Guia

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias básicas, tecnología e Ingeniería – ECBTI Programa: Ingeniería de sistemas

Curso: Introducción a la ingeniería de sistemas Código: 90013
Guía Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Durante el curso, se adoptará la estrategia de aprendizaje basada en estudio de casos, los cuales se enmarcan en el desarrollo de las actividades propias de la empresa Colombiana
IngeTIC, que ofrece soluciones en el área de las tecnologías de la información, para el sector financiero (Bancos).
La empresa IngeTIC estará representada por cada grupo de trabajo. Desde ya siéntase parte del equipo de trabajo de IngeTIC. El éxito de ésta empresa depende de su compromiso
y desempeño.
Como futuro ingeniero, durante el curso, dará respuesta a las siguientes necesidades de la empresa:
- Proponer soluciones cumpliendo con las etapas del método científico

- Determinar y argumentar la necesidad del uso de la informática
- Estimar capacidades de almacenamiento de información
- Analizar sistemas, sus componentes e interacciones, aplicando concepto generales de sistemas
- Proponer soluciones a problemas de IngeTIC o de sus clientes
- Sugerir uso de herramientas o técnicas a apropiadas para el desarrollo de software según las necesidades
- Seleccionar los tipos de redes de comunicaciones, así como el hardware y software necesario para la construcción de las mismas.
- Establecer la aplicabilidad de las tendencias de la ingeniería de sistemas
IngeTIC cuenta con una sede administrativa en Bogotá, conformada por el área financiera, talento humano, ventas y calidad.
Adicionalmente, tiene sucursales en Medellín, Cali, Barranquilla y Bucaramanga con un equipo de trabajo conformado por ingenieros de sistemas, uno de los cuales es el coordinador
de la sucursal. Ellos crean y mantienen las soluciones que ofrecen a sus clientes.
Entre los clientes de IngeTIC, se encuentran entidades financieras prestigiosas como: Banco de progreso, BanAmericano y Ahorravida. El software de IngeTIC debe cumplir con los
requerimientos de la Superintendencia financiera y para su funcionamiento requiere contratar servicios de almacenamiento de información (datacenter) con la empresa MaxTel. El
acceso a internet lo tiene contratado con la empresa Networld.
Temáticas a desarrollar: Reconocimiento del curso
Número de semanas: 2 Fecha: Momento de Entorno:

Febrero 2 - 16 evaluación: Inicial -Conocimiento
-Evaluación y seguimiento
1
Fase de la estrategia de aprendizaje: Inicial – Reconocimiento del curso
Productos académicos y ponderación de la Actividad Productos académicos y ponderación de la

Actividad individual
actividad individual colaborativa* actividad colaborativa
Revisar el planteamiento del estudio de caso Cuestionario resuelto No aplica No Aplica
disponible al comienzo de éste documento (25 puntos)
Entorno de evaluación y seguimiento:

Solución de un cuestionario a partir de la
lectura anterior
Cada estudiante crea una cuenta en scratch cuyo Cuenta creada en scratch
usuario nombrará de la siguiente manera: número de Actividad Formativa
grupo_primeras tres letras del nombre_primer
apellido_inicial del segundo apellido. Por ejemplo, si No calificable pero requerida para el desarrollo de las
el nombre es Carlos Pérez Rojas y pertenece al siguientes actividades.
grupo 13, el usuario será 13_car_perez_r
En el siguiente enlace encuentra como crear la

cuenta y los primeros pasos: Introducción a scratch
Para conocer scratch, cada estudiante explora

la interfaz y las diferentes opciones con que cuenta,
para lo cual despliega la guía paso a paso a través
de
la opción sugerencias ubicada en el menú superior:
2
Es necesario realizar los ejercicios allí sugeridos

para descubrir las funcionalidades de scratch.
Temáticas a desarrollar: Unidad 1 Fundamentación de la ingeniería de sistemas
Número de semanas: 4 Fecha: Momento de evaluación: Intermedia Entorno:

