Cuadro Comparativo Solo

principales escuelas dentro Enfoque
de la psicologia
el estructuralismo frente al constituyente elprimer enfrentamiento dialéctico de la psicologíamoderna .

funcionalismo
esta nueva escuela rechazo la concepcion atomista de la psicologia de wundt y del

La Gestalt asociacionismo colo hipotesuis basicas explicativas del dinamismo psiquico (Llor, Abad,
Garcia, & Nieto, 1995a).
nace como terapia o tratamiento de la enfermedad y terminaconvirtiendose en teoria

El Psicoanalisis psicologica.
la conducta del individuo era algo dinamico, producto de fuerzas contrapuestas.

Consideraba que toda conducta estaba motivada por uno o mas instintos fisiologicos
La conducta según Freud innatos. Opinaba que algunas conductas satisfacian directamente los instintos, mientras
que otras lo hacian solo indirectamente.
El tratamiento de la la llegada del psicoanalisis tuvo una gran influencia sobre la practica de la psicoterapia.
conducta anormal Antes dl psicoanalisis, para el tratamiento de las enfermedades mentales se utilizaban
metodos basados explicitamente en aconsejar al paciente o en la sugestion.
a la hora de analizar el psicoanalisis hay que decir 2 cosa, una positiva y otra negativa, la
positiva es que se trata de la teoria la personalidad mas ampliamnete desarrolla que a
las criticas al Psicoanalisis intentado comprender toda la pesonalidad del individuo utilizando una metodologia
cientifica, la negativa es una serie de critica relacionadas principalmente con la aplicacion
del metodo cientifico y con su eficacia terapeutica.
Las tecnicas proyectivas son un conjunto de metodos para evaluar el funcionamiento psicologico. .
es una doctrina psicologica que forma parte de la llamada psicologia objetiva y que rechaza
La Reflexologia rusa el mentalismo de Wundt (Llor, Abad, Garcia, & Nieto, 1995a). No tuvo una influencia
importante en la psicologia, ya que se desarrolla en el mundo ruso y apenas se introduce en
el resto de Europa.
Propone que la base fundamental de todo proceso de enseñanza-aprendizaje se halla
El conductismo representada por un reflejo condicionado, es decir, por la relación asociada que existe entre
la respuesta y el estímulo que la provoca. En general se considera el conductismo como una
orientación clínica que se enriquece con otras concepciones.
tuvieron como precedentes los descubrimientos de dos investigadores, fundamentalmente,

el condicionamiento pavlov, aunque sus ideas no eran conductistas va a proporcionar al conductismo las bases
clasico y el operante de uno de sus paradigmas fundamentales el condicionamiento clasico y el paradigma
operante.
el conductismo domina el panorama de la psicologia academica varias decadas, durante

este periodo muchos psicologos se acogen asu matriz disciplinar, que prescribe cuales osn
la psicologia cognitiva los problemas relevantes y como deben investigarse quedando al margen de los afanes
conductistas el estudio de los procesos mentales.
en los años 50 y 60 se produce la coincidencia de una serie de aportaciones provenientes de

el humanismo distintos campos de la psicologia de la personalidad de la psicologia social y de la clinica, en
la que se reivindica la importancia del estudio de la persona en cuanto ser humano y se
critica a todo cientificismo exacerbado.
Teoria
en la teoría de la evolución de Darwin y consideraron que los

procesos mentales cumplían una función adaptiva
(Ballesteros & Garcia, 1995a).
el ser humano organiza sus percepciones como totalidades,

como forma o configuracion y no como simple suma de sus
partes.
el funcionamiento de la mente humana y una practica

terapeutica.
considera que todo el comportamiento humano estaba

motivado por la pulsiones las cuales no son mas que las
representaciones neurologicas de las necesidades fisicas.
esta causada por u yo irreal inconsistente o desorganizado y

por la exigencia externas excesivas.
ha sido formulada de tal forma que una gran parte de sus

suposiciones y afirmaciones basicas no se puedes comprobar.
Se trata de una teoria tan indefinida experimentalmente que
sus proposiciones no se pueden contrastar empiricamente, ni
se prueban, ni se refutan y, por tanto, es cuestioable
considerarla como cientifica.
no se desarrollan a partir de una teoria unificada como el

