UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO

MÓDULO I
LA LÓGICA Y SU RELACIÓN
CON LAS DEMÁS CIENCIAS –
LÓGICA PROPOSICIONAL

GUÍA PRÁCTICA – SESIÓN N° 01 -02

EXPERIENCIA CURRICULAR DE LÓGICA MATEMÁTICA AVANZADA

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LA LÓGICA Y SU RELACIÓN CON LAS DEMÁS CIENCIAS – LÓGICA PROPOSICIONAL
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RESOLVEMOS DIVERSAS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS SOBRE
LÓGICA PROPOSICIONAL
Resuelve las
actividades de esta
guía.

Resultado de aprendizaje Evidencia de aprendizaje Actitud

Resuelve situaciones Desarrollo del Taller Aplica contenidos conceptuales
problemáticas sobre lógica Matemático 01 y procedimentales de Lógica
proposicional empleando Proposicional para solucionar
I diversas estrategias problemas de la realidad, de
matemáticas. manera acertada, responsable y
proactiva.

I. ACTIVIDADES DE INICIO

Actividad 1: Situación vivencial / Contextualización / Conocimientos previos

Instrucción 1: Lee detenidamente la siguiente lectura aplicando estrategias de comprensión lectora y
responde las preguntas propuestas.

Vacunación de adultos mayores entre 70 y 79 años se iniciará en mayo,

afirma el Minsa
Actualizado el 18/04/2021 09:49 a. m.

El ministro de Salud aseveró que en mayo contarán con las dosis suficientes para inocular a esta
población.
El Gobierno ha anunciado que busca inocular a todos los adultos mayores contra el COVID-19 antes de
que finalice el Gobierno.

El ministro de Salud, Óscar Ugarte, informó que la vacunación contra el COVID-19 de adultos mayores
que tienen entre 70 y 79 años, iniciará la primera semana de mayo, una vez que finalice la inoculación a
los mayores de 80.

“Ahora estamos con los adultos mayores de 80 años que son 700 mil, pero la primera semana de mayo
tendremos los de 70 a 79 que son más de un millón. Luego iremos con los de 60 a 70 que son unos dos

millones. Más adelante es el resto de población, tenemos la capacidad de organizarlo porque contaremos
con las vacunas suficientes”, aseveró.

El ministro señaló que en el mes de mayo el Perú contará con suficientes vacunas para hacer frente a
este proceso, pues llegarán dosis de los laboratorios Pfizer y AstraZeneca.

En el primer caso, se tiene previsto el arribo de 450,000 dosis por semana y en el segundo se espera la
llegada de un millón de dosis.

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Esta semana se lanzó la plataforma digital “Pongo el hombro”, allí la población podrá conocer en qué
grupo le corresponderá vacunarse y si cumple con los criterios de edad y residencia, posteriormente se le
brindará la fecha y hora de su cita.

Recuperado de: https://gestion.pe/peru/vacunacion-de-adultos-mayores-entre-70-y-79-anos-se-iniciara-

en-mayo-afirma-el-minsa-nndc-noticia/?ref=gesr

Responde:

1. Según el primer párrafo, ¿Qué significa “aseverar”?

2. Subraya dos oraciones aseverativas de la lectura y transcríbelo en este espacio.

3. ¿Qué tipo de proposición corresponde al quinto párrafo? ¿simple o compuesta? ¿por

qué?

Actividad 2: Reflexiona y comparte tus opiniones empleando una de estas opciones

Instrucción 2: Estimado estudiante responde la siguiente pregunta en la sección del Foro, y realiza al
menos dos comentarios sobre las opiniones de tus compañeros.

Responde:

Redacta un aspecto positivo y otro negativo sobre la cuarentena vivida en nuestro país
por el COVID 19.

II
II. ACTIVIDADES DE PROCESO

Actividad 3: Exploración / Uso de diferentes fuentes de información

Instrucción 3: Estimado estudiante a continuación lee detenidamente la información teórica respecto a

Lógica Proposicional.
LÓGICA PROPOSICIONAL

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a. LA LÓGICA COMO CIENCIA:
La lógica, originalmente, es la ciencia formal que estudia las leyes necesarias para la construcción de un
razonamiento perfecto.