Primera parte: Febrero 16 a Marzo 2 Conocimiento
Segunda parte: Marzo 2 a Marzo 17 Evaluación y seguimiento
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje práctico
Fase de la estrategia de aprendizaje: Intermedia – Momento 2
Productos académicos y
Productos académicos y ponderación
Actividad individual ponderación de la actividad Actividad colaborativa*
de la actividad colaborativa
individual
3
INDIVIDUAL Casos resueltos entregados en el

Revisión del material de estudio e-portafolio disponible en el entorno No aplica
referenciado en el entorno de de evaluación y seguimiento ,
conocimiento correspondiente a la incluyendo el desarrollo de los
unidad uno, en especial las siguientes mismos
presentaciones:
Al resolver los planteamientos,
Conceptualización encontrará preguntas de control,
Sistemas cuyas respuestas le guiarán a
descubrir una figura, lo cual le
Las presentaciones suministradas en ayudará a confirmar si las
los anteriores enlaces contienen un respuestas son acertadas. Si no
resumen que puede complementarse identifica plenamente la figura,
con la revisión del módulo del curso, revise la solución que planteó y/o
disponible en: consulte al tutor
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/
90013/90013.zip Una vez tenga seguridad en las
respuestas, proceda a registrar sus
Solución de casos para la apropiación respuestas en el entorno de
de los fundamentos de la ingeniería de evaluación y seguimiento.
sistemas, disponibles al final de éste
documento en el ANEXO A Nota:La anterior información se replica
en el anexo A para facilitar su consulta.
(80 Puntos)
GRUPAL
Para el diseño de la solución se
La iniciativa CDIO (Concebir, Diseñar, requiere identificar: En conjunto, los integrantes rediseñan una solución que Informe final entregado por un integrante
Implementar, Operar), sugiere que los mejore e integre las propuestas individuales obtenidas de grupo a través del entorno de
estudiantes de ingeniería, propongan, -Detalles de la necesidad a resolver previamente. evaluación y seguimiento
desde su disciplina, soluciones a (55 puntos)
problemas sencillos, con el fin de -Mecánica del juego (Asignación de Para integrar la solución puede considerarse incluir un
desarrollar las habilidades ingenieriles puntajes) menú de opciones.
respectivas.
4
-Cálculos necesarios (acumulación El líder del grupo diligencia la tabla de coevaluación del
Para aplicar CDIO y apoyar a IngeTIC , de puntos, cálculo de saldos, momento, disponible en el ANEXO C
cada estudiante selecciona una de las intereses, moras, etc)
siguientes necesidades del sector
bancario para diseñar una solución: -Actores
- Promover la cultura del ahorro - Diagrama de casos de uso, donde

en niños se evidencie de manera las
- Explicar el funcionamiento de actividades que desarrolla un actor
una cuenta de ahorro en un sistema y su respectiva
programado descripción.
- Instruir a los usuarios sobre la
dinámica de un crédito
hipotecario -Diseño de interfaz (pantallas)
- Incentivar el uso del dinero
plástico (tarjetas débito) El producto obtenido se socializa
- Tema libre (investigar sobre con los compañeros a través del
otros productos bancarios) foro, dispuesto en el entorno de
aprendizaje colaborativo.
Con el ánimo de que las aplicaciones (40 puntos)

sean llamativas, se deben diseñar en
forma de juego.
Para conocer la dinámica de los

problemas planteados pueden consultar
en una entidad financiera. (Recolección
de información)
Al realizar el diseño es de tener en

cuenta las funcionalidades que ofrece
scratch, ya que en esa aplicación se va
a elaborar un prototipo más adelante.
Si desea retomar conceptos básicos
5
consulte el siguiente link: Introducción a

scratch
Realizar la autoevaluación Autoevaluación realizada

correspondiente disponible en el Actividad formativa sin puntuación
entorno de evaluación y seguimiento.
Temáticas a desarrollar: Unidad 2 El ingeniero de sistemas
Número de semanas: 4 Fecha: Momento de evaluación: Entorno:

Primera parte Marzo 30 a Abril 13 Intermedia Conocimiento
Segunda parte: Abril 13 a Abril 26 Evaluación y seguimiento
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje práctico
Fase de la estrategia de aprendizaje: Intermedia – Momento 3
Productos académicos y ponderación de la
Actividad individual Actividad colaborativa* ponderación de la actividad
actividad individual
colaborativa
6
INDIVIDUAL Casos resueltos entregados en el e-portafolio No aplica No aplica

(80 Puntos)
1 Revisión del material de estudio referenciado
en el entorno de conocimiento correspondiente
a la segunda unidad.
Solución de casos para la apropiación de los

fundamentos de la ingeniería de sistemas que
se encuentran a final de éste documento
en el ANEXO B
Para solucionar los casos se requiere consultar

el módulo del curso disponible en el link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90013/9
0013.zip
Los siguientes enlaces contienen un resumen

sobre:
Software
Redes y comunicaciones
GRUPAL Enlace al proyecto scratch que creado por Integración de las soluciones en un solo
cada estudiante. proyecto, en el cual se dé respuesta a las Enlace al proyecto grupal creado
Cada estudiante retoma su diseño y sobre éste (40 puntos) necesidades planteadas. como prototipo, entregado en el
elabora un prototipo en scratch. entorno de evaluación y
seguimiento.
El líder del grupo diligencia la tabla de (55 puntos)
coevaluación del momento 2, disponible en el
El enlace al proyecto se comparte en el foro
ANEXO C
disponible en el entorno de aprendizaje
colaborativo
Realizar la autoevaluación correspondiente Autoevaluación respondida
disponible en el entorno de evaluación y Actividad formativa sin puntuación
seguimiento
7
Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje:

Número de semanas: 2 Fecha: Mayo Momento de evaluación: Final Entorno:
11 a Mayo 25 Aprendizaje colaborativo
Evaluación y seguimiento
Productos académicos y ponderación
Actividad individual ponderación de la actividad Actividad colaborativa*
de la actividad colaborativa
individual
Elaborar una presentación multimedia como Enlace a la presentación elaborada en
sustentación en la que se describa el prototipo una herramienta que permita grabación
en cuanto a: de voz o video.
- Finalidad Este de tener en cuenta que se debe

- Proceso de elaboración hacer entrega de un documento que
- Presupuesto para su implementación en contenga:
la realidad
- Técnicas, herramientas y recursos - Portada incluyendo solo los
tecnológicos necesarios para su nombre de los estudiantes que
implementación aporten
- Ventajas y desventajas - Tabla que contenga el nombre
- Conclusiones de los participantes con el enlace
al proyecto elaborado
Se sugiere el uso de la herramienta: individualmente, y al final incluir
http://www.emaze.com/es/ el enlace al proyecto grupal.
El líder del grupo diligencia la tabla de - Tabla de coevaluación (Anexo C)

coevaluación, disponible en el ANEXO C
(125 Puntos)
La presentación debe contener voz o video.
8
Realizar la autoevaluación correspondiente Autoevaluación respondida

