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SEMANA 35:COMPRENDEMOS Y VALORAMOS LAS BUENAS

PRÁCTICAS CIUDADANAS EN LA GESTIÓN DE CUENCAS
PROPÓSITO : Comprende y valora la gestión de las cuencas como un asunto público sobre la base de argumentos con principios
éticos y normas establecidas e identifica buenas prácticas ciudadanas.

BREVE DESCRIPCIÓN : A partir del análisis de casos, reconoce prácticas que favorecen o no el abordaje responsable del asunto
público de la gestión responsable de las cuencas, y sobre la base de argumentos éticos y basados en la dignidad humana,
identifica buenas prácticas que contribuyan al bien común en relación con una gestión responsable de las cuencas en su
comunidad y desde su hogar.
COMPETENCIA: Construye su identidad.

CAPACIDADES:

1. Se valora a sí mismo.
2. Autorregula sus emociones.
3. Reflexiona y argumenta éticamente.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Propuesta de lista de buenas prácticas ciudadanas que contribuyan a la gestión responsable de la
cuenca en su hogar y comunidad.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

1. Identifica prácticas ciudadanas basadas en argumentos de índole éticos y basados en la dignidad humana.
2. Argumenta de qué manera cada una de las prácticas contribuye a resolver el asunto público de la gestión de cuencas

Ahora te pedimos que prestes mucha atención al siguiente extracto de audio del vídeo del taller participativo regional para la
construcción de acuerdos en torno a las acciones para la gestión de la cuenca del río Cañete, publicado por el Ministerio del
Ambiente

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=nKQ3gCB4oMI&t=4s

¿Cuál es tema principal de este audio?

El gestionamiento de la cuenca en la comunidad

¿Qué opinas al respecto?

Los beneficios de las cuencas es rendir agua de mejor calidad y mayor alcance poblacional pero debido a diversos factores las
personas se ven afectadas en este servicio. Por eso me parece ideal establecer recomendaciones de cuidado

¿Pasa lo mismo en las cuencas cercanas a tu comunidad?, ¿por qué?

En las 5 cuencas de Huancavelica si pasamos por diversos problemas, el rio de Mantaro esta contaminado es algunos sectores y
la idea de salubridad es algo equivocada aquí en mi comunidad, porque en vez de cuidar el agua de los ríos, las personas lavar y
desechan su basura

¿Consideras que la gestión de cuencas es un asunto público que debemos atender?

Si lo considero un asunto publico porque se relaciona con el servicio del agua y siempre esta a beneficio de la comunidad.

¿Qué argumentos tenemos para sustentar nuestra posición frente a esta situación?
La cuencas facilitan la corriente de agua y brinda diversos beneficios como agua limpia para consumir a la población, entonces su
cuidado debe ser responsable porque también afectaría en cultivos

¿Qué buenas prácticas podemos identificar al respecto?

Las buenas practicas deben estar relacionadas al cuidado del agua

1. Debemos dejar de tirar basura a los ríos

2. Debemos cerrar los grifos cuando no utilizamos, etc.
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Bien, eso es justamente el propósito de aprendizaje el día de hoy: “Comprenderemos y valoraremos la gestión de los residuos
sólidos como un asunto público, sobre la base de argumentos con principios éticos y normas establecidas, e identificaremos
buenas prácticas ciudadanas”. Este aprendizaje contribuirá a que culmines la elaboración del “plan de acción para mejorar la
gestión de la cuenca dirigida a las autoridades de la comunidad”, lo cual te ayudará a construir y ejercer una mejor ciudadanía en
beneficio de tu familia y comunidad.

Para lograr nuestro propósito, realizaremos las siguientes actividades:

1. Comprenderemos porque los problemas ambientales son un asunto público e identificaremos argumentos con
principios éticos y normas establecidas.
2. Comprenderemos y valoraremos la gestión de las cuencas como un asunto público.
3. Identificaremos buenas prácticas ciudadanas asociadas a la gestión de cuencas.

