Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre los tipos de aceros. La guía contiene actividades para que los aprendices adquieran conocimientos sobre el proceso de fabricación del acero, sus propiedades y tratamientos térmicos. Incluye estudios de caso, foros de discusión, y proyectos grupales para analizar y aplicar los conceptos aprendidos. El objetivo es que los aprendices dominen el tema de los aceros y puedan seleccionar el tipo adecuado para diferentes usos industriales.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre los tipos de aceros. La guía contiene actividades para que los aprendices adquieran conocimientos sobre el proceso de fabricación del acero, sus propiedades y tratamientos térmicos. Incluye estudios de caso, foros de discusión, y proyectos grupales para analizar y aplicar los conceptos aprendidos. El objetivo es que los aprendices dominen el tema de los aceros y puedan seleccionar el tipo adecuado para diferentes usos industriales.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre los tipos de aceros. La guía contiene actividades para que los aprendices adquieran conocimientos sobre el proceso de fabricación del acero, sus propiedades y tratamientos térmicos. Incluye estudios de caso, foros de discusión, y proyectos grupales para analizar y aplicar los conceptos aprendidos. El objetivo es que los aprendices dominen el tema de los aceros y puedan seleccionar el tipo adecuado para diferentes usos industriales.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre los tipos de aceros. La guía contiene actividades para que los aprendices adquieran conocimientos sobre el proceso de fabricación del acero, sus propiedades y tratamientos térmicos. Incluye estudios de caso, foros de discusión, y proyectos grupales para analizar y aplicar los conceptos aprendidos. El objetivo es que los aprendices dominen el tema de los aceros y puedan seleccionar el tipo adecuado para diferentes usos industriales.
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1.
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE – GT6 Tipos de aceros
Denominación del Programa de Formación:
TECNÓLOGO EN MANTENIMIENTO ELECTROMECÁNICO INDUSTRIAL Código del Programa de Formación: 223201 V100 Nombre del Proyecto Implementación de actividades de mantenimiento para maquinaria industrial. 1208239 Fase del Proyecto Análisis Actividad de Proyecto 2. DETERMINAR LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE MAQUINARIA Y EQUIPOS CON BASE EN LOS MANUALES E HISTORIALES. Competencia EJECUTAR LOS BIENES ACCIONES PREVENTIVAS QUE CONSERVEN LAS CONDICIONES FUNDAMENTALES EN INTERVALOS PREDETERMINADOS DE OPERACIÓN, (TIEMPO, RECORRIDO, NÚMERO DE OPERACIONES) Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 5. RECOLECTAR INFORMACIÓN DE LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE LA MAQUINARIA, DE ACUERDO CON LOS MANUALES DEL FABRICANTE. Duración de la Guía 48 horas
2. PRESENTACIÓN
El propósito fundamental al desarrollar la presente guía, estimado aprendiz es que usted adquiera el dominio sobre el proceso de fabricación del acero y los diferentes tipos y tratamientos que se le hacen a estos, dependiendo de la necesidad de la industria; es muy importante que usted conozca bien las características técnicas de los diferentes aceros puesto que son indispensables en los diseños mecánicos. Para cumplir con este propósito, los invitamos a vivenciar un aprendizaje sobre esta actividad donde la iniciativa, la creatividad y experiencia ganada, la responsabilidad en el manejo de la información serán elementos claves para su comprensión y toma de decisiones.
GFPI-F-135 V01 3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividad de Reflexión inicial
Antes de hacer lectura de los materiales dispuestos en la carpeta de materiales GT6, le invito a que realice las siguientes reflexiones, luego compártalas con sus compañeros en el foro Aceros
a) ¿Por qué es importante conocer previamente las propiedades de los metales? ¿Cuáles serían los beneficios?
b) ¿Cuál es la diferencia entre metales no ferrosos y ferrosos?
c) ¿Por qué es importante reciclar los metales?
d) ¿Los aceros y las fundiciones son metales de aleaciones ferrosas, cada una de estas aleaciones posee un uso específico o se pueden intercambiar sin importar sus propiedades?.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje
3.2.1 TDA - Estudio de caso: En la empresa Rayo veloz fabrican máquinas para diferentes sectores productivos, en el almacén tiene dispuestos diferentes aceros para utilizar en dichas maquinas, el almacenista es nuevo en el cargo y por error modifico los letreros de identificación de los materiales, al ser usted responsable de mantenimiento se le solicita realizar unos pruebas de taller para identificar los aceros que confundió el almacenista.
