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    Actividad 1 - Eda 9

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    Grecia RJ
    Hablar de descripciones es hacerlo de un recurso que utilizamos para definir como son las cosas, las personas o un evento por ejemplo. Lo cierto es que todos utilizamos las descripciones a diario, en nuestras conversaciones y en todo lo que hablamos de modo que son muchos los ejemplos de descripciones que podemos encontrar, tal y como os mostramos a continuación.

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    Hablar de descripciones es hacerlo de un recurso que utilizamos para definir como son las cosas, las personas o un evento por ejemplo. Lo cierto es que todos utilizamos las descripciones a diario, en nuestras conversaciones y en todo lo que hablamos de modo que son muchos los ejemplos de descripciones que podemos encontrar, tal y como os mostramos a continuación.

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    Hablar de descripciones es hacerlo de un recurso que utilizamos para definir como son las cosas, las personas o un evento por ejemplo. Lo cierto es que todos utilizamos las descripciones a diario, en nuestras conversaciones y en todo lo que hablamos de modo que son muchos los ejemplos de descripciones que podemos encontrar, tal y como os mostramos a continuación.

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    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.

    º 9-
    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N.º 1
    VALORAMOS LOS SABERES ANCESTRALES Y SU RELACIÓN CON EL PATRIMONIO
    NATURAL

    Semana 01: del 15 de noviembre al 19 de noviembre

    MOMENTO I: ACTIVIDAD ASINCRÓNICA

    Duración: 60 MINUTOS

    ¿Qué actividades debo desarrollar antes de mi sesión virtual?

    1. Observa el video: Patrimonio Natural del Perú que se encuentra en el siguiente


    link: https://www.facebook.com/watch/?v=195251568213954 (Recurso Nº 01).
    Luego, desarrollamos las siguientes actividades:
     ¿Por qué es importante la protección de las áreas naturales protegidas de nuestro país?
    Son esenciales para la conservación de la biodiversidad. Proveen servicios ambientales
    primordiales como la protección de cuencas, suelos y aguas; reducen los niveles de CO; y se
    constituyen en un elemento clave para la prevención de desastres.
     Señala 4 consecuencias que origina la falta de conservación del patrimonio natural.
     La tala ilegal.
     La quema de áreas verdes por parte de las empresas.
     La minería ilegal.
     La explotación de recursos que utilizan los habitantes y animales del lugar.
     ¿Te parece importante el trabajo que se realiza para la conservación de nuestra riqueza natural?
    ¿Por qué? Da 3 argumentos
    Sí, porque hacen permanecer lo que nos queda de patrimonio cultural sin mucha ayuda.
    Además, que
     ¿Crees que es importante la acción del hombre para la protección del patrimonio natural de
    Perú? Señala 3 argumentos

    ¿Qué recursos emplearé?

    1. Video: Patrimonio Natural del Perú, (Recurso Nº 01).

    MOMENTO II: ACTIVIDADES SINCRÓNICAS

    Duración: 80 MINUTOS

    En la videoconferencia, realizaré lo siguiente:


    1. Reviso el instrumento (criterios) con el que se evaluará mi proceso. (5 minutos)
    2. Demuestro lo trabajado en las actividades asincrónicas. (15 minutos)
    3. Observemos la imagen, que nos muestra parte de un saber ancestral de la cultura andina y
    amazónica. Luego, responde las siguientes preguntas:

    Las comunidades
    la produccióncampesinas y nativas
    En la cultura Awajún, de cerámica está a
    cargo de las mujeres. Según un mito awajún, lasobre
    de los Andes pueden decidir madreel
    uso de sus mujeres
    conocimientos
    a vivir colectivos en
    de la tierra enseñó a las en armonía
    el manejo y uso de los las saberes
    plantas
    con la naturaleza al transmitirles
    necesarios paramedicinales.
    sembrar, cuidar de las plantas y
    semillas, criar a los infantes, atender y mantener unida
    a la familia (Minedu, 2018, p. 123, DPCC). 2
    Docente responsable: Mg. Mariela Sánchez Rodríguez
    Fuente: vía web Ius Et Veritas Fuente: Minedu, 2018

     ¿Qué entiendes por saberes ancestrales?


    Que son conocimientos bajo sus costumbres y tradiciones que durante siglos han sido
    transmitidos y han ido evolucionando de generación en generación, como por ejemplo el uso
    de las plantas medicinales para curar distintas enfermedades.
     ¿Qué relación existirá entre los saberes ancestrales y la naturaleza?
    Existe relación porque la naturaleza nos brinda excelentes recursos naturales las cuales
    cuentan con excelentes propiedades y en los conocimientos ancestrales se solían utilizar para
    la prevención de enfermedades.
     ¿Te parece importante conservarlos? da 4 argumentos.
    Sí, porque no solo son beneficiosos para nuestra salud sino que además de esta manera
    conservaremos nuestras tradiciones y cultura. Porque forman parte del desarrollo agrícola y la
    alimentación saludable. Es importante ya que aportan a un desarrollo sostenible, además de
    promover la protección de nuestras culturas y espacios naturales. Por último, porque
    Lee la fuente A, en el proceso de lectura identifica información sobre el "reconocimiento de los
    saberes ancestrales. Finalmente, responde las siguientes preguntas:
     ¿Desde cuándo y cómo se han ido utilizando los conocimientos ancestrales?
    Los conocimientos ancestrales se han utilizado durante siglos bajo sus leyes locales, sus
    costumbres y sus tradiciones, las cuales a lo largo del tiempo han sido transmitidas y han ido
    evolucionando de generación en generación.
     ¿Por qué las culturas que nutren de conocimiento ancestral a las ciencias están
    desapareciendo?
    Lamentablemente se debe por la pérdida de su hábitad, y también por la pobreza, que
    empuja a las personas a abandonar sus comunidades.
    Lee la fuente B, "¿Sabías que el Perú es líder mundial en la protección intelectual de los
    conocimientos de la comunidad indígena?". Finalmente, responde las siguientes preguntas:
     ¿Qué relación existe entre los saberes ancestrales y la valoración del patrimonio natural?
    Si están relacionados ya que los conocimientos ancestrales están basados en muchos
    factores y uno de ellos es nuestro patrimonio natural ya que son usados para la salud de las
    personas, en la alimentación, entre otro.
     ¿Por qué el Perú ha sido considerado líder mundial en la protección intelectual de los
    conocimientos de comunidades indígenas? Da 4 argumentos
     Porque en el Perú brindamos reconocimiento a los saberes ancestrales ya que de esta
    manera conservaremos nustro patrimonio natural asimismo contamos con un mecanismo
    que posibilita la emisión de títulos de conocimientos tradicionales y se permite que las
    comunidades colectivos.

     Porque Perú considera los conocimientos indígenas como parte del patrimonio cultura, lo
    protégé a través de los registros que administra el INDECOPI, y así se les puede
    preservar, defender y evitar que alguna persona o empresa los use y lucre sin permiso o
    autorización, además a protección y preservación de estos conocimientos es importante
    porque beneficia no solo a las comunidades sino a todo el país.

    4. Elabora un comentario crítico sobre la importancia de la intervención del Estado y de los


    ciudadanos para generar acciones destinadas a la protección y valoración del patrimonio natural
    presentando 4 ideas claves. (25 minutos)

    EL ESTADO Y LOS CIUDADANOS PROTEGEMOS Y VALORAMOS NUESTRO PATRIMONIO


    NATURAL
    2
    Docente responsable: Mg. Mariela Sánchez Rodríguez
    2
    Docente responsable: Mg. Mariela Sánchez Rodríguez

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