatos?

    8. La mamá de Maritza hizo una tortilla de huevo y su hijo se comió la cuarta parte de esa tortilla. ¿Cuánto de la tortilla le
    queda?

    EVALÚO MIS APRENDIZAJES


    EN
    N° CRITERIOS LOGRADO
    PROCESO
    01 Participé en clase activamente, siguiendo las indicaciones dadas
    02 Comparé fracciones homogéneas y heterogéneas
    03 Empleé estrategias y procedimientos para resolver situaciones operando
    con fracciones.
    06 Desarrollé mi actividad y presenté las evidencias de manera oportuna

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