Indicadores Informe Segundo Trimestre KC

Indicadores vistos Segundo Trimestre Año 2021 KÍNDER C
Ámbito Núcleo Indicador
DESARROLLO PERSONAL Y Identidad y Autonomía  Verbaliza su nombre

SOCIAL  Aplica hábitos de higienes
 Reconoce hábitos de higiene
 Reconoce y describe diferentes emociones de él y del resto
 Identifica su sexo
 Respeta e identifica normas covid (uso de mascarillas, lavado de manos,
distancia personal)
 Es ordenado con sus pertenecías y tareas.
 Reconoce y describe características de niñas y niños.
 Muestra seguridad al realizar tareas diarias.
 Toma decisiones por si mismo
 Expresa sus decisiones a otros
 Sugiere actividades, ideas, juegos y soluciones.
Convivencia y Ciudadanía  Participa en juegos grupales
 Participa en dinámicas grupales
 Participa de conversaciones grupales
 Verbaliza apreciaciones y opiniones sobre diversas conmemoraciones
 Aplica estrategias acordadas por el grupo/curso
 Aplica estrategias pacificas frente a la resolución de conflictos
Corporalidad y Movimiento Coordina con precisión habilidades motrices al momento de:
 Colorear respetando márgenes
 Rasgar pequeños pedazos de papel con sus dedos
 Recortar con tijeras
 Recortar con precisión trazos rectos y curvos
 Rellena lamina con diversos materiales, respetando márgenes
establecidos.
 Punza dentro de una figura
 Mueve su cuerpo al ritmo de distintos ritmos musicales

 Muestra coordinación al realizar movimientos motores gruesos sin
implementos.
 Identifica partes finas y gruesas del cuerpo.
 Identifica lateralidad izquierda-derecha en relación a si mismo.
COMUNICACIÓN INTEGRAL Lenguaje Verbal  Representa gráficamente trazos libres
 Representa gráficamente trazos rectos
 Representa gráficamente trazos curvos
 Describe imágenes
 Realiza segmentación silábica
 Distingue silabas de una palabra
 Identifica silaba inicial
 Identifica silaba final
 Asociar fonema grafema O
 Identificar sonido inicial vocálico O
 Comprender información explicita de variados textos
 Escribir vocal O en sus cuatro formatos
 Asociar fonema grafema U
 Identificar sonido inicial vocálico U
 Descubrir el contenido de textos escritos
 Escuchar y disfrutar textos orales breves
 Escribir vocal U en sus cuatro formatos.
 Leer y escribir grupos vocálicos
 Escribe su nombre y apellido por sí solo/a.
Lenguajes Artísticos  Dibuja figura humana
 Asigna significado a sus dibujos
 Realiza movimientos de baile
 Representa a través del dibujo sus ideas e intereses
 Expresa su imaginación y fantasía
Exploración del Entorno  Identifica y verbaliza las características en los cambios que ocurren en el
INTERACCIÓN Y Natural cuerpo por el crecimiento.
COMPRENSIÓN DEL ENTORNO  Conoce algunas conmemoraciones importantes para el país
 Identifica profesiones y oficios que se desarrollan en su entorno.
 Identifica características propias de cada estación del año.
 Relaciona vestimenta con cada estación del año.
 Identifica símbolos patrios
 Identifica fenómenos naturales y climáticos.
 Identifica y conoce elementos del sistema solar como: sol, luna, cometas,
planetas, estrellas, etc.
 Reconoce y verbaliza el planeta en donde vive.
 Identifica el país en donde vive
 Conoce bailes y tradiciones del país donde vive.
Comprensión del entorno  Comprender relatos de acontecimientos ocurridos en el pasado en
Sociocultural nuestro país.
 Muestra aprecio y valoración por la diversidad cultural (costumbres,
juegos y ritos)
 Describe características de distintas formas de vida de su comunidad.
 Manifiesta interés por canciones, juegos y bailes que forman parte de su
comunidad.
Pensamiento Matemático Maneja conceptos espaciales como:
 Arriba-abajo
 Dentro-fuera
 Encima-debajo
 Frente-atrás
 Izquierda-derecha
Realiza comparación en cuanto a:
 Semejanzas y diferencias
 Igual- distinto
 Identifica atributos de tres figuras geométricas (círculo-cuadrado-
triangulo)
Reconoce y grafica numerales como:
 6
 7
 8
 9
 10
 11
Asocia numeral con su cantidad
 6
 7
 8
 9
 10
 11
Realiza conteo hasta 15
 Identifican el orden de elementos utilizando números ordinales.
 Resuelve sumas simples con apoyo grafico del 1 al 10.
 Identifica y resuelve mayor que, menor que e igual que.

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 Mueve su cuerpo al ritmo de distintos ritmos musicales

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