AHORA, COMPRENDEREMOS POR QUÉ LOS PROBLEMAS AMBIENTALES SON UN ASUNTO PÚBLICO E IDENTIFICAREMOS
ARGUMENTOS CON PRINCIPIOS ÉTICOS Y NORMAS ESTABLECIDAS.

¿Qué son los problemas ambientales? “Los problemas ambientales se refieren a situaciones ocasionadas por
actividades, procesos o comportamientos humanos, económicos, sociales y políticos, entre otros, que trastornan
el medio ambiente, ocasionando efectos negativos sobre la población y el desarrollo de los pueblos”

Estos problemas ambientales se producen por los modos de explotación y usos inadecuados de los recursos naturales. No
implican solo el deterioro de un recurso natural, sino que abarcan los intereses y las decisiones tomadas por algunas personas y
los impactos negativos que estas decisiones generan en el ambiente, al afectar a otras personas.
Si los asuntos públicos son “todo tema que resulta de interés general y está relacionado con los derechos de las personas y el
bienestar colectivo” y “puede tratar aspectos sociales, políticos, económicos, éticos, culturales y medioambientales” entonces
“los problemas ambientales son asuntos públicos, porque nos afectan a todos, por ejemplo, la contaminación del lago Titicaca no
solo afecta a la población que vive en ella, sino también a las empresas de turismo, a la economía de la región Puno y del país, así
como también al vecino país de Bolivia, con quienes compartimos este recurso natural”

Entre los principales problemas ambientales que nos afectan podemos mencionar la contaminación del aire, el agua de los mares
y ríos, el deterioro de los suelos y las inundaciones.

¿Qué podemos hacer para que los demás comprendan que los problemas ambientales son un asunto público y nos concierne a
todos? ¿Qué argumentos y normas podemos exponer para sostener nuestra posición como ciudadanos?

Uno de los argumentos más importantes alude al desarrollo sostenible que significa “satisfacer las necesidades del presente sin
comprometer la capacidad de las generaciones futuras de satisfacer sus propias necesidades”, es decir, sin afectar los derechos
fundamentales de los niños, jóvenes y adultos de las nuevas generaciones, como el derecho a la vida, a su integridad moral,
psíquica y física, y a su libre desarrollo y bienestar, a la salud, a la paz, a la tranquilidad, a gozar de un ambiente equilibrado y
adecuado al desarrollo de su vida, derechos que están contemplados en la Declaración Universal de Derechos Humanos y
nuestra Constitución política.

Cuando asumimos de manera responsable el compromiso de no emplear los ríos como botaderos de residuos sólidos, vertederos
de aguas contaminadas, o nos ponemos de acuerdo para su aprovechamiento ordenado y responsable, estamos contribuyendo a
la reducción de la contaminación de nuestros ríos, lagos, valles, del agua dulce que necesita la población, y estamos haciendo un
mundo mejor para quienes viven con nosotros, en nuestros tiempos, y para quienes vivirán en el futuro.

Eso significa el desarrollo sostenible también. Entre las normas que debemos de conocer y poner en práctica se encuentran la Ley
General del Ambiente, ley n.° 28611, que en su primer artículo señala: Artículo 1. Del derecho y deber fundamental

Toda persona tiene el derecho irrenunciable a vivir en un ambiente saludable, equilibrado y adecuado para el pleno
desarrollo de la vida, y el deber de contribuir a una efectiva gestión ambiental y de proteger el ambiente, así como sus
componentes, asegurando particularmente la salud de las personas en forma individual y colectiva, la conservación de la
diversidad biológica, el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales y el desarrollo sostenible del país.
Asimismo, la referida ley señala que: Artículo 46. De la participación ciudadana
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Toda persona natural o jurídica, en forma individual o colectiva, puede presentar opiniones, posiciones, puntos de vista,
observaciones o aportes, en los procesos de toma de decisiones de la gestión ambiental, y en las políticas y acciones que
incidan sobre ella, así como en su posterior ejecución, seguimiento y control. El derecho a la participación ciudadana se
ejerce en forma responsable.
Esto significa que, siendo los problemas ambientales un asunto público, los ciudadanos podemos participar en la atención de
estos problemas, a través de la exposición de nuestras opiniones, posiciones, puntos de vista, observaciones u aportes en la
ejecución, seguimiento control de las medidas que se tomen, por ejemplo, frente a la gestión las cuencas en tu comunidad o
municipio.

