Ficha-COM-Leo-como Se Comunicaban Nuestros Antepasados

¿Cómo se comunicaban nuestros antepasados?
Docente: Carmen Patricia Burga González Lunes 20 de setiembre 2021 2° “A”
 Iniciamos la actividad saludando a Dios por esta nueva semana que empezamos y
agradeciéndole por permitirnos estar juntos.
Meta: CRITERIO DE EVALUACIÓN:
Hoy leerán una infografía para conocer - Predice de que tratara el texto a partir del título y de
algunos instrumentos que usaban nuestros imágenes.
antepasados para comunicarse.
-Identifica información explícita y relevante en los textos que
lee (infografías y texto informativo).
-Opina para que fue escrito el texto leído a partir de su

propia experiencia.
1. Leemos el siguiente dialogo entre Sandra y su abuelita:
Sandra: Abuelita, ¿qué es ese objeto que está sobre el mueble? Abuelita: ¡Aaah! Esa es una reliquia,
se llama pututo y es un objeto muy antiguo y sagrado. Yo lo guardo porque era de mi padre. Sandra:
¡Pututo! ¿Y para qué sirve? Abuelita: Mi padre lo usaba para comunicar a las personas del pueblo que
asistan a las reuniones de la comunidad. Sandra: ¡Aaah! ¿Para comunicarse? En mi comunidad se
utiliza un altavoz para que las personas vayan a las reuniones. También utilizan el teléfono. ¿Y esos
otros objetos? (señalando el teléfono y el televisor antiguos). Abuelita: Ese es un teléfono que
usábamos antes en la casa. Y este otro es un televisor, que no sé si funciona ahora.
Sandra, después de conversar con su abuelita sobre lo que usaban para comunicarse y acerca de algunos
problemas con los aparatos tecnológicos de comunicación, se quedó pensando en el pututo y en el teléfono,
así como en las dificultades que señaló su abuelita. Se interesó en conocer cómo se comunicaban y qué otros
instrumentos utilizaban en el pasado.
¡Qué interesante el Pututo!
¿Por qué lo consideraban un

objeto sagrado?
¿Han visto alguna vez un pututo?
2. Observa las imágenes y lee el título del texto que leerás: “LA COMUNICACIÓN DESDE NUESTROS
ANTEPASADOS” y responde en forma oral:
¿De qué crees que tratara el texto? ¿Por qué crees que tratará de eso?
¿Cómo crees que será un pututo? ¿Cómo lo usarían? ¿Qué problemas se les presentaría al
usarlo? ¿Qué benéficos crees que les traería? ¿Qué tipo de texto será?
Una infografía es un texto que

brinda información directa y
rápida a través de imágenes y
textos organizados en
secciones.
3. Lee el texto detenidamente parte por parte silenciosamente, tomando en cuenta lo siguiente:
✔ Identifica y señala cada una de las partes de la infografía, pues te será de gran ayuda.
✔ Lee la información del texto sección por sección y relaciona las imágenes con las descripciones
presentadas.
4. Cuéntale a un familiar, con tus palabras, lo que has comprendido
del texto leído. Responder las siguientes preguntas te puede ayudar.
- ¿Que se dice acerca del pututo?

- ¿Qué se dice acerca del manguare?
- ¿Qué se dice acerca del waqrapuku?
-¿según el texto quienes lo utilizaban?
-Según el texto ¿qué instrumentos se utilizaban para comunicarse?
-Según el texto ¿para qué sirven estos instrumentos?
5. Regresa al texto y fíjate como está organizado señalando las secciones de la infografía, por
ejemplo:
Responde en tu cuaderno:
Según el texto ¿qué instrumentos se utilizaban para comunicarse?

Según el texto ¿para qué sirven estos instrumentos?
¿De qué trata principalmente el texto?

6. Para responder esta pregunta, retorna al texto y toma en cuenta las siguientes sugerencias:
- Lee cada sección de la infografía.
- Indica en cada sección la información más importante.
- Completa la tabla respondiendo cada pregunta.
SECCIONES ¿DE QUÉ TRATA? ¿Qué ES LO MAS

DEL TEXTO IMPORTANTE QUE SE
DICE?
SECCION 1
SECCION 2
SECCION 3
SECCION 4
7. Ya puedes responder la pregunta en tu cuaderno.

8. Lee y responde las preguntas. Marca con una X la repuesta que consideres correcta.
9. Responde la pregunta.
¿Qué otro título le pondrías al texto?
10. Lee el nombre de cada instrumento y une con la imagen.

11. Averigua con tu familia:
¿Qué instrumentos ancestrales se siguen utilizando en tu comunidad para comunicarse?
¿Por qué fueron importantes estos instrumentos para nuestros antepasados?
¿Qué instrumentos o aparatos tecnológicos se utilizan hoy para comunicarse?
12. Reflexionamos sobre nuestro aprendizaje:
 ¿Qué aprendimos hoy?

 ¿Te gusto lo que aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido hoy?
 ¿Serán importantes los instrumentos tecnológicos para comunicarse?
 ¿Cómo lo pondrías en práctica en tu vida diaria? ¿Por qué?
LO LO ESTOY NECESITO
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES
LOGRÉ INTENTANDO APOYO
Predije de que tratara el texto a partir del título y de
imágenes.
Identifiqué información explícita y relevante en los textos
que leí (infografías y texto informativo).
Opiné para que fue escrito el texto leído a partir de su
propia experiencia.

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¿Cómo se comunicaban nuestros antepasados?

Docente: Carmen Patricia Burga González Lunes 20 de setiembre 2021 2° “A”

-Opina para que fue escrito el texto leído a partir de su

¿Por qué lo consideraban un

¿Han visto alguna vez un pututo?

Una infografía es un texto que

- ¿Que se dice acerca del pututo?

Según el texto ¿qué instrumentos se utilizaban para comunicarse?

¿De qué trata principalmente el texto?

SECCIONES ¿DE QUÉ TRATA? ¿Qué ES LO MAS

7. Ya puedes responder la pregunta en tu cuaderno.

¿Qué otro título le pondrías al texto?

10. Lee el nombre de cada instrumento y une con la imagen.

¿Por qué fueron importantes estos instrumentos para nuestros antepasados?

¿Qué instrumentos o aparatos tecnológicos se utilizan hoy para comunicarse?

12. Reflexionamos sobre nuestro aprendizaje:

 ¿Qué aprendimos hoy?

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