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    11621321175temario EBR Nivel Secundaria ARTE Y CULTURA

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    Estuardo Lizarazo
    Este documento presenta el temario para el concurso de ascenso 2021 para profesores de educación básica en el Perú. Incluye principios, teorías y enfoques pedagógicos como el constructivismo y el enfoque por competencias. También cubre el desarrollo de competencias y capacidades en el área curricular de arte y cultura, incluyendo diferentes lenguajes artísticos como artes visuales, danza, música y teatro. Finalmente, detalla contenidos disciplinares específicos en cada uno de estos lenguajes.

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    Este documento presenta el temario para el concurso de ascenso 2021 para profesores de educación básica en el Perú. Incluye principios, teorías y enfoques pedagógicos como el constructivismo y el enfoque por competencias. También cubre el desarrollo de competencias y capacidades en el área curricular de arte y cultura, incluyendo diferentes lenguajes artísticos como artes visuales, danza, música y teatro. Finalmente, detalla contenidos disciplinares específicos en cada uno de estos lenguajes.

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    11621321175Temario EBR Nivel Secundaria ARTE Y CULTURA

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    Este documento presenta el temario para el concurso de ascenso 2021 para profesores de educación básica en el Perú. Incluye principios, teorías y enfoques pedagógicos como el constructivismo y el enfoque por competencias. También cubre el desarrollo de competencias y capacidades en el área curricular de arte y cultura, incluyendo diferentes lenguajes artísticos como artes visuales, danza, música y teatro. Finalmente, detalla contenidos disciplinares específicos en cada uno de estos lenguajes.

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    CONCURSO DE ASCENSO 2021 - EDUCACIÓN BÁSICA

    Temario: Conocimientos pedagógicos de la especialidad

    EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR – NIVEL SECUNDARIA – ARTE Y CULTURA


    El presente temario tiene el propósito de orientar a los participantes en la revisión de los conocimientos que
    serán evaluados en la Prueba Única Nacional del Concurso Público para el Ascenso de Escala de los Profesores
    de Educación Básica en la Carrera Pública Magisterial – 2021.

    Tenga en cuenta que los temas presentados a continuación serán abordados, principalmente, desde el punto
    de vista de su aplicación en la práctica pedagógica. En este sentido, la prueba demanda una adecuada
    comprensión de dichos temas, de tal forma que posibiliten su puesta en uso en la actividad docente de aula y
    el quehacer pedagógico en general.

    PRINCIPIOS, TEORÍAS Y ENFOQUES VINCULADOS A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA

    • Principios de la educación peruana


    • Constructivismo y socioconstructivismo
    • Enfoque por competencias en el Currículo Nacional (competencias, capacidades, estándares y
    desempeños)
    • Enfoques transversales en el Currículo Nacional
    • Aprendizajes significativos
    • Activación y recojo de saberes previos
    • Conflicto o disonancia cognitiva
    • Demanda cognitiva
    • Evaluación y retroalimentación
    • Gestión de los aprendizajes: aprendizaje autónomo, toma de decisiones, metacognición
    • Procesos auxiliares del aprendizaje: atención, motivación, recuperación, transferencia, andamiaje
    • Funciones ejecutivas
    • Convivencia democrática y clima de aula
    • Uso de las TIC para el aprendizaje
    • Trabajo colaborativo
    • Características y desarrollo del estudiante y su relación con el aprendizaje: desarrollo cognitivo,
    socioemocional y de la identidad

    DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL ÁREA CURRICULAR

    El área curricular de Arte y Cultura considera cuatro lenguajes artísticos: artes visuales, danza, música y teatro;
    su evaluación está centrada en el conocimiento didáctico que favorece el desarrollo de las competencias y
    capacidades del área. Por ello, es necesario que el docente posea un manejo solvente de los contenidos
    disciplinares y estrategias didácticas, que identifique los logros de los estudiantes, que sea capaz de utilizar el
    error como oportunidad para aprender, y que retroalimente de forma oportuna a los estudiantes en función
    de sus necesidades de aprendizaje.
    Desarrollo de las competencias vinculadas a la creación y apreciación de los diferentes lenguajes
    artísticos y sus capacidades

    • Aplicación de nuevas tecnologías y técnicas propias de prácticas tradicionales en la creación de


    proyectos artísticos
    • Perspectivas contemporáneas del arte
    • Desarrollo de habilidades para la expresión y comunicación artística
    • Desarrollo de habilidades para la exploración y experimentación en las artes
    • Elementos y principios organizativos de los lenguajes artísticos
    • Análisis formal y análisis crítico de obras de arte
    • Estrategias para la contextualización de producciones artísticas y culturales
    • Desarrollo del pensamiento reflexivo: estrategias para desarrollar el juicio crítico
    • La función de las artes en la sociedad
    • La función de los museos, centros culturales y sitios arqueológicos
    • Características de las manifestaciones artísticas y culturales en las diferentes regiones del Perú
    • Historia de las artes visuales, danza, teatro y música occidentales

    Contenidos disciplinares en los diferentes lenguajes artísticos

    • Artes visuales
    − Técnicas y conceptos teóricos de las artes visuales occidentales: dibujo, pintura y escultura
    − Características y función de los monumentos
    − Conceptos teóricos de las artes visuales contemporáneas
    − Conceptos básicos sobre fotografía: planos, encuadres e iluminación
    − Fotomontaje y collage
    − Apropiación artística, intervenciones artísticas, performance
    − Arte conceptual
    − Cultura visual, identidades culturales
    • Música
    − Teoría musical básica, notación musical, solfeo y lectura de partituras
    − Gestión de conjuntos musicales
    − Técnica vocal básica
    − Principios y elementos de construcción de instrumentos musicales artesanales (lutería)
    − Identificación y clasificación de instrumentos musicales
    − Tecnología digital
    • Danza
    − Teoría básica sobre danza y movimiento, elementos de la danza
    − Planos y ejes corporales
    − Diseño de coreografías
    − Géneros de danza occidental: danza clásica, danza moderna y contemporánea
    − Danzas folklóricas peruanas: mensaje, contexto histórico cultural y vestimenta
    − Expresión corporal aplicada a la creación en danza
    • Teatro
    − Teoría teatral básica, estructura dramática
    − Escritura de guiones
    − Dinámicas, juegos y ejercicios en el aula: improvisación
    − Expresión corporal aplicada al teatro

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