Bateria KTK (Salto Lateral)

Universidad de Ciencias Aplicadas Ambientales
U.D.C.A.
Entrenamiento de la Resistencia
Ciencias del Deporte
Laura Daniela Alba Venegas

Maria Alejandra Chaparro Torres
Josue Dayan Cubides Rodriguez
Johann Manuel Ojeda Camargo
Diego Felipe Ardila Jimeno

Prueba De Coordinación General Para Niños Ktk
(Saltos Laterales)
Introducción
En el siguiente informe se pretende establecer las diferentes variabilidades que se pueden
aplicar en la batería de KTK (Saltos Laterales) en niños, haciendo modificaciones y
combinaciones del método previamente establecido para la aplicación de la batería,
llegando a implementar nuevos criterios para evaluar dificultades de movimiento y
coordinación en niños. El test KTK es una batería de Coordinación Corporal Infantil y fue
desarrollada por Kiphard y Schilling en 1970, el objetivo de la batería es identificar y
diagnosticar a niños con dificultades de movimiento y coordinación, dentro de un rango de
edad de los 5 a 14 años. Y su aplicación debe realizarse en un espacio abierto y en una
superficie totalmente plana. Las pruebas que mide son: Equilibrio desplazándose hacia
atrás, Saltos sobre una pierna (unipolal), Saltos laterales y Desplazamiento lateral.
(Vasquez A, Sepulveda , 2017).
Objetivos:
 Evaluar la coordinación visopedica por medio del test ktk saltos laterales.
 Identificar dificultades en coordinación visopedica.
Metodologia
Universidad de Ciencias Aplicadas Ambientales U.D.C.A.
 El test KTK saltos laterales consiste en saltar con ambos pies lateralmente, los cuales
deben mantenerse unidos, dentro del área delimitada y superando el obstáculo durante
30 segundos se ejecutará la mayor cantidad de saltos posibles.
 Se tomará como falta al evaluado si: se sale del área delimitada o toca el obstáculo, si la
falta es consecuente será anulado.
 Se delimito el área en un espacio de 40 cm x 70 cm y el obstáculo fue demarcado por
un cono.
 Los cronometristas registraron el tiempo establecido para el test a partir del primer
salto.
 Los evaluadores verificaron la técnica de salto correcta (bipodal) y la cantidad de faltas
que el deportista cometió.
 Los datos de los deportistas evaluados se presentan en una tabla (Tabla 1).
 Esta prueba fue realizada el 16 de septiembre de 2021 en la UDCA.
 Los deportistas evaluados son estudiantes de ciencias del deporte de sexto semestre
cursando la materia de entrenamiento de la resistencia.
Variaciones
Las variaciónes del método de evaluación KTK de salto lateral fueron:
 Modificaciones en la zona delimitada con una ampliación a comparación con el test
previamente establecido para realizar los saltos.
 el obstáculo presento una mayor altura para su dificultad.
 Se evaluó la técnica de salto (bipodal).
 El tiempo establecido para realizar el test ktk salto lateral fue de 30 segundos.
Materiales
 Cuerdas (delimitantes de zona).

 Cono (Obstáculo).
 Cronometro.
Resultados
Tabla 1. Datos de los evaluados.
Nombre # Saltos Faltas

Alba Daniela 39
Ardila Diego 50
Ariza Camilo 34
Bustamante Sebastian 40
Cañaveral Juan 50
Chaparro Alejandra 36
Cubides Josue 50
Diaz Andres 52 1
Guerrero Juan Sebastian 51
Guerrero Sebastian 50
Hernandez Luis 52
Lara Daniel NULO 2
Leal Esteban NULO 2
Mahecha Andres NULO 2
Mariño Joseph NULO 2
Mayorga Sebastian 50
Mesa Juan 50
Montenegro Vanessa 22
Ojeda Johann 43
Ortega Camilo 36
Pertuz Paula 37
Pinto Daniel 28
Porilla Sofia 26
Rojas Isabella 27
Rubiano Gabriel 43 1
Rubiano Laura 41
Sarmiento Luis 43
Solorzano Sebastian 59
Valbuena Daniel 53
Villamil Nicolas 51
Villegas Martha 47
 El promedio de los deportistas evaluados fue de 43 saltos.
 El 51.6% de los deportistas evaluados supero el promedio establecido por el grupo,
cumpliendo con los parámetros se puede deducir que su coordinación presenta un buen
nivel de desarrollo.
 El 48,4 % de los deportistas evaluados ejecuto una menor cantidad de saltos del
promedio establecido por el grupo, presentando dificultades con la ejecución de la
prueba, se puede deducir que su nivel de coordinación debe ser entrenada para su
mejoramiento.
 Al analizar los deportistas se observó que 5 de ellos cometieron más de una falta
presentando dificultad en los saltos laterales, por lo tanto, expresan insuficiencias en su
coordinación motriz.
Grafica 1. Relación saltos y tiempo en mujeres.
Sato lateral en mujeres