AHORA, COMPRENDEREMOS Y VALORAREMOS LA GESTIÓN DE CUENCAS COMO UN ASUNTO PÚBLICO.

¿Qué es una cuenca? ¿Qué es la gestión cuencas como asunto público?

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=ZS4dn0l41YY
Entonces, “todo el mundo vive en una cuenca”, “nuestro medio ambiente, nuestra economía y nuestra sociedad dependen del
estado saludable de nuestras cuencas”; si la cuenca se deteriora, es decir, la calidad o cantidad del agua, sus recursos como los
suelos, la flora, la fauna, el aire mismo, ello impactará directamente en el ejercicio de nuestros derechos fundamentales, en el
desarrollo de nuestras labores, en todo lo que estamos realizando, por ello es un asunto público cuidarla o desarrollar una
gestión responsable de las cuencas

“La gestión de las cuencas va más allá de la gestión de los recursos naturales y del ambiente. Tiene un fuerte componente
social e histórico, que no solo es importante sino determinante” de allí que se debe comprender cómo su atención requerirá la
participación de todos los miembros de la sociedad que alberga la cuenca y desde sus diversas responsabilidades, pues de lo
contrario se corre el peligro de tener soluciones a medias o no soluciones.

Una eficiente gestión integrada de cuencas debe reflejarse, por ejemplo, en el acceso de las personas a agua limpia y a
saneamiento, que es uno de los factores fundamentales del progreso hacia el desarrollo humano Ello permitiría reducir la
pobreza de ingresos, hacer descender la mortalidad infantil, mantener bajos los amplios costos de la salud, mejorar la
educación de las niñas, liberar a las mujeres y niñas del tiempo que pasan buscando agua; contribuiría, en suma, a garantizar el
sentido de la dignidad humana

Una gestión ineficiente del agua y de los demás recursos de la cuenca hidrográfica conduce a la aparición de serias barreras y
amenazas para la alimentación, la salud y la vivienda, con lo que se afectan las condiciones del desarrollo humano. El
despilfarro en el uso del agua, por ejemplo, puede generar la erosión de los suelos agrícolas; la ausencia de tratamiento de las
aguas servidas contaminará el agua y los suelos, incidiendo negativamente sobre la salud; el sobrepastoreo o el empleo
excesivo de fertilizantes y pesticidas pueden degradar los suelos por muchos años; el uso no sostenible de algunos recursos de
flora y fauna significa pérdidas en la biodiversidad. Estos procesos negativos tienen un efecto acumulativo que termina por
afectar seriamente las capacidades y oportunidades de las personas

Reflexionemos sobre el siguiente caso:

Tenemos como un ejemplo de lo que debería evitarse en la ciudad de Lima Metropolitana, que tiene más de 9 millones de
habitantes y se ha asentado en parte en el valle del río Rímac, lo que ha forzado a pavimentar casi la totalidad de lo que
alguna vez fue un próspero valle agrícola de 36 hectáreas. El río y el acuífero subterráneo son la fuente de agua para la
población, las industrias, la limpieza urbana y el riego de las áreas verdes de la ciudad. Es también una cuenca energética por
la presencia de varias centrales hidroeléctricas. Pero preocupa que los residentes de esta ciudad no sean conscientes de que
la cuenca del Rímac configura el hábitat en el que viven, tampoco reconocen que dependen de esa cuenca para su
supervivencia y progreso, ya que no vinculan el agua potable, la energía y los alimentos que consumen con el buen manejo de
la cuenca, particularmente de sus partes altas y medias, lo que condiciona que no exista una autoridad de cuenca que
organice el manejo responsable de todos los recursos.

