TRABAJO PRÁCTICO

Herencia del sexo

1. Dibuje los cromosomas sexuales e indique las zonas correspondientes a los

distintos tipos de herencia.
2. En un cultivo de moscas de la fruta salvajes se descubre una hembra con el
cuerpo amarillo. Esta hembra se cruza con un macho salvaje. En la F 1 todos los
machos tienen el cuerpo amarillo y las hembras son salvajes. Cuando se cruzan
entre sí estas moscas, la F2 resultante está formada por moscas tanto salvajes
como de cuerpo amarillo, repartidas por igual entre los dos sexos. Explique el
control genético de este carácter.
3. Considere los siguientes cruzamientos de canarios:

Progenitores Descendencia
Hembra con ojos rosa x machos con Todos con ojos rosa
ojos rosa
Hembra con ojos rosa x machos de Todos con ojos negros
ojos negros
Hembra con ojos negros x machos Todas las hembras con ojos rosa
con ojos rosa Todos los machos con ojos
negros
a. Explique estos resultados indicando qué alelo es dominante y cómo se
hereda el color de ojos.
4. Los pollitos recién nacidos de la raza Plymouth Rock barrada (Batarás),
muestran una mancha blanca en la cabeza siendo su plumaje color negro. Con
la edad adquieren el característico aspecto barrado, determinado por el alelo
"B" ligado al sexo ("b" es no barrado).
a. Realice el cruzamiento hasta la F 2 entre un macho homocigota barrado y
una hembra no barrada.
b. Realice el cruzamiento recíproco hasta la F2.
c. ¿Son ambos cruzamientos igualmente útiles para sexar pollitos de la F 1
recién nacidos?
5. En el hombre el alelo “d”, ligado al sexo, origina una anomalía visual llamada
daltonismo. Si padres con vista normal producen hijos normales y daltónicos:
a. ¿Cuál será el genotipo de esos padres?
b. ¿Qué proporción de sus hijas serán heterocigotas para el daltonismo?
c. ¿Podría un padre y un hijo ser daltónicos? Explique.
6. En Drosophila melanogaster, un macho de ojos blancos (w: ligado al sexo) y
alas vestigiales (vg: autosómico), se aparea con una hembra homocigota de
ojos rojos y alas normales. Una de las hembras de la F 1 es cruzada con el padre
de ojos blancos y alas vestigiales. ¿Qué clase de descendencia se obtendrá y en
qué proporciones?

Genética General Curso 2021

 7. En ovejas, la presencia de cuernos está influida por el sexo. La presencia de
cuernos está determinada por un alelo que es dominante en los machos y
recesivo en las hembras. El color blanco de la lana se debe a un alelo
dominante autosómico y el color negro a su alelo recesivo. Un carnero
heterocigota astado y de color blanco es cruzado por una hembra homocigota
astada y de color negro.
a. ¿Cuál será el aspecto y las proporciones de la descendencia?
8. En la raza Ayrshire de ganado lechero, el color caoba y blanco está
determinado por un alelo CC dominante en los machos y recesivo en las
hembras. Su alelo para color rojo y blanco C B actúa como dominante en las
hembras y como recesivo en los machos.
a. Si un macho rojo y blanco es apareado con una hembra caoba y blanco,
¿cuáles son las proporciones geno y fenotípicas que se esperan en la F 1 y en la
F2?
b. Si una vaca caoba y blanca tiene un becerro rojo y blanco, ¿qué sexo
tendrá el ternero?

Ejercicios Complementarios:
1. En gallinas, un macho no barrado, con copete (Co: autosómico) y cresta roseta
(S: autosómico) se aparea con una gallina barrada (B: ligado al sexo), con
copete y cresta simple. La descendencia fue la siguiente:
6 machos barrados - con copete - cresta roseta
2 machos barrados - sin copete - cresta roseta
6 hembras no barradas - con copete - cresta roseta
2 hembras no barradas - sin copete - cresta roseta
a. Indique el genotipo de los padres y de la descendencia.
2. En ratones, existe un alelo mutante que origina una anormalidad llamada “cola
doblada”. Los resultados de 6 cruzamientos entre ratones de distinto fenotipo
se muestran en el siguiente cuadro:
FENOTIPOS PARENTALES FENOTIPOS DE LA PROGENIE
HEMBRAS MACHOS HEMBRAS MACHOS
Normal (nn) Anormal (N-) Anormal Normal
Anormal Normal 1/2 Anor : 1/2 1/2 Anor.:1/2 Nor.
Nor.
Anormal Normal Anormal Anormal
Normal Normal Normal Normal
Anormal Anormal Anormal Anormal
Anormal Anormal Anormal 1/2 Anor.:1/2 Nor.
a. Determine el genotipo de los padres y de la descendencia para cada
cruzamiento
b. ¿El alelo mutante, es dominante o recesivo? ¿Es autosómico o está
ligado al sexo?