50
# Saltos laterales
40
30
20
10
0
Tiempo (30 s)
 El promedio de saltos ejecutados en las mujeres es de 34 saltos en 30 segundos
cumpliendo los parámetros establecidos.

 El 62,5 % de las mujeres supero el promedio establecido superando los parámetros
establecidos.
Grafica 2. Relación saltos y tiempo en hombres.
Salto lateral en hombres

# Saltos laterales
60
40
20
0
Tiempo (30 s)
 El promedio de saltos ejecutados en los hombres es de 45 saltos en 30 segundos
cumpliendo los parámetros establecidos.
 El 52,1 % de los hombres supero el promedio establecido superando los sin
embargo algunos presentaron una mínima dificultad para ejecutar el test.

Bibliografía
 Alarcon Vasquez D, Padilla Sepulveda V.(2017). Uso del test KTK como instrumento
de evaluación de la coordinación motora gruesa entre los 6 y 11 años de edad en
hombres y mujeres. Revista Ciencias de la Actividad Física UCM. 2014;: p. 43- 52.
 Terán M, (2019). Relación De La Coordinación Motora Y El Rendimiento Académico

En Niños De 9 A 11 Años. Universidad Técnica Del Norte.

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Universidad de Ciencias Aplicadas Ambientales

Laura Daniela Alba Venegas

Prueba De Coordinación General Para Niños Ktk

En el siguiente informe se pretende establecer las diferentes variabilidades que se pueden

aplicar en la batería de KTK (Saltos Laterales) en niños, haciendo modificaciones y

combinaciones del método previamente establecido para la aplicación de la batería,

llegando a implementar nuevos criterios para evaluar dificultades de movimiento y

desarrollada por Kiphard y Schilling en 1970, el objetivo de la batería es identificar y

diagnosticar a niños con dificultades de movimiento y coordinación, dentro de un rango de

edad de los 5 a 14 años. Y su aplicación debe realizarse en un espacio abierto y en una

(Vasquez A, Sepulveda , 2017).

 Identificar dificultades en coordinación visopedica.

Las variaciónes del método de evaluación KTK de salto lateral fueron:

 Modificaciones en la zona delimitada con una ampliación a comparación con el test

previamente establecido para realizar los saltos.

 el obstáculo presento una mayor altura para su dificultad.

 Se evaluó la técnica de salto (bipodal).

 Cuerdas (delimitantes de zona).

Nombre # Saltos Faltas

 El promedio de los deportistas evaluados fue de 43 saltos.

 El 51.6% de los deportistas evaluados supero el promedio establecido por el grupo,

promedio establecido por el grupo, presentando dificultades con la ejecución de la

presentando dificultad en los saltos laterales, por lo tanto, expresan insuficiencias en su

Grafica 1. Relación saltos y tiempo en mujeres.

Sato lateral en mujeres

 El promedio de saltos ejecutados en las mujeres es de 34 saltos en 30 segundos

cumpliendo los parámetros establecidos.

 El 62,5 % de las mujeres supero el promedio establecido superando los parámetros

Grafica 2. Relación saltos y tiempo en hombres.

Salto lateral en hombres

 El promedio de saltos ejecutados en los hombres es de 45 saltos en 30 segundos

cumpliendo los parámetros establecidos.

 El 52,1 % de los hombres supero el promedio establecido superando los sin

embargo algunos presentaron una mínima dificultad para ejecutar el test.

 Terán M, (2019). Relación De La Coordinación Motora Y El Rendimiento Académico

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