Considerando que la lógica estudia tanto la estructura como el contenido del pensamiento,
conceptualmente afirmamos que “La Lógica (en general) es la ciencia que estudia las leyes dialécticas y
lógico-formales, los métodos, los procedimientos, las propiedades y las relaciones; sobre la base de las
teorías del pensamiento”.
La lógica está conformada por principios y/o leyes, métodos, formas, procedimientos, propiedades y
relaciones.
La Lógica te sirve para:

Analizar un problema en sus

componentes que puedan ayudar a
detectar problemas en los razonamientos
de los demás y en los tuyos

Analizar la corrección de los razonamientos

mediante procedimientos decisorios, como las
tablas de verdad y el método de reducción al
absurdo.

El conocimiento de la lógica por sí mismo no te garantiza que

mejores absolutamente tu comprensión y análisis de la información y
el mundo que te rodean. Pero si estudias y aplicas exhaustiva y
correctamente la lógica podrás incrementar con seguridad tus
habilidades lógicas naturales.
Es más probable que una persona que ha estudiado lógica razone
mejor que una que nunca la ha estudiado.
FORMAS DEL PENSAMIENTO

Es la forma mínima del pensamiento, es la representación mental que se

designa de un objeto sin afirmar ni negar nada de él. Todo concepto se
CONCEPTO manifiesta mediante términos.

Es la forma del pensamiento en la cual se establece una relación

determinante entre dos o más conceptos. Los juicios se expresan por
JUICIO medio de las proposiciones.

Es una operación discursiva por medio de la cual se obtiene un

conocimiento nuevo, inferido, partiendo de un conjunto de proposiciones.
RAZONAMIENTO Se explicita mediante argumentos.

b. LA PROPOSICIÓN:
Es la expresión lingüística del juicio, de cuyo contenido o significado se puede saber con certeza si es
verdadero o falso empíricamente y que generalmente se expresa como oración declarativa. A nivel de
pensamiento se llama juicio y a nivel de lenguaje se llama proposición, por eso se dice que las

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proposiciones son la envoltura material de los juicios.

Ejemplos:
1. El negocio del reciclaje es rentable.
2. El teclado es un dispositivo de entrada de datos.
3. Todo número par es divisible por dos.

A continuación, se presentan algunos casos que te indican cuando las oraciones son proposiciones.
Son proposiciones No son proposiciones
a) Las oraciones aseverativas. 1. Los hechos o personajes literarios.
b) Las leyes científicas. 2. Los proverbios, modismos y refranes.
c) Las fórmulas matemáticas. 3. Creencias religiosas, supersticiones y mitos.
d) Las fórmulas y/o esquemas lógicos. 4. Las interrogantes.
e) Los enunciados cerrados o definidos.
5. Las órdenes, Las interjecciones.
6. Los deseos, dudas y súplicas.
7. Los abiertos o indefinidos.

OJO: Las proposiciones se denotan con letras minúsculas, como: p, q, r, s, etc.

Ejemplo:
1. p: César Vallejo nació en Santiago de Chuco (V)
2. q: -2 < -3 (F)

c. CLASES DE PROPOSICIONES:

Las proposiciones se clasifican según tengan o no conector lógico. Así tenemos

1. Simples, atómicas o elementales: Aquellas que carecen de conectores lógicos.

1. Simples predicativas: si al 2. Simples relacionales: constan de dos o más sujetos

sujeto se atribuye alguna vinculados entre sí. Las proposiciones simples
cualidad o descripción. relacionales pueden ser de:

Ejemplos: 1. Ubicación: Cuando hay una relación de ubicación

geográfica.
● César Vallejo escribió
“Masa”. Ejemplo: Chiclayo está al norte de Lima.