Situaciones similares ocurren en los valles donde se ubican las ciudades capitales de cada región, especialmente aquellas cuya
población sobrepasa el medio millón de habitantes. Este es el caso de Trujillo, Piura, Chiclayo, Huancayo, Iquitos y Arequipa

De acuerdo a la Ley de Recursos Hídricos 29338, todos somos responsables por el agua, desde el poblador de la parte más alta
de los Andes hasta el de las áreas costeras; desde las zonas de recarga de la cuenca en las tierras altas, hasta las partes
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intermedias y bajas de la misma donde se dan las actividades agrícolas y ganaderas y están asentadas las poblaciones. Todo el
espacio alto, medio y bajo de la cuenca visto como un todo

Por todo lo indicado, la gestión de cuencas es un asunto público para todos los ciudadanos, un compromiso que debemos
asumir.

AHORA, IDENTIFICAREMOS BUENAS PRÁCTICAS CIUDADANAS ASOCIADAS A LA GESTIÓN DE CUENCAS.

“¿Qué son los consejos de recursos hídricos?”.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=yNf28ZnICtA

¿De qué trata este audio? ¿Qué son los consejos de recursos hídricos? De acuerdo al Reglamento de la Ley de Recursos
Hídricos, ley n.° 29338, artículo 20, son órganos de la Autoridad Nacional del Agua, constituidos con la finalidad de lograr la
participación activa y permanente de los gobiernos regionales, gobiernos locales, sociedad civil, organizaciones de usuarios de
agua, comunidades campesinas, comunidades nativas y demás integrantes del Sistema Nacional de Gestión de Recursos
Hídricos que intervienen en la cuenca, con el objeto de participar en la planificación, coordinación y concertación para el
aprovechamiento sostenible de recursos hídricos en sus respectivos ámbitos, mediante el Plan de Gestión de Recursos Hídricos
en la Cuenca.

Constituyen una buena práctica ciudadana, pues permiten la participación de la ciudadanía en la gestión de las cuencas. Sin
embargo, también existen otras buenas prácticas que se realizan en la comunidad y en la familia:

1. No tirar la basura a la ribera de los ríos o a los lagos o lagunas.

2. Promover el uso ordenado y responsable del agua empleado en los canales y reservorios.
3. No tirar sustancias químicas o nocivas al río, lago o laguna, o promover su uso.

¿Cuáles de estas prácticas, u otras, puedes identificar en tu comunidad y familia?

ESTE ES EL RETO DE ESTA SESIÓN DE APRENDIZAJE: ELABORARÁS UNA LISTA DE

BUENAS PRÁCTICAS CIUDADANAS EN LA GESTIÓN DE CUENCAS PRESENTES EN LA
COMUNIDAD Y EN EL HOGAR.
Para ello deberás considerar los siguientes criterios:

1.Identifica prácticas ciudadanas basadas argumentos de índole éticos y basados en la dignidad humana.
2.Argumenta de qué manera cada una de las prácticas contribuye a resolver el asunto público de la gestión de cuencas.

LISTA DE BUENAS PRÁCTICAS CIUDADANAS EN LA GESTIÓN DE CUENCAS PRESENTES EN LA COMUNIDAD Y EN

EL HOGAR.
• Hay que evitar que el ganado se meta a donde sale el agua del manantial, al lago o depósito de agua, porque puede
ensuciarla con estiércol
• Es muy importante que nunca se ensucie el agua con restos de gasolina, petróleo y diésel, solventes, pinturas, etc
• Hay que darles mantenimiento a ríos, canales y manantiales por lo menos cuatro veces al año, al principio de cada
estación, sacando la basura inorgánica, abriendo cauce al agua para que corra y no se quede encharcada y se
descomponga.
• Conviene mantener los alrededores de ríos y manantiales con la vegetación originaria del lugar, para que viva fauna
silvestre y se regenere y conserve el ecosistema, para evitar la erosión e impedir que se tape el cauce.
• Los agroquímicos pueden convertir el agua en un veneno para quien entre en contacto con ella: sean vegetales,
animales o personas.
• Hay que evitarlos y nunca lavar ni llenar en manantiales, ríos ni lagos los aspersores que tengan restos de pesticidas,
ni mucho menos tirar allí los envases.

