El Viejo y El Mar 6

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INSTITUTO TÉCNICO NACIONAL DE COMERCIO

2

GESTIÓN ACADÉMICA Componente
GUÍA DE COMPETENCIA
PROCESO: GESTIÓN DE AULA
ÁREA HUMANIDADES ASIGNATURA LOC DOCENTE Omaira María Ortiz Perdomo
GRADOS Sextos SEDE A JORNADA Tarde 3 Mayo Mayo SEGUNDO
NOMBRE ________________________________________________________GRADO ________ CÓDIGO ______
PLAN LECTOR
Basado en la lectura de la novela “El viejo y el mar” de Ernest Hemingway contesta en el
cuaderno el siguiente cuestionario (copie la pregunta y la respuesta)
COMPETENCIA INTERPRETATIVA
CONSULTE LA BIOGRAFÍA DEL ESCRITOR DE LA OBRA Y ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL

USANDO ORGANOGRAMAS
COMPETENCIA INTEPRETATIVA
1. Copia diez palabras del texto relacionadas con el mar y la pesca, y señala las expresiones
que reflejan la dura vida del pescador.
2. Durante cuántos días el viejo no logró pescar nada?
3. En qué país se desarrolla la historia?
4. Cuál es el nombre del viejo?
5. Cuál era el deporte que el viejo comentaba con el muchacho?
6. A qué edad se subió el muchacho por primera vez al bote del viejo?
7. Quién es Manolo?
8. El viejo tuvo alguna vez su propia familia?
9. Consideras que el viejo fue imprudente en pasar horas luchando con el pez, debido a su
avanzada edad?
10. A qué pensamientos recurre el viejo mientras está batallando con el pez espada?
11. Qué significado tiene que un hombre que no es religioso como el viejo en momentos de
dificultad eleve oraciones a Dios?
12. Relata la batalla que libró el viejo con los tiburones por el pez espada.
13. Por qué el viejo llamaba al océano “la mar?
14. Cuando el viejo estaba en el mar conque se orientaba
15. Por qué afirman los padres del chico que el viejo está salado?
16.A pesar del esfuerzo de Santiago, quienes se quedan con el pez que tanto había deseado
pescar
COMPETENCIA ARGUMENTATIVA
1. Realiza un glosario de no menos de 20 palabras que desconozcas y dale su respectivo

significado. Organízalo alfabéticamente
1. Aparejo: Conjunto de palos, velas, cabos y otros elementos necesarios para que un
barco navegue.
2. Arpón: es un utensilio de forma alargada y estrecha utilizado por el ser humano
desde orígenes prehistóricos para la pesca, aunque también se le aplicaron unos
ligeros usos militares. Surgió en el Paleolítico Medio.
3. Benigno: es un término polivalente, y se emplea con una denotación específica de
término médico para describir una enfermedad que cursa de manera media no
progresiva. El término es muy familiar como descriptor de tumores no cancerígenos o
neoplasmas, pero puede también referirse a otras condiciones medias de salud.
4. Bichero: Los bicheros son herramientas compuestas por una asta de madera, aluminio
o fibra de vidrio que en su extremo lleva una punta metálica y un garfio. Se emplea
para empujar, romper, sujetar o tirar de objetos a distancia.
5. Carapacho: Cubierta o envoltura rígida (calcárea u ósea) que protege total o
parcialmente el cuerpo de las tortugas, los crustáceos y otros animales
6. Careyes: Tortuga marina de hasta un metro de longitud, de caparazón amarillo
jaspeado de negro, con las patas delanteras largas y adaptadas para nadar, y que no
puede esconder la cabeza dentro de la concha; es omnívoro, abunda en las costas
orientales de América y sus huevos son comestibles y muy apreciados.
7. Cibele: era la diosa griega, originalmente frigia, de la Madre Tierra que fue adorada
en Anatolia desde el neolítico.
8. Cojinúa: Pez marino que puede alcanzar hasta 50 cm de largo; es de color oliváceo
con los laterales plateados y el abdomen algo dorado; su carne es muy apreciada.
9. Ensenada: Entrante del mar en la tierra formando un seno donde pueden fondear los
barcos para abrigarse del viento; es de dimensiones menores que una bahía.
10. Erosión: La erosión es el desgaste o denudación de suelos y rocas que producen
distintos procesos en la superficie de la Tierra.
11. Excoriaciones: es la irritación cutánea que se presenta donde la piel roza contra ella
misma, la ropa u otro material. Eso es causado, por ejemplo, por rascado en la
dermatosis pruriginosa.
12. Frazada: Manta de cama gruesa y peluda que proporciona mucho calor.
13. Guano: Sustancia formada por los excrementos de ciertas aves marinas que se
encuentra en gran cantidad en las costas del océano Pacífico de América del Sur y se
utiliza como abono.
14. Hedor: Olor muy desagradable.
15. Hondonada: Terreno que está más hondo que las zonas que lo rodean.
16. Miríadas: Cantidad muy grande, imposible de calcular o de limitar, de la cosa que se
expresa.
17. Popa: Parte posterior de una embarcación.
18. Prisma: Cuerpo geométrico de cristal con dos bases triangulares paralelas, que se usa
en óptica para reflejar, refractar o descomponer la luz.
19. Proa: Parte delantera de una embarcación o de una aeronave.
20. Tolete: Estaca pequeña y redonda, fijada en el borde de una embarcación, a la cual
se ata el remo.
21. Ventrecha: La ventresca de atún es una parte del despiece del atún, ubicada en la
parte inferior del pez, en la zona próxima a la cabeza. La denominación ventresca se
debe precisamente a la cercanía que posee con respecto al vientre del pescado.
22. Verdugones: Roncha que levanta en la piel un latigazo o golpe semejante.
2. Describe físicamente al viejo

Era flaco, arrugado, desgarbado, pecoso, ojos azules.
3. Cuál es el tema general de la obra?

