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    Act2 Infografia

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    YULIETH ALEXANDRA REYES VASQUEZ
    El documento describe los procesos de aprendizaje y memoria desde una perspectiva neurobiológica. Explica que el aprendizaje implica cambios en el cerebro que modifican la conducta y el procesamiento de información, mientras que la memoria permite almacenar y recuperar los conocimientos adquiridos. También señala que la plasticidad cerebral permite que el cerebro se adapte constantemente a través del aprendizaje, lo que posibilita aprender durante toda la vida.

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    YULIETH ALEXANDRA REYES VASQUEZ
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    El documento describe los procesos de aprendizaje y memoria desde una perspectiva neurobiológica. Explica que el aprendizaje implica cambios en el cerebro que modifican la conducta y el procesamiento de información, mientras que la memoria permite almacenar y recuperar los conocimientos adquiridos. También señala que la plasticidad cerebral permite que el cerebro se adapte constantemente a través del aprendizaje, lo que posibilita aprender durante toda la vida.

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    ACT2_INFOGRAFIA

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    El documento describe los procesos de aprendizaje y memoria desde una perspectiva neurobiológica. Explica que el aprendizaje implica cambios en el cerebro que modifican la conducta y el procesamiento de información, mientras que la memoria permite almacenar y recuperar los conocimientos adquiridos. También señala que la plasticidad cerebral permite que el cerebro se adapte constantemente a través del aprendizaje, lo que posibilita aprender durante toda la vida.

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    El documento describe los procesos de aprendizaje y memoria desde una perspectiva neurobiológica. Explica que el aprendizaje implica cambios en el cerebro que modifican la conducta y el procesamiento de información, mientras que la memoria permite almacenar y recuperar los conocimientos adquiridos. También señala que la plasticidad cerebral permite que el cerebro se adapte constantemente a través del aprendizaje, lo que posibilita aprender durante toda la vida.

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    Idea clave

    EL APRENDIZAJE Y LA
    MEMORIA
    Conocer las bases neurobiológicas del
    aprendizaje y cómo su diseño evolutivo Los procesos de Aprendizaje y
    nos permite aprender durante toda la Memoria implican una modificación en
    vida gracias a la plasticidad cerebral
    puede proporcionar herramientas y
    la manera de comportarse y en la
    fundamentos para el diseño de las manera de procesar la información a
    experiencias de aprendizaje. nivel cognitivo.

    ZA
    IZ JE
    AJ ME
    O M
    E O MO
    EM RI
    OR A?
    IA ?
    ¿A
    ¿ PR
    AP EN
    RE DI
    ND

    Es complicado delimitar donde acaba uno y donde empieza el otro, desde el punto de vista
    neurobiológico...

    El aprendizaje se entiende como los cambios físicos y funcionales que tienen lugar en
    el Sistema Nervioso Central resultado de la propia experiencia que modifican la
    manera de comportarnos y relacionarnos con nuestro entorno.
    La memoria constituye el mecanismo por el cual este conocimiento derivado de las
    experiencias de aprendizaje es codificado y almacenado, y mas tarde puede ser
    recuperado.

    LA
    LID ACIÓN DE
    LA CONSO

    CESOS DE
    Y LOS PRO
    MEMORIA

    AJE SE
    APRENDIZ

    UANDO...
    LOGRAN C

    NEUROCON
    STRUCTIVIS

    El alumno es capaz de relacionar de


    MO

    ,
    manera consciente lo que ya conoce
    Es una tendencia neur
    es decir, su estructura cognitiva o científica
    con los nuevos actual que busca explicar
    preexistente, el desarrollo
    conocimientos y habilidades que debe cerebral mediante el estud
    io de cómo
    adquirir, construyendo así su la interacción del organis
    mo con el
    aprendizaje sobre la base de los entorno genera que la
    Plasticidad
    conocimientos previos. neuronal vaya esculpi
    endo las
    Teniendo en cuenta que la memoria neuronas y sus redes, po
    co a poco,
    es asociativa, dinámica, flexible y hasta ir configurando
    un cerebro
    cambiante, y se edifica conectando la adulto en continuo pr
    oceso de
    nueva información con la ya estimulación sináptica.
    existente.
    Se puede decir que el Cons
    tructivismo
    (Jean Piaget) es una teoría
    pedagógica que concibe el
    conocimiento como un
    proceso
    mental del individuo origi
    nado en la
    interacción entre las pe
    rsonas y el
    mundo.
    EL CEREB
    RO

    El cerebro humano es un órgano


    extremadamente plástico que
    cambia su estructura y su
    funcionamiento de forma FUNCIÓN
    DE LA

    constante a partir de la PLASTICID


    AD CEREB
    RA L

    experiencia, con el objetivo de


    garantizar la adaptación del d
    La función bilógica de la plasticida
    individuo a un entorno también
    cerebral es la adaptación del
    cambiante.
    individuo y su supervivencia.

    Los procesos de plasticidad o


    En este sentido si el ambiente sol
    cerebral son la base biológica de repetir y memorizar
    exige
    los procesos de aprendizaje y
    contenidos, la plasticidad cerebral
    memoria presentes durante
    hará que el alumno se adapte y
    todo el ciclo vital .
    especialice en ello, pero si demanda
    ,
    funciones cognitivas mas complejas
    como la toma de decisiones, la
    e
    Referencias Bibliográficas plasticidad perimirá especializars
    Texto guía
    en estas otras funciones.
    https://www.investigacionyciencia.es

    LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS
    BRAYAN ESNEIDER ZAPATA BEDOYA 1360323
    YULIETH ALEXANDRA REYES VASQUEZ 1360328

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