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    5º Guia #3 Etica y Valores Ii Periodo

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    Karla Andrea Camargo Llamas
    Este documento presenta una guía de ética y valores para estudiantes de grado 5o con actividades a desarrollar durante 3 semanas. La guía incluye temas como los valores, el respeto y el amor, y propone debates, ejercicios prácticos como la elaboración de un árbol de valores, y evaluaciones. El objetivo es promover la reflexión sobre valores y comportamientos éticos.

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    5º Guia #3 Etica y Valores Ii Periodo

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    Karla Andrea Camargo Llamas
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    Este documento presenta una guía de ética y valores para estudiantes de grado 5o con actividades a desarrollar durante 3 semanas. La guía incluye temas como los valores, el respeto y el amor, y propone debates, ejercicios prácticos como la elaboración de un árbol de valores, y evaluaciones. El objetivo es promover la reflexión sobre valores y comportamientos éticos.

    Título original

    5º GUIA Nº 3 ETICA Y VALORES II PERIODO (1)

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    Este documento presenta una guía de ética y valores para estudiantes de grado 5o con actividades a desarrollar durante 3 semanas. La guía incluye temas como los valores, el respeto y el amor, y propone debates, ejercicios prácticos como la elaboración de un árbol de valores, y evaluaciones. El objetivo es promover la reflexión sobre valores y comportamientos éticos.

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL MARÍA AUXILIADORA

    AÑO 2021 GUIA N°3 MODALIDAD FISICAS


    Área: ETICA Y VALORES Asignatura: ETICA
    Docente: Dennis Reales Manosalva deniss.reales@iedmariaauxiliadora.edu.co
    Cel. 3207215691
    Grado:5° Curso: 5º 01 Periodo: 2do. Celular:
    Tiempo estipulado: 3 semanas Fecha: 19 de abril al 7 Mayo del 2021

    Estándar: Generar espacios de reflexión entre niños y niñas que los lleven al reconocimiento de sus
    cualidades, sentimientos, actitudes, habilidades, sueños y necesidades

    Nombre de la unidad: LOS VALORES


    Temas y/o subtema:
    ¿Qué son los valores?
    El respeto y El amor
    Desempeño: Reconocer en los valores una forma particular que alimenta el alma y hace posible eliminar las
    debilidades y los defectos de cada individuo.
    DESARROLLO DE LA GUÍA
    Fase de exploración Tiempo asignado 20 minutos

    MI VIDA ESTA RODEADA DE VALORES Y CARGADA DE RESPONSABILIDADES

    El ser humano es capaz de trazarse metas y


    comprometerse con ellas, siendo capaz de decidir sobre su
    vida siendo a la vez responsable de ella. Para tomar
    decisiones respecto a sus comportamientos, el ser humano
    debe buscar aquello que es bueno y evitar aquello que es
    malo, para sí mismo y para los demás.

    En su obrar los seres humanos deben guiarse por criterios


    éticos y morales; eso que consideramos que es bueno se
    llama VALOR. Y lo que es malo ANTIVALOR.

    VALIOSO: es todo aquello que hace mejor la vida de quien


    lo posee y de su entorno.

    Actividad #1
    Con mis compañeros y profesora comento la lectura anterior y participo:
    1. Haz una lista de los valores y antivalores que vez a tu alrededor.
    2. Secciona acciones que considere buenas
    3. ¿Por qué debo seguir el bien y evitar el mal?
    Fase conceptual: Tiempo asignado 40 minutos

    ¿SERA QUE EL RESPETO TIENE QUE VER CON EL AMOR?

    El respeto implica reconocer el valor propio y el de nuestros semejantes, comprendiendo y aceptando


    la singularidad de cada ser humano. Respetándonos y respetando a los demás, desarrollamos una visión
    del mundo que nos rodea, llena de oportunidades y metas para alcanzar.
    En un ambiente de respeto, se prestará atención a la calidad de las intenciones, actitudes y conductas
    que propician así la autenticidad de cada uno.
    El amor es una fuerza espiritual universal que emana del interior de las personas. El amor da un
    significado a nuestras relaciones, el amor une y armoniza los corazones y promueve el respeto y la
    tolerancia.
    El amor genera buenos sentimientos en el corazón y buenos pensamientos en la mente, de manera que
    podemos transmitir lo más hermoso de nuestro ser a los demás. Vivir la vida con la energía espiritual del
    amor, nos ayuda a cruzar los límites y las diferencias, creando armonía en nuestras relaciones y en el
    entorno que nos rodea.
    Existen muchas formas de amor: Amor de pareja, amor de madre, amor de padre, amor hacia la
    naturaleza, amor hacia los amigos, animales, entonces podemos concluir que el respeto y el amor van
    cogidos de la mano para que todas las clases de amor que existen funcionen con tolerancia y muchos
    más valores.