● Mario Vargas Llosa ganó el 2. Afinidad: Cuando hay una relación de afinidad,
Premio Nobel de Literatura parentesco o cercanía.
en el año 2011.
Ejemplo: José y María son esposos
● Todo mamífero es terrestre.
3. Grado: Cuando hay una relación de cantidad.
● El Sol es una estrella.
Ejemplo: Mario es mejor ajedrecista que Juan
2. Compuestas, moleculares o coligativas: Aquellas que tienen uno o más conectores lógicos.
De acuerdo con el tipo de conector que tienen, se clasifican en: negativas, conjuntivas,
disyuntivas, condicionales, bicondicionales.
Ejemplo:
César Vallejo no escribió “Masa”.

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d. OPERADORES O CONECTIVOS LÓGICOS:
Son todos aquellos términos que sirven de enlace entre proposiciones o le cambian el valor de
verdad. Son de dos tipos:

1) Conector monádico

Es aquel que afecta solamente a una proposición atómica. La negación simbolizada por “ ~ “ es el
único operador monádico.

2) Conector diádico

Reemplazan a los términos de enlace o conectores que unen una proposición simple con otra. Son
operadores diádicos: la conjunción, la disyunción, la condicional y el bicondicional.

Principales conectores
SÍMBOL OTRAS Expresiones
CONECTOR TÉRMINO SIGNIFICADO EJEMPLO
O verbales
¬¿ ¿ Cambia el valor de verdad de Alberto Fujimori no tiene No, ni, nunca, jamás, …
NEGADOR No
~ una proposición simple cáncer.
“pero”, “también”, “sin
La asignatura de
Indica que se deben dar las embargo”, “además”, “tal
CONJUNTOR ...y...  pensamiento lógico es
dos proposiciones como”, “no obstante”,
teórica y práctica.
“aunque”, “a la vez”, …
“excepto que,” “o
DISYUNTOR Da la posibilidad de que se
Juan trabaja o estudia incluso”, “o en todo
INCLUSIVO ...o... v den ambas proposiciones a la
en la UCV. caso”, “salvo que”, “a
(DÉBIL) vez
menos que” , …
DISYUNTOR Excluye la posibilidad de que O viajamos en bus a “o solo”, “o tan sólo”…
EXCLUSIVO O...o … oV se den ambas proposiciones a Arequipa o en avión al
(FUERTE) la vez Cusco.
Si…, Si el fiscal tiene pruebas Si… por lo tanto…
Indica en las proposiciones
IMPLICADOR Entonces → contundentes entonces … conclusión…
una relación de causa – efecto …luego …
… el acusado va a prisión.
REPLICADOR …si… ← Indica en las proposiciones Nuestra moneda se … cuando…
una relación de efecto – causa devalúa si su valor …cada vez que…
disminuye. … ya que …

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… debido a que…

Indica que se da una “si solamente si”,

El viaje a Cusco se
BIIMPLICADO …si y solo ↔ relación de causa - efecto y “cuando y solo cuando”,
realiza en avión si y
R si… viceversa en dos “entonces y solo
solo si tenemos dinero.
proposiciones entonces”, …

El conector negador: El uso de negadores varía si este es interno o externo.

Negadores Internos (NI) Negadores Externos (NE)
ni Es falso que
no Es mentira que
nunca Es falaz que
jamás Es objetable que
tampoco No es verdad que

Los negadores internos (NI) afectan siempre a una proposición simple, mientras los negadores externos
(NE) afectan a proposiciones compuestas, colocándose delante de un signo de agrupación, pero
dependiendo del caso podrían convertirse en negadores internos.

Ejemplos:
Negación: Conjunción:
p; Juan conversa. p: La casa está sucia.
¬q; Juan no conversa. q: La empleada la limpia mañana.
p ∧ q: La casa está sucia y la empleada la limpia mañana.
Disyunción: Condicional:
p: Pedro juega básquet. p: Si me saco la lotería.
q: María juega futbol. q: Te regalaré un carro.
p v q: Pedro juega básquet o María juega p → q: Si me saco la lotería entonces te regalaré un carro.
fútbol
Bicondicional:
p: Tú culminas la universidad
q: Tú estudias
p ↔ q: Tú culminas la universidad si y sólo sí estudias.

