Tesis Cedral Turismo Ecologico

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS AGRÍCOLAS

CARRERA DE TURISMO ECOLÓGICO
Propuesta de rediseño de tres senderos interpretativos autoguiados en

la Estación Biológica El Cedral Ecolodge, Parroquia Calacalí,
Provincia de Pichincha.
Trabajo de titulación presentado como requisito previo a la obtención del Título de

Licenciada en Turismo Ecológico
Autor: María Fernanda Gualoto Pumisacho
Tutor: MSc. Verónica Paulina Corella Hidalgo
Quito, septiembre 2019

DERECHOS DE AUTOR
Yo, MARÌA FERNANDA GUALOTO PUMISACHO en calidad de autor y titular de

los derechos morales y patrimoniales del trabajo de titulación “PROPUESTA DE
REDISEÑO DE TRES SENDEROS INTERPRETATIVOS AUTOGUIADOS EN
LA ESTACIÓN BIOLÓGICA EL CEDRAL ECOLODGE, PARROQUIA
CALACALÍ, PROVINCIA DE PICHINCHA.”, modalidad proyecto de
investigación, de conformidad con el Art. 114 del CÓDIGO ORGÁNICO DE LA
ECONOMÍA SOCIAL DE LOS CONOCIMIENTOS, CREATIVIDAD E
INNOVACIÓN, concedemos a favor de la Universidad Central del Ecuador una
licencia gratuita, intransferible y no exclusiva para el uso no comercial de la obra, con
fines estrictamente académicos. Conservamos a mi/nuestro favor todos los derechos de
autor sobre la obra, establecidos en la normativa citada.
Así mismo, autorizo/autorizamos a la Universidad Central del Ecuador para que realice
la digitalización y publicación de este trabajo de titulación en el repositorio virtual, de
conformidad a lo dispuesto en el Art. 144 de la Ley Orgánica de Educación Superior.
El autor declara que la obra objeto de la presente autorización es original en su forma de
expresión y no infringe el derecho de autor de terceros, asumiendo la responsabilidad
por cualquier reclamación que pudiera presentarse por esta causa y liberando a la
Universidad de toda responsabilidad.
Firma: ________________
Nombres y Apellidos: María Fernanda Gualoto Pumisacho
C.C. 1722250816
Dirección electrónica: mfgualoto@uce.edu.ec
ii
APROBACION DEL TUTOR DEL TRABAJO DE TITULACION
Yo, MSc. Verónica Paulina Corella Hidalgo , en mi calidad de tutor del trabajo de titulación,
modalidad proyecto de investigación, elaborado por MARÍA FERNANDA GUALOTO
PUMISACHO; cuyo título es: “PROPUESTA DE REDISEÑO DE TRES
SENDEROS INTERPRETATIVOS AUTOGUIADOS EN LA ESTACIÓN
BIOLÓGICA EL CEDRAL ECOLODGE, PARROQUIA CALACALÍ,
PROVINCIA DE PICHINCHA”, previo a la obtención de grado de Licenciada en Turismo
Ecológico; considero que el mismo reúne los requisitos y méritos necesarios en el campo
metodológico y epistemológico, para ser sometido a la evaluación por parte del tribunal
examinador que se designe, por lo que lo APRUEBO, a fin de que el trabajo sea habilitado para
continuar con la revisión y el proceso de calificación del trabajo escrito determinado por la
Universidad Central del Ecuador.
En la ciudad de Quito, a los 27 días del mes de septiembre de 2019
MSc. Verónica Corella

DOCENTE-TUTOR
C.C. 1713582169
iii
PROPUESTA DE REDISEÑO DE TRES SENDEROS INTERPRETATIVOS
AUTOGUIADOS EN LA ESTACIÓN BIOLÓGICA EL CEDRAL ECOLODGE,
PARROQUIA CALACALÍ, PROVINCIA DE PICHINCHA.
INFORME CORREGIDO Y APROBADO
MSc. Verónica Paulina Corella Hidalgo

TUTOR
MSc. Jahidin Fernando Herrera Ronquillo

TRIBUNAL LECTOR EVALUADOR
MSc. Santiago Miguel Martínez Galván

TRIBUNAL LECTOR EVALUADOR
Septiembre, 2019
iv
DEDICATORIA
Esta tesis está dedicada a Dios por permitirme culminar esta etapa universitaria, en la
cual puso en mi camino personas valiosas e importantes quienes me han apoyado a
cumplir la meta de culminar la universidad.
A mi familia; abuelos, hermanas, prima y especialmente a mis padres Cliver Gualoto y
Rosario Pumisacho, quienes me han apoyado en cada paso que eh tomado durante mi
etapa universitaria y por todo el esfuerzo que han hecho para que cada día pueda
esforzarme para cumplir todos mis objetivos.
A mi mejor amiga Pricila, quien me ha apoyado desde muchos años, y por estar
incondicionalmente en los buenos y malos momentos.
A mis amigas Diana, Marcela, Jessica, quienes desde que las conocí me han apoyado
para poder esforzarme durante esta etapa universitaria, y quienes me han dado
palabras de aliento, sonrisas, confianza para poder terminar la Tesis.
Fernanda Gualoto P.
v
AGRADECIMIENTO
Agradezco a Dios por darme la fortaleza para cumplir cada uno de mis objetivos
universitarios y poder culminar esta linda etapa.
A mis padres por alentarme a culminar la universidad y quienes me enseñaron a que no
es necesario tener mucho, para poder cumplir lo que uno desea y que lo mejor que ellos
me pudieron a ver dado aparte del amor, son los estudios. Y a mi prima Rocio Tupiza
por darme la oportunidad de trabajar y estudiar, y alentarme a culminar la
universidad.
A mis mejores amigas quienes han sido un gran apoyo durante mi vida universitaria,
como en mi vida persona, gracias por darme ánimo durante todos los problemas que
hayan surgido.
A los docentes que estuvieron durante el transcurso de mi vida estudiantil, a mi tutora
un agradecimiento infinito a la MSC. Verónica Corrella por el apoyo y confianza
durante la realización de mi tesis, y a todas aquellas personas que conocí durante esta
etapa universitarita.
Fernanda Gualoto P
vi
TABLA DE CONTENIDO
Contenido Pág.
CAPÍTULO I. MARCO TEORICO ..................................................................................1

1.1. Introducción................................................................................................................1
1.2. Marco teórico .............................................................................................................2
1.3. Marco Legal .............................................................................................................11
CAPÍTULO II. METODOLOGÍA ..................................................................................13
2.1 Tipo de investigación ................................................................................................13
2.2. Método mixto ...........................................................................................................13
2.3 Técnicas .....................................................................................................................14
2.4. Factores de estudio ..................................................................................................15
2.5. Población y muestra .................................................................................................16
2.5.1. Obtención del Universo .........................................................................................16
2.5.2. Obtención de muestra ............................................................................................16
2.6. Diagnósticos de la potencialidad turísticas...............................................................17
2.6.1 Contexto Nacional .................................................................................................17
2.6.2 Contexto provincial ................................................................................................18
2.6.3. Contexto Distrito Metropolitano de Quito ............................................................19
2.6.4 Contexto parroquial ................................................................................................20
2.6.5 Datos de la Estación Biológica el Cedral ...............................................................22
2.7. Factores Geográficos de las actividades turísticas ...................................................22
2.7.2 Factores naturales ...................................................................................................23
2.7.2.1 Sitio turístico .......................................................................................................25
2.7.2.2 Infraestructura básica...........................................................................................25
2.7.2.3 Condiciones climatológicas .................................................................................28
2.7.2.4 Vegetación ...........................................................................................................29
2.7.2.5 Masas de agua......................................................................................................38
2.7.3 Factores culturales ..................................................................................................38
2.7.3.1 Cultura popular ....................................................................................................38
2.7.4 Evaluación General ................................................................................................39
2.8. Inventario de atractivos naturales turísticos de la Estación Biológica .....................40
2.9. Cálculo de límites aceptables de cambio..................................................................43
vii
2.9.1 Capacidad de carga real ..........................................................................................44
2.9.2 Capacidad de carga real ..........................................................................................49
2.9.3 Capacidad de manejo ..............................................................................................50
2.9.3.1Cálculo capacidad de manejo ..............................................................................51
2.9.4 Capacidad de carga efectiva ...................................................................................51
2.9.5 Cálculo capacidad de carga de los tres senderos ....................................................52
CAPITULO III. RESULTADOS Y DISCUSIÓN ..........................................................53
3.1. Resultado 1: Diagnóstico factores geográficos ........................................................53
3.2. Resultado 2: Fichas biológicas de flora ....................................................................53
3.3. Resultado 3: Fichas biológicas de fauna ..................................................................54
3.4. Resultado 4: Cálculo de límites aceptables de cambio.............................................54
3.5. Resultado 5: Entrevista .............................................................................................55
3.6. Resultado 6: Encuestas a los visitantes de la Reserva Geobotánica Pululahua ........55
3.6.1. Resultado 7: Perfil del visitante de la Reserva Geobotánica Pululahua ................61
3.7. Resultado 8: Encuesta de los visitantes de la Estación Biológica El Cedral
Ecolodge ......................................................................................................................... 63
3.7.1. Resultado 9: Perfil del visitante de la Estación Biológica Cedral Ecolodge ........ 67
3.8 Resultado 10: Propuesta de rediseño de los tres senderos auto guiados ...................70
3.8.1 Introducción ............................................................................................................70
3.8.2 Fundamentación .....................................................................................................70
3.8.3 Misión y visión .......................................................................................................70
3.8.4 Objetivos.................................................................................................................71
4.8.5 Desarrollo de la propuesta ......................................................................................71
3.8.6 Temática de los senderos ........................................................................................72
3.8.7 Perfil del visitante ...................................................................................................72
3.8.8 Etapas del rediseño .................................................................................................72
3.8.9 Elementos generales para paneles informativos y señalética .................................72
3.8.10 Paneles de bienvenida...........................................................................................74
3.8.11 Paneles informativos para senderos......................................................................75
3.8.12 Elaboración de señalética turística .......................................................................76
3.8.13 Infraestructura para la adecuación de los senderos ..............................................80
3.9 Descripción del área ..................................................................................................82
3.9.1 Características del sendero del oso de anteojos......................................................82
viii
3.9.2 Características del sendero de las cascadas ...........................................................94
3.9.3 Características del sendero yaku ..........................................................................102
3.10 Mantenimiento de los senderos .............................................................................106
3.11 Cálculo capacidad de carga de tres senderos .........................................................106
3.12 Presupuesto para el diseño de infraestructura de los tres senderos .......................107
3.13 Modelos paneles informativos sendero oso de anteojos........................................110
3.14 Modelos paneles informativos sendero de las cascadas ........................................111
3.15 Modelos paneles informativos sendero yaku ........................................................112
3.16 Modelos infraestructuras para los tres senderos ....................................................113
CONCLUSIONES .........................................................................................................114
RECOMENDACIONES ...............................................................................................115
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ..........................................................................116
ANEXOS .......................................................................................................................120
ix
ÍNDICE DE TABLAS
CONTENIDO Pág.
Tabla 1 Técnicas de estudio............................................................................................ 14
Tabla 2 Herramientas de estudio .................................................................................... 15
Tabla 3 Factores de estudio ............................................................................................ 15
Tabla 4. Leyenda de muestra .......................................................................................... 16
Tabla 5 Numero de encuestados ..................................................................................... 17
Tabla 6 Cantones provincia de Pichincha....................................................................... 18
Tabla 7. Barrios de Calacalí ........................................................................................... 20
Tabla 8. Comunidades de Calacalí ................................................................................. 21
Tabla 9. Microcuencas.................................................................................................... 21
Tabla 10. Factores geográficos ....................................................................................... 22
Tabla 11. Formato de evaluación (Molina, 2017) .......................................................... 23
Tabla 12. Evaluación sub-factor paisaje turístico........................................................... 25
Tabla 13. Servicio de agua potable ( INEC, 2010) ......................................................... 25
Tabla 14. Servicio de energía eléctrica (INEC, 2010) .................................................... 26
Tabla 15. Unidades Educativas (Cevallos, 2015) ........................................................... 26
Tabla 16. Redes viales (GAD Calacalí, 2015)................................................................ 27
Tabla 17. Servicios de transporte (GAD Calacalí, 2015) ............................................... 27
Tabla 18. Servicios Turísticos (Catastro, 2018) ............................................................. 28
Tabla 19. Evaluación por afluencia de visitación de sub-factor Sitio Turístico ............. 28
Tabla 20. Evaluación por afluencia de visitación de sub-factor condiciones
climatológicas ................................................................................................................. 29
Tabla 21. Flora ................................................................................................................ 29
Tabla 22. Fichas biológicas flora.................................................................................... 32
Tabla 23. Fauna del bosque primario Calacalì ............................................................... 34
Tabla 24. Ficha biológica fauna ..................................................................................... 36
Tabla 25. Evaluación por afluencia de visitación de sub-factor vegetación .................. 37
Tabla 26. Evaluación por afluencia de visitación de sub-factor masas de agua ............. 38
Tabla 27. Evaluación factores culturales ........................................................................ 39
Tabla 28. Evaluación general (Molina, 2017) ................................................................ 39
Tabla 29. Formato de evaluación (Molina, 2017) .......................................................... 39
Tabla 30. Atractivo natural Riachuelo Achik ................................................................. 40
Tabla 31. Atractivo natural Cascada cristalina ............................................................... 41
Tabla 32. Atractivo natural Cascada Panga .................................................................... 41
Tabla 33. Atractivo natural Cascada yaku ...................................................................... 42
Tabla 34. Atractivo natural cordillera oso de anteojos ................................................... 42
Tabla 35. Datos para la capacidad de carga tres senderos .............................................. 43
Tabla 36. Cálculo del número de veces que el sitio puede ser visitado por la misma
persona ............................................................................................................................ 43
Tabla 37. Cálculo de la capacidad de carga física .......................................................... 44
Tabla 38. Fórmula factor de corrección social ............................................................... 44
Tabla 39. Cálculo número de grupos .............................................................................. 45
Tabla 40. Cálculo número de personas por grupo .......................................................... 45
x
Tabla 41. Cálculo magnitud limitante ............................................................................ 45
Tabla 42. Cálculo Factor de corrección Social ............................................................... 45
Tabla 43. Fórmula factor de corrección de erodabilidad ................................................ 46
Tabla 44. Cálculo corrección de erodabilidad ................................................................ 46
Tabla 45. Accesibilidad .................................................................................................. 46
Tabla 46. Fórmula factor de corrección accesibilidad.................................................... 47
Tabla 47. Cálculo factor de corrección accesibilidad ..................................................... 47
Tabla 48. Fórmula factor de corrección de precipitación ............................................... 48
Tabla 49. Fórmula factor de corrección de cierres temporales....................................... 48
Tabla 50. Fórmula factor de corrección de anegamiento ............................................... 49
Tabla 51. Cálculo factor de corrección de anegamiento ................................................ 49
Tabla 52. Cálculo capacidad de carga real ..................................................................... 50
Tabla 53. Escala de calificación (Faria, 1993) ............................................................... 50
Tabla 54. Fórmula capacidad de manejo ........................................................................ 51
Tabla 55. Fórmula capacidad efectiva ............................................................................ 51
Tabla 56. Cálculo carga efectiva .................................................................................... 52
Tabla 57. Resultado capacidad de carga de los tres senderos ........................................ 52
Tabla 58. Resultado diagnóstico turístico (Molina, 2017) ............................................. 53
Tabla 59. Resultado de información de flora por su uso ................................................ 53
Tabla 60. Resultado de información de flora por su estado ........................................... 54
Tabla 61. Resultado de información de la fauna ............................................................ 54
Tabla 62. Resultado Límites aceptables de cambio........................................................ 54
Tabla 63. Comparación de resultados............................................................................. 69
Tabla 64. Nombres de los tres senderos ......................................................................... 71
Tabla 65. Etapas del rediseño (Manual de diseño, construcción, y mantenimiento de
senderos en áreas naturales, s.f)...................................................................................... 72
Tabla 66. Tipo de letras y colores para paneles.............................................................. 73
Tabla 67. Tamaño de letras (Ministerio del ambiente,2011).......................................... 73
Tabla 68. Materiales elaboracion de paneles .................................................................. 74
Tabla 69. Materiales elaboración de paneles de información ........................................ 75
Tabla 70. Simbología para señalética turística ............................................................... 76
Tabla 71. Materiales elaboración de señaléticas ............................................................ 80
Tabla 72. Valoración (FAO, s,f) ..................................................................................... 81
Tabla 73. Medio de afectación ....................................................................................... 81
Tabla 74. Atractivos del sendero oso de anteojos .......................................................... 83
Tabla 75. Paradas del sendero oso de anteojos............................................................... 83
Tabla 76. Infraestructura para el sendero oso de anteojos.............................................. 86
Tabla 77. Diseño paneles sendero oso de anteojos......................................................... 90
Tabla 78. Atractivos sendero de las cascadas ................................................................. 94
Tabla 79. Paradas sendero de las cascadas ..................................................................... 95
Tabla 80. Infraestructura sendero de las cascadas .......................................................... 97
Tabla 81. Paneles sendero de las cascadas ................................................................... 100
Tabla 82. Atractivos sendero yaku ............................................................................... 102
Tabla 83. Paradas del sendero yaku.............................................................................. 103
Tabla 84. Infraestructura sendero yaku ........................................................................ 104
Tabla 85. Paneles para el sendero yaku ........................................................................ 105
xi
Tabla 86. Datos para la capacidad de carga tres senderos ............................................ 106
Tabla 87. Cálculo del número de veces que el sitio puede ser visitado por la misma
persona .......................................................................................................................... 106
Tabla 88. Resultado capacidad de carga de los tres senderos ...................................... 107
Tabla 89. Presupuesto herramientas ............................................................................. 107
Tabla 90. Presupuesto materiales ................................................................................. 108
Tabla 91. Presupuesto mano de obra ............................................................................ 108
Tabla 92. Presupuesto total........................................................................................... 108
xii
ÍNDICE DE FIGURAS
CONTENIDO Pág.
Figura 1. Sendero tipo circuito (SECTUR, 2014) ............................................................ 5
Figura 2. Sendero multicircuitos (SECTUR, 2014) ......................................................... 6
Figura 3. Sendero lineal (SECTUR, 2014) ....................................................................... 6
Figura 4. Señalética Turística en Áreas rurales. (CONGOPE,2013)................................ 6
Figura 5. Señalética turística. (Ministerio de turismo, 2010) .......................................... 7
Figura 6. Señalética orientativa. (Poranna, 2014) ............................................................ 7
Figura 7. Señalética indicativa. (ecelop, s.f)..................................................................... 8
Figura 8. Señalética informativa. (milleniun vial, 2011) .................................................. 8
Figura 9. Señalética restrictiva. (Abastecedora xireS.A, 2016)........................................ 8
Figura 10. Panel informativo ............................................................................................ 9
Figura 11. Panel Informativo ............................................................................................ 9
Figura 12. Panel de Bienvenida ........................................................................................ 9
Figura 13. Mapa de la República del Ecuador (Instituto Geográfico Militar, 2017) ..... 17
Figura 14 Mapa Político de Pichincha. (Ecuador Noticias, 2015) ................................. 18
Figura 15. Mapa del Cantón Quito (Municipio del Distrito Metropolitano de Quito,
2018) ............................................................................................................................... 19
Figura 16 Parroquias rurales (Municipio del DMQ, 2012) ............................................ 19
Figura 17. Parroquias urbanas (Municipio del DMQ, 2012) .......................................... 20
Figura 18. Mapa parroquial de Calacalì (GAD Provincial de Pichincha, 2015) ............ 20
Figura 19. Mapa de la Estación Biológica El Cedral Ecolodge ..................................... 22
Figura 20 Cascada yaku .................................................................................................. 23
Figura 21. Bosque Primario húmedo .............................................................................. 24
Figura 22. Árboles Patrimoniales ................................................................................... 24
Figura 23. Orquídea ........................................................................................................ 24
Figura 24. Helecho arbóreo. ........................................................................................... 29
Figura 25.Cedro. (sites.google.com, s.f)......................................................................... 29
Figura 26. Colorado.(D. Zappi, s.f) ................................................................................ 30
Figura 27. Guarumo. (Eurico Zimbres, 2006) ................................................................ 30
Figura 28. Sangre de drago. (Aixa, 2015) ...................................................................... 30
Figura 29. Orquidea (Sermsak Sukwajikhlong, s.f) ....................................................... 30
Figura 30. Pumamaqui. (earth.com, s.f) ......................................................................... 30
Figura 31. Bromelias. (eagle-eye-adventures.com, s.f) .................................................. 31
Figura 32. Caucho. (MECN, 2009) ................................................................................ 31
Figura 33. Meriana. (Andreas Kay, s.f) .......................................................................... 31
Figura 34. Árbol Azarillo. (Crespo,2018) ...................................................................... 32
Figura 35. Árbol cedro. (Crespo,2018)........................................................................... 32
Figura 36. Palma de ramos (Crespo,2018) ..................................................................... 32
Figura 37. Árbol cariseco. (Crespo,2018) ...................................................................... 32
Figura 38. Helecho arborecente (Crespo,2018) .............................................................. 33
xiii
Figura 39. Matapalo. (Crespo,2018)............................................................................... 33
Figura 40. Lechero (Crespo,2018) .................................................................................. 33
Figura 41. Incienso. (Crespo,2018) ................................................................................ 33
Figura 42. Oso de anteojos (Víctor D,2017) .................................................................. 34
Figura 43. Pava Ala de Hoz.(Amaru, s.f) ....................................................................... 34
Figura 44. Lagartija arborícola. (Ayala Fernando, s.f) ................................................... 34
Figura 45. Loro pequirrojo. (Nomdeplo, s.f) .................................................................. 34
Figura 46. Puma. ( Rojas, 2018) ..................................................................................... 35
Figura 47. Zorrillo rayado. (Erazo, s.f)........................................................................... 35
Figura 48. Ardilla cola roja.(Ruiz, 2016) ....................................................................... 35
Figura 49. Murciélago frutero chico. (Boada, s, f) ......................................................... 35
Figura 50. Cutín de Eugenia(Yánez, s.f) ........................................................................ 36
Figura 51. Mochuelo Nuboselvático. (Arango,2015) ..................................................... 36
Figura 52. Tucan andino. (Toasa,2013).......................................................................... 36
Figura 53. Zamarrito. (Toasa, 2013)............................................................................... 36
Figura 54. Puma. ( Rojas, 2018) ..................................................................................... 37
Figura 55. Zorrillo rayado. (Erazo, s.f)........................................................................... 37
Figura 56. Ardilla cola roja.(Ruiz, 2016) ....................................................................... 37
Figura 57. Oso de anteojos (Víctor ,2017) ..................................................................... 37
Figura 61. Riachuelo Achik ............................................................................................ 40
Figura 62. Cascada cristalina .......................................................................................... 41
Figura 63. Cascada Panga ............................................................................................... 41
Figura 64. Cascada yaku ................................................................................................. 42
Figura 65. Cordillera oso de anteojos ............................................................................. 42
Figura 66. ¿Ha escuchado hablar sobre la Estación Biológica El Cedral Ecolodge? En
caso que marque si porque medio ha escuchado: ........................................................... 56
Figura 67. ¿Qué tipo de atractivos naturales prefiere? ................................................... 56
Figura 68. ¿Considera usted que los senderos deben presentar atractivos naturales
llamativos? ...................................................................................................................... 57
Figura 69. ¿Qué tipo de señalética es primordial para los senderos? ............................. 57
Figura 70. ¿Cree usted que la infraestructura que deben presentar los senderos, es
esencial para su disfrute? ................................................................................................ 58
Figura 71. ¿Qué infraestructura cree que es necesaria para el rediseño de los senderos?
........................................................................................................................................ 58
Figura 72. ¿Qué información relevante le gustaría conocer dentro de los senderos? .... 58
Figura 73. En un sendero ¿Qué actividad le gustaría realizar durante el recorrido? ...... 59
Figura 74. ¿Cuál sería el motivo principal por el cual visitaría un sendero? ................. 59
Figura 75. ¿Cuánto tiempo está dispuesto a invertir para recorrer un sendero?............. 60
Figura 76. ¿Le gustaría visitar la Estación Biológica El Cedral Ecolodge? ................... 60
Figura 77. Perfil de visitante de la Estación Biológica El Cedral Ecolodge .................. 61
Figura 78. Género ........................................................................................................... 62
Figura 79. Estado civil .................................................................................................... 62
Figura 80. Nacionalidad ................................................................................................. 62
Figura 81. Ocupación ..................................................................................................... 62
Figura 82. Nivel de estudio............................................................................................. 62
Figura 83. Edad............................................................................................................... 62
xiv
Figura 84. ¿Qué actividad viene a realizar en el Cedral? ............................................... 63
Figura 85. ¿Considera que la Estación Biológica tiene senderos interpretativos auto
guiados? .......................................................................................................................... 63
Figura 86. ¿Cómo califica el estado actual de los senderos en el Cedral? ..................... 64
Figura 87. ¿Qué tipo de señalética considera que necesitan los senderos? .................... 64
Figura 88. ¿Cree usted que la infraestructura que presentan los senderos es suficiente?65
Figura 89. ¿Qué infraestructura cree que es necesaria para el rediseño de los senderos?
........................................................................................................................................ 65
Figura 90. ¿Qué información relevante le gustaría conocer dentro de los senderos? .... 66
Figura 91. ¿Piensa usted que es necesario la implementación de una señalética turística
adecuada para los senderos? ........................................................................................... 66
Figura 92. En los senderos. ¿Qué actividad le gustaría realizar durante su recorrido? .. 67
Figura 93. Perfil del visitante de la Estación Biológica El Cedral Ecolodge ................. 67
Figura 94. Género ........................................................................................................... 68
Figura 95. Estado civil .................................................................................................... 68
Figura 96. Edad............................................................................................................... 68
Figura 97. Ocupación ..................................................................................................... 68
Figura 98. Nivel de estudio (Superior) ........................................................................... 68
Figura 99. Nacionalidad ................................................................................................. 68
Figura 100. Mapa de los tres senderos de la estación biológica ..................................... 71
Figura 101. Márgenes y gráficos para paneles, (Ministerio del ambiente, 2011) .......... 73
Figura 102.Logotipos (Ministerio del ambiente, 2011).................................................. 73
Figura 103. Panel de bienvenida del Cedral ................................................................... 74
Figura 104. Parte inferior del panel. (Ministerio del ambiente,2011) ............................ 75
Figura 105. Panel informativo para el Cedral................................................................. 75
Figura 106. Panel informativo ........................................................................................ 76
Figura 107. Señales de orientación (Universidad de Valencia, s.f) ................................ 76
Figura 108. Señales de atractivos (Ministerio del ambiente, 2011) ............................... 76
Figura 109. Señales de restricciones (Ministerio del ambiente, 2011) ........................... 76
Figura 110. Señales de actividades (Ministerio del ambiente, 2011) ............................. 76
Figura 111. Diseño de señalética .................................................................................... 80
Figura 112. Gradas ......................................................................................................... 80
Figura 113. Pasamanos ................................................................................................... 80
Figura 114. Puente .......................................................................................................... 81
Figura 115. Banca ........................................................................................................... 81
Figura 116. Mapa del sendero oso de anteojos............................................................... 82
Figura 117. Árbol Azarillo. (Crespo,2018) .................................................................... 83
Figura 118. Cordillera del oso de anteojos. (Toaza, 2015) ........................................... 83
Figura 119. Cámara trampa ............................................................................................ 84
Figura 120. Árbol de cedro (Crespo,2018) ..................................................................... 84
Figura 121. Cascada ....................................................................................................... 84
Figura 122. Palma de ramos .......................................................................................... 85
Figura 123. Diseño pasamanos sendero del oso ............................................................. 86
Figura 124. Sendero actual ............................................................................................. 86
Figura 125. Propuesta sendero con pasamanos .............................................................. 86
xv
Figura 128. Propuesta sendero con pasamanos .............................................................. 87
Figura 129. Diseño banca sendero oso de anteojos ........................................................ 87
Figura 131. Propuesta banca........................................................................................... 87
Figura 132. Diseño gradas con troncos .......................................................................... 88
Figura 134. Propuesta gradas de tronco.......................................................................... 88
Figura 137. Propuesta pasamanos .................................................................................. 88
Figura 138. Diseño gradas .............................................................................................. 89
Figura 140. Propuesta gradas.......................................................................................... 89
Figura 141. Diseño banca sendero oso de anteojos ........................................................ 89
Figura 143. Propuesta banca........................................................................................... 89
Figura 144. Panel de bienvenida sendero oso de anteojos. ............................................ 90
Figura 145. Diseño del panel .......................................................................................... 90
Figura 146. Propuesta panel de bienvenida .................................................................... 90
Figura 147. Panel informativo sendero oso de anteojos ................................................. 91
Figura 148. Diseño panel informativo sendero oso de anteojos ..................................... 91
Figura 149. Propuesta panel informativo ....................................................................... 91
Figura 150. Panel informativo ........................................................................................ 91
Figura 151. Diseño panel árbol azarillo.......................................................................... 91
Figura 152. Panel sobre el azarillo ................................................................................. 91
Figura 153. Propuesta panel sobre el azarillo ................................................................. 91
Figura 154. Panel informativo sendero oso de anteojos ................................................. 92
Figura 155. Diseño panel corredor oso de anteojos........................................................ 92
Figura 156. Propuesta panel corredor oso de anteojos ................................................... 92
Figura 157, Panel corredor oso de anteojos.................................................................... 92
Figura 158. Diseño panel informativo sendero oso de anteojos ..................................... 92
Figura 159. Diseño panel cámaras trampa...................................................................... 92
Figura 160. Panel sobre las cámaras trampa................................................................... 92
Figura 161. Panel informativo sendero oso de anteojos ................................................ 93
Figura 162. Diseño panel palma de ramos ..................................................................... 93
Figura 163. Panel Sobre palma de ramos ....................................................................... 93
Figura 164. Panel sobre palma de ramos ........................................................................ 93
Figura 165. Mapa sendero de las cascadas ..................................................................... 94
Figura 166. Cascada cristalina ........................................................................................ 95
Figura 167. Cascada Panga ............................................................................................. 95
Figura 168. Árbol patrimonial Cariseco ......................................................................... 96
Figura 169. Gradas sendero de las cascadas ................................................................... 97
Figura 171. Propuesta gradas.......................................................................................... 97
Figura 172. Pasamanos sendero de las cascadas ............................................................ 98
xvi
Figura 174. Propuesta pasamanos .................................................................................. 98
Figura 175. Puente sendero de las cascadas ................................................................... 98
Figura 176. Cascada actual ............................................................................................. 98
Figura 177. Propuesta puente ......................................................................................... 98
Figura 178. Diseño puente sendero de las cascadas ....................................................... 99
Figura 179. Cascada actual ............................................................................................. 99
Figura 180. Propuesta puente ......................................................................................... 99
Figura 181. Diseño banco sendero de las cascadas ........................................................ 99
Figura 183. Propuesta de bancos .................................................................................... 99
Figura 184. Diseño panel informativo sendero yaku .................................................... 100
Figura 185. Panel informativo ...................................................................................... 100
Figura 186. Propuesta panel informativo ..................................................................... 100
Figura 193. Mapa del sendero yaku.............................................................................. 102
Figura 194. Helecho arborecente (Crespo,2018) .......................................................... 103
Figura 195. Cascada yaku ............................................................................................. 103
Figura 196. Diseño pasamanos sendero yaku ............................................................... 104
Figura 197. Sendero actual ........................................................................................... 104
Figura 198. Propuesta pasamanos ................................................................................ 104
Figura 199. Propuesta pasamanos ................................................................................ 104
Figura 200. Estructura panel......................................................................................... 105
Figura 204. Panel informativo helecho......................................................................... 105
Figura 206. Panel informativo árbol Azarillo............................................................... 110
Figura 207. Panel informativo fotografías cámara trampa ........................................... 110
Figura 209. Panel informativo Palma de ramos ........................................................... 110
Figura 208. Panel informativo corredor oso de anteojos .............................................. 110
Figura 210. Panel informativo árbol Cariseco .............................................................. 111
Figura 211. Panel informativo orquídeas ..................................................................... 111
Figura 212. Panel informativo cascadas ....................................................................... 111
Figura 213. Panel informativo Helecho Arborescente ................................................. 112
Figura 214. Infraestructuras paneles tres senderos ....................................................... 113
xvii
ÍNDICE DE ANEXOS
CONTENIDO Pág.
Anexo A. Ubicación de los senderos de la Estación Biológica el Cedral Ecolodge .... 120
Anexo B. Fichas de atractivos turísticos ...................................................................... 120
Anexo C. Fichas biológicas flora ................................................................................. 121
Anexo D. Fichas biológicas de fauna ........................................................................... 121
Anexo E. Tabla cálculo para la capacidad de manejo para infraestructura .................. 122
Anexo F. Tabla cálculo para la capacidad de manejo para equipamiento.................... 124
Anexo G. Encuesta para la Estación Biológica el Cedral Ecolodge ............................ 125
Anexo H. Encuesta para la Reserva Geobotánica Pululahua ....................................... 127
Anexo J. Fotografías de aplicación de encuestas ......................................................... 128
Anexo K. Fotografías del levantamiento de información del lugar ............................. 129
xviii
TEMA: “Propuesta de rediseño de tres senderos interpretativos auto guiados en la
Estación Biológica El Cedral Ecolodge, Parroquia Calacalí, Provincia de Pichincha”
Autor: María Fernanda Gualoto Pumisacho.

