Syllabus Del Curso Administración de Inventarios

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Administración de Inventarios, Código 332572
1. Datos del curso

Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología
e Ingeniería ECBTI
Nivel de formación: Tecnológico Campo de formación: Disciplinar
Número de Créditos: 2 Tipología de Curso: Teórico
Docente que diseña el curso:
El curso Sí se puede habilitar
Margarita Vesga Díaz
Docente que actualiza el curso: Margarita Vesga Díaz
Fecha de elaboración del curso: lunes, Fecha de actualización del curso:
7 de diciembre de 2020 lunes, 14 de Junio de 2021
Descripción del curso:
Administración de inventarios es un curso de dos (2) créditos académicos, que hace

parte del campo de formación disciplinar del programa de Tecnología en Logística
Industrial y que se encuentra estructurado en dos (2) unidades de aprendizaje teórico
que deben desarrollarse en 16 semanas académicas. En la primera unidad se busca
que el estudiante adquiera el conocimiento y los conceptos generales relativos a los
modelos de inventarios deterministicos. La segunda unidad se enfoca en los modelos
de inventarios probabilísticos.
El objetivo principal del curso es proporcionar al estudiante un conjunto de

conocimientos teóricos y prácticos que le permitan aplicar las diferentes técnicas y
modelos de la administración de inventarios dentro de una oranganización, buscando
que ésta sea capaz de cumplir con la demanda de productos y a la vez asegurar que
las operaciones de producción y venta dentro de la misma, funcionen sin obstáculos
y al menor costo posible.
El curso pertenece al núcleo problémico sostenibilidad y prácticas logísticas para la

mejora continua de las organizaciones, cuyo fundamento es aportar a la
competitividad de las organizaciones mediante la mejora en la ejecución de sus
procesos logísticos desde la perspectiva táctica y operacional. El proceso educativo
que desarrollará el estudiante se divide en un aprendizaje autónomo e independiente,
aprendizaje significativo y aprendizaje colaborativo correspondiente al modelo
pedagógico Unadista.
1
2. Propósito de formación:
El propósito de formación del curso es el siguiente:
Propiciar en el estudiante la capacidad de manejar los diferentes modelos utilizados

en la administración de inventarios que le permitan formular políticas óptimas en
cuanto al tipo de demanda, clasificación de los productos, control de costos y definición
de cantidades o niveles de escasez, mediante la aplicación de conceptos en situaciones
problema planteadas en las diferentes actividades del curso.
3. Resultados de aprendizaje
Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:
Resultado de aprendizaje 1: Reconocer la importancia de la administración de

inventarios en un contexto real a través de una entrevista realizada a un experto en
el tema para darse cuenta de cómo los modelos y las técnicas del curso se utilizan en
la vida real dentro de una empresa.
Resultado de aprendizaje 2: Aplicar técnicas y modelos propios de la administración

de inventarios con demanda deterministica, a través de los diferentes ejercicios
propuestos para saber como gestionar inventaros con demanda conocida dentro de
las organizaciones.
Resultado de aprendizaje 3: Aplicar técnicas y modelos propios de la administración

de inventarios con demanda probabilística, a través de los ejercicios propuestos y
situaciones ejemplo planteadas para saber como gestionar inventaros con demanda
desconocida dentro de las organizaciones.
4. Estrategia de aprendizaje:
El curso desarrolla la estrategia de Aprendizaje Basado en Tareas (ABT), la cual se

fundamenta en el planteamiento de una serie de tareas que deben ser desarrolladas
2
de forma individual y colaborativa, en cada uno de los momentos del curso; inicial,
intermedio y final.
Las tareas se construyen en función de un propósito de formación, donde lo que se

busca es que el estudiante desarrolle una serie de competencias, mediante la revisión
de los contenidos del curso, el desarrollo de los problemas que éstas contienen y la
socialización con su grupo de trabajo sobre los cálculos y resultados obtenidos de
manera individual.
La estrategia de aprendizaje se organiza en 5 Tareas
• Tarea 1: Informe reconocimiento de la importancia de la administración de

inventarios.
• Tarea 2: Informe con la solución de los modelos de inventarios
determinísticos.
• Tarea 3: Informe con la solución de los modelos de inventarios probabilísticos.
• Tarea 4: Quiz de repaso Unidad 1 y Unidad 2 del curso.
• Tarea 5: Evaluación Final del Curso Prueba Objetiva Cerrada (POC).
5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso
Unidad 1: Modelos de Inventarios Deterministicos
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

