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LABORATORIO 1
APLICACIÓN DE LA LEY DE OHM
FÍSICA

MARÍA PAULA JIMÉNEZ SANABRIA ID: 547195

MAICOL ANDRÉS OLARTE BELTRÁN ID: 783696
MAICOL ARVEY PARDO CLAVIJO ID: 779081

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

FACULTAD DE INGENIERÍA
INGENIERÍA CIVIL
VILLAVICENCIO
META
2021
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APLICACIÓN DE LA LEY DE OHM

FÍSICA

DOCENTE:
JEISON ARANGO

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

FACULTAD DE INGENIERÍA
INGENIERÍA CIVIL
VILLAVICENCIO
META
2021
 3

COMPETENCIAS

 Conocer la importancia de las medidas de seguridad antes el Manejo de electricidad

 actitud Segura a la hora de realizar montajes eléctricos
 identificar los Objetos que emplea en el trabajo de laboratorio
 Usar de manera correcta los elementos de Trabajo
 Tener Conocimiento sobre el Tema en practica
 Realizar un circuito de forma precisa y correcta
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TABLA DE CONTENIDOS

Capítulo
Aplicación de la ley de ohm……………………………………………………………………..7

Capítulo 2
Introducción…………………………………………………………………………….6
Marco Teórico…………………………………………………………………….7
Presupuestos…………………………………………………………………………..10
………………………………………………………………….13

Capitulo 3
Referencia biblioteca 1………………………………………………………………………14
Referencia biblioteca 2………………………………………………………………………15
 5

LISTA DE FIGURAS

Grafica 1………………………………………………………………………………………..8
Grafica 2……………………………………………………………………………………….11
Grafica 3……………………………………………………………………………………….11
Grafica 4…………………………………………………………………………………….…16
 6

INTRODUCCIÓN

Este ejercicio de practica Fundamentalmente tiene un objetivo concreto, en el cual se pone en

practica el desarrollo de varios circuitos de manera precisa empleando la ley de ohm y ley de
Kirchhoff y sus fórmulas Principales para obtener el resultado esperado ,Cuando se refiere a la
ley de ohm es muy importante porque es la ley básica para entender los fundamentos básicos de
los circuitos y la ley de Kirchhoff nos dice son dos igualdades que se basan en la conservación de
la energía y la carga en los circuitos eléctricos de acuerdo a cada una de esta leyes se emplea el
desarrollo a cada uno de estos circuitos calculando los componentes de cada uno de sus puntos,
Para comprobar de forma correcta como debe de estar organizado el circuito en Físico.
 7

MARCO TEÓRICO

¿Cómo formar estrategias para que el estudiante alcance el nivel de Competencia

Necesario?

La propuesta principal es, A través de esta practica el estudiante pueda emplear todo lo
aprendido en la asignatura hasta el momento, Teniendo en cuenta que el mejor método de
aprendizaje es la practica ante cualquier situación de esta manera en la que se espera que el
estudiante se le facilite el desarrollo de cada una de las actividades empleando de manera
correcta lo que implica cada una de estas actividades

Una de las ideas principales de la practica es Generar esa Curiosidad, compromiso y de más
gustos sobre el estudiante y de esta Manera el estudiante va formando sus ideas compresivas
sobre la temática la cual se trata y que Mejores sus capacidades Físicas y Mentales.

Esta claro que el desarrollo practico ayuda a los estudiantes a comprender mejor las temáticas y
no solo se habla de un punto en específico, hablamos de que el desarrollo practico es
fundamental en todo momento, podemos poner un claro ejemplo: No se puede aprender a montar
cicla solo viendo como otra persona lo hace, La idea es poner en practica lo que se aprende esto
evitara generar puntos negativos en el desarrollo intelectual del estudiante.
 8

MATERIALES

 Protoboard: se utiliza para las pruebas de los prototipos de forma temporal de los
circuitos

 Cable UTP: Su función es transmitir datos a grandes velocidades, este tipo de cable
también es llamado cable LAN.

 Multímetro: su función es comprobar las medidas de los valores eléctricos, pueden ser 2
o más valores.

 Fuente de poder: su función es transmitir energía

 Osciloscopio: su función es comprobar y mostrar las señales de tensión en forma de

ondas con unas representaciones en pantalla de forma visual que contienen la variación
de la tensión en función del tiempo

 Resistencias: su función es limitar la corriente que circula por el circuito

 Capacitores: su función es almacenar energía en forma de campo eléctrico

 9

 Lampara de Neón Tipo bombillo: es un dispositivo de carga negativa

 LED: su función es permitir el paso de corriente en un solo sentido. Este al ser

polarizado siempre emite un tipo de luz.

 Switch: su función es proporcionar el paso de corriente

 Corta Fríos: Su función es cortar chapa en frio, o retirar pedazos de soldaduras sobrantes

 Pinzas: su función es cortar, agarrar y cortar.