Tutor: MSc. Verónica Paulina Corella Hidalgo.
RESUMEN
El presente trabajo busca elaborar el rediseño de tres senderos interpretativos auto
guiados en la estación biológica el Cedral Ecolodge, parroquia Calacalí, en este lugar se
encuentran tres senderos; oso de anteojos, de las cascadas y yaku en los cuales se
enfocará el rediseño mediante el planteamiento de paradas interpretativas, adecuamiento
de los senderos con infraestructura turística. El propósito del rediseño de los tres
senderos es adaptar estos sitios para el uso de los visitantes de manera segura,
fomentando la educación ambiental, a través de su interpretación. El resultado obtenido
indica que la propuesta de rediseño de senderos para la estación biológica El Cedral
Ecolodge podrá ser aplicada, debido a que se realizó el levantamiento previo de la
información del sitio, lo cual facilito plantear la infraestructura adecuada que estos
senderos requieren y así brindar una experiencia placentera para los visitantes.
PALABRAS CLAVES: SENDEROS/ INTERPRETACIÓN AMBIENTAL/

PANELES INFORMATIVOS/SEÑALIZACIÓN/ SENDERO AUTO GUIADO.
xix
TOPIC: “Redesign of three self-guided interpretive trails Proposal at El Cedral
Ecolodge Biological Station, Calacalí Parish, Pichincha Province”
Author: María Fernanda Gualoto Pumisacho.

Tutor: MSc. Verónica Paulina Corella Hidalgo.
SUMMARY
The present work seeks to elaborate the redesign of three self-guided interpretive trails
at the Cedral Ecolodge biological station, Calacalí parish. In this place there are three
paths; spectacled bear, waterfalls and yaku in which the redesign will focus on the
interpretation of interpretive stops, adaptation of the trails with tourist infrastructure.
The purpose of the redesign of the three trails is to adapt these sites for the use of
visitors in a safe way. The promotion of environmental education, through their
interpretation. The result obtained indicates that the proposal for redesigning trails at
“El Cedral” Ecolodge biological station may be applied. Since the previous survey of
the site information was carried out, which facilitated the establishment of the
appropriate infrastructure that these trails require and thus provide a pleasant experience
for visitors.
KEY WORDS: TRAILS/ ENVIRONMENTAL INTERPRETATION/

INFORMATION PANELS / SIGNAGE / SELF-GUIDED TRAIL.
xx
CERTIFICACIÓN
En calidad de tutor de trabajo de graduación cuyo título es “PROPUESTA DE

REDISEÑO DE TRES SENDEROS INTERPRETATIVOS AUTOGUIADOS EN
LA ESTACIÓN BIOLÓGICA EL CEDRAL ECOLODGE, PARROQUIA
CALACALÍ, PROVINCIA DE PICHINCHA”, presentado por la señorita María
Fernanda Gualoto Pumisacho previo a la obtención del Título de Licenciada en Turismo
Ecológico, certifico haber revisado y corregido el ABSTRACT para el Trabajo de
grado, aprobado el mismo, para el empastado final.
MSC. Verónica Paulina Corella Hidalgo

TUTOR DE TESIS
C.C. 1713582169
MSC. Denisse Cecibel Espinosa Jarrin

DOCENTE TRADUCTOR
C.C. 1719385534
xxi
CAPÍTULO I. MARCO TEORICO
1.1. Introducción
En el Ecuador existen 59 áreas protegidas las cuales se dividen en: 12 parques

nacionales, 10 refugios de vida silvestre, 9 reservas ecológicas, 6 áreas nacionales de
recreación, 5 reservas biológicas, 4 reservas de producción de fauna, 6 reservas
marinas, 1 reserva geobotánica, 2 áreas ecológicas de conservación, 1 área protegida,
2 áreas ecológicas de conservación comunitaria y 1 área protegida privada. (INABIO,
2019)
Las áreas protegidas representan aproximadamente un 20% del territorio nacional, por
lo cual es considerado como Patrimonio de Áreas Naturales del Estado distribuidas en
todo el territorio continental e insular, albergan una importante riqueza biológica,
servicios eco sistémicos de los cuales se benefician tanto las poblaciones urbanas
como rurales, una riqueza paisajística que permite realizar turismo en ellas. (Ministerio
del Ambiente, 2016)
Las áreas naturales protegidas se caracterizan por ser biodiversas, en muchas de
ellas tienen atractivos naturales y paisajísticos que son parte esencial de las
estrategias de desarrollo turístico del país. El turístico en las Áreas Protegidas se lo
usa como un instrumento para la sostenibilidad económica y el bienestar de las
poblaciones circundantes. (Reck & Martínez , s.f.)
Las estaciones biológicas son centros de monitoreo en el cual su principal objetivo es
la investigación científica y la conservación del medio natural, de tal manera brindan
un aporte informativo y a la vez buscar soluciones para la conservación del
ecosistema. (Mariana, 2018)
La Estación Biológica El Cedral Ecolodge cuenta con 72 hectáreas de bosque húmedo

primario con una gran variedad de flora y fauna, forma parte de la Reserva de Biósfera
Chocó Andino, al corredor biológico del oso de anteojos, y al programa socio bosque,
cuyo objetivo es la conservación y protección de los bosques nativos, páramos u otra
vegetación (Ministerio del Ambiente, S.f), por lo cual se convierte en un lugar de
preservación ambiental. Fue creada en el año de 2008 por su propietario el Biólogo
German Vinicio Toasa Toapanta, con la finalidad de la conservación ambiental de los
bosques primarios, en 1989 esta área fue declarado como bosque protector, en 2014
formó parte del corredor biológico del oso de anteojos, y en 2018 fue declarada que 7
hectáreas de la Estación Biológica pertenecen a la Reserva de Biósfera Chocó Andino,
la cual es la séptima reserva de la biosfera del país. (El Comercio, 2014)
Dentro de la Estación Biológica El Cedral Ecolodge cuenta con tres senderos, que en
la actualidad carecen de infraestructura turística pertinente para su recorrido.
La presente investigación y propuesta tiene como finalidad proponer el rediseño de
tres senderos, los cuales serán enfocados a ser interpretativos auto guiados para que
de esta manera facilite el recorrido de los visitantes, con información de los recursos
naturales; la importancia de conservar el medio ambiente y a la vez generar
experiencias agradables y placenteras.
Para este trabajo se implementó el método mixto (cualitativo y cuantitativo), con el

procedimiento cualitativo, siendo este el método descriptivo, que se basa en la
observación, por lo cual facilita el levantamiento de fichas turísticas y biológicas,
además de recolectar la información para la elaboración de la presente propuesta; por
1
otro lado, el enfoque cuantitativo se aplicó a través de la estadística obtenida por la
aplicación de encuestas.
El principal objetivo que se planteó en el presente proyecto de investigación es:

Rediseñar los tres senderos interpretativos auto guiados en la Estación Biológica El
Cedral Ecolodge, Parroquia Calacalí, Provincia de Pichincha.
Para lo cual se dio el cumplimiento con los siguientes objetivos específicos que
implican; Determinar el estado actual de los tres senderos, realizar un inventario de los
recursos naturales presentes en los senderos, plantear elementos complementarios en
el rediseño de los senderos y finalmente elaborar la propuesta de rediseño de los
senderos.
1.2. Marco teórico
El turismo es un fenómeno social, cultural y económico vinculado con las actividades

que las personas realizan mientras se encuentran fuera de su lugar de residencia, por
motivos de ocio o negocios por un periodo inferior de un año. El turismo está
relacionado con las actividades de los visitantes de las cuales algunas implican un
gasto económico. (Organizaciòn Mundial del Turismo, s.f)
Según Castaño, (2005) el turismo es un ámbito espacial donde se encuentran una

serie de recursos enfocados a atraer y satisfacer necesidades y expectativas de los
visitantes que se desplazan, pertenecen e interactúan en dicho lugar, por un tiempo
determinado que no debe ser inferior a cuarenta y ocho horas. (Citado en wiki, 2015)
Es decir, El turismo es un conjunto de actividades relacionadas al ocio, por lo cual las

personas permanecen fuera de lugar de residencia por un tiempo inferior de 1 año,
para realizar esta actividad es importante que se brinde los servicios turísticos como:
hospedaje, transporte, alimentación y recreación.
A partir del turismo han surgido varias modalidades como:

El ecoturismo el cual es una modalidad de turismo sostenible que consistente en
visitar áreas naturales, con el fin de disfrutar, apreciar y estudiar los atractivos
naturales (paisaje, flora y fauna silvestres) y culturales que puedan estar presentes, sin
perturbar el entorno. (La Unión Mundial para la Naturaleza, 2014)
Según la Organización mundial del turismo (2002), el ecoturismo está basado en la

visita a zonas naturales para la observación y apreciación de su entorno, y a la vez
reducir los impactos negativos incluyendo elementos educacionales e interpretativos
que contribuyan a la conservación ambiental.
Entonces, el ecoturismo siendo una rama del turismo que se realiza en áreas
naturales, está enfocado a realizar actividades que no perturben el entorno en que se
encuentren, además de fomentar la educación y conservación ambiental.
Según la Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo en el informe de

Brundtland (1987) Ël turismo sostenible es el desarrollo que complace las
necesidades del turista, sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras
para satisfacer sus necesidades propias. ¨
2
Según la Organización mundial de turismo, (2000) el turismo sostenible responde a
las necesidades de los turistas actuales y de las regiones receptoras para fomentar las
oportunidades para futuras generaciones, se percibe como una vía hacia la gestión de
todos los recursos de forma que puedan satisfacer las necesidades económicas,
sociales y estéticas, respetando al mismo tiempo la integridad cultural, los procesos
ecológicos esenciales, la diversidad biológica y los sistemas que sostienen la vida.
Tomando en cuenta que el turismo sostenible intenta orientarse a la búsqueda de

acciones que satisfagan al turista, también se debe evitar el comprometer el entorno
del lugar y permitiendo mejorar la situación económica, social y estéticas de lugar
donde se da la actividad turística.
Pero si hablamos de la actividad turística, es importante definir al de la siguiente

manera, turista es un visitante que pernocta por lo menos 24 horas en un destino, por
motivos personales, profesionales o de negocios, por otra parte, el visitante viaja a un
destino principal distinto al de su residencia, por un tiempo inferior de un año y por
cualquier propósito, excepto aquel que implique negocios. (Entorno Turistico, 2019)
Se denomina turista a las personas que se trasladan de su domicilio por motivos

personales u otros a otro punto geográfico, por más de 24 horas incluyendo la
pernoctación.
Con respecto a los turistas es de importancia mencionar al Turista científico el cual

prefiere realizar investigaciones en espacios naturales, por lo cual buscan áreas
protegidas para su acometido, y para esto es interesante comprender que un área
natural protegida es una porción de territorio (terrestre o acuático) cuyo fin es
conservar la biodiversidad representativa de los ecosistemas para asegurar el
equilibrio y la continuidad de los procesos evolutivos y ecológicos y cuyas
características no han sido esencialmente modificadas, estas zonas se encuentran
manejadas bajo el instrumento político regido a la protección, conservación,
restauración y desarrollo, según sean establecidas en la ley. (Martìnez, 2013)
Por esto vale recalcar que, las áreas naturales protegidas al ser espacios delimitados
con el objetivo de conservar y cuidar la biodiversidad, deben ser manejadas bajo el
instrumento político del lugar, dependiendo del objetivo del área natural.
Para realizar turismo en áreas naturales es importante conocer el tema de educación

ambiental, la cual nace debido a la necesidad de la sociedad para afrontar los
problemas derivados de la crisis ambiental, por lo cual las principales características
consisten en educar, concientizar pedagógicamente a las personas y que surja una
relación armónica entre el hombre y el medio ambiente, y a la vez buscar soluciones a
los problemas ambientales con el fin de garantizar el sostenimiento y calidad de vida
de las generaciones actuales y futuras. (Peñaloza, s.f)
Además, va de la mano con la interpretación ambiental la cual es una herramienta

enfocada a la educativa de los visitantes en áreas protegidas, en el cual el educador o
intérprete puede explicar un recurso natural o cultural a su audiencia, de una forma
interesante y amena. Con el objetivo de generar conciencia sobre la importancia de la
conservación y estudio de los recursos naturales y culturales de una zona, para lograr
este objetivo se utilizan diferentes técnicas que ayudan a las personas a entender y
apreciar lo que se observa. La meta es comunicar un mensaje de conservación
ambiental. (Fallas Garro & Fernández Rojas)
3
En este sentido, la educación ambiental fomenta a las personas a concientizar el
cuidado del medio ambiente y a la vez buscar posibles soluciones ante los problemas
ambientales que hoy en día afronta el planeta, además de buscar garantizar la calidad
de vida de las futuras generaciones, a través de la concientización de la población,
pues siendo una herramienta de la misma permite fomentar la educación y cuidado
tanto de los recursos naturales como culturales de un lugar.
Y claro está, que el turismo busca diferentes fuentes de interés, y uno de ellos es el
atractivo turístico al cual, nos referimos como un conjunto de elementos naturales y
culturales que son susceptibles a ser transformados en un producto turístico, y
motivan la concurrencia de los visitantes desde su lugar de residencia a un
determinado territorio, al a vez se les incorpora instalaciones, equipamiento y servicios
para agregarles valor. (Turismo en Perù, 2017)
En cambio, el recurso turístico es un conjunto de elementos que poseen un potencial

turístico y atraen a personas para visitarlos, pero en ocasiones no cuentan con las
adecuaciones necesarias para atender a los visitantes, pero a la vez existe
intervención del hombre y de los medios con que cuenta, y así hace posible la
actividad turística y satisfacer las necesidades de los visitantes. (Sierra , s.f)
Es así que, los atractivos turísticos se constituyen como todo lugar que genera el
desplazamiento de tipo turístico, para lo que se debe contar con planta turística,
medios de transporte, servicios complementarios e infraestructura básica y estos
poseen características propias que hacen que sean visitados por los turistas.
Pero, basado en el proyecto es imperativo mostrar que las estaciones biológicas

