Este documento presenta 11 grupos de preguntas y datos sobre estudios estadísticos realizados en diversas áreas. Cada grupo contiene entre 4 y 5 preguntas relacionadas con realizar pruebas estadísticas, establecer hipótesis e intervalos de confianza, y analizar si existen diferencias significativas entre tratamientos o variables.
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Este documento presenta 11 grupos de preguntas y datos sobre estudios estadísticos realizados en diversas áreas. Cada grupo contiene entre 4 y 5 preguntas relacionadas con realizar pruebas estadísticas, establecer hipótesis e intervalos de confianza, y analizar si existen diferencias significativas entre tratamientos o variables.
Este documento presenta 11 grupos de preguntas y datos sobre estudios estadísticos realizados en diversas áreas. Cada grupo contiene entre 4 y 5 preguntas relacionadas con realizar pruebas estadísticas, establecer hipótesis e intervalos de confianza, y analizar si existen diferencias significativas entre tratamientos o variables.
Este documento presenta 11 grupos de preguntas y datos sobre estudios estadísticos realizados en diversas áreas. Cada grupo contiene entre 4 y 5 preguntas relacionadas con realizar pruebas estadísticas, establecer hipótesis e intervalos de confianza, y analizar si existen diferencias significativas entre tratamientos o variables.
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Datos para poster científico Estadística II – Ingeniería
Preparado por: Jairo A Alvarez G
GRUPO 1.
Para estudiar la confiabilidad de ciertos tableros electrónicos para carros,
La empresa Sapiensman, los someten a un envejecimiento acelerado durante 100 horas a determinada temperatura, y como variable de interés se mide la intensidad de corriente que circula entre dos puntos, cuyos valores aumentan con el deterioro. Se probaron 20 módulos repartidos de manera equitativamente en cinco temperaturas y los resultados obtenidos fueron los siguientes:
1. Plante una hipótesis para la media de una de población y presente
su intervalo de confianza. 2. ¿hay alguna diferencia entre temperaturas promedio respecto a la intensidad de corriente? 3. ¿Existen diferencias significativas entre pares de promedios? 4. ¿Recomendarías algo para evitar el deterioro? GRUPO 2.
Una de las variables críticas en el proceso de ensamble del brazo lector
de un disco duro es el ángulo que éste forma con el cuerpo principal de la cabeza lectora. La marca Toshiba, corre un experimento con el objetivo de comparar dos equipos que miden dicho ángulo en unidades de radianes. Se decide utilizar como factor de bloque a los operadores de los equipos. Los resultados se muestran en la siguiente tabla:
1. Plantee el modelo y las hipótesis más adecuadas al problema.
2. ¿Existen diferencias entre los equipos? Argumente estadísticamente. 3. ¿Existen diferencias entre los operadores? 4. Dibuje los diagramas de cajas simultáneos y las gráficas de medias para ambos factores, después interprételas. 5. Verifique los supuestos de normalidad e igualdad de varianza entre tratamientos, así como la posible presencia de puntos aberrantes. GRUPO 3.
Un aspecto crítico para que se conserve la leche es la temperatura de
almacenamiento. De manera tradicional se han usado termómetros de mercurio (Mer) para verificar que la temperatura sea la adecuada, pero ahora se han comprado termómetros electrónicos (Rtd) para facilitar el proceso de medición. Sin embargo, se duda de las mediciones de estos nuevos dispositivos. Para aclarar dudas y diagnosticar la situación, la compañía Blue Valley Creamery, evaluó durante cinco días ambos tipos de termómetros en varios silos (a la misma hora). Los datos para cinco silos se muestran a continuación:
1. Observe los datos y establezca una conjetura acerca de la
confiabilidad de las mediciones con Rtd (del termómetro de mercurio no hay duda). 2. Es claro que el silo se puede ver como tratamiento y día como bloque. Considere sólo los datos de Rtd y establezca el modelo estadístico. También haga el ANOVA correspondiente y obtenga conclusiones. 3. Repita el inciso anterior pero ahora para las mediciones Mer. 4. ¿Las conclusiones obtenidas en los incisos anteriores coinciden? Comente su respuesta. 5. Datos pareados. Para comparar los dos métodos de medición (Mer y Rtd) obtenga como variable de respuesta a la diferencia de temperatura que registran los métodos. para cada día en cada silo. Considerando esto, establezca el modelo estadístico, haga el ANOVA correspondiente y obtenga conclusiones. GRUPO 4
La empresa TRC Honduras, quiere minimizar los problemas generados
en el proceso conocido como “Soldadora de ola”. Los defectos que se quieren reducir son insuficiencias de soldadura en las tarjetas. Los factores y niveles que inicialmente se decide estudiar son: velocidad de conveyor (4 y 7 pies/minuto), temperatura de precalentado (80 y 120°C), y temperatura de soldadura (470 y 500°C). Debido a que el proceso es muy rápido (se suelda una tarjeta cada 10 a 15 segundos) se decide soldar en cada condición de prueba 25 tarjetas. La variable de respuesta es la cantidad de insuficiencias detectadas en los diferentes puntos de soldadura de las 25 tarjetas. Se hicieron dos réplicas.