• ¿Qué son los inventarios?
• ¿Qué es la administración de inventarios?
• Conceptos básicos de la administración de inventarios.
• Tipos de demanda.
• Modelos de inventarios deterministicos: producción con y sin déficit, modelo
de compra con y sin déficit, modelo para varios productos con restricciones.
Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

bibliográficos:
3
Guerrero, S. H. (2009). Inventarios: manejo y control: Manejo y Control. (p.
18-83). Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69078?page=19
Figueredo, C.A. (2017). OVI Modelo de inventario EOQ. Administración de

Inventarios. Colombia: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/13971
Figueredo, C.A. (2018). OVI Modelo de inventario de compra sin Déficit.

Administración de Inventarios. Colombia: Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/21658
Vesga, M. (2020). El concepto de inventario y modelos existentes para su

administración.. Recuperado de:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/38601
Unidad 2: Modelos de Inventarios Probabilisticos

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:
• Modelos de inventarios probabilisticos: Sistemas de revisión contínuo y
periódico.
• Modelos de inventarios estocásticos: Modelo de consumo instantaneo sin costo
fijo, modelo de consumo uniforme sin costo fijo.
Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

bibliográficos:
Guerrero, S. H. (2009). Inventarios: manejo y control: Manejo y Control. (p.

100-168). Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69078?page=101
Figueredo, C. A. (2017). OVI Modelo de inventario del repartidos de periódico.

Administración de Inventarios. Colombia: Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/13972
Figueredo, C. A. (2017). OVI Modelo de inventario del Vendedor de Periódicos

con Demanda Discreta. Administración de Inventarios. Colombia: Universidad
4
Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/21659
6. Organización de las actividades académicas por semanas y Plan de

Evaluación del curso
Momento inicial
Tarea 1: Informe reconocimiento de la importancia de la administración de

inventarios.
Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 2
Responde al resultado de aprendizaje 1
Las actividades son: Realiazar una entrevista a un experto en administración de

inventarios y posteriormente escribir un párrafo donde se reconozca la importancia de
la administración de inventarios en un contexto real y la relación de cada respuesta
dada por el entrevistado con respecto a los contenidos del curso de la unidad 1 y 2.
Evaluación del momento inicial
Los criterios con los que será evaluado son:

Primer criterio de evaluación: Entrevistar a un experto en la administración de
inventarios.
Segundo criterio de evaluación: Reconocer la importancia de la administración de
inventarios en un contexto real y cómo los temas del curso apoyan estos procesos
organizacionales.
Tercer criterio de evaluación: Entrega final del informe con cada punto solicitado
y con las caracteristicas de forma requeridas.
La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la

evaluación del curso.
Momento intermedio
5
Tarea 2: Informe con la solución de los modelos de inventarios determinísticos.
Las actividades son: Leer los contenidos de la unidad 1, realizar un video donde
explique gráficamente la diferencia entre cada módelo de administración de
inventarios determinísticos. Posteriormente cada estudiande desarrolla los ejercicios
propuestos y los publica en el foro. Luego el grupo realiza una discusión en la cual
revisa, corrige y analiza los ejercicios entre todos, llegando a una única solución que
será presentada en el informe que se entrega en el entorno de evaluación.
Evaluación de la Tarea 2:
Primer criterio de evaluación: Interpretar Información de los modelos de
administración de inventarios determinísticos.
Segundo criterio de evaluación: Aplicar la información de los modelos de
administración de inventarios determinísticos.
Tercer criterio de evaluación: Transferir información del curso.
Cuarto criterio de evaluación: Presentar información solicitada.
La valoración máxima de esta actividad es de 150 puntos.
Tarea 3: Informe con la solución de los modelos de inventarios probabilísticos.

Las actividades son: Leer los contenidos de la unidad 2, realizar un listado de
preguntas sobre cada modelo, ejemplo y tema visto en las referencias de esta unidad.
Responder a las preguntas realizadas por sus compañeros, participar en la(s) web
conferencia y desarrollar los ejercicios propuestos de manera individual y publicarlos
en el foro. Luego el grupo realiza una discusión en la cual revisa, corrige y analiza los
ejercicios entre todos, llegando a una única solución que será presentada en el informe
que se entrega en el entorno de evaluación.
Primer criterio de evaluación: Comprensión de los modelos de administración de
inventarios probabilísticos.
6
Segundo criterio de evaluación: Aplicar la información de los modelos de
administración de inventarios probabilísticos.
Tercer criterio de evaluación: Transferir información del curso.
Cuarto criterio de evaluación: Presentar información solicitada.
Tarea 4: Quiz de repaso Unidad 1 y Unidad 2 del curso.

