Patrones de Medida, Sistema de Unidades Eje I

FISICA I
PATRONES DE MEDIDA, SISTEMA DE UNIDADES Y VECTORES.
Presentado Por:
Jesús Martínez Mejía
Docente:
Nelly Yolanda Céspedes Guevara.
Física I
Fundación Universitaria Del Área Andina

Programa: Ingeniería Industrial
2021
FISICA I
ACTIVIDAD
Instrucciones:
La actividad a desarrollar tiene como eje fundamental analizar las magnitudes y unidades
del entorno laboral que desempeña, este será el insumo para presentar la actividad. Se
describe a continuación el paso a paso a desarrollar:
1. Consulte en las fuentes sugeridas para el curso y proponga dos conceptos fundamentales,
el primero entonces es: ¿qué es una magnitud?, y el segundo ¿qué es una unidad?
2. Debes en tu entorno identificar 5 magnitudes de uso diario. Un ejemplo de estas
magnitudes puede ser la temperatura.
3. Defina desde su punto de vista y su trabajo diario, el significado de las magnitudes
mencionadas. Por ejemplo, en el paso dos mencione la temperatura entonces según lo que
he trabajado puedo mencionar que esta magnitud mide el movimiento de las partículas que
componen un cuerpo, puedo afirmar que entre mayor movimiento o choques de las
partículas mayor temperatura tendré en el cuerpo.
4. Consulte las unidades comunes de la magnitud seleccionada y deje claro cuál es la
unidad utilizada en su trabajo. Por ejemplo, las unidades de la temperatura pueden ser
Kelvin, Fahrenheit, grado Romer, grado Newton, temperatura de Planck. Sin embargo, la
temperatura usual en mi actividad laboral es el centígrado.
5. Describa el procedimiento que usualmente utiliza para hacer una conversión de unidades,
por ejemplo: si tengo 35 °C (treinta y cinco grados centígrados) y los deseo pasar a Kelvin
que es otra unidad para la temperatura, entonces yo sé que debo sumar para tener mi unidad
en Kelvin. Presente 5 ejemplos uno para cada magnitud seleccionada.
6. Finalmente reflexione sobre la siguiente pregunta ¿por qué se puede considerar que las
magnitudes y unidades son de gran importancia para su entorno laboral?, ¿qué ejemplos
concretos puede mostrar desde su entorno laboral?
7. Debe entregar un trabajo escrito en formato Word o PDF de manera organizada que
contenga: portada y la solución de los puntos 1 al 6.
FISICA I
DESARROLLO DE ACTIVIDAD
1. Consulta de fuentes sugeridas para el curso y proponga dos conceptos fundamentales,

el primero entonces es: ¿qué es una magnitud?, y el segundo ¿qué es una unidad?
Definiciones:
¿Qué es una Magnitud?:

La magnitud es una medida asignada para cada uno de los objetos de un conjunto medible,
formados por objetos matemáticos. La noción de magnitud concebida así puede abstraerse a
objetos del mundo físico o propiedades físicas que son susceptibles de ser medidos.
¿Qué es una Unidad?:

En ciencias, se designa como unidad de medida a la cantidad física que sirve de referencia
para una determinada medición. Por ejemplo, el metro de longitud, el kilogramo de masa, el
segundo de tiempo.
2. Identificación de 5 magnitudes de uso diario.

Magnitudes Básicas:
 Longitud
 Tiempo
 Temperatura
Magnitudes Complementarias:
 Volumen
 Velocidad
FISICA I
3. Defina desde su punto de vista y su trabajo diario, el significado de las magnitudes

mencionadas.
MAGNITUD DEFINICIÓN
Longitud Lo defino como la distancia que hay entre mínimo dos puntos en un
espacio dado.
Tiempo En física lo defino como la duración de un evento o suceso con respecto a
un patrón de referencia.
Temperatura Lo defino como la cantidad de energía interna en un sistema.
Volumen Lo defino como la medida de espacio que ocupa un cuerpo.
Velocidad Lo defino como la rapidez con que se desplaza un móvil con respecto a
un sistema de referencia.
4. Consulte las unidades comunes de la magnitud seleccionada y deje claro cuál es la

unidad utilizada en su trabajo.
MAGNITUD UNIDADES COMUNES UNIDAD MÁS UTILIZADA

Longitud Metro (m)
Tiempo Segundo (S)
Temperatura Centígrados (°)C
Volumen Metro cúbico (m)3 En mi actividad laboral utilizo esta
medida para medir capacidad de
combustibles en vehículos, expresada en
galones.
Velocidad Metro por segundo (m/s) En mi actividad cotidiana utilizo
vehículos en las operaciones laborales, en
la cual realiza análisis de exceso de
velocidad de los automotores.
FISICA I
5. Describa el procedimiento que usualmente utiliza para hacer una conversión de

unidades
MAGNITUD UNIDAD A UNIDAD B PROCEDIMIENTO DE CONVERSIÓN
Longitud Metro (m) Kilómetro 1000 m equivalen a 1 Kilómetro
(Km) Ejemplo:
Convertir 120m a Km
(1𝐾𝑚)(120𝑚)
1000𝐾𝑚
= 0.12 m
Tiempo Segundo (s) Minuto (min) 1 s equivale a 0,0166667 min
Ejemplo:
Convertir 1200 s a min
(1200𝑠)(0.0166667𝑚𝑖𝑛)
1𝑠
= 20.00001 min
Temperatura Centígrado Kelvin (°K) 0°C + 273.15 = 273.15 K
(°C) Convertir 36,2 °C a K
36,2°C + 273.15 = 309,35 °K
Volumen Metro cúbico Litro (l) 1 m3 equivale a 1000 l
(m3) Ejemplo:
Convertir 5300m3 a l
(5300𝑚3)(1000𝑖)
1𝑚3
= 5300000 l
Velocidad Metro por Kilómetro por 1 m/s equivale a 3.6 Km/h
segundo hora (Km/h) Ejemplo:
(m/s) Convertir 20m/s a Km/h
(20𝑚/𝑠)(3.6𝐾𝑚/ℎ)
1𝑚/𝑠
= 72 Km/h
FISICA I
6. Finalmente reflexione sobre la siguiente pregunta ¿por qué se puede considerar que
las magnitudes y unidades son de gran importancia para su entorno laboral?, ¿qué
ejemplos concretos puede mostrar desde su entorno laboral?
Las magnitudes son de gran importancia en la cotidianidad del ser humano ya que permiten
identificar claramente las variables de forma numérica y medir por medio de instrumentos
calibrados con un patrón de referencia, a través de las unidades podemos cuantificar bajo un
sistema de medidas universal.
Desde mi entorno laboral en el sector de transportes la medición principal son Kilómetros

recorridos por unidad de transporte; igualmente el consumo de combustible (diésel) por
Kilómetro recorrido. Son indicadores de gestión que nos han permitido medir la eficacia de
nuestras operaciones.

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¿Qué es una Magnitud?:

¿Qué es una Unidad?:

2. Identificación de 5 magnitudes de uso diario.

3. Defina desde su punto de vista y su trabajo diario, el significado de las magnitudes

4. Consulte las unidades comunes de la magnitud seleccionada y deje claro cuál es la

MAGNITUD UNIDADES COMUNES UNIDAD MÁS UTILIZADA

5. Describa el procedimiento que usualmente utiliza para hacer una conversión de

Desde mi entorno laboral en el sector de transportes la medición principal son Kilómetros

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