GERENCIA Y LIDERAZGO

AP152-AP157

EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO 2

DD2

Competencia UPC

Ciudadanía: Capacidad para valorar la convivencia humana en sociedades plurales, reflexionando

acerca de las dimensiones morales de las propias acciones y decisiones, asumiendo la
responsabilidad por las consecuencias en el marco del respeto de los derechos y deberes
ciudadanos.

Nivel 2

Razonamiento ético: Analiza el sentido ético presente en las acciones humanas.

Responsabilidad: Analiza el sentido de responsabilidad presente en las decisiones humanas.
Pluralismo: Sustenta la importancia de la existencia de puntos de vista y contextos diversos, para
una convivencia plural.
Respeto y diálogo: Explica la importancia del respeto y diálogo para la solución de problemas y la
búsqueda de acuerdos.
Perspectiva solidaria: Explica la importancia de una perspectiva solidaria para la vida personal y
social.
Reconocimiento de derechos y deberes ciudadanos: Explica la relevancia de derechos y deberes
ciudadanos para la vida personal y social.

INSTRUCCIONES

A continuación, se presenta 2 situaciones cotidianas, analiza cada una de ellas y responde las
preguntas.

Situación 1:

Luis, es un joven de 30 años que trabaja en una financiera y por las noches se capacita para
poder ascender en su trabajo, tiene la misma rutina todos los días, antes de llegar a casa va a la
tienda que está cerca de su domicilio para comprar lo necesita para cenar.
En más de una ocasión, ha visto a la dueña de la tienda vender licor a menores de edad, la
última vez le pregunto:
Luis: Señora ¿Por qué vende licor a menores de edad? ¿Sabe que el daño que hace?
Señora: No son menores de edad, ya son mayores ¿no los ve?
Luis: Señora les ha pedido DNI, ¿no se da cuenta que son menores de edad?
Señora: No son mis hijos, ¿Dónde estarán sus padres? Ellos son los que deberían corregirlos no
yo.
Luis: Señora, ¡está actuando mal! no es solo asunto de sus padres, con nuestros actos también
educamos y prevenimos los problemas sociales que tanto nos afecta a todos.
Señora: ¡Ay señor! Yo solo veo a mis hijos y que estudien, lo demás no me importa.
Luis, se quedó pensando sobre la situación que ha observado y de regreso a casa se pregunta:
¿Será conveniente involucrarme? “No tengo mucho tiempo para ir a la municipalidad o la
policía, ¿Será que la señora tiene razón y son padres los que deberían proteger a sus hijos?
¡No dejo de pensar en esos chicos visiblemente tendrían entre 13 a 14 años!
 ANA MARÍA PÉREZ SAAVEDRA U20171F275

DESARROLLO

Responde la siguiente pregunta:

1. ¿Crees que la respuesta de la señora de la tienda es justificada? Argumenta

tu respuesta (2 puntos)

No, ni tampoco las acciones de ella, porque al vender licor a menores de edad,
sin verificar que lo son o no; y más aun justificándose que no es de su interés
ni problema de ella, porque no es su familiar.

Cabe señalar que las acciones y reacciones de la señora de la tienda, ante lo

sucedido con este problema social, no es justificable, porque la participación
que tiene ella, debe expresar en todos los actos como parte de una familia,
porque debe buscar mejorar el bienestar de los miembros de la comunidad en
función de valores que le son propios.

2. ¿Estás de acuerdo con lo actuado por Luis? Argumenta tu respuesta (2 puntos)

Sí, porque se preocupó al involucrarse y mostrar interés antes esta situación
que estaba sucediendo, con el único fin de un beneficio común no propio, y
con una visión de servicio a la comunidad. A pesar, de que al inicio mostró más
interés y después se quedó pensando; sí tenía el tiempo suficiente para poder
ayudar por completo a estos menores, aun así el de tratar de solucionar y
mostrar interés por personas ajenas.

3. ¿Cuáles son las cualidades/valores que puedes observar en Luis? (2 puntos)

Las cualidades que observo en Luis son: Generosidad, empatía, paciencia,
honestidad, bondad, respeto y tolerancia.
Cabe resaltar que Luis demuestra ser una persona que se preocupa por su
entorno y por cuidarlo, posee sentido de pertenencia con lo público, es
solidario con las personas que lo rodean y siempre está dispuesto ayudar y
además respetar las diferencias con los demás.