psicoanalisis, sin embargo estos tests muestran una enorme
influencia con la teoria psicoanalitica
son dee la actividad nerviosa superior y su trabajo sobre

condicionamiento clasico esta incluido en muchos libros de
psicologia dejando como un gran contribuyente. Siendo como
cita tortosa un paradigma experimental para el estudio del
aprendizaje asociativo tanto en humanos como en animales.
conductista se basa en las teorías de Ivan P. Pavlov (1849-
1936). Se centra en el estudio de la conducta observable para
controlarla y predecirla. Su objetivo es conseguir una
conducta determinada
Aprendizaje por la asociacion de 2 estimulos uno indica la

paricion del otro y el aprendizaje debido a las consecuencias
de un comportamiento pasado.
se basa en la idea de que el aprendizaje surge como resultado

de procesos relacionados con la experiencia la perspeccion la
memoria y el pensamiento abiertamente verbal.
Quien la coincibe como una psicologia del ser y no del tener

tomas en cuenta la conciencia la etica la individualidad y los
valores espirituales del hombre concibe al hombre como un
ser creativo libre y conciente.
tecnicas metodologicas
Tambien tuvo un merito indudable el descubrimiento de un

nuevo metodo cientifico, la introspeccion, con todas las
limitaciones que entraña (Beltran -Llera, 1988).
toman en consideracion los echos tal como los proporcionan

los organos sensorias: Experiencia ingenua.
Se apoya en la fenomenologia: descripcion de la experiencia
los mas natural posible
para tratar enfermedades mentales basada en la revelacion

de las relaciones inconcientes de las que las personas
tratadas no suele tener conocimiento.
interpretacion de las distintas producciones del sujeto

principalmente de la asociaciones libre aunque tambien de
los sueños como metodo clinico se centrar en el analisis en
profundidad de los casos particulares.
son multiples observaciones prueba psicometricas, tecnica

proyectivas y pruebas subjetivas.
Asi como la falta de control experimental con que se

muestran los estudios de los casos que el psicoanalisis
expone como verificacion de sus teorias son otras de sus
principales deficiencias.
es que en ellas se enfrenta al individuo con una tarea

ambigua.
el metodo del reflejo condicional diseñado por pavlov surgido

por el interes en el analisis experimental de los reflejos
condicionados como el condicionamiento salival.
una de las corrientes más importantes que influenció el
modelo conductista fue el positivismo . Recordemos que en el
positivismo se privilegia la visión empírica de los hechos, es
decir, lo real es aquello que puedo medir, observar y
comprobar . De esta manera, el método por excelencia que
ha utilizado este enfoque es la experimentación, con el
objetivo de desarrollar conceptos y teorías que son válidas en
tanto pueden ser comprobadas de forma empírica
los metodos que utiliza el condicinamiento operante en la

actualidad para estudiar al ser humano su conducta
personalidad y sus procesos mentales.
se consentra en las actividades mentales del estudiante que

conduce a una respuesta y reconoce los procesos de
planificacion mental , la formulacion de metas y la
organización de estrategias.
el enfoque humanista los conocimientos relevantes sobre el

ser humano se obtendran concentrandose sobre los
fenomenos puramente humanos tales como el amor la
creatividad o la angustia.
objeto de estudio percusores o
representantes
hay que señalar que el estructuralismo y el funcionalismo no forman parte de Wilhelm Wundt,
Edward B.
la psicologia objetiva (como lo seran la reflexiologia rusa y el conductismo), ya Titchener, William
que ambos mantubieron como obeto de estudio la conciencia y utilizaron como James, John
metodo de estudio la introspeccion.
Dewey
tiene lugar en un ambito geografico o consducta; el primero constituido por Max Wertheimer, Kurt
estimulo fisico y el segundo es de naturaleza psicologica depende de la Koffa, Wolfgang
persepcion de los estimulos por parte del sujeto. Kohler.
lo construye la comprension de los contenidos inconcientes de la conducta Sigismund Schlomo

humana. Freud.
es la ciencia que estudia el comportamiento del individuo en relacion con el Sigismund Schlomo
mexdio socialmente construido. Freud.
es una rama de la psicologia que estudia patrones inusuales de Sigismund Schlomo