¨Son áreas naturales privadas, cuyo objetivo principal son la realización de
investigaciones científicas y la conservación de la naturaleza¨ (Durand & Ruiz, 2009)
Las estaciones biológicas son creadas a partir de la necesidad de proveer espacios

bien conservados para la investigación científica, en lugares de alto valor biológico
desde el cual se obtienen datos confiables de los procesos que sostienen la vida y
propuestas de manejo sostenible. (Conservación Amazónica, s.f)
Finalmente se debe recordar que estas estaciones tienen un objetivo principal, el cual
es la conservación de espacios naturales, para su posterior investigación, no obstante,
esta estación necesita de infraestructura adecuada para que puedan facilitar el
desarrollo de las diferentes actividades.
De esta manera, con respecto a los senderos se manifiesta, que son infraestructura
necesaria para este acometido, es así que, se precisa a los mismos como pequeños
caminos o huellas que permiten recorrer con facilidad un área determinada, pueden
ser recorridos a pie, a caballo, silla de ruedas, bicileta o vehiculos motorizados. las
funciones principales de un sendero son: Un medio de acceso para los visitantes,
medio de desarrollo para actividades educativas,permite una relacion mas intima con
el entorno y sirve para los propositos administrativos de las àreas protegidas. (Tacòn &
Firmani, 2004, p.5.)
Además que, como anteriormente se dijo, los senderos son caminos que facilitan el
recorrido de los visitantes en distintas áreas donde se pueden realizar actividades
educativas o recreativas, los mismos senderos pueden ser recorridos a pie, a caballo o
pequeños vehiculos que no perturben el entorno.
4
Los senderos se pueden clasificar en:
Sendero interpretativo no solo es un camino acondicionado con letreros, puentes y

miradores rústicos. Los senderos interpretativos son infraestructuras organizadas que
se encuentran en el medio natural, rural o urbano para facilitar al visitante su recorrido,
estos senderos tienes distintas perspectivas como:
Racionalizar y reducir al mínimo el impacto humano en zonas naturales, es un recurso

didáctico e interdisciplinario que favorece la educación ambiental y la recreación en el
entorno natural, o para despertar sensaciones y percepciones de los visitantes, entre
otras. La finalidad de este tipo de sendero es evitar alteraciones al ecosistema local
como la erosión o compactación del suelo, perturbación de áreas de anidamiento de
aves, destrucción de vegetación endémica, entre otras consecuencias. (SECTUR,
2004,p.10.)
Entonces, estos senderos interpretativos son diseñados con infraestructura turistica

como: letreros, paneles, miradores, puentes, entre otros.Se lo considera un recurso
didactico para fomentar la educacion ambiental y a la vez la recreacion en estas áreas.
Los senderos auto guiados son aquellos que pueden ser recorridos sin guías, debido
a que presentan carteles, folletos, señales interpretativas, señalamientos preventivos,
u otros materiales informativos, que facilitan al visitante a realizar su recorrido de una
forma segura e informativa. (Tacòn & Firmani, 2004, p.19.)
Es así que, los senderos auto guiados tienen la caracteristica de ser recorridos con
guias o sin estos, debido a que estos senderos tienen estructuras turisticas como
paneles informativos, folletos, señalaletica,u otros materiales informativos, de esta
manera los visitantes pueden recorrer sin ningun problema.
De esta manera los senderos se clasifican según su tipo como:
Tipo circular o también llamado Loop, recorrido donde el punto de inicio y el punto
final coinciden en la misma zona.
Figura 1. Sendero tipo circuito (SECTUR, 2014)
Senderos Multicircuitos parten de un sendero principal, se desprenden otros

senderos de distintos niveles de dificultad, distancia, duración y atractivos, lo que
permite diversificar el área de uso público. (SECTUR, 2014)
5
Figura 2. Sendero multicircuitos (SECTUR, 2014)
En los senderos lineales o abiertos su recorrido tiene un inicio y final en diferente

zona.
Figura 3. Sendero lineal (SECTUR, 2014)
El sendero en forma ocho comienza y termina en el mismo sitio, posee ventajas de

proveer visitas a un sitio en específico del sendero.
Figura 4. Señalética Turística en

Áreas rurales. (CONGOPE,2013)
La señalización en senderos auto guiados son importantes para su recorrido,

entonces se entiende que la señalización es la parte esencial para la comunicación
visual que estudia las relaciones entre los signos de orientación y el comportamiento
de los individuos con su entorno. Son de carácter autodidácticos, de fácil comprensión,
brindan información, y cumplen con la función de mejorar la accesibilidad a diferentes
sitios. La señalización se basa en el estudio de signos gráficos que sirven para orientar
el flujo de personas en un sitio determinado y brinda la información de los servicios
disponibles con el objetivo de un mejoramiento de la accesibilidad. (Ministerio de
Turismo del Ecuador, 2015, p. 10)
6
La señalética se constituye como un elemento importante para brindar orientacion e
informacion oportuna de un lugar, sendo de carácter autodidacticos y contener
elementos gráficos de fácil comprension para las personas, puesto que así, permiten
circular al turista con facilidad y seguridad en el lugar.
Recordemos que la señalización turística es un complemento fundamental en la

construcción de senderos, debe estar de acuerdo con las condiciones del territorio y
debe contar con elementos de carácter informativo, interpretativo, y de orientación.
(Consorcio de Gobiernos Provinciales del Ecuador & Escuela Superior Politècnica de
Chimborazo, 2013, p.17.)
Figura 5. Señalética turística. (Ministerio de turismo, 2010)
Hay que tener en cuenta para el diseño de señalizacion que existen varios tipos
como:
Señaletica de orientacion: tiene como objetivo marcar una direccion o ruta, por lo
general esta conformado de un sistema de flechas que se encuentran ubicadas en
puntos claves.
Figura 6. señalética orientativa. (Poranna, 2014)
7
Indicativos: se utilizan para especificar espacios, lugares u objetos que se encuentran
por lo general al inicio o al final del recorrido.
Figura 7. Señalética indicativa. (ecelop, s.f)
Informativos: brindan información detallada y específica sobre servicios, horarios,

recorridos entre otros.
Figura 8. Señalética informativa. (milleniun vial, 2011)
Restrictivas: especifican zonas de peligro y de prohibición, acompañadas de

pictogramas y textos de advertencia.
Figura 9. Señalética restrictiva. (Abastecedora xireS.A, 2016)
8
Si entendemos que la señalética es un elemento importante en los diferentes tipos de
senderos, es trascendente considerar que otro elemento principal que se encuentran
en senderos interpretativos son los paneles informativos los cuales están
compuestos por dos espacios; en la zona superior se ubica la información principal,
acompañado generalmente de un componente gráfico llamativo, como mapas o
fotografías. En la zona inferior se ubica información complementaria generalmente a la
comunidad o región donde se encuentra, y también puede contar con información con
respecto a las instituciones relacionadas o programas auspiciantes (Consorcio de
Gobiernos Provinciales del Ecuador & Escuela Superior Politècnica de Chimborazo,
2013,p.20, como se citó en Comisión Nacional de Medio Ambiente de Chile,s.f)
Los paneles informativos al contener información relevante sobre el sitio en el que se

encuentra, se instituyen en fuentes información sobre los atractivos de manera clara,
precisa y concisa con elementos como: distancia de recorrido, etc., de esta manera el
turista tendrá mayor comprensión del lugar y disposición para visitarlo.
Figura 10. Panel informativo
Figura 11. Panel Informativo
A igual manera que los paneles de bienvenida ël cual tiene como objetivo entregar
suficiente información para que el visitante se sienta seguro y disfrute su recorrido¨, los
cuales estan compuestos por el nombre del área, logotipo, las palabras “Bienvenido” y
“Welcome”. (Consorcio de Gobiernos Provinciales del Ecuador & Escuela Superior
Politècnica de Chimborazo, 2013,p.19, como se cito en Gobierno de Aragòn, s.f.)
Figura 12. Panel de Bienvenida

9
Por otra parte, el mobiliario e infraestructura en los senderos son un apoyo clave
para que el visitante tenga una estancia placentera y segura durante su recorrido, los
materiales que se emplean para su construcción deben ser propios del lugar y que no
causen un impacto fuerte para su entorno, el diseño de cada mobiliario debe estar
acorde al clima del lugar, ejemplos de mobiliario: mesas, bancas, miradores, entre
otros.
Para que un sendero auto guiado se constituya como seguro y de fácil acceso debe
tener una infraestructura adecuada como:
• Puentes
• Pasarelas
• Graderíos
• Entre otros
Como se dijo anteriormente los puentes son estructuras que tienen como fin unir
caminos atreves de ríos, lagos, valles, brazos de mar, y obstáculos naturales.
(TecnologiaArea, s.f.)
En cambio, las pasarelas son estructuras que se las utilizan en áreas donde el suelo
presenta problemas para su recorrido, estas estructuras son elaboradas de distintos
materiales como: madera, metal, entre otros.
Finalmente las gradas son estructuras diseñadas para unir dos niveles y facilitar el
recorrido de las personas en lugares que tengan inclinaciones pronunciadas. (De
arkitectura, 2014)
Para que un sendero se encuentre en óptimas condiciones es necesario realizar un

mantenimiento periódico, debido a que sin mantenimiento volverá a su estado
natural, o a su vez se dañaran los recursos de su entorno, el mantenimiento básico
involucra cuatro tareas, en orden de prioridades. (Chehèbar, 2004, p.120.)
Según (Tacòn & Firmani, 2004) los puntos principales para tomar en cuenta en el
mantenimiento son:
• Limpiar la vegetación que pudiera dificultar el tránsito.

• Remover obstáculos grandes que caen con los temporales como troncos,
piedras o tierra, deben ser removidos para evitar que se abran nuevos
caminos.
• El sendero debe ser limpiado de pequeñas ramas, pero nunca debe quedar
completamente desmontado de materia orgánica, exponiendo el suelo mineral.
• Se deben revisar los puentes y pasarelas constantemente, reparando o
cambiando las piezas deterioradas para evitar daños mayores o riesgos para el
visitante.
• En lugares donde se presenten constantemente problemas de anegamiento,
con barro o terreno resbaloso, la reubicación del sendero puede ser necesaria.
• La superficie de los senderos para excursionistas menos experimentados,
como los interpretativos, requiere mayor trabajo de mantenimiento que aquellos
de largo recorrido, siempre teniendo en cuenta los impactos sobre el medio
ambiente.
• Revisar que los drenajes del lugar que funcionen correctamente.
10
1.2 Estudio de caso de senderos interpretativos autoguiados
El parque ecológico de la Armenia se encuentra ubicado en el Valle de los Chillos en
la ciudad de Quito, es un atractivo turístico que tiene una extensión de 48.41 hectáreas
de área verde, el cual está conformado de 65% de bosque endémico, mientras que el
35% cuenta con canchas deportivas. (Estrella, 2019)
Dentro del lugar se puede observar cuatro senderos como: Centaureo, las hadas, los
duendes, y los dragones los cuales están diseñados para que los visitantes puedan
disfrutar de su entorno, en cada uno de estos senderos presentan paneles
informativos y señaléticas de orientación, por lo cual facilita el recorrido, estas
estructuras turísticas están elaboradas con materiales de la zona lo cual hace que no
desenfoque el entorno y así, es uno de los parques más visitados debido a estos
elementos de infraestructura que se consolidan como elementos de preferencia de la
población y permiten que el visitante lo use de manera recurrente.
1.3. Marco Legal
Para la realización del marco legal se tomó en cuenta la ley de gestión ambiental, la
ley de turismo y la ley forestal.
Ley de Gestión Ambiental
Dentro de la ley de Gestión Ambiental, específicamente en el Título III: Instrumentos

de Gestión Ambiental, se tomó en cuenta:
Art. 19.- Las obras públicas, privadas o mixtas, y los proyectos de inversión públicos o
privados que puedan causar impactos ambientales, serán calificados previamente a su
ejecución, por los organismos descentralizados de control, conforme el Sistema Único
de Manejo Ambiental, cuyo principio rector será el precautelatorio.
Art. 21.- Los sistemas de manejo ambiental incluirán estudios de línea base;
evaluación del impacto ambiental; evaluación de riesgos; planes de manejo; planes de
manejo de riesgo; sistemas de monitoreo; planes de contingencia y mitigación;
auditorías ambientales y planes de abandono. Una vez cumplidos estos requisitos y de
conformidad con la calificación de los mismos, el Ministerio del ramo podrá otorgar o
negar la licencia correspondiente.
Con respecto a la ley de gestión ambiental hace hincapié a los proyectos que se
pretendan realizar en áreas naturales protegidas, los cuales deben cumplir con
normativas ya establecidas con el fin de evitar los impactos ambientales.
Ley de Turismo
En la ley de turismo, exactamente en el capítulo I. En lo referente a las generalidades

se tomó en cuenta los siguientes artículos con referente al cuidado ambiental:
Art. 2.- Turismo es el ejercicio de todas las actividades asociadas con el
desplazamiento de personas hacia lugares distintos al de su residencia habitual, sin
ánimo de radicarse permanentemente en ellos.
En este artículo solo se tomó en cuenta los principio relacionados con los recursos
naturales y participación comunitaria.
Art. 3.- Son principios de la actividad turística, son los siguientes:
11
d) La conservación permanente de los recursos naturales y culturales del país; y,
e) La iniciativa y participación comunitaria indígena, campesina, montubia o afro
ecuatoriana, con su cultura y tradiciones preservando su identidad, protegiendo su
ecosistema y participando en la prestación de servicios turísticos, en los términos
previstos en esta Ley y sus reglamentos.
Art. 4.- La política estatal con relación al sector del turismo, debe cumplir los
siguientes objetivos:
b) Garantizar el uso racional de los recursos naturales, históricos, culturales y
arqueológicos de la Nación;
c) Proteger al turista y fomentar la conciencia turística;
Con respecto a la ley de turismo hay artículos que hace énfasis al cuidado y
conservación de los recursos naturales y a la vez la fomentación a que los visitantes
tomen conciencia.
Ley forestal y de conservación de áreas naturales y vida silvestre
Título II de las áreas naturales y de la flora y fauna silvestres
Capítulo I Del Patrimonio Nacional de Áreas Naturales
Art. 66.- El patrimonio de áreas naturales del Estado se halla constituido por el
conjunto de áreas silvestres que se destacan por su valor protector, científico,
escénico, educacional, turístico y recreacional, por su flora y fauna, o porque
constituyen ecosistemas que contribuyen a mantener el equilibrio del medio ambiente.
Art. 68.- El patrimonio de áreas naturales del Estado deberá conservarse inalterado. A
este efecto se formularán planes de ordenamiento de cada una de dichas áreas.
La ley forestal reconoce que dentro de las áreas naturales se debe tomar en cuenta
los planes de ordenamiento establecidos para la conservación y protección de estas, y
así lograr su preservación y minimizar los impactos negativos.
12
CAPÍTULO II. METODOLOGÍA
La presente investigación se realizó un enfoque cualitativo y cuantitativo, que

contribuyeron a la obtención de información primaria y secundaria con el fin de
fortalecer el trabajo de investigación.
2.1 Tipo de investigación
El enfoque del presente trabajo se basó en dos tipos de investigaciones, la primera

denominada descriptiva, según Hernández (2014), “describe fenómenos, situaciones,
contextos y sucesos; esto es, detallar cómo son y se manifiestan. Con los estudios
descriptivos se busca especificar las propiedades, las características y los perfiles de
personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenómeno que se
someta a un análisis” (p.92).
Este enfoque permitió realizar la metodología de los factores geográficos, con el cual
se determinó el estado actual del sitio, posteriormente para la realización de fichas de
jerarquización turística, y de tal manera se realizó la determinación de los atractivos
naturales en los senderos, las fichas biológicas se elaboraron para seleccionar la
información relevante que irán inscriptos en los paneles informativos.
El segundo enfoque denominado de campo, según Graterol (s.f.),”se realiza en el
propio sitio donde se encuentra el objeto de estudio. Ello permite el conocimiento más
a fondo del investigador, puede manejar los datos con más seguridad ¨.
Este tipo de investigación utiliza técnicas para la recolección de datos como; la
realización de encuestas en la reserva Geobotánica Pululahua que ayuden a conocer
los elementos complementarios turísticos que los visitantes desean ver en un sendero,
y a la vez con encuestas realizadas en la estación biológica con las cuales se
determinará la perspectiva de los visitantes sobre el estado actual de los tres
senderos. Y finalmente se realizará la recolección de datos para determinar los límites
aceptables de cambio.
2.2. Método mixto
Este método está compuesto de enfoques: cuantitativos y cualitativos, los mismos que
atribuyeron en la determinación del estado actual de los senderos, la realización y
planteamiento de los recursos turísticos naturales, los elementos complementarios
turísticos y el diseño de la propuesta que se realizará en el presente trabajo
investigativo.
Para ello se describe el siguiente concepto:

¨La meta de la investigación mixta no es reemplazar a la investigación cuantitativa
ni a la investigación cualitativa, sino utilizar las fortalezas de ambos tipos de
indagación, combinándolas y tratando de minimizar sus debilidades potenciales¨
(Hernández, 2014, p. 565).
13
a) Enfoque Cualitativo
¨Recolecta y analiza los datos para afinar las preguntas de investigación o revelar
nuevas interrogantes¨ (Hernández, 2014, p. 40)
Este enfoque permitió realizar la determinación de los elementos fundamentales para

la elaboración de la información respectiva para los panales informativos.
b) Enfoque cuantitativo
“Recolecta los datos para probar hipótesis con base en la medición numérica y el
análisis estadístico, con el fin establecer pautas de comportamiento y probar
teorías¨. (Hernández, 2014, p. 37)
Con este enfoque se obtuvo la muestra de la demanda real y asi conocer sobre los
elementos complementarios turisticos que desean ver los visitantes en los senderos.
2.3 Técnicas
Las técnicas empleadas en el presente trabajo de investigación son:

Tabla 1 Técnicas de estudio
Técnica Método Descripción
Encuestas Cuantitativo Técnica que se empleó para recopilar información

referente a la demanda real que tiene la estación biológica
El Cedral Ecolodge.
Entrevista Cualitativo Dirigida a dueño de la Estación Biológica el Biólogo
German Toasa.
Análisis Cualitativo Aplicado en el presente trabajo investigativo, con el
bibliográfico objetivo de fortalecer bibliográficamente la información
recopilada.
Fichas de Cualitativo Técnica para la recopilación de información y así se pudo

jerarquización determinar de los recursos naturales e información que
turística y irán inscriptas en los senderos auto guiados
biológicas interpretativos.
Límites Cuantitativo Técnica que se utilizó para calcular la capacidad de carga

aceptables de en áreas naturales
cambio
Salidas de Cualitativo Fue necesario para la aplicación de encuestas y
campo entrevistas.
14
Tabla 2 Herramientas de estudio
Herramientas Método Técnica Descripción
Factores Analiza de manera ordenada la
Geográficos información turística relevante y determina
las potencialidades y debilidades de dichos
componentes, mediante la medición de
indicadores en las matrices de estudio.
Límites Cuantitativo- Äyuda a monitorear el impacto de los

aceptables de visitantes sobre los recursos de las áreas
cambio Cualitativo protegidas, el cual se fundamenta en que
el impacto a los recursos en relación a las
actividades recreativas realizadas por los
visitantes¨ (Ministerio de Ambiente, 2015,
p.27).
De esta manera se pudo determinar la
capacidad de carga de cada sendero y a la
vez realizar una adecuada planificación en
el rediseño.
.
2.4. Factores de estudio
Tabla 3 Factores de estudio

Variables Fuentes de información Herramientas Técnica
Primaria Secundaria
Estado actual de Fichas de Investigación Ficha de Observación
los senderos diagnostico bibliográfica Observación de campo
Visitas de
campo
Inventario de Fichas de Investigación Ficha de Fichas
recursos diagnostico bibliográfica Observación biológicas y
naturales fichas de
Visitas de jerarquización
campo turística
Elementos Preguntas Investigación Ficha de Encuesta
complementarios incluidas de la bibliográfica Observación
turísticos encuesta (Ver anexo G
Visitas de y H)
campo
Propuesta de Observación y Investigación Límites Capacidad de
rediseño bibliográfica aceptables de carga
encuesta cambio
15
2.5. Población y muestra
Para el presente trabajo se aplicó la fórmula de la población finita, con información del
número de visitantes de la Estación Biológica El Cedral Ecolodge del 2018, los cuales
ascienden a 200 personas, dado a que no fue un número significante para poder
calcular la muestra, se tomó los datos del Sistema único de información ambiental
(SUIA), (2018), del número de visitantes de la Reserva Geobotánica Pululahua del
2017, según , debido a que es la área más cercana a la Estación Biológica y la más
visitadas en Quito, posee infraestructuras de senderos y señaléticas las cuales serán
tomadas como guías para la elaboración del rediseño de los tres senderos.
2.5.1. Obtención del Universo
Para el tamaño de la población (N), se trabajó con el número de visitantes al área

Geobotánica Pululahua en los meses de junio, julio y agosto del año 2017 y el número
de visitantes a la estación Biología El Cedral Ecolodge durante el año 2018.
Según el sistema único de información ambiental (SUIA), el número de visitantes de la
Reserva Geobotánica Pululahua durante los meses de junio, julio y agosto durante el
año 2017 fueron 3415 visitantes, y dentro de la Estación Biológica se registraron 200
visitantes en el mismo año según el propietario del lugar.
2.5.2. Obtención de muestra
Para la obtención de la muestra se utilizó la Fórmula con población finita.
Tabla 4. Leyenda de muestra

Leyenda Valor
n: tamaño de la muestra 3615
k: nivel de confianza 95%
p: probabilidad de éxito 0,5
q: probabilidad de fracaso 0,5
e: error 5%
N ∗ 𝑘2 ∗ 𝑝 ∗ 𝑞
𝑥=
�𝑒 2 (𝑁 − 1)� + (𝑘 2 ∗ 𝑝 ∗ 𝑞)
3615 ∗ (1.96)2 ∗ 0.5 ∗ 0.5

𝑥=
�0.052 (3615 − 1)� + (1.962 ∗ 0.5 ∗ 0.5)
3471,846
𝑥=
(9,035) + (0,960)
3471,846
𝑥=
9,995
𝒙 = 𝟑𝟒𝟕 𝒆𝒏𝒄𝒖𝒆𝒔𝒕𝒂𝒔
16
Tabla 5 Numero de encuestados
Nombre Número Porcentaje Total de Objetivo
de encuestas
visitantes
R.G. 3415 94% 328 Determinar el grado de
Pululahua aceptabilidad para visitar la
Estación Biológica
E.B. El Cedral 200 6% 19 Determinar la percepción que
tienen los visitantes sobre las
condiciones actuales de los
senderos.
Total 3615 100 347
2.6. Diagnósticos de la potencialidad turísticas
2.6.1 Contexto Nacional
Figura 13. Mapa de la República del Ecuador (Instituto Geográfico Militar, 2017)
La República del Ecuador está situada en el noroeste de Sudamérica, está atravesada

por la línea equinoccial que le da su nombre, ubicada entre los paralelos 01°30’ N y
03°23.5’ S y los meridianos 75°12’ W y 81°00’ W. Ecuador limita al norte con
Colombia, al este y sur con Perú y al oeste con el océano Pacífico; su capital es la
ciudad de Quito y la ciudad más poblada es Guayaquil (La Republica, 2017)
La extensión del país es de 270.670 km2, dividida en continental 262.826 Km2 y
región Insular 7.844 Km2, dividido en 24 provincias y cuatro regiones; litoral,
interandina, oriental e insular. (INOCAR, 2012)
El Ecuador debido a su posición geográfica cuenta con una gama de sub-climas,
microclimas y topoclimas, con dos estaciones lluviosa y seca. Cuenta con un potencial
considerable en recursos hídricos por su gran cadena montañosa de los Andes nacen
y se desarrollan la mayor parte de los ríos ecuatorianos. (INOCAR, 2012)
17
2.6.2 Contexto provincial
Figura 14 Mapa Político de Pichincha. (Ecuador Noticias, 2015)
Según la Prefectura de Pichincha, (2017), la provincia de Pichincha se encuentra

ubicada al norte del país, con una extensión de 9.612 km2, altitud de 2.816 m.s.n.m y
sus límites son:
• Norte: Imbabura y Esmeraldas.
• Sur: Cotopaxi.
• Este: Sucumbíos y Napo.
• Oeste: Santo Domingo de los Tsáchilas
Cuenta con ocho cantones:
Tabla 6 Cantones provincia de Pichincha