Responde al resultado de aprendizaje 2 y 3.
Las actividades son: Presentar el quiz que se encuentra en el entorno de evaluación
del curso.
Aplicar las técnicas y los modelos de la administración de inventarios probabilísiticos
y determinísiticos vistos en la unidad 1 y Unidad 2 del curso de forma correcta, a
través de la solución de los ejercicios del quiz de repaso tarea 4.
La valoración total de este momento intermedio es de 350 puntos, equivalente al

70% de la evaluación del curso, que adicionados al momento inicial completan el 75%
de la valoración total del curso.
Momento final
Tarea 5: Evaluación Final del Curso Prueba Objetiva Cerrada (POC).

Responde al resultado de aprendizaje 2 y 3.
Las actividades son: Presentar la Evaluación Final del curso POC resolviendo los
ejercicios propuestos y aplicando técnicas y modelos propios de la administración de
inventarios determinísticos y probabilísticos.
7
Los criterios con los que será evaluado son: La solución y selección correcta de la
respuesta en cada uno de los ejercicios propuestos de la Evaluación Final del Curso
Prueba Objetivo Cerrada (POC).
La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la

evaluación del curso.
7. Estrategias de acompañamiento docente

Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento del
docente. Los espacios en los cuales usted tendrá interacciones con su docente son
los siguientes:
• Correo en campus virtual

• Foros en campus virtual
• Sesiones de chat en skype
• Sesiones de conferencia en línea o webconference

Syllabus Del Curso Administración de Inventarios

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Syllabus Del Curso Administración de Inventarios

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Syllabus Del Curso Administración de Inventarios

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

1. Datos del curso

Administración de inventarios es un curso de dos (2) créditos académicos, que hace

El objetivo principal del curso es proporcionar al estudiante un conjunto de

El curso pertenece al núcleo problémico sostenibilidad y prácticas logísticas para la

Propiciar en el estudiante la capacidad de manejar los diferentes modelos utilizados

Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:

Resultado de aprendizaje 1: Reconocer la importancia de la administración de

Resultado de aprendizaje 2: Aplicar técnicas y modelos propios de la administración

Resultado de aprendizaje 3: Aplicar técnicas y modelos propios de la administración

El curso desarrolla la estrategia de Aprendizaje Basado en Tareas (ABT), la cual se

Las tareas se construyen en función de un propósito de formación, donde lo que se

La estrategia de aprendizaje se organiza en 5 Tareas

• Tarea 1: Informe reconocimiento de la importancia de la administración de

5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso

Unidad 1: Modelos de Inventarios Deterministicos

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

Figueredo, C.A. (2017). OVI Modelo de inventario EOQ. Administración de

Figueredo, C.A. (2018). OVI Modelo de inventario de compra sin Déficit.

Vesga, M. (2020). El concepto de inventario y modelos existentes para su

Unidad 2: Modelos de Inventarios Probabilisticos

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

Guerrero, S. H. (2009). Inventarios: manejo y control: Manejo y Control. (p.

Figueredo, C. A. (2017). OVI Modelo de inventario del repartidos de periódico.

Figueredo, C. A. (2017). OVI Modelo de inventario del Vendedor de Periódicos

6. Organización de las actividades académicas por semanas y Plan de

Tarea 1: Informe reconocimiento de la importancia de la administración de

Las actividades son: Realiazar una entrevista a un experto en administración de

Evaluación del momento inicial

Los criterios con los que será evaluado son:

La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la

La valoración máxima de esta actividad es de 150 puntos.

Tarea 3: Informe con la solución de los modelos de inventarios probabilísticos.

La valoración máxima de esta actividad es de 120 puntos.

Tarea 4: Quiz de repaso Unidad 1 y Unidad 2 del curso.

La valoración máxima de esta actividad es de 80 puntos.

La valoración total de este momento intermedio es de 350 puntos, equivalente al

Tarea 5: Evaluación Final del Curso Prueba Objetiva Cerrada (POC).

La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la

7. Estrategias de acompañamiento docente

• Correo en campus virtual

También podría gustarte