Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre ética y valores para estudiantes de grado 60. La guía incluye objetivos de aprendizaje como promover valores y actitudes orientadas a la transparencia e integridad mediante el análisis crítico. También contiene actividades como examinar ocasiones de responsabilidad u irresponsabilidad personal y enumerar acciones éticas o no éticas. Finalmente, incluye una rúbrica de autoevaluación para los estudiantes.
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Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre ética y valores para estudiantes de grado 60. La guía incluye objetivos de aprendizaje como promover valores y actitudes orientadas a la transparencia e integridad mediante el análisis crítico. También contiene actividades como examinar ocasiones de responsabilidad u irresponsabilidad personal y enumerar acciones éticas o no éticas. Finalmente, incluye una rúbrica de autoevaluación para los estudiantes.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre ética y valores para estudiantes de grado 60. La guía incluye objetivos de aprendizaje como promover valores y actitudes orientadas a la transparencia e integridad mediante el análisis crítico. También contiene actividades como examinar ocasiones de responsabilidad u irresponsabilidad personal y enumerar acciones éticas o no éticas. Finalmente, incluye una rúbrica de autoevaluación para los estudiantes.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre ética y valores para estudiantes de grado 60. La guía incluye objetivos de aprendizaje como promover valores y actitudes orientadas a la transparencia e integridad mediante el análisis crítico. También contiene actividades como examinar ocasiones de responsabilidad u irresponsabilidad personal y enumerar acciones éticas o no éticas. Finalmente, incluye una rúbrica de autoevaluación para los estudiantes.
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ODEL LIZARAZO VILLAMAGA
2021 GUIA DE APRENDIZAJE DE: ETICA Y VALORES
PERIODO CICLO DE ACADEMICO: APRENDIZAJE: GRADO: CUARTO 60__ II
DOCENTES DE AREA: CELULAR: HORARIO DE ATENCION:
DAYRO ISMAEL JIMÉNEZ RAMÍREZ 310 850 4158 7:00 AM a 12:30 PM (ZONA RURAL) RAMIRO JOSÉ CARDONA MORALES 3232501197 12:30 PM a 5:00 PM (ZONA URBANA) RECOMENDACIONES DE INTERES Marcar la guía y hojas a entregar con el nombre completo, la sede y el grado (ejemplo 602) Diligenciar la rúbrica (Auto evaluación) está al final de la secuencia, es parte de la nota. Debe entregar los trabajos en la fecha indicada. Se puede comunicar con el docente en los horarios establecidos por cada uno de ellos de lunes a viernes, en caso de presentar dudas con el desarrollo de la secuencia “Por fuera de ese horario no será atendida o solucionada alguna duda”. OBJETIVO DE APRENDIZAJE OBJETOS DE APRENDIZAJE Promovemos valores, principios y actitudes orientados a la construcción de una cultura de transparencia e integridad, TEMA: ¿Cuáles son los principales valores de mediante el análisis crítico reflexivo en los procesos educativos. los niños y jóvenes de tu región?
¿Cuáles son los principales valores de los niños y jóvenes de tu región?
Los valores están siempre presentes en la vida cotidiana y en diversas regiones del mundo. Los valores son los que permiten convivir bien con las personas, y su práctica despierta en los demás sentimientos de admiración, credibilidad, confianza. Nos hacen hombres y mujeres conscientes de los demás con sus necesidades, intereses y diversas formas de ser. Sin embargo, en algunas partes de nuestro país, muchísimas personas han asumido la práctica de antivalores como si fueran valores. Por ejemplo, prácticas como el machismo atentan contra de la igualdad y el sentido de equidad que debe predominar en las relaciones entre los hombres y mujeres. En el peor de los casos, el machismo suele ir acompañado de violencia, autoritarismo y maltrato. Lo mismo ocurre con la honestidad y la responsabilidad, pues algunas personas creen que las acciones deshonestas demuestran viveza, sagacidad e inteligencia, cuando en realidad lo que propician es desconfianza e irrespeto por los demás.
ACTIVIDAD 1
Examine su vida. Anote algunas ocasiones en que: • Ha obrado con responsabilidad. • Ha sido irresponsable. Como personas que vivimos en un mundo de valores, somos responsables no solo de nosotros mismos, sino también del mundo que nos rodea. Los seres humanos no solamente nos trazamos metas y procuramos realizarlas. Vivimos valorando. Constantemente nos preguntamos qué nos conviene, qué debemos hacer y qué INSTITUCION EDUCATIVA JÓSE ODEL LIZARAZO VILLAMAGA 2021 debemos evitar. Por esta razón, buscamos razones que justifiquen nuestro comportamiento. ¿Por qué debo hacer esto y evitar aquello? ACTIVIDAD 2
• Escriba tres acciones que debes realizar para ser una persona ética y tres que demuestren lo contrario.
Complete la siguiente frase: Para mí, una persona es buena cuando ________ _____________________________________________________
Completa las siguientes frases:
AHORA DEBES DILIGENCIAR LA HOJA DE RUBRICA ESTO HACE PARTE DE LA NOTA
RUBRICA DE APRENDIZAJE ESCALA CATEGORIA CRITERIO 10 20 30 40 50 Responsabilidad y Es responsable con la actividad asignada. honestidad. Construcción de El trabajo desarrollado le aporta a la solución de conocimiento problemas en el contexto. El trabajo es desarrollado de acuerdo a las Presentación del trabajo Indicaciones dadas. Apoyo en el desarrollo de la Busca acompañamiento pedagógico del docente guía de acompañamiento en caso de requerirlo. Tiempo destinado al El tiempo destinado al desarrollo de la guía es el desarrollo de la guía adecuado para su completa comprensión.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRADO: 60
“Recuerda lo importante de mantener el autocuidado. Por ti, por mí, por todos”