comportamiento emociones o pensamientos que puede o no estar asociado al Freud.
empeoramiento de enfermedades mentales de mayor importancia.
el sujeto que queda escindido cuando la ciencia lo investigacomo organismo y co Beltran-Llera
tiene como objeto reducir al minimo las pistas que puedes inducir al sujeto a Kazdin
dar una respuesta determinada.
Ivan M. Sechenov, Ivan

la perspectiva que desarrollo fue nueva y abierta a objetos importantes del P. Pavlov, Vladimir M.
mundo llegando a desarrollarse como un nuevo paradigma.
Bechterev.
debe ser observable, medible y cuantificable . Para el conductismo radical
recordemos que el objeto de estudio es la conducta, entendida como
interacción . Es medible y cuantificable en la medida en que puedo llevar unos John B. Watson, Burrhus
registros precisos de la misma, por ejemplo, puedo tomar datos del número de Frederic Skinner
veces que un organismo realiza una conducta, o también puedo calcular la
duración con la que se presenta un comportamiento
Edward Lee Thorndike,

conocer las formas como se ha desarrollado el condicionamiento operante con Burrhus Frederic
el cambio del comportamiento en el hamster.
Skinner.
es el descubrimiento de las reglas que rigen los procesos mentales y de los

elementos de estructuras basicas del procesamiento humano. 299 Vega, M.
es un enfoque de la psicologia que se centra en el estudio de una persona a gordon allport, Carl
nivel global . Valora sus pensamientos emociones comportamientos o contexto Rogers, Abraham
vital para oferecer soluciones y tratamientos a sus problemas. Maslow.
epoca o fecha
(1838-1920),
(1867-1927),
(1842-1910),
(1859-1952).
(1880-1943),
(1886-1941),
(1887-1967).
(1856-1939).
(1856-1939).
(1856-1939).
1988
1983
(1829-1905),
(1849-1936),
(1857-1927).
1913
(1874-1949),
(1904-1990).
1989
(1897-1967),
(1902-1987),
(1908-1970).

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el estructuralismo frente al constituyente elprimer enfrentamiento dialéctico de la psicologíamoderna .

esta nueva escuela rechazo la concepcion atomista de la psicologia de wundt y del

nace como terapia o tratamiento de la enfermedad y terminaconvirtiendose en teoria

la conducta del individuo era algo dinamico, producto de fuerzas contrapuestas.

tuvieron como precedentes los descubrimientos de dos investigadores, fundamentalmente,

el conductismo domina el panorama de la psicologia academica varias decadas, durante

en los años 50 y 60 se produce la coincidencia de una serie de aportaciones provenientes de

en la teoría de la evolución de Darwin y consideraron que los

el ser humano organiza sus percepciones como totalidades,

el funcionamiento de la mente humana y una practica

considera que todo el comportamiento humano estaba

esta causada por u yo irreal inconsistente o desorganizado y

ha sido formulada de tal forma que una gran parte de sus

no se desarrollan a partir de una teoria unificada como el

son dee la actividad nerviosa superior y su trabajo sobre

Aprendizaje por la asociacion de 2 estimulos uno indica la

se basa en la idea de que el aprendizaje surge como resultado

Quien la coincibe como una psicologia del ser y no del tener

Tambien tuvo un merito indudable el descubrimiento de un

toman en consideracion los echos tal como los proporcionan

para tratar enfermedades mentales basada en la revelacion

interpretacion de las distintas producciones del sujeto

son multiples observaciones prueba psicometricas, tecnica

Asi como la falta de control experimental con que se

es que en ellas se enfrenta al individuo con una tarea

el metodo del reflejo condicional diseñado por pavlov surgido

los metodos que utiliza el condicinamiento operante en la

se consentra en las actividades mentales del estudiante que

el enfoque humanista los conocimientos relevantes sobre el

lo construye la comprension de los contenidos inconcientes de la conducta Sigismund Schlomo

es una rama de la psicologia que estudia patrones inusuales de Sigismund Schlomo

el sujeto que queda escindido cuando la ciencia lo investigacomo organismo y co Beltran-Llera

Ivan M. Sechenov, Ivan

Edward Lee Thorndike,

es el descubrimiento de las reglas que rigen los procesos mentales y de los

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