Cantones Cabeceras Cantonales
1. Cayambe Cayambe
2. Mejía Machachi
3. Pedro Moncayo Tabacundo
4. Pedro Vicente Maldonado Pedro Vicente Maldonado
5. Puerto Quito Puerto Quito
6. Distrito Metropolitano de Quito Quito
7. Rumiñahui Sangolquí
8. San Miguel de Los Bancos San Miguel de Los Bancos
El clima es variable de acuerdo a la altura. Existen zonas con clima tropical húmedo y
monzón al occidente de la provincia. Los climas mesotérmicos húmedo y seco, semi-
húmedo, de páramo y gélido se encuentran en el centro y en el sector oriental, con
una temperatura que oscila entre 8°C y 24°C. (Prefectura de Pichincha, 2017)
Pichincha cuenta con numerosos volcanes distribuidos a lo largo de la provincia, todos
pertenecen al cinturón de volcánico de los Andes algunos de estos se encuentran
18
activos. Los ríos, valles y antiplanos guardan muchos tesoros naturales e históricos
que se convierten en un atractivo único en el mundo. (Prefectura de Pichincha, 2017)
2.6.3. Contexto Distrito Metropolitano de Quito
Figura 15. Mapa del Cantón Quito (Municipio del Distrito Metropolitano de Quito,
2018)
El cantón Quito es la capital de la provincia de Pichicha, ubicada al centro norte de la

provincia, conformada por treinta y tres parroquias rurales y dos parroquias urbanas,
que se conglomeran en administración zonales, tiene una cabecera cantonal
denominada Quito. Declarado por la UNESCO como ¨Patrimonio Cultural de la
Humanidad¨, el 18 de septiembre de 1978. (Prefectura de Pichincha, 2017)
El cantón Quito cuenta con una extensión de 4183km2, con una altitud de 2.850
m.s.n.m y sus límites son:
• Norte: provincia de Imbabura
• Sur: cantones Rumiñahui y Mejía
• Este: cantones Pedro Moncayo, Cayambe, y Provincia de Napo
Oeste: cantones Pedro Vicente Maldonado, Los Bancos y provincia de Santo Domingo
de los Tsáchilas.
El cantón Quito está conformado por las 65 parroquias que se detallan a continuación:
Figura 16 Parroquias rurales (Municipio del DMQ, 2012)
Alangasí El Quinche Nanegalito Puéllaro
Amaguaña Gualea Nayon Puembo
Atahualpa Guangopolo Nono San Antonio
Calacalí Guayllabamba Pacto San José de Minas
Calderón La Merced Perucho Tababela
Conocoto Llano Chico Pifo Tumbaco
Cumbaya Lloa Pintag Yaruquí
Chavezpamba Nanegal Pomasqui Zambiza
Checa
19
Figura 17. Parroquias urbanas (Municipio del DMQ, 2012)
Belisario Quevedo Chillogallo La Magdalena Ponceano
Carcelén El Condado La Concepción Puengasí
Centro Histórico El Inca La Argelia Quitumbe
Comité del Pueblo Guamaní La Ecuatoriana Rumipamba
Cotocollao Iñaquito La Ferroviaria San Bartolo
Cochapamba Itchimbia La Libertad San Juan
Chimbacalle Jipijapa La Mena Solanda
Chilibulo Kennedy Mariscal Sucre Turubamba
Tiene temperaturas entre Subtropical, Cálido árido, templado, húmedo, frío, por
consecuente tiene dos estaciones al año una seca otra lluviosa, en algunos casos se
registran cambios rápidos de temperatura que pueden alcanzar los 0°C, mientras en la
estación seca la temperatura es alta, no obstante, en la cabecera cantonal fluctúa un
clima entre los 10 a 27 °C (Instituto Geográfico Militar, 2013)
2.6.4 Contexto parroquial
Figura 18. Mapa parroquial de Calacalí (GAD Provincial de

Pichincha, 2015)
La parroquia de Calacalí se encuentra ubicada en Distrito Metropolitano de Quito de la

provincia de Pichincha, aproximadamente a 17 km al norte de Quito, cerca de la Mitad
del Mundo. El carácter geográfico la parroquia cuenta con once barrios, tres
comunidades localizadas a los alrededores del pueblo, representadas legal y
jurídicamente por directivas.
Tabla 7. Barrios de Calacalí
Barrios de la Parroquia de Calacalí

Caspigasí Tolabulo Navidad La resurrección
Año nuevo San José Fátima El Común
Corpus Cristi La Magdalena Los Reyes Rayo Cucho
20
Tabla 8. Comunidades de Calacalí
Pululahua
Nieblì
Yunguilla
La superficie aproximada de la parroquia es de 184.62 km, con una altitud de 2839

m.s.n.m. y sus límites son:
• Norte: Parroquia San José de Minas
• Sur: parroquia de Nono
• Este: parroquia de San Antonio de Pichincha
• Oeste: parroquia de Nanegalito
Según el Gobierno Autónomo Descentralizado parroquial de Calacalí (2015), la
parroquia se encuentra en una zona con un clima Ecuatorial Mesotermico semi-
húmedo, es decir, con una altura pluviométrica de 600 a 2000 mm/año y con
temperaturas medias de 12 a 22ºC.Con respecto a su hidrografía está conformada por
la sub-cuenca alta del río Guayllabamba, misma que eta integrada por siete
microcuencas con un área aproximada de 184,61 km2. (p.22).
Tabla 9. Microcuencas
Microcuencas Superficie km2

Drenajes menores 28,04
Río Pichan 71,94
Rio San Antonio 6,77
Rio Blanco 37,83
Rio Saguanel 0,11
Rio Tanache 32,51
La parroquia de Calacalí se encuentra dentro de dos ¨hotspost¨: Tubes-Chocò-

Magdalena y el hotspot Andes tropicales, dentro de la comunidad del Chocò Andino,
existen áreas de importancia de conservación de las aves, al igual que bosques
protectores, área de conservación del Sistema Nacional de Áreas protegidas, áreas de
conservación y uso sustentable declaradas por el municipio del Distrito Metropolitano
de Quito, al igual que se encuentran áreas privadas y predios en socio-bosque, el 50%
del territorio está cubierto por bosques el 60% del territorio tiene alguna categoría de
manejo orientado a la conservación de la biodiversidad, junto a las parroquias de
Nanegalito, y Nanegal forman el corredor del oso andino (Secretaria de Ambiente,
2014, p. 15).
21
2.6.5 Datos de la Estación Biológica el Cedral
Figura 19. Mapa de la Estación Biológica El Cedral Ecolodge
La Estación biológica El Cedral Ecolodge se encuentra ubicada al noroccidente de

Pichincha, sus límites son:
• Norte con el camino al Curipugno
• Sur con la Cooperativa El Golán
• Este y oeste con Cooperativa Santa Lucía.
La temperatura del sitio oscila entre 12 a 22ºC. con una precipitación mensual es de
73, 32mm. Se encuentran presentes dos temporadas, la temporada de lluvias entre
diciembre a mayo, y la seca entre junio a noviembre.
2.7. Factores Geográficos de las actividades turísticas
La presente propuesta de rediseño para los tres senderos en la Estación Biológica El

Cedral Ecolodge, perteneciente a la parroquia de Calacalì, cantón Quito, provincia de
Pichincha se basa en la metodología de los factores geográficos de la actividad
turística propuesta por Pazos C, (2001).
Tabla 10. Factores geográficos
Factores naturales Factores culturales
1. Paisaje turístico 1. Cultura popular
2. Sitio turístico 2. Herencia histórica
3. Condiciones climatológicas 3. Arte
4. Vegetación 4. Religión
5. Masas de agua 5. Deporte
Parámetros de evaluación para los factores geográficos
Se utilizó los parámetros de evaluación dictados en la cátedra de Modelos de gestión

turística por el PhD Edison Molina y Paola Proaño, 2017, aplicando los siguientes
rangos: alto, medio, bajo, representado numéricamente en: 3, 2,1, se asigna 0 si la
zona de estudio no cuenta con el sub factor.
ALTO MEDIO BAJO NO EXISTE
3 2 1 0
22
Evaluación general de los factores geográficos
Se utilizó el cuadro de evaluación elaborado por el PhD Edison Molina y Paola Proaño,
2017, en el cual presenta los rangos de calificación
Tabla 11. Formato de evaluación (Molina, 2017)

Rango Significado
30-25 Tiene elementos atrayentes, para los flujos de turistas
permanentes.
24-15 Mucha potencialidad para recibir flujos de turistas
14-05 Se encuentran limitantes para recibir flujos de turistas
04-0 Cuenta con deficiencias para motivar el flujo de turistas
2.7.2 Factores naturales
Los factores naturales son un conjunto de sub-factores que están presentes en el

paisaje natural y genera la llegada de visitantes a un determinado espacio turístico.
El paisaje turístico
El paisaje es el resultado de la combinación dinámica de elementos físicos, biológicos
y culturales que interactúan los unos con los otros y los mismos que resultan
cautivantes para los visitantes. (Pazos C, 2001)
Figura 20 Cascada yaku
Las cascadas se encuentran en el interior de la Estación Biológica El Cedral Ecolodge

son idóneas para practicar canoying, debido a la altura de cada una, y se realizan
estudios de investigación por parte de los biólogos que las visitan, además se puede
visualizar sus aguas cristalinas.
Bosque Primario cuenta con una gran variedad de flora y fauna, endémica y exótica.
Forma parte del corredor biológico del oso de anteojos y como área núcleo de la
Bioreserva del Chocó Andino. Se pueden realizar actividades turísticas como trekking
y fotografía paisajística.
23
Figura 21. Bosque Primario húmedo
Figura 22. Árboles Patrimoniales
En el lugar se encuentran 5 árboles patrimoniales declarados por el municipio de

Quito, por sus años de antigüedad y su gran tamaño, los cuales se convierten en un
atractivo llamativos para los visitantes.
Figura 23. Orquídea
24
En el interior del bosque primario se puede observar variedad de orquídeas que llaman
la atención debido a los colores y formas que son únicas en este tipo de ecosistema.
Evaluación por afluencia de visitación de sub-factor Paisaje Turístico
Se ha utilizado los parámetros de evaluación dictados en la catedra de Modelos de
gestión turística por el PhD Edison Molina y Paola Proaño, 2017, aplicando los
siguientes rangos: alto, medio, bajo, representado numéricamente en: 3, 2,1, se asigna
0 si la zona de estudio no cuenta con el sub factor.
Tabla 12. Evaluación sub-factor paisaje turístico

3 2 1 0
X
Justificación
El sub-factor paisaje turístico de la Estación Biológica El Cedral Ecolodge tiene una
calificación de 3, debido a que en el lugar cuenta con el factor paisajísticos, que llama
la atención por sus recursos naturales que están presentes y es inigualable con otros
sitios.
2.7.2.1 Sitio turístico
Se define como sitio a un lugar de interés para visitar, por su valor cultural,
significancia histórica, belleza paisajística, servicios que ofrece. Rodríguez, 2011
La Estación Biológica El Cedral no cuenta con infraestructura básica, por lo cual se
tomó en cuenta para realizar el diagnostico el área de estudio más cercano en este
caso la parroquia de Calacalí.
2.7.2.2 Infraestructura básica
La infraestructura básica hace referencia a los servicios básicos, los cuales con las
obras d infraestructura necesarias para una vida saludable e idónea para la población
local y turística. (Pazos C, 2001)
Servicios de agua potables
La cobertura de agua potable en la parroquia de Calacalí según el censo del 2010 el
71.54% es proporcionado por la red pública, mientras que el 20.48% recibe el servicio
a través del rio, vertiente o sequía, el 5.48% recibe de agua de pozo y el 1.92% posee
de agua de lluvia. (Gobierno Autónomo Descentralizado de la parroquia de Calacalí,
2015-2019).
Tabla 13. Servicio de agua potable ( Instituto Nacional de Estadística y Censos,
2010)
Indicador Total viviendas %

De red publica 744 71,54%
De pozo 57 5.48%
De río, vertiente, acequia o canal 213 20.48%
De carro repartidor 6 0.58%
Otro (agua de lluvia, albarrada) 20 1.92%
Total 1040 100%
25
Servicio de energía eléctrica
El alumbrado público tiene una cobertura total del 100%, la zona rural de la parroquia
dispone de una cobertura parcial que va al 50% al 70%. Mientras que los barrios Los
Reales y el Golán no dispone de alumbrado eléctrico. (Gobierno Autónomo
Descentralizado de la parroquia de Calacalí, 2015-2019). Según el censo 2010
muestra que las parroquias se encuentran cubierto en un 95% de energía eléctrica.
Tabla 14. Servicio de energía eléctrica (INEC, 2010)
Indicador %
Red empresa eléctrica 95.19%
Panel solar -
Generador de luz -
No tiene 4.71%
Total 100%
Educación
La educación parroquial es bilingüe, hay presencia de centro educativos fiscales y
fiscomisionales. El número de estudiantes son 50.77% corresponde a mujeres, y el
49.22% al género masculino.
Los centros educativos abarcan los niveles pre-primario hasta medio (colegio), pero el
nivel de educación no alcanza una educación de calidad, debido a la insuficiencia de
material didáctico, equipamiento y mínima contratación de profesionales.
Tabla 15. Unidades Educativas (Cevallos, 2015)
No. UNIDADES EDUCATIVAS HOMBRES MUJERES TOTAL
1 Escuela Teniente Hugo Ortiz 24 27 51
2 Escuela Pedro Luciano Trinquero 21 19 40
3 Escuela Rosa María Tanguila 19 16 35
4 Escuela San Carlos 19 17 36
5 Unidad Educativa Javier Tanguila 62 68 130
6 Escuela Pedro Andi Vargas 14 12 26
7 Unidad Educativa Jaime Eliot 77 81 158
8 Escuela Sante Rebesco 21 19 40
9 Escuela Nelson Cerda 14 12 26
10 Escuela 6 de marzo 41 45 86
11 Escuela Justo Licuy 19 22 41
12 Unidad Educativa Juan Tanca 180 195 375
Marrengo
13 Escuela Felipe Serrano 6 7 13
TOTAL 517 540 1057
Redes viales y de transporte
Las vías de acceso que posee la parroquia son de primer orden sobresaliendo la vía
Calacalí- La Independencia y la vía Quito-Nono-Calacalí como vía de segundo orden,
debido a que es utilizado como vía ecoturística y de ciclo ruta.
Vías de segundo orden van desde la cabecera parroquial hacia los barrios de la
parroquia, son me material de lastre y se encuentran en malas condiciones. (Gobierno
Autónomo Descentralizado de la parroquia de Calacalí, 2015-2019).
26
Tabla 16. Redes viales (GAD Calacalí, 2015)
Vía Tipo de vía Longitud Ancho alcantarillado Capa de
km M rodadura
Calacalì/ La Principal 16.5 9 Si Asfaltado
Independencia
Calacalì/ Pululahua Colectora 15 5,5 No Tierra
Pululahua/ Niebli Secundaria 6,13 5,5 No Tierra
Niebli/ La Loma Secundaria 10 5,5 No Tierra
Niebli/ Y de Secundaria 21 5,5 No Tierra
Yunguilla
Adoquinado
Cachaco/Yunguilla/ Tierra
El Golán Secundario 25 5,5 NO
Calacalì/ Santa Colectora 6 5,5 No Tierra
Marta
Rayocucho Colectora 4,6 5,5 No Tierra
Nono Colectora 5,6 6,10 Si Tierra
Churucuchi Secundaria 1,41 5,8 No Tierra
Tilingon Colectora 1,31 10 No Tierra
Transporte
El servicio de transporte para dirigirse a la parroquia se puede hacer desde el terminal
de la Ofelia en Quito, en la cooperativa de transporte Transhemisferios en un horario
de 5:00 am hasta 22:00 horas. Existe servicio de transporte interno hacia los varios
limitados, motivo por el cual hay un déficit de movilidad.
Tabla 17. Servicios de transporte (GAD Calacalí, 2015)

Servicio de transporte Nª Unidades
Cooperativa Transhemisferios 10
Cooperativas de camionetas Tracacen 31
Salud Hospitales y servicios de emergencia

El modelo de atención de salud en la parroquia de Calacalí cuenta con atención
primaria, secundaria y hospitalaria. Se ubica en el distrito 17 D02 Calderón- Llano
Chico- Guayllabamba, donde funciona la unidad de salud rural tiene enfermero/a,
médico general y un odontólogo en la atención primaria. (GAD Parroquial Calacalí,
2015-2019).
Seguridad publica
En la parroquia se encuentra un retén policial, misma que brinda protección y
seguridad a los habitantes de la zona.
Prestadores de servicios turísticos

Según el catastro turístico (2018) la actividad de prestadores de servicio de
alojamiento dentro de la parroquia de Calacalí, son:
27
Tabla 18. Servicios Turísticos (Catastro, 2018)
# Nombre del Tipo de establecimiento Ubicación

establecimient Alojamient Comidas y Recrea
o o bebidas ción
1 Pululahua X Cráter del Pululahua,
Ecolodge junto a las oficinas del
ministerio de medio
ambiente
2 Dos hemisferios X De los hemisferios n1-
tu otra mitad 242 y misión geodésica
3 Bar la oficina X Cerca de la parada de
buses, vía al mirador del
Pululahua
4 El café de X En la gasolinera a lado
juliana de de las bodegas del tía
Calacalí
5 Food mart X Estación de servicio
express coronel (terpel)
6 Sangrías jerez X X Entrada a mirador
Pululahua

Tabla 19. Evaluación por afluencia de visitación de sub-factor Sitio Turístico

3 2 1 0
X
Justificación:
Los sitios turísticos tienen una calificación de 1, a pesar de contar con infraestructura
turística en el área de influencia, en el lugar de estudio no cuenta con estos servicios
cercanos por lo que su calificación es baja.
2.7.2.3 Condiciones climatológicas
Para Pazos C, (2001) la condición climatológica es sumamente importante para el

desarrollo de las actividades turísticas, y considera que la insolación debe ser menor o
igual a 8 horas, la velocidad del viento debe ser de 6 m/s, la temperatura debe oscilar
entre los 18 y 31°C, con una humedad de 40 a 65% y con un nivel de lluvia de hasta
50 mm por mes, debido a que un destino turístico con dichas variables resulta más
confortable para el turista.
La temperatura del sitio oscila entre 12 a 22ºC, con una precipitación mensual es
de73, 32 mm. Se encuentran presentes dos temporadas, la temporada de lluvias entre
diciembre a mayo, y la seca entre junio a noviembre.
28
Tabla 20. Evaluación por afluencia de visitación de sub-factor condiciones
climatológicas

3 2 1 0
X
Justificación:
En condiciones climatológicas definido por Pazos C,( 2001) y las condiciones reales de
la parroquia, tiene una calificación de 2 debido a que se puede aprecia que en la
temporada seca es idónea para que los visitantes puedan visitarlo y en la temporada
lluviosa se puede ingresar, pero con un grado de dificultad especialmente en el
sendero de las cascadas.
2.7.2.4 Vegetación
La vegetación constituye un factor de atracción turística, principalmente en el llamado

turismo ecológico. Los bosques húmedos tropicales protegidos constituyen un gran
atractivo turístico (Pazos C, 2001)
Flora
La flora es un conjunto de especies y variedades de plantas en un territorio. Los

senderos atraviesan el bosque húmedo primario en el cual se pueden encontrar
especies vegetales como:
Tabla 21. Flora
FOTOGRAFÍA DESCRIPCIÓN
Nombre Científico: Cedrela montana
Nombre común: Cedro
Este árbol puede llegar a medir 35 m,
de altura y 2 metros de diámetro. Sus
flores miden 1 cm de diámetro, son
unisexuales, con 5 pétalos separados y
corola con forma tubular. Las hojas
tienen entre 8 y 13 folíolos, elípticos,
con borde entero; con pelos suaves y
dispersos. (Universidad EIA, 2014)
Figura 25.Cedro. (sites.google.com, s.f)
Nombre Científico: Dicksonia

sellowana
Nombre común: Helecho arbóreo
Es de crecimiento lento y puede llegar a
alcanzar 5 metros de alto, tienen un
rizoma erecto y posee una bonita y
decorativa fronda (hojas) de color verde
oscuro. ( FavThemes, 2019)
Figura 24. Helecho arbóreo.
29
Nombre Científico: Guarea kunthiana
Nombre común: Colorado
Este árbol puede llegar a medir de 15 a
25 metros, con hojas alternas,
compuestas y paripinnadas, con 2-6
pares, la flor con estambres fusionados
en un tubo. Fruto cápsula globosa, lisa,
dehiscente, con lenticelas y semillas
envueltas por un arilo anaranjado.
Figura 26. Colorado.(D. Zappi, s.f) (Àlvaro & Hernandèz, s.f)
Nombre Científico: Cecropia maxima
Nombre común: Guarumo
Es un árbol de rápido crecimiento,
puede llegar hasta los 21 metros con
hojas perennes y la copa amplia. Las
flores son pequeñas e inconspicuas y
nacen agrupadas en espigas de color
amarillo y sostenido por una bráctea
espatiforme caediza. (Los gajos, 2019)
Figura 27. Guarumo. (Eurico Zimbres, 2006)
Nombre Científico: Croton lechleri

Nombre común: Sangre de drago
Alcanza los 20 metros de altura , sus
principales componentes son el
alcaloide y sustancias como: piridona,
aporfína, quinoleína. (Castedo, s.f)
Figura 28. Sangre de drago. (Aixa, 2015)
Nombre Científico: Orchidaceae

Nombre común: Orquidea
Pertenecen a la familia de plantas con
flores, se las asocian con flores
grandes, y exóticas, existen alrededor
de 3000 especies vegetales.
(Juntadeandalucia, s.f.)
Figura 29. Orquidea (Sermsak

Sukwajikhlong, s.f)
Nombre Científico: Oreopanax

confusus
Nombre común: Pumamaqui
Es un árbol erecto de mediana altura,
con hojas pecioladas. Las flores se
agrupan en umbelas, los frutos son una
baya ovalada de colores oscuros y
pulpa blanda. (Vázquez , s.f)
Figura 30. Pumamaqui. (earth.com, s.f)
30
Nombre Científico: Bromelia
balansae
Nombre común: Bromelia
Son plantas herbáceas con hojas
perennes, poseen un tallo corto, las
flores tienen tres partes, como los lirios,
pero con sépalos y pétalos
contrastantes. La mayoría de las
Figura 31. Bromelias. (eagle- bromelias tiene fruta carnosa, pero
eye-adventures.com, s.f) algunos producen cápsulas secas.
(Flores, s.f)
Nombre Científico: Clusia alata
Nombre común: Caucho
Posee hojas gruesas coriáceas,
opuestas y redondeadas en el ápice;
pecíolos cortos y anchamente alados.
Su fruto es carnoso de color rosado a
rojo. (Garcia, s.f)
Figura 32. Caucho. (MECN,

2009)
Nombre Científico: Meriania máxima
Nombre común: Meriana
Las flores Miden entre 20 y 30 cm de
largo por 12 cm de ancho, de borde
entero y pecíolos de color rojizo.
(Universida EIA, 2014)
Figura 33. Meriana. (Andreas Kay, s.f)
31
Tabla 22. Fichas biológicas flora
Flora
Fotografía familia Nombre Nombre Usos
científico común
Theaceae Gordonia Árbol Se utiliza como
fruticosa Azajarillo combustible y
para la
elaboración de
aleros, umbrales
y postes de cerca
Figura 34. Árbol

Azarillo.
(Crespo,2018)
Meliaceae Cedrela Árbol No tiene un uso

nebulosa Cedro en especial
debido a que es
una especie
vulnerable
Figura 35. Árbol

cedro. (Crespo,2018)
Arecaceae Ceroxylon Palma Se utiliza sus

echinulatum de hojas jóvenes
ramos. para la
elaboración de
artesanías
durante la
semana santa,
Figura 36. Palma de
siendo esta su
ramos (Crespo,2018)
principal
amenaza.
Sapindace Billia rosea Árbol Se utiliza la
ae Cariseco madera que se
emplea en
ebanistería, pisos
y para tornear.
Figura 37. Árbol

cariseco.
(Crespo,2018)
32
Cyatheace Cyathea Helecho Es útil para la
ae caracasana arborece conservación de
nte suelos de alta
montaña.
Figura 38. Helecho

arborecente (Crespo,
2018)
Melastomat Blakea matapalo Es una especie

aceae rotundifoli vulnerables que
se encuentra en
la lista roja de la
UICN
Figura 39. Matapalo.