 10

PRESUPUESTO

Materiales Unidad Precio

Protoboard 1 14.500$

Cable UTP 1m 3.000$

Resistencias 6 200$ cada unidad

Capacitores 6 200$ cada unidad

Lampara de Neón tipo 3 300$ cada unidad
Bombillo
LED 2 200$ cada unidad
Switch 2 500$
pinzas 1 7000$

PROCEDIMIENTO:
 11

PRIMER CIRCUITO
DATOS CALCULADOS
RESISTENCIA CORRIENTE VOLTAJE POTENCIA
100 Ω 0.1mA 10 V 1W
5000 Ω 0.00196mA 9.996 V 0.01959 W
5000 Ω 0.00196mA 9.996 V 0.01959 W
330 Ω 0.0303mA 9.999 V 0.3029 W
588 Ω 0.017mA 9.996 V 0.1699 W
220 Ω 0.0454mA 9.988 V 0.4534 W

SEGUNDO CIRCUITO
DATOS CALCULADOS
RESISTENCIA CORRIENTE VOLTAJE POTENCIA
20 Ω 6mA 120 V 720 W

TERCER CIRCUITO
DATOS CALCULADOS
TIEMPO CARGA DE CAPACITORES CORRIENTE DE LA CARGA
DE LOS CAPACITORES
0s 0C 0.4V
5s 1.648*10^3 C 0.268V
10s 2.753*10^3 C 0.179V
15s 3.494*10^3 C 2.47V
30s 4.546*10^3 C 0.0151V
60s 4.958*10^3 C 0V

4.1. DESCRIPCIÓN DEL EQUIPO PARA TOMA DE DATOS:

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Primero que todo necesitamos una fuente de poder y una multímetro ya terminado el
primer circuito y posicionado en la protoboard, se calcula el voltaje con el multímetro teniendo
en cuenta las especificaciones del ejercicio y se acomoda la fuente de poder al voltaje requerido,
por medio de unas pinzas y el cable UTP C5 se conecta la fuente de poder a la protoboard y
siguiente a eso empezamos a medir con el multímetro posicionamos la perilla del multímetro en
la opción de medir la corriente, colocamos las puntas de prueba en la resistencias y medimos una
a una y con ellos tendremos los resultados de la corriente que pasa por cada resistencia

4.2. TOMA DE DATOS:

PRIMER CIRCUITO
TOMA DE DATOS
RESISTENCIA CORRIENTE VOLTAJE POTENCIA
100 Ω 0.1mA 10V 1W
5000 Ω 0.002mA 10V 0.02W
5000 Ω 0.002mA 10V 0.02W
330 Ω 0.0303mA 9.999V 0.3029W
588 Ω 0.017mA 9.996V 0.1699W
220 Ω 0.0454mA 9.988V 0.4534W
Diodo Led rojo 1.8V

SEGUNDO CIRCUITO
TOMA DE DATOS
RESISTENCIA CORRIENTE VOLTAJE POTENCIA
20 Ω 1.1215A 22.43 25.155W

TERCER CIRCUITO
TOMA DE DATOS
TIEMPO CARGA DE CAPACITORES DESCARGA DE
CAPACITORES
0s 0V 19.20V
5s 7.53V 10.41V
10s 11.03V 2.15V
15s 13.94V 0.84V
30s 17.40V 0.73V
60s 19.20V 0.51V
 13

4.3. SIMULACIÓN:
PRIMER CIRCUITO
SIMULACION
RESISTENCIA CORRIENTE VOLTAJE POTENCIA
100 Ω 14.99mA 1,499V 22.47001W
5000 Ω 0.16665mA 8.4999,15V 1.4165834W
5000 Ω 0.07071mA 3.606,21V 0.25498026W
330 Ω 14.83mA 4.897,2V 72.62251W
588 Ω 6.13mA 3.555,4V 21.79215W
220 Ω 8.62mA 1.896,4V 16.34352W
 14

SEGUNDO CIRCUITO
SIMULACION
RESISTENCIA CORRIENTE VOLTAJE POTENCIA
20 Ω 2.09A 41.90 V 87.571W
 15

TERCER CIRCUITO
SIMULACION
TIEMPO CARGA DE CAPACITORES DESCARGA DE
CAPACITORES
0s 0C 19.28C
5s 5.19C 13.95C
10s 10.07C 9.25C
15s 13.29C 6.31C
30s 18.08C 1.88C
60s 19.82C 168.73mC
 16

Ejercicio 1:

Ejercicio 2:
 17

4.4 CÁLCULOS MATEMÁTICOS:

Ejercicio 1:

1. Ejercicio: Resolver el siguiente circuito eléctrico:

a.
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Hallar el valor de la resistencia R5 para que el led D1 alumbre en su 100% de

intensidad lumínica.

Resistencia en Serie

RT =R1 + R2 + Rn

Resistencia en Paralelo

R1∗R 2∗Rn
RT =
R 1+ R 2+ R n

Solución:

R3∗R 6 5 x 103∗220
RT = = =211
R 3+ R 6 5∗103+ 220
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RT =R8 + R10=330+ 211=541

V 3=330∗15.34 mA =5.06 V

V y =211∗15.34 mA=3.24 V

R12∗R13 5 x 103∗541
RT = = =488
R 12+ R13 5∗103 +541

8.3
I 2= =1.66 mA
5000

8.3
I 3= =15.34 mA
541

RT =R14 + R15=100+ 488=588

V i=17 mA∗100 Ω=1.7 V

V x =17 mA∗488 Ω=8.3V

 20

10 v
I t= =17 mA
588

La resistencia R5=588

b. Retirar el LED D1 y la resistencia R6 (220 ohmios) y calcular IT, RT y WT.

