EDUCAR EN LA SOCIEDAD

CONTEMPORANEA
"Hacia un uevo escenario educativo"

BREVE CONCEPTO
mu ndo
Educar a una sociedad comtemporanea implica Por un lógico!
grandes retos tanto para la educación como para el
Técno
educador, por los cambios sociales y tecnológicos
que han surgido en los últimos años.
¿SERÁ ESTO LA EXTINCIÓN
DE LA EDUCACIÓN?
¡No!

A pesar de las amenzazas, seguimos
considerandola como el mejor instrumento para
conseguir sociedades más justas e igualitarias.

Ben ¡ Rev
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Educación Educación ne
vs xist
en
clásica moderna
EDUCACIÓN CLÁSICA

Modelos basados en la repetición, en formas disciplinares muy

extrictas y donde se pierde de objetivo al alumno; solo es
aprender por aprender, prepararlos para segur horarios y
órdenes

EDUCACIÓN MODERNA

Modelos basados en la experiencia del alumno, en la forma en la

que percibe e interpreta el mundo, se centra en el alumno y su
experiencia, el objetivo es aprender a aprender, saber hacer y
OBJ D
ETIV
saber ser.
A L I DA
OS DE TU
LA EDUCACIÓN EN LA AC

Inculcar valores y formas de convencimiento.

No perder nuestra cultura y tradiciones.

Nuevos modelos de aprendizaje y uso de las tecnologías.

En resumen
La revolución técnologica ha logrado que la
educación replatee los modelos de enseñanza
aprendizaje, se adapte a las necesidades
actuales y prepare a los docentes al empleo de
herramientas tecnológicas..

UNIVERSIDAD IEXPRO
Maestría en Educación.

Profesora: Mtra. Elizabeth Esmeralda Meza Argueta

Maestrando: Lic. Luis Alberto Valdés Benavidez

Materia: Psicología Educativa Contemporánea.

Referencia:

Martha García Lastra. "Educar en la sociedad contemporánea, Antología

Universidad Iexpro, 2021, pp. 199-220

 LA REVOLUCIÓN DEL
APRENDIZAJE
"Una nueva forma de enseñar a aprender"

Ulearning
lo revolución del aprendizaje
Crea un ambiente de aprendizaje donde el
estudiante esta totalmente inmeros y dónde
no sólo adquiere conocimiento sino que
tambien lo comparte con sus compañeros
y/o su organización.

Revolución
Tecnológica
Gra
cia
ter s a la
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tec ale en
con nol s con sión y
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El incremento de tablets,
computadoras, móviles ha ido en
incremtno lo que denominaremos
U-Learning

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vu e l si es
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3.- LOS ALUMNOS SON CAPACES DE

ENSEÑAR A TRAVÉS DE COMPARTIR
INFORMACIÓN EN BLOGS,TUTORIALES, ETC.

2.- YA NO ES REELEVANTE SI LAS

CLASES CON PRESENCIALES O NO
PRESENCIALES.

5.- LOS PROFESORES MIDEN,

RECOGEN Y ANALIZAN EL
APRENDIZAJE.

4.- EL ALUMNO COLABORA Y

PARTICIPA EN GRUPOS DE
APRENDIZAJE.

6 ACCESIBILIDAD A LA INFORMACIÓN
EN CUALQUIER MOMENTO.
7.- LOS PROFESORES DEBEN ADAPTARSE
Y ACTUALIZARSE A LA ENSEÑANZA A
TRAVÉS DE LA TECNOLOGÍA

UNIVERSIDAD IEXPRO
Maestría en Educación.

Profesora: Mtra. Elizabeth Esmeralda Meza Argueta

Maestrando: Lic. Luis Alberto Valdés Benavidez

Materia: Psicología Educativa Contemporánea.

Referencia:

Lola Carmona y Francisco Puertas. La revolución del aprendizaje,

Observatorio de recursos humanos, pp. 24-26
https://drive.google.com/drive/folders/1fs0uhMR89EkCzGy3tgCQVyvSWlO
wSJJ2
 LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA
"El educador en el nuevo milenio"

La psicología
en la educación
Se relaciona con la formación docente en la
educación en el nuevo milenio, los nuevos
métodos de enseñanza aprendizaje.
Invitando al docente a superar el
individualismo y aceptr los nuevos desafios

al educador.

Una epoca de
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"Si el conocimiento, las calificaciones y las ón. fácil a
capacidades de aprendizaje no se renuevan la
y la capacidad de los docentes a adaptarse
a un nuevo entorno a futuro se verán
afectadas.
Hablamos que la educación sobrevive.

O *NUEVOS ENTORNOS Y NUEVAS

O D ERN luyendo
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*.- NUEVOS PATRONES DE RELACIONES

SOCIALES (FACEBOOK)
*- NUEVO CONTROL POR PARTE DEL ESTADO
(PLATAFORMAS
*NUEVAS NECESIDADES (DVD, LAP-TOP) *NUEVOS MODELOS DE AGRUPACIÓN
FAMILIAR (HOMOPARENTALES.
*MAYOR PRESENCIA DE LA MUJER EN
EL AMBITO LABORAL

LOS DOCETES CONTRIBUYEN A ESTOS

CAMBIOS, MODIFICANDO LOS MÉTODOS
DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.
LA PSICOLOGÍA CONTRIBUYE EN LA

EDUCACIÓNPREPARANDO A DOCENTES, ALUMNOS, -Formación Integral

PADRES DE FAMILIA Y DEMÁS EN MOJORAR DISTINTAS -Pensamiento crítico reflexivo
ESFERAS: - Espiritu aventurero
-Creatividad
-Falta de motivación
-Atención labil
-Poco interés
-Problemas en el aprendizaje
entre otros aspectos de caracter emocional, social o
educativo.

UNIVERSIDAD IEXPRO
Maestría en Educación.

Profesora: Mtra. Elizabeth Esmeralda Meza Argueta

Maestrando: Lic. Luis Alberto Valdés Benavidez

Materia: Psicología Educativa Contemporánea.

Referencia:

Belkins Rojas de escalona. La psicología educativa en la formación del educador del

nuevo milenio, Universidad Pedagógica experimental Libertador pp. 103-117
https://drive.google.com/drive/folders/1fs0uhMR89EkCzGy3tgCQVyvSWlOwSJJ2
 ANALISIS GENERAL
DE LAS LECTURAS

Puedo concluir en general, que comodocentes

debemos estar preparandonos y actualizandonos en

todo momento, ya que el tiempo va pasando y con ello
el surgimiento de las nuevas tecnologías.

Esto pudiera causar temor a algunos profesionales de la

educación ya que cada ves más los alumnos pueden
acceder a un aprendizaje sin la necesidad de un tutor,
sin embargo a pesar de eso seguimos considerando
que es necesaria la educación como un instrumento
para conseguirsociedades mas justas e igualitarias.

Como docentes debemos seguir adaptandonos a los

cambios, tecnológicos, económicos, ecológicos, políticos
y sociales que surjan en la actualidad.