El tema principal es la captura de un enorme pez y la lucha que traba el viejo con el mismo,
que lo lleva a la deriva por unos cuantos días hasta que logra matarlo.
4. Escriba cinco ideas principales que pueden extraer de la obra?
- Nadie debe rendirse hasta no haber luchado lo suficientemente para rendirse, porque en
esta vida lo último que se pierde es la esperanza.
5. Cuál es el tema principal de la novela? ¿Por qué?
El tema principal es la pesca de un gran pez espada, pues la lucha contra el dura alrededor
de tres días y en cada uno se le presentan nuevos obstáculos.
Nombre algunas costumbres y tradiciones del lugar donde se desarrolla los hechos de la
novela
La principal costumbre es la pesca, al vivir muy cerca del mar, los hombres tienen ese amor
por el mar y todo lo que les puede ofrecer, pues es así como viven su día a día. Dentro de
esta historia también se pueden evidenciar el uso de algunas palabras muy tradicionales de
aquél lugar.
6. Localiza dos comparaciones en el texto y explica qué elementos se establecen.
Haz un breve resumen del argumento en sus tres momentos.
7. Caracteriza a los personajes y clasifícalos según su importancia.
Santiago: personaje principal, es un viejo pescador, quemado bastante por el sol, es un

hombre fuerte y valiente, ya que no se rindió.
Manolín: la mano derecha de Santiago, es un joven que desde pequeño acompaña a Santiago
a pescar y aunque últimamente el viejo pescador no había tenido mucho éxito él no lo dejó.
El pez: Aunque no es un animal, Santiago lo personifica, es el pez más grande que haya visto
jamás.
8. Qué tiempo transcurre en la obra?

Tiempo cronológico
9. Cuál es el tiempo histórico en el que se presenta la acción?

La lucha con el pez dura 3 días
10. Qué hechos nos permiten precisar el tiempo histórico?
Cuando Santiago menciona los amaneceres y atardeceres nos permite establecer que esta
historia ocurre en 4 días, además de que se menciona que este viejo pescador no había
tenido suerte durante ochenta y cuatro días, por otra parte Santiago y Manolín hablan de
jugadores de beisbol como DiMaggio.
11. A lo largo de la obra se presentan diferentes tiempos ambientales. Presenta ejemplos

textuales de diversos tiempos ambientales.
12. Cuáles son los principales lugares en los cuales se desarrolla la acción? Descríbelos con
ejemplos textuales del libro
Cuáles son los principales hechos que se presentan en el desarrollo de la acción?
Cuál cree usted que fue el peor error que cometió el viejo
13. Qué valores se encuentran en la novela?

La valentía, el respeto, la solidaridad, la perseverancia, la sabiduría y la lucha contra la
adversidad
14. Qué anti-valores pueden precisarse?
La envidia, la avaricia.
15. Cuál es tu apreciación valorativa de la novela?
Me parece que la obra es una historia muy bonita, que nos deja una gran enseñanza de no
rendirse ante las dificultades y de perseverar ante la adversidad con el fin de conseguir
cumplir los objetivos.
16. Analiza con sus padres qué valores del viejo aplicarían para su vida en el hogar
Lo que analizamos es que debemos perseverar ante las adversidades, de no rendirnos, de
esforzarnos para poder conseguir lo que queremos.
17. Qué significa para ti la frase: "El hombre no está hecho para la derrota -dijo-. Un
hombre puede ser destruido, pero no derrotado".
Como lo vemos en la historia, Santiago muchas veces estuvo a punto de llegar a su límite,
pero esa pasión por la pesca y para defender su orgullo peleó hasta el último momento y
aunque las cosas no sucedieron como él esperaba dio a conocer su esfuerzo.
CREACIÓN
Realiza una caricatura que represente algún aspecto importante del libro
Realiza la topografía de algún lugar, paisaje o ambiente que encontraste en el libro.
LA GUÍA DEBE ENVIARLA EL DÍA 21 DE MAYO 2021 POR LA PLATAFORMA OVY

RECUERDE DEBE HACERLA A MANO.
“El estudio ha sido para mí el principal remedio contra las preocupaciones de la vida; no habiendo tenido nunca
un disgusto que no me haya pasado después de una hora de lectura”.

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1. Realiza un glosario de no menos de 20 palabras que desconozcas y dale su respectivo

2. Describe físicamente al viejo

3. Cuál es el tema general de la obra?

5. Cuál es el tema principal de la novela? ¿Por qué?

6. Localiza dos comparaciones en el texto y explica qué elementos se establecen.

Haz un breve resumen del argumento en sus tres momentos.

7. Caracteriza a los personajes y clasifícalos según su importancia.

Santiago: personaje principal, es un viejo pescador, quemado bastante por el sol, es un

8. Qué tiempo transcurre en la obra?

9. Cuál es el tiempo histórico en el que se presenta la acción?

10. Qué hechos nos permiten precisar el tiempo histórico?

11. A lo largo de la obra se presentan diferentes tiempos ambientales. Presenta ejemplos

Cuáles son los principales hechos que se presentan en el desarrollo de la acción?

13. Qué valores se encuentran en la novela?

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