FORMALIZACIÓN
1. FORMALIZACIÓN PROPOSICIONAL

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DEFINICIÓN: Es el procedimiento mediante el cual se identifican proposiciones simples y
estructuras lógicas proposicionales, asignándoles a cada una un determinado símbolo del lenguaje
de Lógica Proposicional, organizándolos con signos de agrupación.

2. VARIABLE PROPOSICIONALES
2.1. VARIABLE LÓGICA: Es una proposición o concepto que se interrelaciona con otros similares
por medio de las constantes lógicas. Las proposiciones simples se pueden denotar por medio de
letras minúsculas, generalmente, a partir de: p, r, s...

Operadores proposicionales se les reemplaza por:

OPERADOR
N NOMBRE ESTRUCTURA LÓGICA SÍMBOLOS
º
1 Negador “No”, “Es falso que” −; ; ¬
2 Conjuntor “…y…” ∧; ∩
3 Disyuntor Incluyente “…o…” ∨;+ ; ∪
4 Disyuntor Excluyente “o…o…” ∆; ⊻;
5 Implicador “Si…entonces,,,” ⟶;⟹
6 Replicador “…porque…” ←;⟸
7 Biimplicador “…si y sólo si….” ⟺;⟷

3. PROCEDIMIENTO DE FORMALIZACIÓN:
Paso 1: Identificar proposiciones simples y asignarles variables en orden alfabético.
Paso 2: Identificar los conectores lógicos e insertar variables proposicionales.
Paso 3: Escribir la fórmula lógica.

Revisemos el siguiente ejemplo:

1. El cerebro es el instrumento más organizado y funcional, ya que está formado por numerosas células
nerviosas.
Paso 1: Identifica, asigna una p: El cerebro es el instrumento más organizado.
variable proposicional y redacta. q: El cerebro es el instrumento más funcional.
r: El cerebro está formado por numerosas células nerviosas.
Paso 2: Identifica conectores lógicos
e inserta las variables p y q, ya que r
proposicionales.

Paso 3: Escribe la fórmula lógica. (pq) ←r

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Ahora completa los espacios en blanco del siguiente mapa conceptual sobre la formalización de proposiciones usando la información anterior.

LÓGICA PROPOSICIONAL

Tipos de
Variables Lógicas Formalización conectores

3 pasos

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Actividad 4: Consolidación y sistematización de la información

1. Lee detenidamente la lectura y responde las situaciones propuestas:

QUÍMICOS FARMACÉUTICOS: PROYECTO DE LEY DE VENTA DE

MEDICAMENTOS EN SUPERMERCADOS "ES IRRESPONSABLE"
Redacción RPP
Lima, 22 de abril de 2021

Mario Carhuapoma Yance, decano del Colegio Químico Farmacéutico del Perú , calificó de
irresponsable el proyecto de ley que promueve la venta de medicamentos en bodegas y
supermercados, y señaló que sus impulsores en el Congreso "están haciendo un lobby totalmente directo
a los intereses del monopolio y las grandes empresas". 

En declaraciones a Ampliación de Noticias de RPP, dijo que el dictamen del proyecto aprobado por
la comisión de Defensa del Consumidor "no está pensando en la salud pública de todos los peruanos",
debido a que la venta de medicinas demanda una gran responsabilidad respecto al manejo adecuado y
profesional de estos productos. 

"Es para salvar vidas, recuperar la salud; por lo tanto, tiene que estar bajo la supervisión y asesoría de un
profesional de la salud, a través de los médicos que son los que prescriben y en los (medicamentos) de
venta libre tienen que estar suministrados por gente capacitada", sostuvo.

FINALIDAD SOCIAL DE LOS MEDICAMENTOS

El químico farmacéutico señaló que a los fármacos se le está considerando como productos comerciales,
"cuando el medicamento tiene una finalidad social, finalidad humana". 

"Es un instrumento para restablecer la salud de la persona y esto tiene que ser bien asesorado [...] toda la
población tiene derecho a que un químico farmacéutico lo atienda", manifestó. 