(Crespo,2018)
Moraceae Morus Lechero Sus hojas sirven

insignis como alimento de
Bureau ganado vacuno,
la madera es
utilizada para
elaborar muebles
y se la utiliza para
Figura 40. Lechero
programas de
(Crespo,2018)
restauración de
bosques.
Clusiacea Clusia Incienso El tallo de este
e multiflora árbol se usa
Kunth como
combustible y en
la construcción
de pilares; las
hojas sirven
como inciensos y
las raíces se
Figura 41. Incienso. usan para la
(Crespo,2018) elaboración de
cerbatanas
33
Fauna
Tabla 23. Fauna del bosque primario Calacalì
FOTOGRAFÍA DESCRIPCIÓN
Nombre Científico: Tremarctos ornatus

Nombre común: Oso de anteojos
Etología: Posee un tamaño mediano en
comparación con los otros osos, su
coloración es negra o café. Puede llegar
a medir entre 1,30 m y 1,90 m de alto. Su
hocico es corto, poseen cinco dedos con
garras largas. Son de hábitos diurnos,
solitarios, omnívoros terrestres y
Figura 42. Oso de anteojos (Víctor trepadores. (Victor D, 2017)
D,2017)
Nombre Científico: Chamaepetes
goudittii
Nombre común: Pava Ala de Hoz
Etología: Su plumaje es pardo oliváceo
oscuro, en la cabeza y cuello con borde
gris. El pico es negro, iris rojo, cara
desnuda de color azul cobalto, patas de
color salmón. Son herbívoros. (Bioparque
Figura 43. Pava Ala de Hoz.(Amaru, AMARU, s.f)
s.f)
Nombre Científico: Anolis aecuatorialis

Nombre común: Lagartijas arborícolas
Etología: Es una especie diurna, posee

escamas lisas, su color en machos es
café oliva. Esta lagartija utiliza como
primer mecanismo de fuga el camuflaje.
Fuente especificada no válida.
Figura 44. Lagartija arborícola. (Ayala

Fernando, s.f)
Nombre Científico: Pionus sordidus
Nombre común: Loro Piquirrojo
Etología: Se alimentan de flores, néctar y

frutas. construyen sus nidos en cavidades
de árboles muertos, de preferencia en
zonas abiertas. Usualmente se desplazan
en parejas, aunque pueden formar
nutridas bandadas. (Tierra Ecuador, s.f)
Figura 45. Loro pequirrojo.
(Nomdeplo, s.f)
34
Nombre Científico: Puma concolor
Nombre común: Puma
Etología: Posee un tamaño grande con
una figura esbelta. Tiene varias fases de
coloración, incluyendo el rojizo, rojo
oscuro parduzco, gris y naranja-
amarillento. Es una especie polígama y
se alimenta de mamíferos
medianos.Fuente especificada no
Figura 46. Puma. ( Rojas, 2018) válida.
Nombre Científico: Conepatus

semistriatus
Nombre común: Zorrillo rayado
Etología: Tiene un tamaño pequeño, con
un cerpo alargad y patas cortas. El dorso
es de color negro con dos bandas
blancas que recorren la espalda, desde la
cabeza hasta la grupa. Se alimentan de
artrópodos, y principalmente
Figura 47. Zorrillo rayado. (Erazo, s.f)
insectos. (Vallejo , 2017)
Nombre Científico: Sciurus granatensis

Nombre común: Ardilla de cola roja
Etología: Es diurna, arborícola y solitaria.
Se refugia en agujeros de los árboles o
en vegetación densa. Se alimentan de
frutas y guardan las semillas para
alimentarse cuando la comida escasea.
(Vallejo , 2017)
Figura 48. Ardilla cola roja.(Ruiz,
2016)
Nombre Científico: Artibeus glaucus
Nombre común: Murciélago frutero chico
Etología: Es una especie pequeña con

rostro angosto y moderadamente
arqueado, se alimenta de insectos y
especialmente de frutas, construye
refugios con y están hojas grandes de
Figura 49. Murciélago frutero chico. palmeras y están ubicados apoco metros
(Boada, s, f) del suelo. Fuente especificada no
válida.
35
Nombre Científico: Pristimantis
eugeniae
Nombre común: Cutín de Eugenia
Etología: Es una rana de tamaño
pequeño a mediano. Se reproduce por
desarrollo directo, su hocico es
moderadamente largo, los machos tienen
hendiduras vocales y almohadillas
Figura 50. Cutín de Eugenia(Yánez, nupciales.Fuente especificada no
s.f) válida.
Nombre Científico: Glaucidium nubicola

Nombre común: Mochuelo
Nuboselvático
Etología: Es una especie diurna, mide
alrededor de 16 cm, su pico es amarillo
verdoso, patas e iréis amarillo.se
alimentan de insectos como cucarachas,
chinches, grillos y cigarras, y en
ocasiones de pequeños lagartos.
Figura 51. Mochuelo Nuboselvático.
(Arango,2015) (Arango, 2015)
Tabla 24. Ficha biológica fauna
Fotografía Familia Nombre Nombre Comportamiento

científico común
Ramphastidae Andigena Tucán Este tipo de ave
laminirostris andino se encuentra en
pareja y a
menudo en
grupos pequeños
en busca de
alimentos.
Figura 52. Tucan
andino. (Toasa,2013)
Trochilidae Ocreatus Zamarrito Cuenta con un

underwoodii Colaespatula saco en el área de
melanantherus
la garganta donde
se almacena los
alimentos que
consume.
Figura 53.
Zamarrito. (Toasa,
36
Felidae Puma Puma Es una especie
concolor polígama y se
alimenta de
mamíferos
medianos.
Figura 54. Puma. (

Rojas, 2018)
Mephitidae Conepatus Zorrillo Es de tamaño

semistriatus rayado pequeño y se
alimentan de
artrópodos, y
principalmente
insectos.
Figura 55. Zorrillo

rayado. (Erazo, s.f)
Sciuridae Sciurus Ardilla de Se alimentan de

granatensis cola roja frutas y guardan
las semillas para
alimentarse
cuando la comida
escasea.
Figura 56. Ardilla

cola roja.(Ruiz,
2016)
Ursidae Tremarctos Oso de Son de hábitos

ornatus anteojos diurnos, solitarios,
omnívoros
terrestres y
trepadores. (Victor
D, 2017)
Figura 57. Oso de

anteojos (Víctor
,2017)

Tabla 25. Evaluación por afluencia de visitación de sub-factor vegetación

3 2 1 0
X
37
Justificación:
La vegetación tiene calificación de 3, debido a que en este sitio cuenta con una gran
variedad especies de flora y fauna, lo cual es un recurso aprovechable para el
ecoturismo.
2.7.2.5 Masas de agua
Las masas de agua son todos los elementos acuáticos que influyen en el desarrollo
turístico de las regiones, están conformados por mares, ríos, lagos y lagunas. (Pazos
C, 2001)
La estación biológica el Cedral Ecolodge cuenta con redes hídricas superficiales como
las cascadas conformada por la sub-cuenca alta del río Guayllabamba. Las masas de
agua son utilizadas para el desarrollo turístico de la zona, y a la vez como un
instrumento para el desarrollo de deportes como el canoying.

Tabla 26. Evaluación por afluencia de visitación de sub-factor masas de agua

3 2 1 0
X
Justificación
Las masas de agua tienen una calificación de 3 debido a que cuenta con cascadas
que contribuyen a la atracción paisajística del lugar, y además son utilizadas para
abastecer de agua a la estación biológica.
2.7.3 Factores culturales
Los factores culturales lo conforman las distintas manifestaciones culturales que se

destacan en un espacio turístico y atraen la visitación turística.
Cultura popular
La cultura popular se manifiesta por medio de las costumbres, tradiciones,

gastronomía y fiestas populares de la población dentro de un espacio geográfico.
Herencia histórica
La herencia histórica son todas las manifestaciones que han perdurado en el tiempo
como técnicas transcendentales que generan una identidad histórica. (Pazos C, 2001)
Arte
La música, la pintura, la danza y la literatura son factos que motivan la llegada de

turistas a un determinado sitio. (Pazos C, 2001)
38
2.7.3.4 Religión
La religión son todas las creencias, en las cuales las personas ponen a prueba su
fe y devoción por una imagen o una representación de un santo. Además, es un
componente que moviliza a masas de personas por devoción hacia sitios con
cultura, tradición, que incitan a viajar. (Pazos C, 2001)
2.7.3.5 Deporte
Las actividades deportivas sobresalientes son considerados factores que motivan la

llegada de los turistas. (Pazos C, 2001)

Tabla 27. Evaluación factores culturales

3 2 1 0
X
Justificación Con respecto a la evaluación tiene una calificación de 0 debido que en

la Estación Biológica El Cedral Ecolodge no se encuentra factores culturales para
mencionarlos en la investigación.
2.7.4 Evaluación General
Tabla 28. Evaluación general (Molina, 2017)
Factor natural Calificación Factor cultural Calificación

Paisaje 3 Cultura popular 0
Sitio Turístico 1 Herencia histórica 0
Vegetación 3 Arte 0
Masas de agua 3 Religión 0
Condiciones 2 Deporte 0
Climatológicas
Sub total factor natural 12 Sub total factor cultural 0
CALIFICACIÓN TOTAL: 12
Justificación general:
El análisis general de los factores geográficos nos da una calificación de 12, lo que en
el cuadro de evaluación elaborado por el PhD Edison Molina y Paola Proaño, 2017
quiere decir que “Se encuentran limitantes para recibir flujos de turistas”.
Tabla 29. Formato de evaluación (Molina, 2017)

Rango Significado
30-25 Tiene elementos atrayentes, para los flujos de turistas
permanentes.
24-15 Mucha potencialidad para recibir flujos de turistas
14-05 Se encuentran limitantes para recibir flujos de turistas
04-0 Cuenta con deficiencias para motivar el flujo de turistas
39
La calificación “Se encuentran limitantes para recibir flujos de turistas”, se debe a que
no cuenta con factores culturales, lo que hace que la calificación sea de 12, pero si se
lo ve solo por el factor natural es idóneo para que los visitantes puedan realizar la
actividad de ecoturismo, debido a que cuenta con paisajes, vegetación, masas de
agua y es idóneo por la condiciones climatológicas, entonces dentro de lugar se puede
realizar el rediseño de los senderos para que los visitantes puedan apreciar estos
factores y a la vez fomentar el cuidado ambiental.
2.8. Inventario de atractivos naturales turísticos de la Estación Biológica
Se detallarán los principales recursos naturales presentes en cada uno de los

senderos, los mismas que fueron establecidas mediante la técnica de observación y
representadas en las fichas de inventario turístico.
Tabla 30. Atractivo natural Riachuelo Achik

Nombre del atractivo: Riachuelo Achik Jerarquía: II No. Ficha: 1
Categoría: atractivo natural Tipo: Ríos Sub tipo: Riachuelo
Características del sitio:

En este sitio se puede se apreciar varios
tipos de flora, como las orquídeas que
abundan en el lugar.
Posible uso del atractivo:

Se tiene planeado que sirva como
pequeña parada para refrescarse.
Figura 58. Riachuelo Achik
Estado de conservación del sitio:
Alterado No alterado En proceso de

deterioro
Deteriorado Conservado X
40
Tabla 31. Atractivo natural Cascada cristalina
Nombre del atractivo: Cascada cristalina Jerarquía: II No. Ficha: 2
Categoría: atractivo natural Tipo: Ríos Sub tipo:

Cascada

En este sitio se puede observar flora
como helechos y fauna de
microorganismo, ideal para realizar
estudios.

Se tiene planeado que sirva para
realizar actividades deportivas como
el canoying para principiantes
Figura 59. Cascada cristalina
Alterado No alterado En proceso de deterioro
Deteriorado Conservado X
Tabla 32. Atractivo natural Cascada Panga

Nombre del atractivo: Cascada Panga Jerarquía: II No. Ficha: 2
Categoría: atractivo natural Tipo: Ríos Sub tipo: Cascada

En este sitio se puede observar flora
representativa del bosque húmedo y especies
de animales, mayormente como insectos.

Sitio de interpretación ambienta y de
investigación.
Figura 60. Cascada Panga
Alterado No alterado En proceso de

deterioro
deteriorado conservado X
41
Tabla 33. Atractivo natural Cascada yaku
Nombre del atractivo: Cascada yaku Jerarquía: II No. Ficha: 2
Categoría: atractivo natural Tipo: Ríos Sub tipo: Cascada
En este sitio se puede apreciar tanto a la
cascada como el ecosistema que lo rodea.
Sitio de apreciación natural y de

interpretación ambiental.
Figura 61. Cascada yaku
Tabla 34. Atractivo natural cordillera oso de anteojos

Nombre del atractivo: Cordillera oso de Jerarquía: II No. Ficha: 2
anteojos
Categoría: atractivo natural Tipo: Sub tipo:

En este sitio se puede apreciar el
ecosistema del bosque húmedo primario.
Este sitio se utilizará como zona de

apreciación natural del corredor del oso de
Figura 62. Cordillera oso de anteojos anteojos y de interpretación.
42
2.9. Cálculo de límites aceptables de cambio
Para calcular la capacidad de carga se utilizó la metodología de Cifuentes (1992), ¨la

cual busca establecer el número máximo de visitas que puede recibir un área
protegida con base en las condiciones físicas, biológicas y de manejo que se
presentan en el área en el momento del estudio¨.
Tabla 35. Datos para la capacidad de carga tres senderos
Sendero del oso Sendero de las Sendero

de anteojos cascadas yaku
S = superficie disponible 1500 m 700m 500m

(en metros)
Tv = Tiempo de visita 3 horas 2 horas 1h30min
Sp = superficie usada por 1m
persona
Nv = número de visitas Sin registro
Hv= tiempo que está 11 horas ( 6- 5pm)

abierto al público
Meses lluviosos Diciembre a mayo
Precipitaciones llueve en las tardes de 13h00 a 22h00

Días que se cierra 0
Tabla 36. Cálculo del número de veces que el sitio puede ser visitado por la
misma persona
Sendero oso de Sendero de las Sendero yaku
anteojos cascadas
𝑵𝑵𝒗𝒗=𝐻𝐻𝑣𝑣/𝑡𝑡𝑣𝑣 𝑵𝑵𝒗𝒗=𝐻𝐻𝑣𝑣/𝑡𝑡𝑣𝑣 𝑵𝑵𝒗𝒗=𝐻𝐻𝑣𝑣/𝑡𝑡𝑣𝑣

𝑵𝑵𝒗𝒗=11/3 𝑵𝑵𝒗𝒗=11/2 𝑵𝑵𝒗𝒗=11/1,5
𝑵𝑵𝒗𝒗= 3.6 visitas al día 𝑵𝑵𝒗𝒗= 5.5 visitas al día 𝑵𝑵𝒗𝒗= 7,3 visitas al día
Con estos datos se realizó el cálculo de la capacidad de carga física:
43
Tabla 37. Cálculo de la capacidad de carga física

anteojos cascadas
S S S
CCF = --------- * NV CCF = --------- * NV CCF = --------- * NV
Sp Sp Sp
1500 700 500

CCF = ------------ * 3.6 CCF = ------------ * 5.5 CCF = ------------ *7.3
1 1 1
CCF = 5,500 CCF = 3,850 CCF = 3,667
Resultado: se estima que Resultado: se estima que Resultado: se estima que
5,500 visitas por día es la 3,850 visitas por día es la 3,667 visitas por día es la
capacidad física máxima capacidad física máxima capacidad física máxima
del sendero. del sendero. del sendero.
2.9.1 Capacidad de carga real
Factor de Corrección Social

Se refiere al grupo de personas que se debe manejar en los recorridos de los
senderos y a la vez mejorar el flujo de visitantes asegurando la satisfacción de cada
uno de ellos.
Según Cifuentes et al,1999, p 16 ¨La distancia entre grupos debe ser de al

menos 50 m, para evitar interferencias entre grupos¨
Por lo cual la distancia entre grupos es de 50 m y cada persona ocupa 1 m, en tal caso
cada grupo requiere 60 m en el sendero.
Tabla 38. Fórmula factor de corrección social
Ml
FCsoc = 1- --------
Mt
Ml Magnitud limitante X
Mt Magnitud total 1500 m
P Número de personas por grupo X

Ng Número de grupos X
Npg Número de personas por grupo 10 personas
44
Tabla 39. Cálculo número de grupos
Distancia total del sendero

NG =
Distancia requerida por cada grupo
anteojos cascadas
1500 700 500
𝑁𝐺 = 𝑁𝐺 = 𝑁𝐺 =
60 60 60
𝑵𝑵𝑮 = 𝟐𝟓 𝒈𝒓𝒖𝒑𝒐𝒔 𝑵𝑵𝑮 = 𝟏𝟐 𝒈𝒓𝒖𝒑𝒐𝒔 𝑵𝑵𝑮 = 𝟖 𝒈𝒓𝒖𝒑𝒐𝒔
Tabla 40. Cálculo número de personas por grupo

P = NG(Numero de grupos)xNpg(numero de personas por grupos)

anteojos cascadas
𝑃 = 25 𝑥 10 𝑃 = 12 𝑥 10 𝑃 = 8 𝑥 10
𝑷 = 𝟐𝟓𝟎 𝒑𝒆𝒓𝒔𝒐𝒏𝒂𝒔 𝑷 = 𝟏𝟐𝟎 𝒑𝒆𝒓𝒔𝒐𝒏𝒂𝒔 𝑷 = 𝟖𝟑 𝒑𝒆𝒓𝒔𝒐𝒏𝒂𝒔
Tabla 41. Cálculo magnitud limitante
𝑀𝑙 = 𝑚𝑡𝑡 − 𝑃

anteojos cascadas
𝑀𝑙 = 1500 − 250 𝑀𝑙 = 700 − 120 𝑀𝑙 = 500 − 80

𝑴𝒍 =1,250m 𝑴𝒍 =583,33m 𝑴𝒍 =416,66m
Tabla 42. Cálculo Factor de corrección Social

𝑴𝒍(𝒎𝒂𝒈𝒏𝒊𝒕𝒖𝒅 𝒍𝒊𝒎𝒊𝒕𝒂𝒏𝒕𝒆)
𝑭𝑪𝒔𝒐𝒄 = 𝟏 −
𝒎𝒕(𝒎𝒂𝒈𝒏𝒊𝒕𝒖𝒅 𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍)

anteojos cascadas
1,250 583,33 416.66
𝐹𝐶𝑠𝑜𝑐 = 1 − 𝐹𝐶𝑠𝑜𝑐 = 1 − 𝐹𝐶𝑠𝑜𝑐 = 1 −
1500 700 500
𝐹𝐶𝑠𝑜𝑐 = 1 − 0.8333 𝐹𝐶𝑠𝑜𝑐 = 1 − 0.8333 𝐹𝐶𝑠𝑜𝑐 = 1 − 0.8333
𝑭𝑪𝒔𝒐𝒄 = 𝟎, 𝟏𝟔𝟔𝟔 𝑭𝑪𝒔𝒐𝒄 = 𝟎, 𝟏𝟔𝟔𝟔 𝑭𝑪𝒔𝒐𝒄 = 𝟎, 𝟏𝟔𝟔𝟔
45
Factor de corrección de erodabilidad
Se tomó en cuenta las pendientes moderadas y aquellos sectores donde existan
evidencias de erosión.
Tabla 43. Fórmula factor de corrección de erodabilidad
𝒎𝒑𝒆(𝒎𝒆𝒕𝒓𝒐𝒔 𝒅𝒆𝒍 𝒔𝒆𝒏𝒅𝒆𝒓𝒐 𝒄𝒐𝒏 𝒑𝒓𝒐𝒃𝒍𝒆𝒎𝒂𝒔 𝒅𝒆 𝒆𝒓𝒐𝒅𝒂𝒃𝒊𝒍𝒊𝒅𝒂𝒅)

𝑭𝑪𝒆𝒓𝒐 = 𝟏 −
𝒎𝒕 (𝒎𝒆𝒕𝒓𝒐𝒔 𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍𝒆𝒔 𝒅𝒆𝒍 𝒔𝒆𝒏𝒅𝒆𝒓𝒐)
Siglas Significado Sendero oso Sendero de Sendero

de anteojos las cascadas yaku
mpe Metros del sendero con 300 m 10 m 5m

problemas de erodabilidad
mt Metros totales del sendero 1500m 700 m 500 m
Tabla 44. Cálculo corrección de erodabilidad

anteojos cascadas
𝑚𝑝𝑒 𝑚𝑝𝑒 𝑚𝑝𝑒

𝐹𝐶𝑒𝑟𝑜 = 1 − 𝐹𝐶𝑒𝑟𝑜 = 1 − 𝐹𝐶𝑒𝑟𝑜 = 1 −
𝑚𝑡𝑡 𝑚𝑡𝑡 𝑚𝑡𝑡
300 10 5
𝐹𝐶𝑒𝑟𝑜 = 1 − 𝐹𝐶𝑒𝑟𝑜 = 1 − 𝐹𝐶𝑒𝑟𝑜 = 1 −
1500 700 500
𝐹𝐶𝑒𝑟𝑜 = 1 − 0,2 𝐹𝐶𝑒𝑟𝑜 = 1 − 0,0142 𝐹𝐶𝑒𝑟𝑜 = 1 − 0,01
𝑭𝑪𝒆𝒓𝒐 = 𝟎, 𝟖 𝑭𝑪𝒆𝒓𝒐 = 𝟎, 𝟗𝟖𝟓𝟕 𝑭𝑪𝒆𝒓𝒐 = 𝟎, 𝟗𝟗
Factor de corrección de accesibilidad
Se refiere al grado de dificultad que se puede presentar para los visitantes, debido a
las pendientes.
Tabla 45. Accesibilidad
Dificultad Pendiente
Ningún grado de <10%
dificultad
Media dificultad 10%-20%
Alta dificultad > 20%
46
Según Cifuentes et al,1999, p 19. ¨Puesto que un grado alto representa una
dificultad mayor que un grado medio, se incorporó un factor de ponderación de
1 para el grado medio de dificultad y 1,5 para el alto. ¨
Tabla 46. Fórmula factor de corrección accesibilidad
(𝒎𝒂 ∗ 𝟏, 𝟓) + (𝒎𝒎 ∗ 𝟏)
𝑭𝑪𝒂𝒄𝒄 = 𝟏 −
𝒎𝒕
Siglas Significado Sendero oso Sendero de Sendero
de anteojos las cascadas yaku
ma Metros de sendero 300 m 30 m 10 m

con dificultad alta
mm Metros de sendero 600 m 200 m 80 m

con dificultad media
mt Metros totales del 1500m 700 m 500 m

sendero
Tabla 47. Cálculo factor de corrección accesibilidad

anteojos cascadas
𝐹𝑐𝑎 𝐹𝑐𝑎 𝐹𝑐𝑎

(𝑚𝑎 ∗ 1,5) + (𝑚𝑚 ∗ 1) (𝑚𝑎 ∗ 1,5) + (𝑚𝑚 ∗ 1) (𝑚𝑎 ∗ 1,5) + (𝑚𝑚 ∗ 1)
=1− =1− =1−
𝑚𝑡𝑡 𝑚𝑡𝑡 𝑚𝑡𝑡
𝐹𝑐𝑎 𝐹𝑐𝑎 𝐹𝑐𝑎

(300 ∗ 1,5) + (600 ∗ 1) (30 ∗ 1,5) + (200 ∗ 1) (10 ∗ 1,5) + (80 ∗ 1)
=1− =1− =1−
1500 700 500
(450) + (600) (45) + (200) (15) + (80)

𝐹𝑐𝑎 = 1 − 𝐹𝑐𝑎 = 1 − 𝐹𝑐𝑎 = 1 −
1500 1500 500
1050 245 95
𝐹𝑐𝑎 = 1 − 𝐹𝑐𝑎 = 1 − 𝐹𝑐𝑎 = 1 −
1500 700 500
𝐹𝑐𝑎 = 1 − 0,7
𝐹𝑐𝑎 = 1 − 0.35 𝐹𝑐𝑎 = 1 − 0,19
𝐅𝐜𝐚 = 𝟎, 𝟑𝟎 𝐅𝐜𝐚 = 𝟎, 𝟔𝟓 𝐅𝐜𝐚 = 𝟎, 𝟖𝟏
47
Factor de corrección de precipitación
Este factor impide la visita normal, debido a que los visitantes no están dispuestos a
caminar bajo la lluvia.
Se considera los meses de mayor precipitación (diciembre a mayo), en los cuales la
lluvia se presenta con mayor frecuencia en las horas de la tarde. A partir de esto se
determinó que las horas de lluvia limitantes por día en este período son de 4 horas, lo
que representa 728 horas por 6 meses.
Tabla 48. Fórmula factor de corrección de precipitación
ℎ𝑙
𝐹𝐶𝑝𝑟𝑒 = 1 −
ℎ𝑡𝑡
hl Horas de lluvia limitantes por año 728 horas
ht Horas al año que está abierto 4,015 horas
Cálculo factor de corrección de precipitación
ℎ𝑙
ℎ𝑡𝑡
728
1460
𝐹𝐶𝑝𝑟𝑒 = 1 − 0,4986
𝑭𝑪𝒑𝒓𝒆 = 𝟎, 𝟓𝟎𝟏𝟒
Factor de corrección de cierres temporales