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R3∗R 5 5 x 10 3∗588
RT = = =526
R 3+ R 5 5∗10 3+588

RT =R8 + R9 =330+526=856

R11∗R12 5 x 10 3∗856
RT = = =730
R 11 + R12 5∗10 3+ 856

RT =R8 + R9 =100+730=830
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V =I ∗R

V
R=
I

P=I∗R

RT =830

10 V
I T= =12 mA
830

PT =10∗12∗10−3 =1.2mW

c. Qué corriente transita por el diodo led en el inciso a?

LED= Diodo emisor de luz

V
I=
R

3.24
I= =14.72 mA
220
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Simulación 1 ejercicio

2. Ejercicio: Implementar una proba fase o tester que me permita identificar línea viva fase en

tomacorriente de 120VCA aproximadamente con el siguiente circuito:

a. Se debe calcular el valor

de la RESISTENCIA para que circule por el operario una corriente que NO supere el límite de

corriente de seguridad para no sufrir una descarga eléctrica por contacto directo.

Es importante resaltar que el límite de corriente que soporta el ser humano es 5mA, la cual causa una
ligera sensación de choque.
 24

b. Mida las variables eléctricas V, I, y RT del circuito.

Solución punto a, b

VRms=120∗0.707=84.84

V =I ∗R

V
R=
I

84.84
R= =17 Ω≈ 20 Ω
5∗10−3

Simulación ejercicio 2

3. Ejercicio: Se conecta un condensador de 250 µF a un generador de 20 V a través de una

resistencia de 50 KΩ.
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a) Hallar la carga del condensador al cabo de 0 s, 5 s, 10 s, 15 s, 30 s y 60 s después de haberlo

conectado.

R = Ω = 50k = 50000 Ω

C = F = 250µF = 0.00025 F

V = 20V

R∗C=50000∗0.00025=12.5 seg

Q= Carga del capacitor

−t
Q=C∗V B (1−e RC )

 Cuando t=0 s

Q=0

 Cuando t=5s

−t
Q=C∗V B (1−e RC )
 26
−5
12.5
Q=250 µF∗(20 V )∗(1−e )

Q=1.648∗103 C

 Cuando t=10s

−10
Q=250 µF∗(20 V )∗(1−e 12.5 )

Q=2.753∗103 C

 Cuando t=15s

−15
12.5
Q=250 µF∗(20 V )∗(1−e )

Q=3.494∗10 3 C

 Cuando t=30s

−30
Q=250 µF∗(20 V )∗(1−e 12.5 )

Q=4.546∗103 C

 Cuando t=60s

−30
12.5
Q=250 µF∗(20 V )∗(1−e )

Q=4.958∗103 C

b) Hallar la intensidad de la corriente de carga en esos mismos instantes.

Con estas fórmulas hallamos la carga del capacitor y la Intensidad.

VB −t
I= ( )
R
∗e RC
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V B 20V
I= =
R 50 KΩ

I =4∗10−4 =0.4 mA

• Cuando t=5s

−5
I=
20 V
(
50 kΩ ) ( )
∗ e 12.5

I =2.681∗10−4

 Cuando t=10s

−10
I=
20 V
(
50 kΩ ) ( )
∗ e 12.5

I =1.797∗10−4

 Cuando t=15s

−15
I=
20 V
(
50 kΩ ) ( )
∗ e 12.5

I =1.204∗10−4

 Cuando t=30s

−30
I=
20 V
(
50 kΩ ) ( )
∗ e 12.5

I =0.362∗10−4

 Cuando t=60s

−60
I=
20 V
(
50 kΩ ) ( )
∗ e 12.5

I =0.032∗10−4
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La corriente tiende a 0 cuando la carga aumenta, son indirectamente proporcionales

 29

c) ¿Qué tiempo sería necesario para que el condensador adquiriese su carga final si la intensidad
de la corriente de carga fuese en todo momento igual a la inicial? Comparar este tiempo con la
corriente de tiempo del circuito.

Para hallar el tiempo que le toma al capacitor cargarse al 100% se usa la formula

t= 5*R*C

t= 5*(50KΩ)*(250µF)

t=62.5s

d) ¿Qué tiempo será necesario para que la carga del condensador aumente del 63,2% al 100%?

Para hallar el tiempo de carga al 63.2% usamos la regla de 3

62.5s100%

Xt 63.2%

62.5 s∗63.2
xt= xt=39.5 s
100

e) Trazar las gráficas de la carga y de la intensidad de corriente en función del tiempo

utilizando los datos correspondientes a los apartados a) y b).
30
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REFERENCIAS:
https://unisalia.com/concepto-de-la-ley-de-ohm-que-es-funcion-y-usos/
https://es.khanacademy.org/science/physics/circuits-topic/circuits-resistance/a/ee-kirchhoffs-laws