Bien. Llegamos al final de esta sesión. ¿QUÉ HEMOS APRENDIDO? ¿RECUERDAS? En nuestra sesión titulada “Identificamos
buenas prácticas ciudadanas en la gestión de cuencas”, hemos aprendido cuatro puntos importantes:
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1) Los problemas ambientales son asuntos públicos porque nos afectan a todos en el presente y en el futuro, en relación con
nuestros derechos fundamentales como el derecho a la vida, a su integridad moral, psíquica y física, y a su libre desarrollo y
bienestar, a la salud, a la paz, a la tranquilidad, a gozar de un ambiente equilibrado y adecuado al desarrollo de su vida,
derechos que están contemplados en la Declaración Universal de Derechos Humanos y nuestra Constitución política.

2) La gestión de cuencas busca reducir la cantidad de desechos que se vierten en nuestros ríos, mares, laderas y quebradas, y
con ello se contribuye a afrontar los problemas ambientales, que afectan, por ejemplo, la calidad del aire, agua y del ambiente
en que vivimos, limitando el derecho de la ciudadanía y por ende el bien común. Por ello, la gestión de residuos sólidos es un
asunto público, pues es una acción que favorece el ejercicio de los derechos de todos.

3) Uno de los argumentos más importantes para afrontar los problemas ambientales a través de la gestión de cuencas es el
desarrollo sostenible, que significa “satisfacer las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones
futuras de satisfacer sus propias necesidades”, es decir, sin afectar los derechos fundamentales de los niños, jóvenes y adultos
de las nuevas generaciones.

4) De acuerdo a la Ley de Recursos Hídricos 29338, todos somos responsables por el agua, desde el poblador de la parte más
alta de los Andes hasta el de las áreas costeras; desde las zonas de recarga de la cuenca en las tierras altas, hasta las partes
intermedias y bajas de la misma donde se dan las actividades agrícolas y ganaderas, y están asentada las poblaciones. Todo el
espacio alto, medio y bajo de la cuenca visto como un todo.

Ahora, brindaremos una recomendación para preparar nuestro próximo encuentro: Pon todo tu empeño en el reto a
cumplir: una “propuesta de lista de buenas prácticas ciudadanas que contribuyan a la gestión responsable de la cuenca
en su hogar y comunidad”. Esta lista contribuirá al desarrollo del producto de la experiencia de aprendizaje que
culminaremos la próxima semana: “plan de acción para mejorar la gestión de la cuenca dirigido a las autoridades de la
comunidad”.

Estimado docente: Te sugerimos seguir las sesiones y registrar los aspectos en los cuales consideras que los estudiantes
pudieran tener mayor dificultad, para retroalimentarlos de manera pertinente y oportuna, de tal forma que logren
desarrollar con éxito el reto de la presente sesión, que consiste en elaborar una “propuesta de lista de buenas prácticas
ciudadanas que contribuyan a la gestión responsable de la cuenca en su hogar y comunidad”.

Estimados padre, madre o responsable de familia: Estos días son una oportunidad para dialogar con los hijos, compartir
momentos de afecto y actividades divertidas, además de acompañarlos en su programa “Aprendo en Casa”. ¿Cómo los
podemos apoyar? Bríndales apoyo emocional, tiempo para el desarrollo de sus actividades, conversa con ellos sobre su
“propuesta de lista de buenas prácticas ciudadanas que contribuyan a la gestión responsable de la cuenca en su hogar y
comunidad”

No te olvides de pasar por mi página web, ahí estaré subiendo los trabajos de las semanas de 4to en preferencia, pero en
ocasiones subo algunas de 3ro y 5to , si algo te parece que esta mal eres libre de corregirlo.
OJO: NO TE COPIES IGUAL A LO QUE HE HECHO, PORQUE LOS PROFESORES ESTAN ANULANDO TRABAJOS
Mi página web: https://k-jenni.godaddysites.com/