La matriz de diseño y los datos obtenidos se muestran a continuación:
1. Haga un análisis completo y determine los efectos más
importantes, el ANOVA. 2. Al parecer, la interacción velocidad-precalentado es importante, de ser así realice una interpretación detallada de tal interacción en términos físicos. 3. ¿Cuáles serían las condiciones de operación del proceso que podrían utilizarse para reducir la cantidad de insuficiencias? Analice las opciones disponibles. GRUPO 5.
Como parte del desarrollo de un producto nuevo, el fabricante de
máquinas lavadoras domésticas Haceb, desea determinar el tiempo óptimo del ciclo de lavado. Parte del desarrollo es estudiar la relación entre el detergente empleado (cuatro marcas) y la duración del ciclo de lavado (18, 20, 22 o 24 minutos). A fin de realizar el experimento se asignan 32 cargas estándar de ropa (con igual contenido de suciedad y pesos totales iguales) a las 16 combinaciones detergente-ciclo de lavado. Los resultados (en libras de suciedad eliminada) se muestran en la siguiente tabla.
1. Trace una gráfica de interacción de las medias del detergente según
el tiempo del ciclo. 2. Pruebe el efecto de interacción de la marca y el tiempo del ciclo sobre la “suciedad eliminada”. 3. Con base en los resultados del inciso b), realice las pruebas de hipótesis apropiadas de las diferencias entre las medias de los factores. 4. Interprete los resultados en un reporte breve. GRUPO 6.
En el área de Columbus, Georgia, hay cuatro restaurantes McBurger. En
la siguiente tabla se muestran los números de hamburguesas que vendió cada uno de ellos en cada una de las últimas seis semanas. A un nivel de significancia de 0.05 (Opcional: considere el factor bloque: semana).
1. Plante una hipótesis para la media de una población y presente su
intervalo de confianza. 2. ¿hay alguna diferencia entre los números medios que vendieron los cuatro restaurantes? 3. ¿Existen diferencias significativas entre pares de promedios? 4. ¿Qué recomendaría finalmente para mejorar las ventas? GRUPO 7.
La empresa Alfa Romeo, desea comparar el rendimiento, en millas por
galón, de gasolina regular, de grado medio y de Premium. Con base en el desempeño de los diversos automóviles, se seleccionan y tratan como bloques siete automóviles. Por lo tanto, cada tipo de gasolina se probó en cada tipo de automóvil. Los resultados de las pruebas, en millas por galón, se muestran en la siguiente tabla. Con un nivel de significancia de 0.05.
1. Plante una hipótesis para la media de una de población y presente
su intervalo de confianza. 2. ¿hay alguna diferencia entre las gasolinas o entre los automóviles? 3. ¿Existen diferencias significativas entre pares de promedios? 4. ¿Recomendaría algún tipo de gasolina en particular? GRUPO 8.
A continuación, se enumeran los pesos (en gramos) de una muestra de
dulces M&M, clasificados según su color. Utilice el software estadístico para determinar si hay alguna diferencia entre los pesos medios de los dulces de colores distintos. Emplee un nivel de significancia de 0.05.
1. Plante una hipótesis para la media de una de población y presente
su intervalo de confianza. 2. ¿hay alguna diferencia entre colores? 3. ¿Existen diferencias significativas entre pares de promedios? 4. ¿Recomendaría el uso o desuso de un color en particular? GRUPO 9.
En la ciudad de Tucson, Arizona, se emplean personas para evaluar las
casas con el fin de establecer el impuesto predial. El administrador municipal envía a cada evaluador a las mismas cinco casas y después compara los resultados. La información se presenta a continuación, en miles de dólares.
1. Plante una hipótesis para la media de una población y presente su
intervalo de confianza. 2. ¿Se puede concluir que hay una diferencia entre los avalúos? 3. ¿Existen diferencias significativas entre pares de promedios? 4. ¿Qué recomendaría finalmente para establecer los precios? GRUPO 10.
Se investigó la morfometría de J. Lamprotaenia (sardina azul) en las islas
del Rosario (Bolívar). Entre otras características, midieron la longitud estándar de sardinas hembras en tres estaciones de muestreo: fondo arenoso, manglar y pasto marino.
1. Plante una hipótesis para la media de una población y presente su
intervalo de confianza. 2. ¿Se puede concluir que hay una diferencia entre las estaciones de muestreo? 3. ¿Existen diferencias significativas entre pares de promedios? 4. Establezca un intervalo de confianza del 95 % para la diferencia de medias entre fondo arenoso y manglar. GRUPO 11.
Se comparó la población de aves en cuatro áreas de bosques diferentes:
un rodal de ciprés (RC), un bosque secundario al noroeste (BSN), una plantación de pinos patula (PP) y un bosque secundario aislado (BSA), localizadas en Piedras Blancas (Antioquía, Colombia). El total de especies observadas por día fue el siguiente:
1. Plante una hipótesis para la media de una población y presente su
intervalo de confianza. 2. ¿Se puede concluir que hay una diferencia entre las cuatro áreas de bosques? 3. ¿Existen diferencias significativas entre pares de promedios? 4. Establezca un intervalo de confianza del 95 % para la diferencia de medias entre BSN y BSA
Análisis estadístico de las emisiones de CO2 y del parque automotor por parte del gobierno de los Estados Unidos en la prevención del calentamiento de la temperatura global del planeta hasta el 2030.: Medio Ambiente-Cambio Climático, #3