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 TRABAJO PRÁCTICO
Genética de Poblaciones

1. En el ganado Shorthorn, el color de pelo está determinado por un par de alelos

codominantes, siendo CRCR = colorado; CBCB = blanco y CRCB = rosillo.
a. Si se cuentan 108 animales colorados, 48 blancos y 144 rosillos en una
muestra de una población de Shorthorn, calcule la frecuencia de los alelos C R y
CB.
b. Si esta población es completamente panmíctica, ¿qué frecuencias de
cigotos podríamos esperar en la siguiente generación?
c. ¿Cómo se comparan los datos de la parte a con las expectativas para la
siguiente generación (parte b)?
d. ¿Se puede afirmar que la población estaba en equilibrio Hardy-
Weinberg?
2. En el hombre, el sistema de grupo sanguíneo M-N, está determinado por un
par de alelos codominantes. Se hizo una prueba en una muestra de 208
individuos para encontrar la presencia de antígenos M y N y se encontró que
119 eran del grupo M (LMLM); 76 eran del grupo MN (LMLN) y 13 del grupo N
(LNLN).
a. Calcule las frecuencias de los alelos LM y LN.
b. Si la frecuencia del alelo LM fuera de 0.3 ¿Cuántos individuos, de una
muestra de 500 personas, puede esperarse que pertenezcan al grupo MN? (La
población se encuentra en equilibrio).
3. En ovinos el alelo dominante “N” produce lana blanca y el recesivo "n" lana
negra. Suponiendo una muestra de 900 ovejas de la raza Rambouillet de una
población que se encuentra en equilibrio, se contaron 891 ovejas blancas y 9
negras.
a. Calcule las frecuencias alélicas.
4. En maíz, dos genes que segregan independientemente, determinan la
producción de estambre salmón (alelo “s”) y endosperma rugoso (alelo “r”).
Una muestra de una población panmíctica dio los siguientes resultados:
54 % estambres salmón 30 % de tipo común
6 % endosperma rugoso 10 % estambres salmón y endosperma rugoso
a. Determine la frecuencia del alelo estambre salmón y del alelo
endosperma rugoso.
5. La capacidad de cierta gente de degustar una sustancia química llamada
Fenitiocarbamida (FTC), está determinada por un alelo dominante “D” y la
incapacidad de degustar FTC se debe a su alelo recesivo “d”. Si el 24 % de la
población es degustadora homocigota y el 40% es degustadora heterocigota,
¿cuál será la frecuencia del alelo “d”?

Genética General Curso 2021

 6. En una población humana, la frecuencia del alelo “D” es de 0,8 y en una
muestra de 200 individuos se encontró un 90 % de individuos degustadores
(D-.) y un 10 % de no degustadores (dd).
a. ¿Está de acuerdo la muestra con las expectativas de equilibrio?
b. ¿Cuántos grados de libertad existen? ¿Cuál es el valor del 'Chi-
cuadrado’?
c. ¿Cuál es la probabilidad de que los desvíos se deban al azar?
7. Se determinaron los genotipos de las ranas leopardo de una población en la
región central de Kansas para un locus M que codifica la enzima Malato
deshidrogenasa. Se observaron los siguientes: M 1M1 (n = 20); M1M2 (n = 45);
M2M2 (n = 42); M1M3 (n = 4); M2M3 (n = 8); M3M3 (n = 6).
a. Calcule las frecuencias genotípicas y alélicas de esta población.
b. ¿Cuáles serían los números esperados de genotipos si la población
estuviera en equilibrio de Hardy-Weinberg?
8. Un rodeo de 300 vacas astadas (aa) es entorado con 20 toros mochos
homocigotas (AA), y dan nacimiento a 300 terneros. De allí en adelante se
realizan apareamientos al azar y no se seleccionan por mochos o astados.
a. Calcule las frecuencias alélicas y genotípicas para las generaciones G 1, G2
y G3 y vea cuándo se llega al equilibrio.
b. ¿Se obtendrán los mismos resultados si se comienza con 10 toros en
lugar de con 20?
c. ¿Por qué se llegó al equilibrio en dos generaciones y no en una?