El artículo 131 del proyecto de ley señala que los establecimientos solo pueden expender productos
farmacéuticos para afecciones leves y de uso frecuente o dispositivos médicos de muy bajo riesgo
sanitario. Además, indica que la Dirección General de Medicamentos Insumos y Drogas
(Digemid) es responsable de establecer productos permitidos en una lista que debe ser actualizada
cada año. 

Al respecto, Carhuapoma Yance dijo que incluso en medicamentos de uso común como el caso del
Paracetamol, es necesaria una asesoría profesional para las dosis necesarias requeridas por los
usuarios. 

Recuperado de: https://rpp.pe/peru/actualidad/quimicos-farmaceuticos-proyecto-de-ley-

de-venta-de-medicamentos-en-supermercados-es-irresponsable-noticia-1332985

Subraya proposiciones simples y compuestas en la lectura y completa donde corresponda.

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1. Escribe 3 proposiciones simples.

1.1. _________________________________________________________________________

1.2. ________________________________________________________________________

1.3. _________________________________________________________________________

2. Escribimos 3 proposiciones compuestas subrayando el conector.

2.1. ______________________________________________________________________

2.2. ______________________________________________________________________

2.3. ______________________________________________________________________

Instrucción 4: Lee cada una de las situaciones propuestas y resuelve cada una de ellas aplicando los
aprendizajes adquiridos en la presente sesión de aprendizaje.

1. Es mentira que, Vallejo no sea un poeta peruano salvo que no pertenezca a la escuela
vanguardista.

Paso 1:
Identifica, asigna una variable
proposicional y redacta.
Paso 2:
Identifica conectores lógicos e inserta
las variables proposicionales.

Paso 3:
Escribe la fórmula lógica.

2. Si un ordenador cuenta con accesorios multimedia, nos es posible leer archivos musicales y
de video.

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Paso 1:
Identifica, asigna una variable
proposicional y redacta.
Paso 2:
Identifica conectores lógicos e
inserta las variables
proposicionales.
Paso 3:
Escribe la fórmula lógica.

Actividad 5: Aplicación de los nuevos conocimientos /Socialización de productos y aclaración de

procesos

TALLER MATEMÁTICO 1

Reúnete en equipos de trabajo, resuelvan los siguientes ejercicios de este Taller Matemático
aplicando diversas estrategias.

EJERCICIO 1: Lee la siguiente lectura e identifica proposiciones simples y compuestas.

COVID -19 en Perú: abril ya es el mes más mortal de la segunda ola con 5,793
decesos en 19 días

Con un promedio de muertes de 304,89 por día, abril podría convertirse en el mes con
más muertes registradas oficialmente desde el inicio de la pandemia.
Redacción Gestión
Actualizado el 21/04/2021 01:13 p.m.
Abril se convirtió en el mes más mortal de la segunda ola de contagios COVID-19 al registrar ya 5,793
fallecimientos, por encima de los 5,504 ocurridos en febrero, los 5,476 de marzo y los 3,457 de febrero,
según cifras oficiales del Centro Nacional de Prevención de Enfermedades y Epidemiología (CDC).
En lo que va de abril se ha registrado un repunte de contagios y decesos a consecuencia de la
enfermedad, sobre todo en Lima Metropolitana, y por primera vez en toda la pandemia ocurrieron picos
de fallecimientos que superaron la barrera de las 400 muertes diarias.
La media de decesos diarios en abril a causa de la COVID-19 es de 304,89 (5,793 en 19 días).
Si el promedio se mantiene en lo que resta del mes, abril podría superar los récords de fallecimientos
registrados en mayo y junio del año pasado, con 7,044 y 8,165 muertes, respectivamente.
Es preciso señalar que tanto en julio como en agosto, el Ministerio de Salud (Minsa) realizó un
sinceramiento en la cifras de fallecimientos, lo que derivó en la incorporación de 3,688 decesos al conteo
oficial.
Desde la fecha no se ha producido una nueva revisión de cifras, aunque el desfase es gigantesco.
Según del Sistema Nacional de Defunciones (Sinadef), el número de muertos por COVID-19 asciende a
160,520, por lo que solo se registra oficialmente el 36% del total.
Al respecto, el Gobierno ha anunciado la creación de un grupo de trabajo encargado de proponer los
criterios técnicos para actualizar la cifra de fallecidos por dicha enfermedad.

