Estadistica Unidimensional.1276194086

10.
ESTADISTICA UNIDIMENSIONAL
1 Dado el siguiente histograma relativo a las notas de los alumnos de una clase, responde:
a) ¿Cuántos alumnos tiene la clase?

b) ¿Cuál es el porcentaje de suspensos?
m
c) ¿Cuáles son las marcas de clase de la distribución?
er as
d) ¿Cuál es el porcentaje de alumnos con notas superiores o iguales a 7,5?
co
eH w
Solución:
a) 5 + 10 + 10 + 5 = 30 alumnos.
o.
5  10 rs e
b) ·100  50%
30
ou urc
0  2,5 2,5  5 5  7,5 7,5  10
c) 1,25;  3,75;  6,25;  8,75
2 2 2 2
5
o
d) ·100 16,67%
30
aC s
v i y re
2 La cantidad de vitamina C en 20 muestras de zumo de naranja (en mg por 100 ml) es la siguiente:
16, 23, 22, 51, 21, 20, 19, 18, 17, 17, 20, 21, 22, 18, 17, 16, 24, 20, 21, 21.
Haz una tabla de frecuencia y representa mediante el gráfico más adecuado.
Solución:
ed d
mg f
ar stu
16 2
17 3
18 2
19 1
sh is
20 3
21 5
Th
22 2
23 1
24 1
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Vitam ina C (m g/100m l)
0
16 17 18 19 20 21 22 23 24
3 Construye una tabla de frecuencia agrupando previamente los datos en intervalos y dibuja un
histograma de la siguiente colección de pesos, extraída de una muestra de 20 personas:
66, 59, 53, 57, 51, 58, 49, 59, 68, 65, 54, 56, 59, 66, 58, 61, 65, 62, 55, 68.
m
Solución:
er as
Peso x f h
[49, 54) 51,5 3 3/20
co
eH w
[54, 59) 56,5 6 3/10
[59, 64) 61,5 5 1/4
o.
[64, 69) 66,5 rs e 6 3/10
Suma= 20 1
ou urc
o
aC s
v i y re
ed d
ar stu
4 Construye una tabla de frecuencia agrupando previamente los datos en intervalos y dibuja un
histograma de la siguiente colección de alturas, extraída de una muestra de 20 personas:
sh is
1,63; 1,73; 1,73; 1,68; 1,59; 1,71; 1,58; 1,66; 1,81; 1,58; 1,72; 1,62; 1,77; 1,82; 1,68; 1,70; 1,61; 1,75; 1,69; 1,64.
Th
Solución:
Altura x f h
[1,58; 1,63) 1,605 5 1/4
[1,63; 1,68) 1,655 3 3/20
[1,68; 1,73) 1,705 6 3/10
[1,73; 1,78) 1,755 4 1/5
[1,78; 1,83) 1,805 2 1/10
Suma= 20 1
5 En una muestra de 100 piezas se han encontrado 59 sin defectos, 12 con 1 defecto, 9 con 2 defectos, 7 con 3 defectos, 6
con 4 defectos, 5 con 5 defectos y 2 con 6 defectos. Representa estos datos mediante un diagrama de barras y un polígono
de frecuencias.
Solución:
Defectos en las piezas
m
70
er as
60
co
50
eH w
40
o.
30 rs e
20
ou urc
10
0
0 1 2 3 4 5 6
o
aC s
v i y re
Defectos en las piezas
70
ed d
60
ar stu
50
40
30
sh is
20
10
Th
0
0 1 2 3 4 5 6
6 Dado el siguiente diagrama de sectores sobre gustos en el deporte realizado gracias a una encuesta a 2500
individuos, realiza una tabla de frecuencia que organice los resultados:
Deporte favorito
Otros
10%
Ciclismo
10% Fútbol
40%
Tenis
15%
Baloncesto
25%
Solución:
Para calcular las frecuencias se hace el tanto por ciento correspondiente de 2500.
Deporte f
favorito
Fútbol 1000
m
Baloncesto 625
er as
Tenis 375
co
Ciclismo 250
eH w
Otros 250
o.
7
rs e
Lanza 50 veces dos dados y anota el número de veces que la suma de sus puntuaciones ha sido 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y
ou urc
12. Expresa los resultados en un diagrama de sectores. ¿Qué observas?
Solución:
o
Un resultado posible es:

aC s
Suma 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
v i y re
Nº veces 1 3 4 5 8 8 7 6 5 2 1
Suma de las caras

de dos dados
ed d
12
ar stu
11 2 3
4
10
sh is
9 5
Th
8 6
7
Se observa que, a medida que aumenta el número de tiradas, se reparten de la siguiente manera: 1/36, 2/36, 3/36, 4/36, 5/36,
6/36, 5/36, 4/36, 3/36, 2/36, 1/36.
8 La extensión en miles de km2 de los siguientes países es:

Portugal: 92, España: 505, Francia: 551, Italia: 301, Suiza: 41, Bélgica: 30, Holanda: 32.
Representa la extensión relativa de estos países en un diagrama de sectores.
Solución:
Portugal Extensión
6%
miles de km2
Holanda
2%
España
Bélgica
33%
2%
Suiza
3%
Italia Francia
19% 35%
9 Expresa mediante un diagrama de barras y un diagrama de sectores las áreas de los continentes, expresadas a
continuación en millones e km2:
Continente Europa África Oceanía Asia América Antártida
Área 10,5 30,3 8,9 44,3 42 13,2
m
er as
Solución:
co
eH w
Área continentes
o.
millones de km2
rs e
50
ou urc
40
30
20
o
10
aC s
0
v i y re
ia
pa
As
ro
Eu
ed d
ar stu
Área continentes
millones de km2
sh is
Antártida Europa
Th
9% 7% África
América 20%
28%
Oceanía
6%
Asia
30%
10 Lanza al aire 4 monedas 40 veces y anota el número de veces que ha salido 0, 1, 2, 3 y 4 caras. Expresa el resultado en un
diagrama de barras. ¿Qué observas?
Solución:
Un resultado posible es:
Nº caras Nº veces
0 3
1 11
2 24
3 10
4 2
Nº de caras
30
25
20
15
10
5
0
0 1 2 3 4
Se observa que, a medida que aumenta el número de tiradas, se reparten de la siguiente manera: 1/16, 4/16, 6/16, 4/16 y 1/16.
m
er as
co
eH w
1 Calcula la media aritmética, la mediana y la moda de:
a) 5, 3, 4, 7, 8, 10, 5, 5, 4, 3.
o.
b) 15, 13, 12, 11, 17, 15, 14, 12, 16, 20.
rs e
ou urc
Solución:
5  3  4  7  8  10  5  5  4  3
a) x   5,4 ; Me = 5; Mo = 5.
10
o
15  13  12  11  17  15  14  12  16  20
b) x  14,5 ; Me = 14,5; Mo = 12 y 15.
aC s
10
v i y re
2 Un inversor compra 2000 acciones en 5 sesiones diferentes en la bolsa. El precio de compra en cada sesión se adjunta en
la siguiente tabla:
Precio Nº acciones
9 300
ed d
8,7 600
ar stu
8,4 200
8 500
7,8 400
Calcula el precio de compra medio, la mediana y la moda.
sh is
Solución:
Th
9·300  8,7·600  8,4·200  8·500  7,8·400

x  8,36
2000
Me = 8,4. Mo = 8,7
3 Calcula media, la moda, la mediana, la varianza y la desviación típica, si es posible, de los siguientes datos:
a)
x f
Rojo 3
Verde 4
Azul 5
Amarillo 4
b)
x f
1º 5
2º 7
3º 8
4º 6
Solución:
a) Sólo se puede calcular la moda al ser una variable cualitativa. Mo = Azul.
b) Sólo se puede calcular la moda al ser una variable cualitativa. Mo = 3º.
4 Dada la siguiente serie, 3, 4, 8, 25, 40, calcula:

a) La media aritmética.
b) La moda.
c) La desviación media.
d) La desviación típica.
Solución:
3  4  8  25  40
a) x  16
5
b) Todos los datos son moda.
13  12  8  9  24
c) DM   7,33
5
3 2  4 2  8 2  25 2  40 2
d) σ   16 2 14,38
5
m
er as
5 Dada la siguiente serie, 14, 15, 16, 17, 18, calcula:
co
a) La media aritmética.
eH w
b) La moda.
c) La desviación media.
o.
d) La desviación típica.
rs e
ou urc
Solución:
14  15  16  17  18
a) x  16
5
o
b) Todos los datos son moda.

aC s
2  1 0 1 2
c) DM  1,2
v i y re
5
14 2  15 2  16 2  17 2  18 2
d) σ   16 2 1,41
5
ed d
6 Las edades de un grupo de amigos: 12, 14, 15, 15, 16 y 18.

ar stu
a) Halla la desviación respecto de la media de cada una de las edades.

b) Halla la desviación media de la serie.
Solución:
sh is
12  14  15  15  16  18
a) x  15 .
6
Th
| 12  15 | 3 , | 14  15 |1 , | 15  15 | 0 , | 15  15 | 0 , | 16  15 |1 , | 18  15 | 3 .
3  1 0  0  1 3
b) DM  1,33
6
7 Cuatro grupos de enfermos de un hospital, formados por 15, 20, 10 y 12 pacientes, tiene una media de pesos de 75, 83, 80
y 91 kg respectivamente. Halla el peso medio de todos los pacientes.
Solución:
75·15  83·20  80·10  91·12
x  82,05 kg .
15  20  10  12
8 Si los números 1, 2, 3, 4 y 6 los multiplicas por 2, se obtiene 2, 4, 6, 8 y 12. Compara las medias aritméticas y las
varianzas de ambas series. Compara el coeficiente de variación e interpreta el resultado.
Solución:
1 2  3  4  6 12  2 2  3 2  4 2  6 2
x1   3,2 , σ 12   3,2 2  2,96
5 5
2  4  6  8  12 2 2  4 2  6 2  8 2  12 2
x2   6,4 , σ 2 2   6,4 2 11,84 .
5 5
Al multiplicar los datos por 2, la media queda multiplicada por 2 y la varianza por 4.
2,96 11,84
CV1   0,5376 , CV2   0,5376 . Son iguales porque la dispersión relativa es la misma. Se puede ver
3,2 6,4
simplemente como un cambio de escala.
9 La media de una muestra es 4, y su varianza es 0,0144. ¿Qué se puede decir de la representatividad de la media?
Solución:
La representatividad de los parámetros de centralización es mayor cuanto menor lo son los de dispersión, por lo que en este caso
la media es muy representativa.
10 Una distribución tiene una media de 7 y una varianza de 196. ¿Es representativa la media?
Solución:
La representatividad de los parámetros de centralización es menor cuanto mayor lo son los de dispersión, por lo que en este caso
la media no es suficientemente representativa.
m
er as
co
eH w
o.
rs e
ou urc
o
aC s
v i y re
ed d
ar stu
sh is
Th
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10.

a) ¿Cuántos alumnos tiene la clase?

Defectos en las piezas

Defectos en las piezas

Un resultado posible es:

Suma de las caras

8 La extensión en miles de km2 de los siguientes países es:

9·300  8,7·600  8,4·200  8·500  7,8·400

4 Dada la siguiente serie, 3, 4, 8, 25, 40, calcula:

b) Todos los datos son moda.

6 Las edades de un grupo de amigos: 12, 14, 15, 15, 16 y 18.

a) Halla la desviación respecto de la media de cada una de las edades.

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