Tabla 49. Fórmula factor de corrección de cierres temporales
ℎ𝑐
𝐹𝐶𝑐𝑡𝑡𝑒𝑚 = 1 −
ℎ𝑡𝑡
hc Horas al año que está cerrado
ht Horas totales al año 2920 horas
Este factor no se podrá calcular debido a que el parque está abierto todos los días de
la semana.
Factor de corrección de anegamiento

Se tomó en cuenta los sectores en los que el agua tiende a estancarse y el pisoteo
tiende a incrementar los daños en el sendero.
48
Tabla 50. Fórmula factor de corrección de anegamiento
𝑚𝑎
𝐹𝐶𝑎𝑛𝑒 = 1 −
ℎ𝑡𝑡
Siglas Significado Sendero oso Sendero de las Sendero
ma Metros del Sendero Natural 60 m 20 m 15 m

con problemas de
anegamiento
mt Metros totales del Sendero 1500 m 700 m 500 m

Natural
Tabla 51. Cálculo factor de corrección de anegamiento

anteojos cascadas
𝑚𝑎 𝑚𝑎 𝑚𝑎
𝐹𝐶𝑎𝑛𝑒 = 1 − 𝐹𝐶𝑎𝑛𝑒 = 1 − 𝐹𝐶𝑎𝑛𝑒 = 1 −
ℎ𝑡𝑡 ℎ𝑡𝑡 ℎ𝑡𝑡
60 20 15
𝐹𝐶𝑎𝑛𝑒 = 1 − 𝐹𝐶𝑎𝑛𝑒 = 1 − 𝐹𝐶𝑎𝑛𝑒 = 1 −
1500 700 500
𝐹𝐶𝑎𝑛𝑒 = 1 − 0,04 𝐹𝐶𝑎𝑛𝑒 = 1 −0,0286 𝐹𝐶𝑎𝑛𝑒 = 1 − 0,03

𝐅𝐂𝐚𝐧𝐞 = 𝟎, 𝟗𝟔 𝐅𝐂𝐚𝐧𝐞 = 𝟎, 𝟗𝟕𝟏𝟒 𝐅𝐂𝐚𝐧𝐞 = 𝟎, 𝟗𝟕
2.9.2 Capacidad de carga real
Para el cálculo de la capacidad de carga real se tomó en cuenta la sumatoria de todos

los factores de corrección.
49
Tabla 52. Cálculo capacidad de carga real
𝐶𝐶𝑅 = 𝐶𝐶𝐹 (𝐹𝐶𝑠𝑜𝑐 ∗ 𝐹𝐶𝑒𝑟𝑜 ∗ 𝐹𝐶𝑎𝑐𝑐 ∗ 𝐹𝐶𝑝𝑟𝑒 ∗ 𝐹𝐶𝑎𝑛𝑒)
Sendero oso 𝐶𝐶𝑅 = 5,500 (0,1666 ∗ 0,8 ∗ 0,30 ∗ 0,5014 ∗ 0,96) 106
de anteojos visitas/dìa.
𝐶𝐶𝑅 = 5,500 (0.019252603)
𝐂𝐂𝐑 = 𝟏𝟎𝟔
Sendero de las 𝐶𝐶𝑅 = 3,850 (0,1666 ∗ 0,9857 ∗ 0,65 ∗ 0,5014 200 visitas/
cascadas ∗ 0,9714) día.
𝐶𝐶𝑅 = 3,850 (0,051932965)
𝐂𝐂𝐑 = 𝟐𝟎𝟎
Sendero yaku 𝐶𝐶𝑅 = 3,650 (0,1666 ∗ 0,99 ∗ 0,81 ∗ 0,5014 ∗ 0,97) 238
visitas/dìa.
𝐶𝐶𝑅 = 3,650 (0,06499784)
𝐂𝐂𝐑 = 𝟐𝟑𝟖
2.9.3 Capacidad de manejo
Según Cifuentes (1992) para el cálculo de la capacidad de manejo interviene variables

como; respaldo jurídico, político, equipamiento, dotación del personal, financiamiento,
estructura, e instalaciones (citado en Cifuentes, y otros, 1999, p.23).
Para realizar una aproximación de la capacidad de manejo de los tres senderos,
fueron consideradas las variables: personal, infraestructura y equipamientos.
Cada criterio recibió un valor, calificado según la siguiente escala:
Tabla 53. Escala de calificación (Faria, 1993)
% Valor Calificación
<=35 0 Insatisfactorio
36-50 1 Poco satisfactorio
51-75 2 Mediadamente satisfactorio
76-89 3 Satisfactorio
>=90 4 Muy satisfactorio
Según De Faria (1993) ¨La escala porcentual utilizada es una adaptación de la Norma
ISO 10004, que ha sido utilizada y probada en estudios de evaluación de la calidad de
los servicios ofrecidos por empresas privadas y públicas¨ (p. 24).
50
Tabla 54. Fórmula capacidad de manejo
𝐼𝑛𝑓𝑟 + 𝐸𝑞 + 𝑃𝑒𝑟𝑠
𝐶𝑀 = ∗ 100
3
Variable Valor
Infraestructura 0,4883
Equipo 0,2383
Personal 0,25
Promedio 0,3255
Para revisar estos resultados mirar los anexos E y F
2.9.3.1 Cálculo capacidad de manejo
𝐼𝑛𝑓𝑟 + 𝐸𝑞 + 𝑃𝑒𝑟𝑠
𝐶𝑀 = ∗ 100
3
0,4883 + 0,2383 + 0,25
𝐶𝑀 = ∗ 100
3
0,9766
𝐶𝑀 = ∗ 100
3
𝐶𝑀 = 0,3255 ∗ 100
𝐂𝐌 = 𝟑𝟐, 𝟓𝟓%
2.9.4 Capacidad de carga efectiva
Representa el número máximo de visitas que se puede permitir.
Tabla 55. Fórmula capacidad efectiva
𝐶𝐶𝐸 = 𝐶𝐶𝑅 ∗ 𝐶𝑀
Variable Sendero del Sendero de Sendero yaku

oso las cascadas
CCR Capacidad de 106 visitas/dìa 200 visitas/dìa 238 visitas/dìa.

carga real
CM Capacidad de 32,55% (0,3255)

manejo
51
Tabla 56. Cálculo carga efectiva
𝐶𝐶𝐸 = 𝐶𝐶𝑅 ∗ 𝐶𝑀
Sendero del oso Sendero de las cascadas Sendero yaku
𝐶𝐶𝐸 = 106 ∗ 32,55% 𝐶𝐶𝐸 = 200 ∗ 32,55% 𝐶𝐶𝐸 = 238 ∗ 32,55%

CCE= 34 visitas/día. CCE= 65 visitas/día. CCE= 77 visitas/día.
2.9.5 Cálculo capacidad de carga de los tres senderos
Tabla 57. Resultado capacidad de carga de los tres senderos
Capacidad de carga Senderos oso Sendero de las Sendero yaku

de anteojos cascadas
Física (CCF) 5,500 3,850 3,667

Factor de Corrección
FCsoc 0,1666 0,1666 0,1666
FCero 0,8 0,9857 0,99
Fca 0,30 0,65 0,81

FCpre 0,5014 0,5014 0,5014
FCctem - - -
Fcane 0,96 0,9714 0,97
Real (CCR) 106 visitas/día. 200 visitas/día. 238 visitas/día.

Capacidad de Manejo 32,55%
(CM)
Efectiva (CCE) 34 visitas/día. 65 visitas/día. 77 visitas/día.
52
CAPITULO III. RESULTADOS Y DISCUSIÓN
3.1. Resultado 1: Diagnóstico factores geográficos
Tabla 58. Resultado diagnóstico turístico (Molina, 2017)
Factor natural Calificación

Paisaje 3
Sitio Turístico 1
Vegetación 3
Masas de agua 2
Condiciones Climatológicas 2
Sub total factor natural 11
14-05 Se encuentran limitantes para

recibir flujos de turistas
Con la realización del diagnóstico de los factores geográficos se determinó que el

lugar es acto para la realización de turismo, enfocado a la conservación del medio
ambiente, debido a que cuenta con varios elementos naturales que se los utiliza como
apoyo al momento de realizar esta actividad.
3.2. Resultado 2: Fichas biológicas de flora
Se recolectó información de las principales especies de flora y fauna que se

encuentran en los tres senderos.
Tabla 59. Resultado de información de flora por su uso
Resultados por su uso
Flora
Arboles patrimoniales 5
Plantas uso medicinal 10
Plantas uso industrial 6
Se determinó que las especies tienen diferentes usos, y que gracias a las diferentes
investigaciones que se dan el lugar, se les ha dado un espacio en la información de los
paneles informativos de acuerdo a la importancia en el medio natural y su potencial.
53
Tabla 60. Resultado de información de flora por su estado
Resultado plantas por su estado

Endémicas 5
Nativas 3
Introducidas 0
Es importante destacar que el estado de las plantas es de interés de visitante, ya que

se constituye en una información válida para sus investigaciones.
3.3. Resultado 3: Fichas biológicas de fauna
Tabla 61. Resultado de información de la fauna
Resultado fauna por su estado
Endémicas 0
Nativas 11
Introducidas 5
Como se dijo anteriormente, esta información es relevante para los investigadores que
extraen esta información para sus correspondientes estudios.
3.4. Resultado 4: Cálculo de límites aceptables de cambio
Tabla 62. Resultado Límites aceptables de cambio
Capacidad de Senderos oso Sendero de las Sendero yaku

carga de anteojos cascadas
Física (CCF) 5,500 3,850 3,667
Factor de Corrección
FCsoc 0,1666 0,1666 0,1666
FCero 0,8 0,9857 0,99

Fca 0,30 0,65 0,81
FCpre 0,5014 0,5014 0,5014
FCctem - - -
Fcane 0,96 0,9714 0,97

Capacidad de
Manejo
32,55%
54
(CM)
Esto contempla que se deberá tener un máximo de 34 visitas/día, en el sendero de

oso de anteojos; un CCE 65 visitas/día para el Sendero de las cascadas y 77
visitas/día.
3.5. Resultado 5: Entrevista
En la entrevista realizada al dueño de la Estación Biológica El Cedral Ecolodge, el Sr.

German Toasa, comentó que en la actualidad este sitio no está adecuado para recibir
a visitantes, por lo cual está interesado en la adecuación de los tres senderos con
infraestructura y señalética turística para así poder recibir a los visitantes y que a la
vez ellos puedan disfrutar de un recorrido de manera segura y satisfactoria, además
tiene como objetivo que en este lugar se pueda realizar actividades de ecoturismo y
así fomentar el cuidado ambiental, la conservación de los bosques y a la vez dar a
conocer la importancia de la estación, debido a que según afirma el dueño que este
lugar forma parte del corredor del oso de anteojos y de la Bioreserva del Chocó
Andino. Por otro lado, durante la entrevista el biólogo German Toasa manifiesta que es
de gran importancia que las unidades educativas formen parte de proyectos
educativos sobre el medio ambiente, y que le encantaría firmar convenios con la
Universidad Central del Ecuador para que los estudiantes puedan realizar trabajos
investigativos, debido a que actualmente tiene convenios con la Universidad de las
Fuerzas Armadas (ESPE) , La Pontifica Universidad Católica del Ecuador (PUCE), y el
Instituto Tecnológico Internacional (ITI) , en los cuales los estudiantes realizan
prácticas pre profesionales (F. Gualoto, comunicación personal, 15 de marzo de 2019).
3.6. Resultado 6: Encuestas a los visitantes de la Reserva Geobotánica

Pululahua
El análisis de la información se realizó a través de los programas plataforma virtual

Google Forms en la cual se agruparon la opinión de los encuestados y así obtener una
información estadística, así como también, Microsoft Excel, ayuda a la tabulación de
las encuestados, con el objetivo de determinar la percepción de los visitantes sobre los
senderos de la Estación Biológica.
Se aplicaron 328 encuestas en la Reserva Geobotánica Pululahua, con el fin de poder
establecer que elementos prefieren los visitantes ver dentro de un sendero
interpretativo auto guiado, y a la vez establecer el posible perfil de visitantes.
55
70% 60%
60%
50%
40%
30% 25%
20% 13%
10% 1% 1%
0%
No Si
Volantes Páginas web Familiares Amigos
Figura 63. ¿Ha escuchado hablar sobre la Estación Biológica El Cedral

Ecolodge? En caso que marque si porque medio ha escuchado:
Interpretación: De las personas encuestadas un 60% no ha escuchado sobre la

Estación Biológica el Cedral Ecolodge, y un 40% si lo ha hecho, por medio de
volantes, familiares (1%). Páginas web (13%) y siendo en este caso con mayor
porcentaje por medio de amigos (25%), motivo por el cual se debe enfocar en
promocionar el lugar y de tal manera se tendrá un incremento significativo de
visitantes.
60%
49%
50%
39%
40%
30%
20%
12%
10%
0%
Cascadas Fauna Flora
Figura 64. ¿Qué tipo de atractivos naturales prefiere?
Interpretación: De las personas encuestadas referente a los atractivos naturales, los

visitantes prefieren las cascadas (49%), debido a que el país es conocido por poseer
un gran número de estas. (El comercio, 2018), con respecto a la flora (39%) y fauna
(12%) son atractivos que en si no les llama mucho la atención, pero son importantes
para el desarrollo turístico.
56
120%
99%
100%
80%
60%
40%
20%
1%
0%
Sí No
Figura 65. ¿Considera usted que los senderos deben presentar atractivos
naturales llamativos?
Interpretación: Del total de encuestados, el 99% prefieren que dentro de los senderos
existan atractivos naturales que llamen a atención de quien los visita, para que de esta
manera puedan volver, o en otro caso recomendarlos para visitar, con respecto al 1%
piensa que no es necesario contar con atractivos llamativos.
50%
38%
40% 35%
30%
20%
20%
10% 7%
0%
Señaletica de orientacion Paneles informativos

Panel de bienvenida Señaletica de restricciones
Figura 66. ¿Qué tipo de señalética es primordial para los senderos?
Interpretación: Del total de encuestados, el 38% prefieren la señalética de orientación

debido a que según (El comercio, 2015) äl turista se le hace más fácil caminar o
recorrer un destino si cuenta con una buena señalización que permita guiarse
oportunamente¨, con respecto al 35% prefieren paneles informativos en donde
encontrará información relevante de los atractivos que visitan, el 20% prefieren
paneles de bienvenida para conocer sobre la información del lugar y tener en claro
sobre las actividades que pueden realizar, y el 7% piensa que la señalética de
restricciones debe estar presente sobre todo porque en cada sitio hay que tomar
precauciones para realizar el recorrido por los senderos.
120%
99%
100%
80%
60%
40%
20%
1%
0%
57
No Sí
Figura 67. ¿Cree usted que la infraestructura que deben
presentar los senderos, es esencial para su disfrute?
Interpretación: Del total de encuestados el 99% asegura que es esencial la

infraestructura dentro de los senderos, como lo menciona (Nel-lo, 2004) la
infraestructura turística permite un desarrollo adecuado de las actividades que se
desarrollen dentro del lugar, y con respecto al 1% no piensan que sea esencial que los
senderos cuenten con infraestructuras.
50%
42%
38%
40%
30%
20% 17%
10%
3%
0%
Pasamanos Gradas Puentes Pasarelas
Figura 68. ¿Qué infraestructura cree que es necesaria para el rediseño de los
senderos?
Interpretación: Del total de encuestados el 42% cree que dentro de los senderos es
esencial que cuenten con pasamanos para su comodidad, y facilitar el paso, el 38%
piensa que las gradas son esenciales especialmente para sitios con pendientes y
evitar la erosión del suelo (Chinchilla, 2018), el 17% cree que los puentes son
necesario, pero esta infraestructura es más común en sitios con arroyos y ríos que
pueden ser cruzados como lo menciona (Tacón & Firmani, 2004) y el 3% cree que son
las pasarelas, estas son usadas en áreas anegadas como humedales , terrenos
frágiles y en áreas inundadas como lo menciona (Tacón & Firmani, 2004).
50% 46%
40%
32%
30%
20% 14%
8%
10%
0%
Todas las anteriores Flora Atractivos Fauna
Figura 69. ¿Qué información relevante le gustaría conocer dentro de los

senderos?
58
Interpretación: Del total de encuestados el 46% le gustaría que dentro de los
senderos exista información de la flora, fauna y atractivos del lugar, como lo menciona
(Bosques y Flora, 2018)ën un sendero interpretativo da mayor importancia al
conocimiento de diferentes áreas como flora, fauna, paisaje, historia entre otras, de
forma que la actividad del senderismo resulta más compleja y satisfactoria¨.
60% 53%
40%
22% 20%
20%
5%
0%
Avistamiento de flora y fauna Fotografía

Avistamiento de aves Caminatas
Figura 70. En un sendero ¿Qué actividad le gustaría realizar durante el

recorrido?
Interpretación: Del total de encuestados el 53% prefiere el avistamiento de flora y

fauna durante el recorrido de un sendero según (Quintana, 2017) ¨Los hábitats
naturales y su biodiversidad se han puesto en alza en el mercado turístico y se han
mercantilizado todos los recursos y potencialidades, desde un paseo por senderos
ricos en flora y fauna¨, el 22% le gustaría realizar la fotografía del entorno, el 20%
prefiere al avistamiento de aves debido a la diversidad que existe en el país, y el 5%
prefiere realizar solo camitas por el lugar.
100%
77%
80%
60%
40%
23%
20%
0%
Recreación Estudios
Figura 71. ¿Cuál sería el motivo principal por el cual visitaría un sendero?
Interpretación: Del total de encuestados el 77% visitaría un sendero por motivo de

recreación debido a que según (Gerlero, 2005) la recreación es un conjunto de
actividades realizadas en el tiempo libre por motivos de diversión, descanso, salud y
placer en un sitio. Y el 23% visitaría un sendero por motivos de estudios.
59
100%
79%
80%
60%
40%
20% 11% 10%
0%
1 a más horas De 40 a 60 minutos 20 a 30 minutos
Figura 72. ¿Cuánto tiempo está dispuesto a invertir para recorrer un sendero?
Interpretación: Del total de encuestado el 79% estaría dispuesto en recorrer un

sendero durante 1 hora o más, por lo cual se nota que los visitantes prefieren disfrutar
el entorno del lugar, el 11% está dispuesto en recorrer durante 40 a 60 minutos y un
10% solo recorrería por 20 a 30 minutos, este tiempo dependerá del visitante y sus
condiciones para recorrer un sendero.
100%
Sí
Figura 73. ¿Le gustaría visitar la Estación Biológica El Cedral Ecolodge?
Interpretación: Todos los encuestados estarían dispuestos en conocer la Estación

Biológica el Cedral Ecolodge, lo cual significaría un incremento sustancial para este
lugar.
60
3.6.1. Resultado 7: Perfil del visitante de la Reserva Geobotánica Pululahua
Se realizaron las encuestas en la Reserva Geobotánica Pululahua con el fin de

determinar la perspectiva de los visitantes sobre las condiciones de cada sendero.
Con las primeras seis preguntas de la encuesta se determinará el perfil de visitantes
de la Reserva Geobotánica Pululahua los cuales son: hombres y mujeres
ecuatorianos, solteros, estudiantes de 18 a 25 años con instrucción superior.
Figura 74. Perfil de visitante de la Estación

Biológica El Cedral Ecolodge
61
70% 100% 86% 91%
61% 100%
60% 80% 80%
50%
39% 60% 60%
40%
40% 40%
30%
20% 20% 7% 7% 20% 9%
10%
0% 0%
0%
Soltero Casado Unión libre NACIONAL EXTRANJERO
Femenino Masculino
Figura 76. Estado civil Figura 77. Nacionalidad
Figura 75. Género
100% 100% 80%

73% 86% 66%
80% 60%
50%
15% 60%
6% 40%
3% 3% 27%
0% 40%
20%
20% 12% 7%
Estudiante Empleado privado 2% 1%
0%
Empleado público Desempleado 0%
Comerciante 18 a 25 26 a 35 36 a 45 46 a 55
Superior Secundaria Posgrado
Figura 78. Ocupación Figura 79. Nivel de estudio Figura 80. Edad
62
3.7. Resultado 8: Encuesta de los visitantes de la Estación Biológica El Cedral
Ecolodge
54%
53% 53%
52%
51%
50%
49%
48% 47%
47%
46%
45%
44%
Senderismo Practicas académicas
Figura 81. ¿Qué actividad viene a realizar en el Cedral?
3.7.1. Interpretación: Del total de encuestados el 53% viene a realizar senderismo y

el 47% viene por prácticas académicas debido a que la estación biológica cuenta con
convenios universitarios para que los estudiantes puedan cumplir con sus horas de
prácticas.
70% 63%
60%
50%
40% 37%
30%
20%
10%
0%
No Sí
Figura 82. ¿Considera que la Estación Biológica tiene senderos interpretativos

auto guiados?
3.7.2. Interpretación: Del total de encuestados el 63% considera que los senderos de
la estación bilógica no son interpretativos auto guiados, por lo cual se plantea la
propuesta de rediseño, y el 37% considera que si son interpretativos auto guiados.
63
70% 63%
60%
50%
40% 37%
30%
20%
10%
0%
regular bueno
Figura 83. ¿Cómo califica el estado actual de los senderos en el Cedral?
3.7.3. Interpretación: Del total de encuestados el 63% considera que el estado actual
de los senderos se encuentra regulares motivo por el cual dentro de la propuesta de
rediseño se toma en cuenta infraestructura para mejoras las condiciones de estos, y el
37% considera que están en buen estado.
100%
Paneles informativos
Figura 84. ¿Qué tipo de señalética considera que

necesitan los senderos?
Interpretación: Del total de encuestados el 100% prefiere que dentro de los senderos
existan paneles informativos sobre la estación biológica.
64
100% 95%
80%
60%
40%
20%
5%
0%
No Sí
Figura 85. ¿Cree usted que la infraestructura que presentan los senderos es
suficiente?
Interpretación: Del total de encuestados el 95% cree que a los senderos de la

estación biológica les faltan infraestructura turística ara realizar su recorrido, y el 5%
piensa que tiene la infraestructura suficiente.
50% 47%
40%
30% 26% 26%
20%
10%
0%
Pasamanos gradas miradores
Figura 86. ¿Qué infraestructura cree que es necesaria para el rediseño de los
senderos?
Interpretación: Del total de encuestados el 47% piensa que dentro de los senderos es
necesario la colocación de pasamanos debido a que existen tramos muy cerca de las
quebradas, el 26% piensa que son necesarias gradas especialmente en los tramos
con pendiente pronunciadas, y el otro 26% piensa que les gustaría la implantación de
miradores.
65
90%
79%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20% 16%
10% 5%
0%
Todas las anteriores Fauna Flora
Figura 87. ¿Qué información relevante le gustaría conocer dentro de los

senderos?
Interpretación: Del total de encuestados el 79% le gustaría que la información que se

implemente dentro de los senderos de la estación biológica sean de los temas de flora
y fauna.
100%
Sí
Figura 88. ¿Piensa usted que es necesario la implementación de una señalética

turística adecuada para los senderos?
Interpretación: Todos los encuestados piensas que, para un mejor recorrido dentro
de los senderos, estos cuenten con una señalética adecuada como de orientación,
precaución, de atractivos, entre otros.
66
80%
68%
70%
60%
50%
40%
32%
30%
20%
10%
0%
Fotografía Avistamiento de flora y fauna
Figura 89. En los senderos. ¿Qué actividad le gustaría realizar durante su

recorrido?
Interpretación: El 68% de los encuestados le gustaría tomar fotografías durante su

recorrido, debido a que les llama la atención el ecosistema del bosque húmedo
primario, y el 32% le gustaría realizar el avistamiento de flora y fauna.
3.7.1. Resultado 9: Perfil del visitante de la Estación Biológica el Cedral

Ecolodge
Se realizaron las encuestas en la Estación Biológica El Cedral Ecolodge, con el fin de

determinar la perspectiva de los visitantes sobre las condiciones de cada sendero.
Con las primeras seis preguntas de la encuesta se determinó el perfil de visitantes de
la Estación Biológica El Cedral Ecolodge los cuales son: hombres y mujeres
ecuatorianas, solteras, estudiantes de 18 a 25 años con instrucción superior.
Figura 90. Perfil del visitante de la Estación Biológica El