4. Ponte en el lugar de Luis ¿Cómo actuarias? Argumenta tu respuesta (2 puntos)

Si estuviera en la situación de Luis, actuaría al principio de la misma manera,
indagaría en saber lo que realmente está sucediendo, porque no es posible
permitir que se siga realizando esta actividad lucrativa, sin importar el daño
que está ocasionando esta señora al vender licor a unos menores de edad.
Sabemos que de acuerdo a Ley no está permitido vender a menores de 18
años de edad, en cualquier modalidad de venta o expendio. Por ello, lo que
haría es recordarle a esta señora que recibiría una sanción y que como
ciudadano tenemos que pensar que todos somos una familia y que debemos
crear una cultura llena de sentido de pertenencia y civismo, preocupándonos
y cuidando de nuestro entorno.
 Por otro lado, si la señora hace omiso a este dialogo acudiría a las autoridades
para una solución inmediata.

5. ¿Crees que las decisiones tomadas por la señora de la tienda y Luis incrementan
el consumo de alcohol en menores de edad? Argumenta (2 puntos)
Sí, porque de acuerdo a las acciones realizadas tanto la señora y Luis de hacer
omiso o ajeno a lo que sucede en su entorno, sólo maximiza los problemas
sociales. Asimismo, Luis no es consecuente ante esta situación por el cual, él no
está de acuerdo también influye, porque es como hiciera sólo la mitad de la
solución del problema; si bien es cierto vivimos en una sociedad que sólo se
preocupa por uno mismo o por su entorno familiar, cada uno vive ocupado del día
a día y no tienen tiempo, ni para su propia vida, mucho menos para los demás,
aun así deberíamos ser más empáticos con los demás.

Situación 2:

Martha, tiene 35 años vive en Jesús María, es médico y tiene un niño de 5 años. En el primer
año de pandemia los vecinos propietarios e inquilinos del edificio decidieron seguir las
recomendaciones del Ministerio de Salud, en especial que los niños no utilicen las áreas
comunes.
6 meses después de iniciada la pandemia, una vecina solicita que los niños puedan utilizar las
áreas comunes infantiles, porque están encerrados y no pueden jugar, sus hijos están muy
“ansiosos” ellos le piden todos los días salir y ella ya no puede controlarlos dentro de casa, ella
manifiesta sentirse cansada de esta situación.
Otra vecina, tiene un hijo con autismo y también quiere usar las áreas libres para su hijo, él ha
tenido episodios de llanto intensos y no puede controlarlo; los vecinos del piso se han quejado
también.

Otra vecina se encuentra fastidiada con la música que pone su vecino del piso superior,
comenta: ¡Quien pone música cuando hay muchas personas muriéndose por covid!; a la
conversación se suma otro vecino quien indica que está cansado de los ruidos que ocasionan los
taladros y no lo dejan trabajar. La situación se salió de control, todos empezaron comentar sus
molestias, sin embargo, Martha intenta centrarse en el tema de áreas comunes y comenta:
“No es prudente en estos momentos utilizar las áreas comunes porque no se conocen mucho de
este virus y tampoco sobre la intensidad de la trasmisión, recomiendo hablar con sus hijos y
explicarles la situación de pandemia”.

Ante esta afirmación, los vecinos comentaron que es imposible seguir viendo así: “somos
propietarios y tenemos más derechos, así que nosotros sí deberíamos utilizar las áreas”. A los
vecinos inquilinos les pareció este comentario muy discriminador.
En el transcurso de la conversación por zoom no se ponían de acuerdo, pero salieron otros
temas, y pidieron que los vecinos que trabajan en hospitales tenga horarios de salida y entrada
para no cruzarse con ellos ya que pueden estar con el virus y contagiarlos a todos.
Responde las siguientes preguntas:

1. Según el caso descrito: Identifica las posturas en esta situación de acuerdo al

contextohistórico en el que se ubica (2 puntos)

En este contexto, se identifica varias posturas; cada persona experimenta sus

emociones de una forma particular en función a sus experiencias, creencias y
respuestas previas. Cabe señalar que sus vidas han cambiado súbitamente y el
impacto que ha generado en ellas es diferente. Es normal sentir intensas emociones
como miedo, tristeza, enfado y sentimiento de vulnerabilidad y falta de control, pero
lo que sintieron fue producto de las circunstancias que estuvieron viviendo.

Asimismo, las posturas que se identifican en esta situación son varias:

 La vecina que solicita utilizar las áreas comunes infantiles, porque sus hijos
están muy “ansiosos” y ya no les puede controlar dentro de casa.

 Otra vecina que se encuentra fastidiada con la música que pone su vecino del
piso superior.