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El grupo de trabajo tendrá un carácter temporal y estará integrado por Ragi Burhum, científico
computacional e investigador de Open COVID Perú; el epidemiólogo Mateo Prochazka, entre otros.
Recuperado de: https://gestion.pe/peru/covid-19-en-peru-abril-ya-es-el-mes-mas-mortal-de-la-segunda-
ola-con-5793-decesos-en-19-dias-y-apunta-a-ser-el-peor-de-toda-la-pandemia-nndc-noticia/?
outputType=amp

Subraya proposiciones simples y compuestas en la lectura y completa donde corresponda.

3. Escribe 3 proposiciones simples.

3.1. _________________________________________________________________________

3.2. ________________________________________________________________________

3.3. _________________________________________________________________________

4. Escribimos 3 proposiciones compuestas subrayando el conector.

4.1. ______________________________________________________________________

4.2. ______________________________________________________________________

4.3. ______________________________________________________________________

Instrucción: Lee cada una de las situaciones propuestas y resuelve cada una de ellas aplicando los
aprendizajes adquiridos en la presente sesión de aprendizaje.

1. El Perú es un país con abundantes recursos forestales y mineros. Pero no es una potencia
económica.

Paso 1:
Identifica, asigna una
variable proposicional y
redacta.

Paso 2:
Identifica conectores lógicos
e inserta las variables
proposicionales.
Paso 3:
Escribe la fórmula lógica.
2. O; los peces son vertebrados acuáticos salvo que sólo sean marinos; o son
invertebrados.
Paso 1:

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Identifica, asigna una

variable proposicional y
redacta.
Paso 2:
Identifica conectores lógicos
e inserta las variables
proposicionales.
Paso 3:
Escribe la fórmula lógica.

3. Si acepto este trabajo o dejo de pintar por falta de tiempo, entonces no realizaré mis
sueños.

Paso 1:
Identifica, asigna una
variable proposicional y
redacta.

Paso 2:
Identifica conectores lógicos
e inserta las variables
proposicionales.
Paso 3:
Escribe la fórmula lógica.

4. Si un triángulo tiene tres ángulos, un cuadrado tiene cuatro ángulos rectos. Un triángulo
tiene tres ángulos y su suma vale dos ángulos rectos. Si los rombos tienen cuatro
ángulos rectos, los cuadrados no tienen cuatro ángulos rectos. Por tanto, los rombos no
tienen cuatro ángulos rectos.

Paso 1:
Identifica, asigna una
variable proposicional y
redacta.

Paso 2:
Identifica conectores lógicos
e inserta las variables
proposicionales.
Paso 3:
Escribe la fórmula lógica.

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5. Los países del tercer mundo no están industrializados. Algunos países del tercer mundo
poseen grandes riquezas. Por tanto, hay países del tercer mundo que poseen grandes
riquezas y no están industrializados.

Paso 1:
Identifica, asigna una
variable proposicional y
redacta.

Paso 2:
Identifica conectores lógicos
e inserta las variables
proposicionales.
Paso 3:
Escribe la fórmula lógica.

III
III. ACTIVIDADES FINALES

Actividad 6: Evaluación

Se aplica la RÚBRICA DE EVALUACIÓN - SESIÓN 01 - 02. Taller matemático 01

IV

REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS APA

Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB
biblioteca

511.3 C42 Ej 5 Céspedes, C. (2005). Lógica y Matemática. Lima: Universidad César Vallejo-Trujillo.

511.3 S 95 Suppes, P. (2004) Primer curso de lógica matemática. México D.F Reverté

Rubiños, L. (2003) La enciclopedia: Razonamiento Matemático. Lima: III Milenio.

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