Cedral Ecolodge
67
50% 95% 80%
42% 42% 100% 63%
40% 80% 60%
30% 60% 40%

20% 16% 40% 16%
20%
5% 5% 5% 5%
10% 20%
5% 0%
0% 0%
18-25 años 26 a 35 años 28 a 35 años
Mujer Masculino LGBT Soltero Unión libre 29 a 35 años 30 a 35 años 27 a 35 años
Figura 91. Género Figura 92. Estado civil Figura 93. Edad
80%
63%
60%
40% 32%
20% 100%
5%
0% 100%
Estudiante Desempleado Ama de casa ECUATORIANA

Figura 96. Nacionalidad
Figura 94. Ocupación Figura 95. Nivel de estudio (Superior)
68
Tabla 63. Comparación de resultados
En este cuadro comparativo se tomó en cuenta las preguntas que están repetitivamente en las dos encuestas realizadas en la Reserva
Geobotánica Pululahua y de la Estación Biológica El Cedral Ecolodge.
Reserva Geobotánica Estación Biológica el Cedral
Pululahua Ecolodge
Perfil del Hombres y mujeres Hombres y mujeres ecuatorianas, Con los resultados arrojados se determinó que el
visitante ecuatorianas, solteras, solteras, estudiantes de 18 a 25 perfil del turista tanto en la Reserva Geobotánica
estudiantes de 18 a 25 años con instrucción superior. Pululahua y de la Estación Biológica El Cedral
años con instrucción Ecolodge son los mismos.
superior.
Tipo de Señalética de orientación Paneles informativos Con estos resultados se pudo determinar que en
señalética ambos lugares los visitantes tienen distintos puntos
necesaria para de vista con respecto al tipo de señalética que
senderos prefieren.
Infraestructura Pasamanos Pasamanos Con estos resultados se pudo observar que con
necesaria para Gradas Gradas respecto a la infraestructura turística en ambos
los senderos Puentes Miradores lugares concuerdan que prefieren pasamanos pero en
pasarelas relación con los otros tipos de infraestructuras
dependen del lugar donde se encuentran.
Información Información de flora, fauna Información de flora, fauna y Con respecto al tema de información que les gustaría
relevante que y atractivos atractivos encontrar en estas áreas ambos concordaron que les
desean ver en los gustaría conocer sobre flora, fauna y atractivos
senderos naturales.
Actividades que Avistamiento de flora y Fotografía Con respecto a las actividades que les gustaría
prefieren realizar fauna Avistamiento de flora y fauna realizar sobresale la fotografía y avistamiento de flora
en los senderos Fotografía y fauna esto debido a los requerimientos de cada
Avistamiento de aves visitante dependiendo del lugar donde se encuentren.
Caminatas
69
3.8 Resultado 10: Propuesta de rediseño de los tres senderos auto guiados
3.8.1 Introducción
La estación biológica El Cedral Ecolodge ubicada en la parroquia de Calacalí,

Provincia de Pichincha, fue creada en el año de 2008, con la finalidad de preservar el
ambiente de los bosques primarios, en este sitio se encuentran tres senderos
denominados: el sendero del oso de anteojos, sendero de las cascadas. Sendero
yaku.
Estos tres senderos son propicios para realizar recorridos de carácter educativo
especialmente ambientales, debido a que cuentan con una diversidad natural de flora,
fauna, sitios paisajísticos. Actualmente estos senderos necesitan un rediseño de su
infraestructura para ser recorridos por los visitantes.
El presente trabajo tiene como objetivo rediseñar los tres senderos para ser utilizados
como una herramienta de conservación ambiental, mediante el planteamiento de
elementos complementarios turísticos.
3.8.2 Fundamentación
Fundamentación turística:
El turismo se ha convertido en una herramienta para preservar las áreas naturales, por
lo tanto, el rediseño de los senderos estará enfocado para que los visitantes puedan
disfrutar de sitios donde realicen tracking, paisajismo, fotografías y disfrutar del lugar
amenamente.
Fundamentación educativa:
El proyecto pretende la conservación del ecosistema de los bosques húmedos,
mediante el rediseño de los senderos con un enfoque educativo, a través de
información relevante que ayuden a la interpretación ambiental sobre: flora, fauna, y
así lograr que los visitantes se interesen por este sitio y tomen conciencia sobre el
cuidado de los recursos naturales.
3.8.3 Misión y visión
Misión
El rediseño de los tres senderos interpretativos auto guiados en la estación biológica el

Cedral Ecolodge, permite mantener el cuidado de los bosques húmedos primarios,
mediante un uso correcto de información y señalización turística, con un enfoque al
cuidado ambiental y a la vez satisfacer a los visitantes durante su recorrido
Visión
La estación biológica el Cedral Ecolodge es una reserva enfocada a la investigación y
cuidado del medio ambiente, sobretodo de los bosques húmedos primarios en el cual
se encuentra y debido que en este sitio se encuentran especies de flora y fauna
vulnerables.
70
3.8.4 Objetivos
Objetivo general
Rediseñarlos tres senderos con señalética, infraestructura segura y adecuada para los
visitantes.
Objetivos específicos
• Determinar los materiales que se deben utilizar para los elementos
complementarios turísticos.
• Establecer paradas turísticas estratégicas en los senderos.
4.8.5 Desarrollo de la propuesta
Antecedentes
La propuesta de rediseño para los tres senderos Interpretativos Auto guiados en la

Estación Bilógica el Cedral Ecolodge, está basado en “Manual de señalización para el
Patrimonio de Áreas Naturales del Estado¨ publicado por el Ministerio del Ambiente en
el año 2011, y para los paneles de señalización de atractivos turísticos basado en el
documento ¨Manual de Señalización¨, publicado por el Ministerio del Ambiente en el
año 2015.
Figura 97. Mapa de los tres senderos de la estación biológica

Tabla 64. Nombres de los tres senderos
Nombre del sendero características Color
Sendero Interpretativo Auto guiado Se denominado así debido a la

Ël Oso de anteojos¨ presencia de estaba especie.
Sendero Interpretativo Auto guiado Se denominado así porque se

¨Las cascadas¨ encuentran cascadas de distintos
tamaños.
Sendero Interpretativo Auto guiado Se denominado así por la palabra
Ÿaku¨ quichua que significa agua.
71
3.8.6 Temática de los senderos
Educación e interpretación ambiental del bosque húmedo primario en el cual se

encuentra la Estación Biológica El Cedral Ecolodge.
3.8.7 Perfil del visitante
Con los datos arrojados por las encuestas se determinó el perfil del visitante de la
Estación Biológica el Cedral Ecolodge son; hombres y mujeres ecuatorianos, solteros,
estudiantes de 18 a 25 años con instrucción superior.
3.8.8 Etapas de rediseño
Antes de la implementación de la estructura y paneles en el sendero se deberá realizar

tres importantes etapas de rediseño como:
Según él Manual de diseño, construcción, y mantenimiento de senderos en áreas
naturales, (s.f) hace hincapié que se debe cumplir con tres etapas del rediseño, para
poder realizar una evaluación ambiental del sitio de construcción, y de tal manera se
mantenga la conservación del ambiente.
Tabla 65. Etapas del rediseño (Manual de diseño, construcción, y mantenimiento de

senderos en áreas naturales, s.f)
Proceso de fajeo Estabilización de la huella Ancho de la huella

Dentro del sendero es Los senderos en época de Este sendero mide 1,50
necesario hacer la limpieza verano se encuentran en m de ancho por lo cual la
de ramas y troncos que óptimas condiciones, pero recomendación de
caen. en época de invierno es espacio entre vegetación
necesario solucionar los y el sendero es de 50 a
problemas del suelo 80 cm para que las
resbaladizo y agujeros. plantas que crecen
alrededor no sean un
problema constante.
Proceso de realización: Proceso de realización: Proceso de realización:
Se necesitan mínimo de Que se presentan, estos Se Para mantener que el
cinco personas y con utilizaran piedras del lugar ancho de la huella se
herramientas como para rellenar los agujeros, realizara un
machetes y motosierras, se para los tramos mantenimiento periódico
realizará este proceso en la resbaladizos se trimestral.
temporada seca que son en implementaran gradas.
los meses de junio a
noviembre.
3.8.9 Elementos generales para paneles informativos y señalética
Márgenes y elementos gráficos
Se utilizará márgenes de 5 a 7 cm sin contar con el marco de las letras, y con respecto
a los elementos gráficos todas las señales estarán acompañadas de dibujos,
72
fotografías, ilustraciones o pictogramas para que tengan mayor atractivo y facilitar la
comprensión.
Figura 98. Márgenes y gráficos para paneles, (Ministerio del ambiente, 2011)
Logotipos y marca
Deberán estar presentes en todos los letreros de bienvenida y se lo ubicara en el lado
superior izquierdo sobre un fondo blanco, el logotipo del ministerio del ambiente,
debido a que es la máxima autoridad ambiental del país, y a la misma altura en la
parte superior derecha se colocará el logotipo del socio bosque en este caso.
Figura 99.Logotipos (Ministerio del ambiente, 2011)
Tipografía y colores
Para los textos en español e inglés se utilizarán diferente tipo de letra, color e el
tamaño de letra dependerá del tipo de letrero que se construya.
Tabla 66. Tipo de letras y colores para paneles.
Tipo de letra Color de las letras
Español ARIAL BOLD Blanco puro
Ingles ARIAL-BOLD-ITALIC Beige o marfil
Tabla 67. Tamaño de letras (Ministerio del ambiente, 2011)

Tipo de panel Distancia de Altura de las letras Tamaño de las letras
visualización mayúsculas en puntos (Microsoft)
Mínima Máxima Mínima Máxima
Paneles 0.5- 1 m 0.7 cm 1,1 cm 32 50
interpretativos
inicio de 10-15 m 2.2 cm 7.6 cm 100 350
sendero
Bienvenida 10-50 m 12.0 cm 22.2 cm 550 975
73
3.8.10 Paneles de bienvenida
Materiales paneles de bienvenida e informativos

Según el Manual de señalizacion para el patrimonio de areas naturales del Ecuador
PANE, (2011), el tipo de material adecuado es la teca tratada e inmunizada, debido a
que tiene la capacidad de resistir en la interperie por un largo tiempo.
Tabla 68. Materiales elaboracion de paneles
Los tablores seran de teca de 5 a 7 cm de espesor, ademas de 2 m de

ancho y 1,60 m de alto.
Para el soporte vertical que uniran los tablones se utilizaran 2 vigas de 2m

( al lado izquierdo y derecho) , las cuales estaran ancladas con pernos de
acero.
Para los postes que sujetaràn al tableron seran de madera de 12 x 12 cm
que estaran sujetos a 60 cm bajo el suelo.
1,60 m
Bienvenidos a los senderos interpretativos de la estación Biológica El

Cedral Ecolodge
Datos generales
Ecosistema: Bisque húmedo
primario
Temperatura:
Clima:
SENDERO DEL OSO DE ANTEOJOS
• Extensión: 1500 m
• Tiempo de recorrido: 3 horas
2m
SENDERO DE LAS CASCADAS

• Extensión: 700m
• Tiempo de recorrido: 2 horas
SENDERO YAKU
• Extensión: 500 m
• Tiempo de recorrido: 1h30 min
Figura 100. Panel de bienvenida del Cedral
74
60 cm
Figura 101. Parte inferior del panel. (Ministerio del ambiente,2011)
3.8.11Paneles informativos para senderos
La informacion de estos letreros son de los atractivos naturales se podran observar:

• En la parte superior estara el nombre del atractivo
• Con la flora y fauna en el rotulo se colocaran el nombre cientifico y comùn.
• En la parte izquierda ira la imagen del atractivo
• En la parte derecha ira la descripcion del atractivo
• En la parte inferior irà un mensaje relacionado a laconservacion ambiental
Tabla 69. Materiales elaboración de paneles de información
Los tablores seran de teca de 5 a 7 cm de espesor, ademas de 2m de

ancho y 1.60 m de alto.
Para el soporte vertical que uniran los tablones se utilizaran 2 vigas

de 2 m (al lado izquierdo y derecho), las cuales estaran ancladas con
pernos de acero.
Para los postes que sujetaràn al tableron seran de madera de 1,50m
que estaran sujetos a 60 cm bajo el suelo.
1.60 m
AZAJARILLO
Gordonia fruticosa
Árbol nativo de grandes dimensiones; alcanza los
30 m de altura y sobre los 80 cm de diámetro. La
corteza es ligeramente agrietada, de color oscuro;
las flores son blancas y aromáticas; es polinizado
por avispas; las semillas tienen uso afrodisiaco o
medicinal como diurético; crecen en los bosques
húmedos. Es una especie maderable, utilizada
como combustible y para la elaboración de aleros,
2m
umbrales y postes de cerca.
Figura 102. Panel informativo para el Cedral
75
cm
3.8.12 Elaboración de señalética turística
La señalética turística deberá estar de acuerdo con el entorno del sitio, con elementos
informativos, identificativo, interpretativo y de orientación. Según (CONGOPE &
ESPOCH , 2013), se recomienda que deben ubicarse dentro de los cinco primeros
metros del recorrido, debe estar visible desde el acceso, de preferencia a la derecha,
dispuesto en un ángulo de 45 grados respecto del sendero.
Los contenidos que estarán presentes en los senderos son:
• Datos de orientación
• Infraestructura de uso publico
• Sitios de interés
Tabla 70. Simbología para señalética turística
Orientación
Figura 104. Señales de orientación (Universidad de Valencia, s.f)

Atractivos
Bosques Cascadas
Figura 105. Señales de atractivos (Ministerio del ambiente, 2011)
Restricciones
No recolectar Cuidado con No arrojar No haga

fauna y flora el acantilado basura fogatas
Figura 106. Señales de restricciones (Ministerio del ambiente, 2011)
Actividades
Sendero de Observación de Observación de

Fotografía
visita flora aves
Figura 107. Señales de actividades (Ministerio del ambiente, 2011)
76
Tabla 71. Materiales elaboración de señaléticas
Los tablores seràn de teca de 5 a 7 cm de espesor, ademas de 40 cm de ancho y 70

cm de alto.
Para las señales de ubicación (flechas) el espesor serà de 5 a 7 cm , ademas de 45
cm de largo y 15 cm de ancho de madera teca.
Para el soporte vertical se unirà el tablon de teca con un poste de madera de 2,20 m,
la misma que serà anclada con pernos de acero y estarà sujeto a 50 cm del suelo.
Figura 108. Diseño de señalética
3.8.13 Infraestructura para la adecuación de los senderos
Para realizar esta propuesta se ha tomado en cuenta que dentro de los senderos se
podrá encontrar con problemas como suelos muy lodosos, trayectos resbalosos o con
pendientes que impiden el recorrido de los visitantes en el sendero. Para evitar riesgos
y un mayor deterioro del sendero, en estas áreas se deberá mejorar el trayecto
mediante la construcción pasamanos, gradas y bancas para el descanso de los
visitantes. (Tacòn & Firmani, 2004, p. 15)
Se detallarán de manera gráfica cuales serían los diseños de cada infraestructura y
con ayuda del programa Magi cut se plasmará como quedaría la implementación en
los senderos.
Gradas: Para la construcción de las gradas se debe
marca un punto de inicio y final, y establecer el
número de peldaños, deben contar con las mismas
dimensiones para su implementación, estos se
pueden construir de piedras y troncos.
Materiales:
Serán elaboradas de cedro para la superficie de los

escalones, su interior será de graba de 20cm. Se
Figura 109. Gradas ubicarán en zonas que presenten dificultades.
Pasamanos: son utilizados para que sirva de apoyo

para los visitantes al momento de transcurrir por zonas
expuestas hacia acantilados o laderas.
Materiales:
Serán elaborados con la madera de teca, con una altura

de 1,20m y el ancho dependerá de los tramos en los
que se ubicarán y sujeto a 30 cm bajo el suelo.
Figura 110. Pasamanos
80
Puentes: Se utilizarán para cruzar arroyos y
ríos, para su construcción se debe tomar en
cuenta la superficie de elevación, debido a que
las corrientes de agua incrementan en algunas
estaciones del año.
Materiales: Se elaborarán de la madera cedro
con una altura de 1,20m y un ancho de 2m 0 de
1,50m según sea necesario.
Figura 111. Puente

Mobiliario: Se implementarán en zonas donde los
turistas puedan descansar y poder observar el
paisaje.
Materiales: Se elaborarán de una madera dura
que se pueda encontrar en el sitio como el cedro,
con una altura de 1m y de ancho de 1,30 m.
Figura 112. Banca
4.5.9. Elementos afectados durante la construcción de la infraestructura
Tabla de valoración: Se ha tomado en cuenta la tabla de valoración que propone la

Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación (FAO), con relación a los
riesgos, el cual se refiere a la probabilidad de ocurrencia del efecto sobre la globalidad
del componente. Se valora según la siguiente escala:
Tabla 72. Valoración (FAO, s,f)

Probabilidad Rango (%) Valoración
Alto >50 10
Medio 10-50 5
Bajo 1-10 2
Nulo 0 0
Tabla 73. Medio de afectación

Infraestructura Medio de afectación
Medio físico Fauna Flora Población
Barandales 2 1 1 0
Bancas 1 0 0 0
Gradas 2 1 1 0
Puentes 2 1 1 0
81
3.9 Descripción del área
3.9.1 Características del sendero del oso de anteojos
El sendero del oso de anteojos tiene una extensión de 1500 metros, el cual tu tiempo
de recorrido es de 3 horas, es considerado con un nivel de dificultad alta, debido a que
se presentan con ciertos tramos con pendientes muy pronunciadas. Actualmente el
sendero solo dispone de un letrero en el cual se puede visualizar el nombre del
sendero, además el camino cuenta con ciertos puntos con un grado de dificultad, por
lo que es necesario la adecuación para el ingreso de los visitantes.
Inicio del sendero
Parada 1
Fin del
d
Parada 2
Parada 6
Parada 5
Parada 3
Parada 4
Figura 113. Mapa del sendero oso de anteojos
Atractivos y paradas del sendero oso de anteojos
Se determinó los atractivos naturales dentro del sendero, tomando en cuenta el

entorno del sitio y lo que sobresale son los arboles patrimoniales.
82
Tabla 74. Atractivos del sendero oso de anteojos
Estación o Distancia de Tema de parada
parada atractivos
Inicio del sendero Parada de bienvenida
Parada 1 270 metros Árbol Patrimonial de Gordonia
Parada 2 102 metros Cordillera del oso
Parada 3 160 metros Áreas de cámara de trampa
Parada 4 170 metros Árbol Patrimonial Cariseco
Parada 5 340 metros Parada cristalina
Parada 6 36 metros Palma
Tabla 75. Paradas del sendero oso de anteojos

Nombre del El sendero del oso de anteojos
sendero
Extensión del 1500 metros

sendero
Nivel de exigencia Alto medio
Tipo de sendero Paradas Fotografía
El sendero tiene una Parada 1. Árbol

forma lineal debido a Azajarillo
que el recorrido
tiene un inicio y un
final en diferentes En esta parada se
zonas. encuentra el árbol
patrimonial
declarado por el
Distrito
metropolitano de
Quito debido a su
gran altura. Figura 114. Árbol Azarillo.
(Crespo,2018)
Parada 2.
Cordillera del oso
de anteojos
El corredor permite
que los osos de
anteojos puedan
desplazarse
libremente para
satisfacer sus
necesidades
ecológicas de
reproducción y
alimentación. (Quito Figura 115. Cordillera del oso de
tierra de osos, 2015) anteojos. (Toaza, 2015)
83
Parada 3. Área de
cámaras trampa
En esta área se
encuentra rodea de
cámaras trampa
para capturar
imágenes de los
animales que son
difícil de observar
en horas de la
mañana como el
puma oso de
anteojos, entre Figura 116. Cámara trampa
otros.
Parada 4. Árbol
Cedro
Es considerada un
árbol patrimonial por
el Distrito
Metropolitano de
Quito, se encuentra
en la lista roja de la
Unión Internacional
para la
Conservación de la
Naturaleza (UICN).
Figura 117. Árbol de cedro
(Crespo,2018)
Parada 5. Parada
Cristalina
En esta parada se
puede refrescar con
el agua de una
pequeña cascada y
observar algunas
especies de
orquídeas.
Figura 118. Cascada
84
Parada 6. Palma de
ramos.
Es considerada
como árbol
patrimonial por el
Distrito
Metropolitano de
Quito debido a su
altura, es útil para la
conservación de los Figura 119. Palma de ramos
suelos de alta
montaña.
85
Infraestructura para sendero oso de anteojos
Tabla 76. Infraestructura para el sendero oso de anteojos
Diseño de la estructura Estado actual del sendero Propuesta
Pasamanos
Figura 120. Diseño pasamanos

sendero del oso Figura 121. Sendero actual Figura 122. Propuesta sendero con
pasamanos
86
Pasamanos
Figura 123. Diseño pasamanos

sendero del oso
Figura 124. Sendero actual Figura 125. Propuesta sendero con pasamanos
Banca
Figura 126. Diseño banca sendero Figura 127. Sendero actual Figura 128. Propuesta banca
oso de anteojos
87
Gradas
Figura 129. Diseño gradas con

troncos Figura 130. Sendero actual Figura 131. Propuesta gradas de tronco
Pasamanos
Figura 132. Diseño pasamanos sendero

del oso Figura 133. Sendero actual Figura 134. Propuesta pasamanos
88
Gradas
Figura 135. Diseño gradas Figura 136. Sendero actual Figura 137. Propuesta gradas
Banca
Figura 138. Diseño banca sendero

oso de anteojos Figura 139. Sendero actual Figura 140. Propuesta banca
89
Diseño de paneles para el sendero oso de anteojos
Los paneles de bienvenida e informativos van a ser de gran ayuda para el recorrido de este sendero, debido a que los visitantes podrán
encontrar información relevante sobre los arboles patrimoniales y la fauna que es común en este sitio, además de conocer datos relevantes
sobre el medio ambiente, y a la vez concientizar para el cuidado ambiental.
Tabla 77. Diseño paneles sendero oso de anteojos
Diseño estructura Diseño con información del Cedral Propuesta
Panel de
bienvenida
Figura 141. Panel de bienvenida

sendero oso de anteojos.
Figura 142. Diseño del panel Figura 143. Propuesta panel de bienvenida
90
Bienvenidos al Sendero Panel
informativo
Datos del sendero

Extensión: 1700 m
Figura 144. Panel informativo Figura 145.Diseño panel informativo

sendero oso de anteojos Figura 146. Propuesta panel informativo
sendero oso de anteojos
Panel
informativo
Figura 147. Panel informativo Figura 148. Diseño panel árbol Figura 150. Propuesta panel sobre el
sendero oso de anteojos azarillo
azarillo
91
Panel
informativo
Figura 151. Panel informativo sendero

oso de anteojos Figura 152. Diseño panel corredor Figura 153. Propuesta panel corredor
oso de anteojos oso de anteojos
Fotografías de las cámaras trampa

Las siguientes fotografías son captadas con las
cámaras trampa se puede visualizar varios animales
que son difícil de encontrar.
Oso de Cervicabra
Puma Panel
anteojos
informativo
Figura 156.Diseño panel cámaras Figura 157. Panel sobre las cámaras
trampa trampa
Figura 155. Diseño panel informativo
sendero oso de anteojos
92
PALMA DE RAMOS
Palmera que puede medir hasta 30 m Panel
de alto y presentar diámetros del fuste
entre 25 y 30 cm; tronco cilíndrico con informativo
anillos o cicatrices foliares, cubierto de
una cera blanquecina; es una especie
de lento crecimiento, puede tardar
hasta 80 años en iniciar su ciclo
reproductivo, los individuos adultos
pueden superar los 200 años de edad;
está ampliamente distribuida en los
Andes y en Ecuador está presente en
las estribaciones andinas, en áreas
húmedas pre montanas y montanas,
entre los 1.200 y 2.200 msnm. Los
cogollos u hojas jóvenes son
cosechadas y utilizadas para la
Figura 158. Panel informativo Figura 160. Panel Sobre palma de

Figura 159. Diseño panel palma de
sendero oso de anteojos ramos
ramos
93
3.9.2 Características del sendero de las cascadas
El sendero de las cascadas tiene una extensión de 700 metros, el cual tu tiempo de
recorrido es de 2 horas, es considerado con un nivel de dificultad media, debido a que
se presentan con ciertos tramos con pendientes pronunciadas. Actualmente el sendero
no dispone de paneles o señaléticas, por lo que es necesario la adecuación para el
ingreso de los visitantes.
Parada
Inicio del
Fin del sendero
Parada
Parada 3
Figura 162. Mapa sendero de las cascadas