Evidencia Requerida: (Actividad grupal) De acuerdo al acero asignado realice las pruebas de taller solicitadas (chispa y corte) tome registros fotográficos y realice un informe en un procesador de texto y comparta los resultados con sus compañeros. Suba el informe en el link pertinente.
Fuente: Imagen tomada de http://soldaduracursos.blogspot.com/2016/08/identificar-el-tipo-de-acero-segun-la.html
GFPI-F-135 V01 3.2.2 Consulte las propiedades físicas, mecánicas y metalúrgicas de los metales y posterior a ello responda la siguiente situación.
TDA-Estudio de caso: se requiere fabricar un eje en una aleación metálica de acero, que deberá soportar la fricción metal-metal y también poseer condiciones de alta resistencia al impacto y a la penetración o ralladura.
Evidencia Requerida: (actividad individual) Documéntese y realice un informe escrito en su cuaderno de
técnica.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización).
3.3.1 Analiza ¿Cómo es el empleo de las aleaciones no ferrosas en un escenario de aplicación diaria, bien sea en el hogar, en medios de transporte o en su ambiente laboral?
3.3.2 Elabora un mapa conceptual que integre los procesos que se dan en la fabricación del acero. Envíe al instructor un archivo de Word con esta evidencia a través de la plataforma,
3.3.3 TDA – estudio de caso: La empresa “Oxí60” envasa gases comprimidos, uno de sus productos es el oxígeno, el cual es un gas incoloro, insípido, poco soluble en agua y altamente corrosivo. Constituye aproximadamente el 21% del aire atmosférico y se obtiene industrialmente por destilación fraccionada del aire líquido. El oxígeno puede suministrarse tanto en estado gaseoso a alta presión, como en estado líquido (oxígeno líquido) a baja temperatura, gas licúa a –183 ºC a 1 atm. Con la información suministrada, la empresa requiere fabricar un cilindro en una aleación de acero, ¿Qué tipo de acero recomienda para su fabricación? Argumente la selección del metal escogido, especifique pros y contras, teniendo como base, el beneficio directo para la empresa.
Evidencia requerida: debe elaborar un documento Word y enviar al instructor por el enlace correspondiente.
3.3.4 Elabora un estudio minucioso sobre el acero así, incluye registros fotográficos, videos:
a) Proceso de fabricación del acero.
b) Diagrama hierro – carbono c) Propiedades físicas y químicas de los metales d) Tipos de aceros (aleaciones, fundiciones, etc…) e) Ensayos en los aceros. f) Tratamientos térmicos.
3.3.5 Consulte el capítulo asignado del libro del link y realice diapositivas para presentar en la sesión de acuerdo a indicaciones del instructor
GFPI-F-135 V01 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
3.4.1 TDA – Proyecto: (Actividad grupal) La empresa Oxi60 requiere mejorar las propiedades de dureza y tenacidad de un acero que utiliza dentro de su proceso productivo, ¿Qué tipo de tratamiento térmico podría realizar al acero para cumplir con el requerimiento?
Evidencia requerida: Para cumplir con este proyecto debe realizar un bonificado a la probeta de acero sumionistrada, indicando los procedimientos desarrollados en un informe en Word y mostrando los resultados en diapositivas. Deben exponer los resultados indicando si sí se mejoraron las propiedades aplicando ensayos de taller a la probeta tratada.
Materiales: Computador con acceso a internet. Bolígrafo, Cuaderno, Esmeril, EPP, Careta para esmerilar, Horno para tratamientos térmicos, Trozos de 10 cm de acero de diferentes calidades
GFPI-F-135 V01 4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento: Determina con rigurosidad
Documento socializado con todas especificaciones técnicas de las las actividades. máquinas y equipos para establecer las causales de daño. Evidencias de Desempeño: Analiza críticamente la hoja de Observación Directa-Lista de Participación en Foro vida de la maquinaria y equipo Chequeo de desempeño Socialización de las actividades para estimar los daños de acuerdo con estado de la Evidencias de Producto: maquinaria frente al producto terminado Informe en cuaderno Observación Directa-Lista de Diagrama de flujo Chequeo de producto
Informe de Ensayos
Informe de Tratamiento Térmico
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Realice un Glosario de los términos desconocidos por usted.
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
Molera Solá, P. (2009). Tratamientos térmicos de los metales. Marcombo. https://elibro-