Ejercicios Complementarios:
1. Supongamos que se unen dos rodeos, uno mocho (AA) y el otro astado (aa) en
la proporción de 60 % mochos y 40 % astados de ambos sexos. Los
apareamientos se realizan al azar.
a. ¿Cuáles son las frecuencias alélicas de la población en la generación
inicial (G0)?
b. ¿Se encuentra en equilibrio Hardy-Weinberg la población mezcla G 0?
c. Mencione todos los tipos de apareamiento posibles en esa población.
d. Indique la frecuencia de cada uno y de la descendencia obtenida.
e. ¿Cuál es la frecuencia alélica en la población progenie (G1)?
f. ¿Se encuentra en equilibrio esta nueva población? ¿Por qué?
2. En una población en equilibrio Hardy-Weinberg, la frecuencia del alelo recesivo
que produce enanismo en Hereford es q = 0,20. En un determinado momento
se eliminan del rodeo todos los animales enanos y el resto se aparea
nuevamente al azar.
a. Realice todos los apareamientos, indique la frecuencia de cada uno, la
descendencia obtenida y su frecuencia.

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 b. Calcule en la progenie las nuevas frecuencias alélicas y comente el
resultado de la eliminación de los animales enanos (selección).
c. ¿Cómo haría usted para mejorar la eficiencia de la selección? ¿Qué
individuos deberían separarse de su rodeo?
d. ¿Qué cruzamiento sería el que le permite detectar esos individuos?
¿Cuántas crías debería obtener para estar seguro de que los reproductores
probados no son portadores?
e. ¿Qué inconvenientes le podría traer la separación de sus reproductores
portadores de una sola vez?

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 TRABAJO PRÁCTICO
Consanguinidad

1. Calcule la relación de parentesco (RX) en los siguientes casos:

a. Padre - hijo (progenie - progenitor).
b. Medios Hermanos
c. Hermanos enteros
d. Primos Hermanos
e. Tío – Sobrina
f. Abuelo - Nieto
g. Progenie de autofecundación.
2.- Marta y Juan son primos segundos (hijos de primos hermanos). Uno de sus
antecesores comunes posee un F = 0.2 y el otro uno de 0.3. Si tiene un hijo
¿cuál será su coeficiente de consanguinidad?

3.- ¿Qué probabilidad tengo de encontrar alelos idénticos (F X) entre primos

hermanos, si uno de sus antecesores comunes es hijo de medios hermanos?

4.- Calcule el coeficiente de consanguinidad de X (F X) en cada una de las

siguientes genealogías:

a. F G F H F G I J
C D C E

A B

b. 5 6 5 7 5 8 5 9

1 2 3 4

A B

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 5.- Determine el FX en el siguiente sistema de linebreeding:

B F B G

D E

C B

6.- Dado el siguiente diagrama de flechas, calcule el coeficiente de

consanguinidad de X.

J K

G H

C D E F

B A

Ejercicios Complementarios:
1. Calcule el coeficiente de consanguinidad de X en el siguiente diagrama de
flechas:

E F

C D

A B

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 TRABAJO PRÁCTICO
Respuesta a la Selección

1. En un lote de 100 carneros se han seleccionado 15, de acuerdo al peso del

vellón. Determine la media de los animales selectos y el diferencial de
selección, sabiendo que la media de los 100 carneros era de 4.5 kg.
El peso del vellón de cada uno de los 27 machos seleccionados fue de:

7.0 6.5 6.0 7.0 6.5 6.5 6.0 6.0 6.0

7.0 6.5 6.5 6.0 7.5 6.0 6.5 7.0 6.5
7.0 6.0 6.0 6.5 7.5 7.0 6.5 6.5 6.0

2. El peso de las semillas de una especie vegetal está determinado por pares de
alelos en dos loci (a+a- y b+b-), que son aditivos e iguales en sus efectos. Las
plantas con el genotipo a-a-b-b- tienen semillas que pesan 1 gramo en
promedio, mientras que las plantas con el genotipo a +a+b+b+ poseen semillas
con un peso promedio de 5 gramos. Se realiza un cruzamiento entre una planta
a-a-b-b- y una planta a+a+b+b+.
a. ¿Cuál es el peso previsto de las semillas de la progenie F 1 de este
cruzamiento?
b. Si se entrecruzan plantas de la F1 ¿Qué pesos y qué proporciones deben
esperarse para las semillas de las plantas de la progenie F 2? Identifique cuántos
alelos contribuyen al carácter en cada caso.

3. ¿En cuál de las siguientes situaciones esperaría obtener mayor progreso

genético por generación? Carácter: conversión de alimentos en recría de
cerdos.
Calcular el Diferencial de Selección.
Situación 1 Situación 2
2
h 0.30 0.30
XS 3.60 3.50
XPO 3.30 3.30

4. ¿En cuál de las siguientes situaciones será mayor el diferencial de selección?