Atractivos y paradas del sendero de las cascadas
Se determinó los atractivos dentro del sendero tomando cuenta el entorno del sitio y lo
que sobresale son las cascadas.
Tabla 78. Atractivos sendero de las cascadas
Estación o parada Distancia de atractivos Tema de parada
Inicio de parada Parada de bienvenida
Parada 1 250 metros cascada
Parada 2 10 metros cascada
Parada 3 50 metros Árbol patrimonial Cariseco
94
Tabla 79. Paradas sendero de las cascadas
Nombre del sendero El sendero de las cascadas

sendero
Nivel de exigencia medio
El sendero tiene forma Parada 1.

de ocho debido a que Cascada
el recorrido comienza y
cristalina
termina en el mismo
sitio, posee ventajas
de proveer visitas a un
sitio en específico del En esta parada
sendero. se podrá
observar flora
en la misma zona. como helechos y
fauna de
microorganismo,
ideal para
realizar estudios.
Figura 163. Cascada cristalina
Parada 2.
Cascada Panga
En esta parada
se puede
disfrutar de la
corriente de las
cascadas y
poder practicar
canoying debido
a que las
pendientes son
ideales para
poder practicar
este deporte.
Figura 164. Cascada Panga
95
Parada 3. Árbol
patrimonial
Cariseco
Es considerada
un árbol
patrimonial por el
Distrito
Metropolitano de
Quito, es una
especie muy
llamativa
ornamentalmente
debido a su
follaje y floración.
Figura 165. Árbol patrimonial

Cariseco
96
Infraestructura para sendero de las cascadas
Tabla 80. Infraestructura sendero de las cascadas
Diseño de la estructura Fotografía actual Propuesta
Gradas
Figura 166. Gradas sendero de las cascadas

Figura 167. Sendero actual Figura 168. Propuesta gradas
97
Pasamanos
Figura 169. Pasamanos sendero de las

cascadas Figura 170. Sendero actual Figura 171. Propuesta pasamanos
Puente
Figura 172. Puente sendero de las

cascadas Figura 173. Cascada actual Figura 174. Propuesta puente
98
Puente
Figura 175. Diseño puente sendero de las
Figura 176. Cascada actual Figura 177. Propuesta puente
Banco
Figura 178. Diseño banco

sendero de las cascadas Figura 179. Sendero actual Figura 180. Propuesta de bancos
99
Diseño de paneles para el sendero de las cascadas
Para la construcción de los paneles para este sendero se tomara en cuenta las paradas claves para su implementación, y a la vez la
información relevante sobre el cuidado del agua.
Tabla 81. Paneles sendero de las cascadas
Diseño estructura panel Diseño panel Propuesta
Bienvenidos al Panel
Sendero informativo
interpretativo
i d d
Datos del sendero
Extensión: 700 m
Pre
Figura 181. Diseño panel informativo Figura 182. Panel informativo Figura 183. Propuesta panel informativo
sendero yaku
100
Cascadas Panel informativo
Las cascadas se encuentran en el
interior de la estación biológica El
Cedral Ecolodge son idóneas para
practicar canoying, debido a la
altura de cada una, y se realizan
estudios de investigación por parte
de los biólogos que las visitan,
además se puede visualizar sus
aguas cristalinas.
“El agua es la fuerza motriz de toda

la naturaleza”

sendero yaku
Figura 185. Panel informativo Figura 186. Propuesta panel informativo
CARISECO
Billia rosea
Árbol semi caducifolio que Panel
mide hasta 14 m de altura y 30 informativo
cm de diámetro; las hojas son
trifoliadas y agrupadas al final
de las ramas; las flores son de
color rosa con blanco, su fruto
en cápsula y la semilla café-
rojiza y lisa; se distribuye en
las selvas nubladas desde
Costa Rica hasta Ecuador; la
madera se emplea en
ebanistería, pisos y para
sendero yaku Figura 189. Propuesta panel informativo
101
3.9.3 Características del sendero yaku
El sendero yaku tiene una extensión de 500 metros, el cual tu tiempo de recorrido es
de 1h30 min, es considerado con un nivel de dificultad bajo, debido a que durante todo
el recorrido solo se encuentran pendientes no muy pronunciadas la cual la convierte
ideal para los visitantes.
Fin del sendero
Parada 1 Inicio del
Parada 2
Figura 190. Mapa del sendero yaku
Atractivos y paradas del sendero de las cascadas

Se determinó los atractivos dentro del sendero tomando cuenta el entorno del sitio y lo
que sobresale son las cascadas.
Tabla 82. Atractivos sendero yaku
Estación o parada Distancia de atractivos Tema de parada
Inicio de parada Parada de bienvenida
Parada 1 90 metros Helecho Arborecentes
Parada 2 180 metros Cascada yaku
102
Tabla 83. Paradas del sendero yaku
Nombre del Sendero yaku
sendero

sendero
Nivel de exigencia Bajo
Parada 1.
Helecho
El sendero tiene arborecente
forma lineal debido
a que el recorrido Es considerada un
tiene un inicio y un árbol patrimonial
final en diferentes por el Distrito
zonas. Metropolitano de
Quito, es útil para
la conservación de
suelos de alta
montaña.
Figura 191. Helecho arborecente

(Crespo,2018)
Parada 2.
Cascada yaku
Las cascada yaku
se pueden
encontrar
microorganismos
ideales para
estudios.
Figura 192. Cascada yaku
103
Infraestructura para el sendero yaku
Tabla 84. Infraestructura sendero yaku
Diseño de la estructura Sendero actual Propuesta
Pasamanos
Figura 193. Diseño pasamanos Figura 196. Propuesta pasamanos

Figura 194. Sendero actual
sendero yaku
Diseño de paneles para el sendero yaku
Para la construcción de los paneles para este sendero se tomara en cuenta las paradas claves para su implementación, y a la vez la
información relevante sobre el cuidado del agua.
104
Tabla 85. Paneles para el sendero yaku
Diseño estructura panel Diseño panel Propuesta
Bienvenidos al Sendero Panel

informativo
Datos del sendero

Extensión: 500 m
Figura 197. Estructura panel Figura 199. Propuesta panel informativo

HELECHO
Helecho arborescente que llega
a medir 12 m de altura y 20 cm
de diámetro del tronco; de Panel informativo
crecimiento lento, tiene fojas o
frondas de 3 a 4 m de longitud y
pecíolos cafés; presenta espinas
negras en el fuste; es una
especie en peligro de extinción y
catalogada como un fósil
viviente junto a especies como
el Ginkgo biloba
Figura 201. Panel informativo helecho Figura 202. Propuesta panel informativo
Helecho
105
3.10 Mantenimiento de los senderos
Los mantenimientos de los senderos se deberán realizar para que se mantengan con
el tiempo, por lo general las actividades que se realizarán son; remover los árboles y
arbustos por seguridad y se revisa el ancho de cobertura vegetal, con el fin de podar
los excesos, siempre se debe mantener el nivel del sendero estable, no debe existir
nuevos obstáculos en la faja de visitantes, por lo general este mantenimiento se lo
realiza solamente dos o tres veces al año en periodos de cuatro meses. (Lechner,
2004)
Para realizar esta actividad se lo realizará con un grupo de cinco personas equipadas
con las herramientas correctas como; picos, palas rastrillos, machetes y azadones.
3.11 Cálculo capacidad de carga de tres senderos
Para calcular la capacidad de carga se utilizó la metodología de Cifuentes (1992), ¨la

cual busca establecer el número máximo de visitas que puede recibir un área
protegida con base en las condiciones físicas, biológicas y de manejo que se
presentan en el área en el momento del estudio¨. (p. 20)
Tabla 86. Datos para la capacidad de carga tres senderos

Sendero del oso Sendero de las Sendero
S = superficie disponible 1500 m 700m 500m
(en metros)
Tv = Tiempo de visita 3 horas 2 horas 1h30min
Sp = superficie usada por 1m
persona
Nv = número de visitas Sin registro
Hv= tiempo que está 11 horas ( 6- 5pm)
abierto al público
Meses lluviosos Diciembre a mayo
Precipitaciones Llueve en las tardes de 13h00 a 22h00
Días que se cierra 0
Tabla 87. Cálculo del número de veces que el sitio puede ser visitado por la
misma persona
Sendero oso de Sendero de las sendero yaku
anteojos cascadas
𝑵𝑵𝒗𝒗=𝐻𝐻𝑣𝑣/𝑡𝑡𝑣𝑣 𝑵𝑵𝒗𝒗=𝐻𝐻𝑣𝑣/𝑡𝑡𝑣𝑣 𝑵𝑵𝒗𝒗=𝐻𝐻𝑣𝑣/𝑡𝑡𝑣𝑣
𝑵𝑵𝒗𝒗=11/3 𝑵𝑵𝒗𝒗=11/2 𝑵𝑵𝒗𝒗=11/1,5
𝑵𝑵𝒗𝒗= 3.6 visitas día 𝑵𝑵𝒗𝒗= 5.5 visitas día 𝑵𝑵𝒗𝒗= 7,3 visitas día
visitante visitante visitante
106
Tabla 88. Resultado capacidad de carga de los tres senderos
Capacidad de Senderos oso de Sendero de las Sendero yaku
carga anteojos cascadas
Física (CCF) 5,500 3,850 3,667
Factor de
Corrección
FCsoc 0,1666 0,1666 0,1666
FCero 0,8 0,9857 0,99
Fca 0,30 0,65 0,81
FCpre 0,5014 0,5014 0,5014
FCctem - - -
Fcane 0,96 0,9714 0,97
Capacidad de
Manejo 32,55%
(CM)
3.12 Presupuesto para el diseño de infraestructura de los tres senderos
Tabla 89. Presupuesto herramientas
Costo
Herramientas unidad Cantidad unitario Costo total
Taladro unidad 2 70,00 140,00
Nivel unidad 1 12,00 12,00
Martillo unidad 3 7,00 21,00

Limas unidad 3 6,00 18,00
Brochas y pinceles unidad 10 1,50 15,00
Escuadras unidad 3 4,00 12,00
Cepillo de madera unidad 2 10,00 20,00
Destornillador unidad 3 7,00 21,00
Palas unidad 3 12,00 36,00
Picos unidad 3 12,00 36,00
Azadones unidad 3 8,00 24,00
Rastrillos unidad 2 8,00 16,00
Total 371,00
107
Tabla 90. Presupuesto materiales
Materiales Unidad Cantidad Costo Costo
Unitario total
Madera de teca (2 x 1 m de tamaño) (para tablas 22 18,00 396,00
la señalización turística)
la señalización de ubicación y precaución)

las bancas y escalones)
Vigas de teca (2.20 m altura) (10 x 10 cm tablas 20 8,00 80,00

anchura) (para la señalización de
bienvenida e información al visitante)
Vigas de teca (1.50 m altura) (10 x 10 cm 46 9,00 414,00
anchura) (para la señalización de tablas
información turística)
Vigas de teca (2.20 m altura) (10 x 10 cm tablas 25 8.00 200,00
anchura) (para la señalización de
ubicación y precaución)
Barniz de madera Galones 5 21,00 105,00
pernos de acero (7 pulgadas) cajas 6 2,50 15.00
pintura roja Galones 5 17,00 85,00
Pintura blanca Galones 3 16,00 45.00
Pintura verde Galones 5 17,00 85,00
Pintura café Galones 7 18,00 126.00
Pintura negra Galones 5 15,00 75,00
Thinner Galones 3 8,00 24.00
Total 2601.00
Tabla 91. Presupuesto mano de obra

Rubros Precio Precio
Unidad Cantidad Unitario total
Obreros jornal/semanal/6 meses 3 45,00 1080,00
Consultorías jornal/todo el proyecto 1 750,00 750,00
Subtotal 1830,00
Tabla 92. Presupuesto total

Ítems Valor
Total herramientas 371.00
Total materiales 2601.00
Total mano de obra 1830.00
Subtotal 4802.00
15% de imprevistos 720.03
Total 5522.30
108
3.13 Modelos paneles informativos sendero oso de anteojos
AZAJARILLO Fotografías de las cámaras trampa

Gordonia fruticosa
Las siguientes fotografías son captadas con las cámaras
Árbol nativo de grandes dimensiones;
alcanza los 30 m de altura y sobre los trampa se puede visualizar varios animales que son difícil de
encontrar.
80 cm de diámetro. La corteza es
ligeramente agrietada, de color
oscuro; las flores son blancas y
aromáticas; es polinizado por avispas;
las semillas tienen uso afrodisiaco o
medicinal como diurético; crecen en
los bosques húmedos. Es una especie
maderable, utilizada como
combustible y para la elaboración de
Oso de anteojos
Cervicabra Puma
aleros, umbrales y postes de cerca.
Figura 203. Panel informativo árbol Azarillo Figura 204. Panel informativo fotografías cámara trampa
El corredor del oso de anteojos PALMA DE RAMOS

Ceroxylon echinulatum
Palmera que puede medir hasta 30 m de alto y
presentar diámetros del fuste entre 25 y 30 cm;
tronco cilíndrico con anillos o cicatrices
foliares, cubierto de una cera blanquecina; es
una especie de lento crecimiento, puede tardar
hasta 80 años en iniciar su ciclo reproductivo;
está ampliamente distribuida en los Andes y
en Ecuador está presente en las estribaciones
Corredor Ecológico del Oso Andino declarado el 11 de julio del 2013, andinas, en áreas húmedas pre montanas y
tiene un área total de 65.000 hectáreas y se extiende por cinco montañas, entre los 1.200 y 2.200 msnm. Sus
parroquias del Distrito Metropolitano de Quito: Nono, Calacalí, ramas utilizadas para la elaboración de
Nanegalito, Nanegal y San José de Minas. El corredor ecológico permite artesanías durante la Semana Santa, siendo
que los osos puedan desplazarse libremente para satisfacer sus esta su principal amenaza. Catalogada como
necesidades ecológicas de reproducción y alimentación. vulnerable en la Lista Roja de la UICN (2011).
Figura 205. Panel informativo Palma de ramos

Figura 206. Panel informativo corredor oso de anteojos
110
3.14 Modelos paneles informativos sendero de las cascadas
CARISECO
Orquídeas
Billia rosea
Las orquídeas forman
probablemente la familia de
Árbol semi caducifolio que mide hasta
plantas más extensa, con más de
14 m de altura y 30 cm de diámetro;
25,000 especies identificadas
las hojas son trifoliadas y agrupadas al
hasta el momento por los
final de las ramas; las flores son de
científicos.
color rosa con blanco, su fruto en
cápsula y la semilla café-rojiza y lisa; Las orquídeas son un grupo
se distribuye en las selvas nubladas carismático y se han denominado
desde Costa Rica hasta Ecuador; la como los "pandas del mundo
madera se emplea en ebanistería, vegetal"
pisos y para tornear.
Figura 207. Panel informativo árbol Cariseco Figura 208. Panel informativo orquídeas
Cascadas
Las cascadas se encuentran en el
interior de la estación biológica El
Cedral Ecolodge son idóneas para
practicar canoying, debido a la altura
de cada una, y se realizan estudios
de investigación por parte de los
biólogos que las visitan, además se
puede visualizar sus aguas
cristalinas.
“El agua es la fuerza motriz de
toda la naturaleza”
Figura 209. Panel informativo cascadas
111
3.15 Modelos paneles informativos sendero yaku
HELECHO ARBORESCENTE
Cyathea caracasana
Helecho arborescente que llega a

medir 12 m de altura y 20 cm de
diámetro del tronco; de crecimiento
lento, tiene fojas o frondas de 3 a 4 m
de longitud y pecíolos cafés;
presenta espinas negras en el fuste;
es una especie en peligro de
extinción y catalogada como un fósil
viviente junto a especies como el
Ginkgo biloba
Figura 210. Panel informativo Helecho Arborescente
112
3.16 Modelos infraestructuras para los tres sendero
Bienvenidos al Sendero de Bienvenidos al Sendero

las cascadas Yaku
Bienvenidos al Sendero
interpretativo autoguiado
oso de anteojos
Extensión: 700 m
Tiempo de recorrido: 3 horas
Extensión: 500 m
Nivel de exigencia: alta
Tiempo de recorrido: 1h30min
Edades recomendadas: de 15 a
Extensión: 1500 m horas
40 años
Tiempo de recorrido: 3 horas Nivel de exigencia: alta
Ecosistema: bosque primario
Nivel de exigencia: alta Edades recomendadas: de 15 a 35
Edades recomendadas: de 15 a años
40 años Precauci
Ecosistema: bosque primario
Precauci
Precauci Activida ó
ó
Activida
Activida d
d
Figura 211. Infraestructuras paneles tres senderos
113
CONCLUSIONES
• Para el rediseño de los tres senderos interpretativos autoguiados, se planteó

principalmente el tema de la educación ambiental como estrategia principal
para la conservación, por lo tanto, se elaboró los recorridos con herramientas
que fomenten la concientización a los visitantes de la importancia del
ecosistema del bosque húmedo primario.
• Los senderos que se encuentran en la estación biológica el Cedral Ecolodge en

los cuales están enfocados la propuesta se encuentran en un estado
medianamente adecuado, debido a que durante los recorridos no se encuentra
con riesgos tan relevantes como pendientes demasiadas pronunciadas, el
único sendero que tiene riesgos de pendientes es el sendero de las cascadas,
además la vegetación de la zona invade ciertas zonas de tránsito, con respecto
a la señalización y letreros de precaución en los tres senderos no existe, por lo
cual es un problema para los visitantes al momento del recorrido, motivo por el
cual se rediseña todos estas herramientas turísticas, solo tomando en cuenta la
ruta trazada.
• Los tres senderos interpretativos autoguiados de la estación biológica el Cedral

Ecolodge cuenta actualmente con atractivos naturales aptos para la
apreciación tanto de turista como para público científico que sirven como
instrumento educativo en la interpretación ambiental.
• A través de este trabajo se determinó que los elementos complementarios

turísticos más importantes para los visitantes son la construcción de gradas y
puentes para facilitar un mejor recorrido, además la implementación de
señalética de orientación, restricción y paneles informativos de la flora y fauna
del lugar.
• La propuesta de rediseño es considerada factible para realizarlo, debido a que

se encuentran trazados los senderos, por lo cual solo se intervendrá en zonas
donde se presenten dificultades para el recorrido de los visitantes, además con
las encuestas realizadas se pudo conocer que a los visitantes estarían
interesados en visitar estos senderos siempre y cuando presenten la
infraestructura adecuada.
114
RECOMENDACIONES
• Plantear estrategias de promoción sobre los senderos interpretativos auto

guiados que se encuentran en la estación biológica el Cedral Ecolodge, por lo
cual se recomienda que como próximo tema de tesis se enfocara en un plan de
marketing para esta área.
• A la Universidad Central del Ecuador, para que los estudiantes de distintas

carreras puedan realizar prácticas pre profesionales y vinculación con la
sociedad, debido a que actualmente solo las instituciones como; la Pontifica
Universidad Católica del Ecuador (PUCE) y la Universidad de las Fuerzas
Armadas (ESPE) cuentan con estos convenios.
• A la carrera de turismo planificar salidas académicas hacia este sitio, debido a

que la estación biológica cuenta con recursos importantes para el aprendizaje
del ecoturismo.
• Utilizar materiales propios de la zona para la elaboración de la infraestructura

turística, que sean manejados especialmente para este acometido.
• Al menos dos veces al año realizar un mantenimiento constante para

mantener las condiciones de los tres senderos y así prevenir el deterioro de
estos.
• Realizar un monitoreo constante de la flora y fauna del lugar para actualizar la

información que se presentara a los visitantes.
115
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Vázquez , J. (s.f). Pimamaqui. Disponible en URL:
https://www.lifeder.com/pumamaqui-oreopanax/ [consulta 27 de Marzo de
2019]
Victor D. (2017). Oso de anteojos. Disponible en URL:
https://www.google.com/url?sa=i&source=images&cd=&ved=2ahUKEwjYudfCm
KPhAhXvV98KHbMTD58QjB16BAgBEAQ&url=http%3A%2F%2Fbiogeomundo.
blogspot.com%2F2017%2F09%2Foso-de-anteojos-en-peligro-de-
extincion.html&psig=AOvVaw2MeeRgWPK3u4WUKLAW6VSk&ust=155380585
7595247 [consulta 27 de Marzo de 2019]
119
ANEXOS
Anexo A. Ubicación de los senderos de la Estación Biológica el Cedral Ecolodge
Anexo B. Fichas de atractivos turísticos
Nombre del atractivo: Jerarquía: No. Ficha:
Categoría: Tipo: Sub tipo:
FOTOGRAFÍA
deteriorado conservado
120
Anexo C. Fichas biológicas flora
Flora
Fotografía familia Nombre Nombre Usos

científico común
Anexo D. Fichas biológicas de fauna
Fauna
Fotografía Familia Nombre Nombre comportamiento

científico común
121
Anexo E. Tabla cálculo para la capacidad de manejo para infraestructura
Infraestructura Cantidad Cantidad Relación A/B estado Localización funcionalidad Suma Factor
actual (A) optima en la escala (S) (S/16)
(B)
Oficinas 0 1 0 0 0 0 0 0
administrativas
Casa para el 1 1 4 3 4 4 15 0,9375
personal
Caseta de entrada 0 1 0 0 0 0 0 0
Sala de charlas 0 1 0 0 0 0 0 0
Sala de 0 1 0 0 0 0 0 0
exposiciones
Parqueo 0 1 0 0 0 0 0 0
Área camping 1 1 3 3 3 2 11 0,6875
Área de picnic 0 1 0 0 0 0 0 0
Asaderos 0 3 0 0 0 0 0 0
Basureros 0 4 0 0 0 0 0 0
Mesas 1 3 2 2 2 3 9 0,5625
Baños 2 2 4 4 4 4 16 1
Duchas 1 1 4 4 4 4 16 1
122
Lavamanos 2 2 4 4 4 4 16 1
Inodoros 2 2 4 4 4 4 16 1
Urinarios 0 2 0 0 0 0 0 0
Pilas de lavado 0 1 0 0 0 0 0 0
Refugios (kioscos) 0 1 0 0 0 0 0 0
Taller 0 1 0 0 0 0 0 0
Bodega 0 1 0 0 0 0 0 0
Senderos 3 3 4 2 3 4 13 0,8125
Sists. drenaje 0 3 0 0 0 0 0 0
en senderos
Mirador 0 4 0 0 0 0 0 0
Puentes 0 4 0 0 0 0 0 0
Bancos 0 4 0 0 0 0 0 0
Señalización 4 12 3 2 2 4 13 0,8125
Sist. Interpr. 0 2 0 0 0 0 0 0
Croquis 0 2 0 0 0 0 0 0
Maqueta 0 1 0 0 0 0 0 0
Promedio 0,4883
123
Anexo F. Tabla cálculo para la capacidad de manejo para equipamiento
Equipamiento Cantidad Cantidad Relación Estado Localización Funcionalidad Suma Factor

actual (A) optima (B) A/B en la (S) (S/16)
escala
Vehículo 0 1 0 0 0 0 0 0
Radio 1 1 4 3 2 3 12 0,75
Arma de fuego 0 2 0 0 0 0 0 0
Extinguidor de incendios 2 4 2 3 3 4 12 0,75
Tienda de campaña 1 1 4 2 2 2 10 0,625
Botiquín de primeros 1 1 4 4 4 4 16 1
auxilios
Pantalla de proyección 0 1 0 0 0 0 0 0
Proyector de dispositivas 0 1 0 0 0 0 0 0
Computadora 0 1 0 0 0 0 0 0
Motosierras 1 2 2 3 3 3 11 0,6875
Chapeadoras 0 1 0 0 0 0 0 0
Promedio 0,2383
124
Anexo G. Encuesta para la Estación Biológica el Cedral Ecolodge
125
126
Anexo H. Encuesta para la Reserva Geobotánica Pululahua
127
Anexo J. Fotografías de aplicación de encuestas
128
Anexo K. Fotografías del levantamiento de información del lugar
129
130

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Figura 7. Señalética indicativa. (ecelop, s.f)

Informativos: brindan información detallada y específica sobre servicios, horarios,

Figura 8. Señalética informativa. (milleniun vial, 2011)