    Actividad # 2:
    Coloreo algunos valores compartidos entre la familia.

    Felicidad Humildad
    Cooperación Honestidad

    Venganza
    Soberbia Respeto
    Amor

    Egoísmo
    Hipocresía

    Sinceridad
    Tolerancia Responsable

    Reconocer que, si amamos a una persona o animal, también la respetamos dándole buen
    sentido a estos dos valores.
    Saber que un valor nos lleva al otro, como es el valor del amor y el respeto.
    Fase de aplicación: Tiempo asignado 40 minutos

    1. Demuestra tu creatividad elaborando tu propio ARBOL DE VALORES, resaltando los valores que
    observas en cada miembro de tu familia y escribe su significado.

    2. Ordeno las siguientes letras y escribo la palabra correctamente

    ►DOSALIRIDAD ► TADLIBER. ► AUTOMIANO. ►RESBILIDADPONSA.


    ►TIDADHONES ►ROMA. ►NOBEDIECIA. ►LERATONCIA.
    ►OTERSPE ►ZAP ►LIMHADUD. ►NUNOI.

    Fase de Retroalimentacion : Tiempo asignado 20 minutos

    1. Para ti que significa la siguiente frase:

    Ser bueno no es únicamente una admirable forma de vida,


    Es la única forma de vida digna de un ser humano.

    2. Realiza un collage de tu casa con imágenes de revistas o periodicos representativas del tema.

    Evaluación

    El estudiante debe llevar un portafolio para guardar todas las tareas y / o actividades indicadas durante el desarrollo
    de cada aprendizaje
    Recuerda que las actividades y/o trabajos de ética son personales cada uno tiene su marca eso lo hace valioso, no
    se permiten la copia de tareas.

    1. Enviar las evidencias de aprendizaje, la fase aplicativa y retroalimentación a través de la plataforma


    Classroom.
    RUBRICA DE EVALUACIÓN
    Desempeño Aspectos
    Desarrolla excelentemente las actividades de la guía, mostrando puntualidad y
    responsabilidad en su entrega con buena presentación, participa de forma activa, constante
    Superior
    y ordenada en el desarrollo de las reuniones virtuales y refleja un buen acompañamiento en
    casa.
    Desarrolla correctamente las actividades de la guía, mostrando puntualidad en su entrega
    Alto
    con buena presentación y reflejando acompañamiento en casa.
    Desarrolla bien las actividades de la guía, entrega la actividad después de la fecha sin
    Básico
    ninguna justificación y poco acompañamiento en casa.
    Desarrolla de manera incompleta las actividades de la guía, incumpliendo la entrega sin
    Bajo
    ninguna justificación y sin acompañamiento en casa.
    COEVALUACION (Padre de familia o Acudiente)
    Teniendo en cuenta el desarrollo de la presente guía, responde:
    Aspectos a evaluar por parte del Cuidador al estudiante
    ¿Cuál de las actividades de la guía se
    le facilitaron más para desarrollar?

    ¿Cuál de las actividades de la guía se


    le dificultaron más para desarrollar?

    ¿Cómo le parecieron de manera general


    las actividades propuestas en esta guía?

    Firma del estudiante Firma del cuidador responsable

    Materiales y Recursos: libreta de, apuntes, portafolio de evidencias, videos, internet, Hojas de papel, Regla, Colores, WhatsApp. bolígrafo,
    marcadores, plataforma y materiales.
    Reflexión/observación:
     La guía está planteada para que sea desarrollada con ayuda de sus papitos o cuidadores.
     Recuerde seguir las recomendaciones del aislamiento y el autocuidado
    Son tiempos de crisis, pero con el apoyo de tus padres y/o acudiente y las orientaciones de la escuela saldrás adelante

    Seguimiento Coordinación:

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