Carácter: producción de leche por lactancia.
Situación 1 Situación 2 Situación 3
S 300 300 150
p (%) 50 20 20
a. Haga una representación gráfica para cada caso y obtenga conclusiones

Genética General Curso 2021

 al relacionar la variabilidad de cada rodeo con el porcentaje de animales
selectos. Calcular el Diferencial de Selección (DS) usando la tabla. (DS = S x i)

5. El peso promedio de los ratones de seis semanas de edad, en una población de

laboratorio, es de 21.5 g. Un grupo de padres más pesados, con un peso
promedio de 27.5 g, se usaron para producir la siguiente generación de
ratones. El peso promedio de sus progenies a las seis semanas fue de 24.7 g.
Con estos datos calcule la heredabilidad del carácter y grafique la selección
realizada.

6. Las siguientes estimaciones de la heredabilidad fueron obtenidas para un

cultivar de frutilla:
Carácter Heredabilidad Media (g) Desvío estándar
2
h χ (g)
S
Rendimiento 0.48 380.0 91.0
Firmeza del 0.46 4.4 0.6
fruto
Tamaño del 0.20 11.3 3.0
fruto

Asuma que se produce una nueva generación con progenitores cuya media se
encuentra a 2 desvíos estándar por sobre la media original.
a. ¿cuál será el progreso genético en cada uno de los tres caracteres
después de una generación de selección?

7. En cierto rebaño de vacas se calcularon las varianzas de dos caracteres que

presentaban distribución continua, el contenido de grasa de la leche y el peso
de los terneros recién nacidos. Los valores fueron los siguientes:
Varianza (S2) % de grasa Peso
Total 106 125 kg
Ambiental 57 65 kg
Aditiva 42,4 30 kg

a. Calcular la heredabilidad en sentido estricto y en sentido amplio para

cada carácter.
b. ¿Cuál de los caracteres respondería mejor a la presión de selección?

8. La aptitud de ganar peso a corral tiene una heredabilidad más alta que la
aptitud de ganar peso a campo. Explique las razones.
h2 a corral = 0.6 h2 a campo = 0.3

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 9. Cuando se comparan animales entre sí con el objetivo de seleccionar a los
mejores, se trata de mantener lo más uniforme posible las condiciones del
ambiente. Por ejemplo, vacas del mismo tambo o de tambos similares en
cuanto a manejo, alimentación y ordeñe, y eventualmente se recurre a la
corrección estadística de los datos para mejorar su comparabilidad. Es habitual
corregir las lactancias a los 300 días, o bien referirlos a una lactancia específica,
como ser la primera lactancia. Explique las razones.

10. El peso al destete en bovinos tiene una heredabilidad de 0.30. Si en un rodeo el

intervalo entre generaciones de 5 años y un diferencial de selección de 12 kg,
¿qué progreso genético anual se puede esperar en los pesos al destete?

11. En bovinos, la aptitud de ganar peso a corral tiene una heredabilidad de 0.60.
En un rodeo general, el promedio de ganancia diaria es de 765 gramos por día.
De este rodeo se seleccionan animales cuyo promedio de ganancia de peso es
de 1260 gramos por día. Calcule el aumento diario promedio de peso en la
progenie del rodeo selecto.

12. En una piara de cerdos, se ha estimado que el espesor de la grasa dorsal tiene
una heredabilidad de 0.68. El promedio de espesor de grasa dorsal de esta
piara es de 2.95 cm y se selecciona el 20 % de los animales con menor espesor
de grasa como progenitores de la siguiente generación. Si el desvío estándar es
de 0.65 cm, calcule el progreso genético logrado en la primera generación de
selección.

Ejercicios Complementarios:
1. En un rodeo de tambo, la producción promedio de leche por lactancia es de
3200 kg, con un desvío estándar de 600 kg. La heredabilidad del carácter es de
0.20 y el intervalo entre generaciones es de 5 años (promedio de machos y de
hembras). Si se selecciona el 60 % de las mejores reproductoras, calcule:
a. El diferencial de selección y el promedio de la población selecta.
b. El progreso genético logrado al seleccionar las hembras.
c. El progreso genético anual en el rodeo.

2. En pollos destinados a la producción de carne, el peso promedio a las 6

semanas es de 800 gramos, el desvío estándar es de 90 gramos y la
heredabilidad de 0.30.
a. ¿Cuál será la producción media esperada en la generación filial obtenida
cruzando un 10% de las mejores gallinas con el 1 % de los mejores gallos?
b. ¿Cuál sería el progreso genético si los gallos se tomaran al azar?

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