 Otro vecino que indica que los ruidos que ocasionan los taladros no lo dejan
trabajar.

 Martha que intenta convencer que no es prudente por ahora utilizar las áreas
comunes, porque se desconoce de este virus.

 Y por último, los vecinos inquilinos que solicitaron que los que trabajan en
hospitales tengan horarios de salida y entrada para no cruzarse con ellos ya
que pueden contagiar a todos.

En este sentido, indicar que aprender de la crisis que se está viviendo y hacer frente a
la situación no es fácil, pero cómo se responde, a nivel individual y como sociedad,
será determinante para superar esta etapa de la mejor manera.

2. ¿De qué manera influye el contexto Covid en la convivencia entre los vecinos? ¿Es
posible lograr una convivencia saludable? Argumenta tus repuestas (2puntos)

Si bien es cierto que la COVID-19 ha puesto ante una situación al día de hoy desconocida
y adaptarse a las nuevas situaciones de la lucha contra un enemigo invisible es difícil,
pero no imposible; por ello podemos decir que sí influye esta situación de pandemia en la
convivencia social, el cual es difícil afrontarlo porque surgirán momentos de estrés y
tensiones a las que se tiene que hacer frente y, al igual que pasa con las personas adultas,
también les ocurre a los niños y las niñas.
Por otro lado, si es posible lograr una convivencia saludable ante esta coyuntura del
COVID -19, para ello debería iniciar realizando acciones para tener una sana convivencia.
3. Si tú fueras uno de los vecinos qué acciones realizarías para ponerse de acuerdo (2
puntos)
Si yo fuera una de los vecinos fomentaría las siguientes acciones:
 Hacer que se conozca entre vecinos
Sería mucho más fácil generar empatía con ellos. Además, se podría intercambiar
inquietudes, ideas y/o soluciones, sobre todo porque nos quedamos en casa y
posiblemente podemos ayudarnos de algún imprevisto que se presente.

 Moderar los ruidos innecesarios

Impulsar la prudencia y pensar en la tranquilidad del vecino. El aislamiento puede
aumentar la ansiedad, especialmente muy temprano o muy tarde en la noche,
puede alterar a los vecinos. Recordar siempre las normas relacionadas.

 Comunicar las actividades

Informar con tiempo a los vecinos sobre cualquier actividad que quiera realizar y
que puedan producir molestias. A través del diálogo evitará malos momentos.

 Fomentar el dialogo y proponer soluciones a los problemas

Buscar soluciones a través del dialogo.

 Impulsar a cuidar los espacios compartidos

Recordarles que las áreas comunes deben ser respetadas por todos.

4. ¿Cuáles serían las conductas y valores que harían que los vecinos se pongan de acuerdo
o encuentren una salida considerando el contexto actual? Explica su importancia (2
puntos)

En la actualidad vivimos en una sociedad que sufre cambios constantemente y que nos
afectan a cada uno de nosotros. Muchas de las acciones que toman las personas o que
tomamos llegan a repercutir de manera positiva o negativa en nuestra vida.
El poder convivir con otras personas, no siempre es fácil ya que a todos se nos educan de
diferentes maneras. Sin embargo, los valores siempre deben ser los mismos si deseamos
tener una buena convivencia con los demás.
Asimismo, es importante que desde pequeños desarrollemos valores que nos hagan
mejores personas y que podamos convivir positivamente. Cabe señalar, que una de las
maneras de inculcar valores es mediante el ejemplo. Es imposible querer exigir que
cumplamos valores, cuando uno mismo no los tiene o no los vive.
Por lo expuesto, debería impartirse valores como el respeto, generosidad, solidaridad,
humildad, honestidad y empatía; para que de esta manera la sociedad pueda tener una
convivencia positiva y ayudarnos entre todos a tener una mejor calidad de vida.
5. Explica la importancia de los derechos y deberes ciudadanos en esta situación descrita
(2puntos).
La importancia de los derechos y deberes ciudadanos, así como los valores en la formación
ciudadana radica en que marcan la pauta de las relaciones entre los individuos que
conforman una sociedad y la relación entre esta.
Cabe señalar, que si queremos que los derechos de los personas de nuestro entorno sean
respetados tenemos el deber de no vulnerar estos derechos. Si queremos que el lugar
donde vivimos sea agradable, tenemos que respetarlos.
Asimismo, si en la situación descrita se hubiera impartido derechos y deberes; se llegaría
rápidamente a una solución, por ello es muy importante saber que todos tenemos acceso
a ciertas cosas sin restricciones y en igualdad.