disponible en el entorno de evaluación y Actividad formativa sin puntuación
seguimiento
9
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeación de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del Roles y responsabilidades para la producción de
trabajo colaborativo grupo colaborativo entregables por los estudiantes
Se presenta el siguiente modelo para la planeación del Organización del equipo de trabajo. Se recomienda crear Una vez llegue la etapa de preparación de entregables, los
trabajo colaborativo de los estudiantes al interior del dentro del equipo un proceso de generación de normas de integrantes del grupo deben organizar los siguientes roles. Es
grupo. convivencia, así como distribuir los siguiente roles: decir, todos deben ser responsables durante la etapa de
Por favor al iniciar cada fase del trabajo, acuerden preparación formal del producto final y de su entrega:
Rol Tareas o funciones
responsables y plazos para cada actividad, así planifican asumido realizadas
mucho mejor sus compromisos al interior del grupo y Responsable de la comunicación entre el tutor y el equipo, Propuesta de roles y responsabilidades para la producción de entregable
como también de presentar a su equipo la información que Roles Función
pueden cumplir con las responsabilidades individuales y Consolidar el documento que se constituye como el producto final del
Líder: recoge de la observación - al desarrollo de las actividades
grupales: - hecha a los otros equipos de grupo. Responsable de Compilad debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
Comunicad entregar el producto final or los participantes y que solo se incluya a los participantes que
Actividad Cronograma de Responsables or intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de
trabajo las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
Lectura de los recursos Del día-mes-año–hora Responsable de la relatoría de todos los procesos en forma que no se les incluirá en el producto a entregar.
teóricos al día-mes-año-hora escrita. También es responsable por recopilar y Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentación de
Relator: trabajos exigidas por el docente.
Preparación y entrega Del día-mes-año–hora sistematizar la información a entregar al facilitador-
de los aportes al día-mes-año-hora docente. Revisa que los aportes de los integrantes sean elaboraciones
individuales Revisor conceptuales propias (no copias textuales) y que las citas y referencias
Interacción del grupo Del día-mes-año–hora Vigía del Controla el cronograma de tiempo establecido, y es bibliográficas estén completas y adecuadas a las normas APA. Avisa
con base en los aportes al día-mes-año-hora Tiempo: responsable porque el equipo desarrolle las diferentes a la persona de alertas para que informe a los integrantes del equipo
individuales en caso que haya que realizar algún ajuste sobre estos aspectos.
actividades dentro del tiempo pactado.
Preparación de los Del día-mes-año–hora Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la
entregables al día-mes-año-hora rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para
Evaluador
Quien se preocupa por verificar al interior del equipo que que informe a los demás integrantes del equipo en caso que haya que
Revisión de los Del día-mes-año–hora
Dinamizad se estén asumiendo las responsabilidades individuales y realizar algún ajuste sobre el tema.
productos al día-mes-año-hora
or del de grupo, propicia que se mantenga el interés por la Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el
Preparación de los Del día-mes-año–hora
Proceso: documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos
entregables de acuerdo al día-mes actividad y por último cuestiona permanentemente al grupo Entregas
destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
con la norma para generar puentes entre lo que ya se aprendió.
realizado la entrega.
establecida (según la
versión que se maneje) Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades
Responsable de conseguir el material y/o las herramientas
Alertas en el trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo y la
Utilero: de acuerdo a las necesidades del equipo para el desarrollo
mensajería del curso, que se ha realizado el envío del documento.
Fuente: (Abadia Garcia, Vela Gonzales, & Vargas, 2014) de las actividades y/o procesos. Fuente: (Abadia Garcia, Vela Gonzales, & Vargas, 2014)
Abadia Garcia, C., Vela Gonzales, P., & Vargas, R. (2014). Lineamientos Abadia Garcia, C., Vela Gonzales, P., & Vargas, R. (2014). Lineamientos Generales del
Generales del curriculo en al Unad. Aspectos del trabajo Colaborativo y curriculo en al Unad. Aspectos del trabajo Colaborativo y acompañamiento Docente.
acompañamiento Docente. Bogot Bogotá.
10
Recomendaciones por el docente:

Tome la iniciativa para iniciar el desarrollo de las actividades.
No haga los aportes sobre la fecha de cierre
Mantenga comunicación con sus compañeros a través del foro.
Exprese sus inquietudes a través del correo interno para agilidad en las respuestas.
Condiciones de entrega:
Todos los documentos a entregar deben estar en fomato pdf, nombrados de la siguiente forma: Numerodegrupo_momento. Por ejemplo, Grupo25_Momento1.
Fuente del documento: Letra Arial 10, Interlineado 1.0.
Asegurarse que los productos entregados y/o socializados no presentan errores de ortografía ni de redacción
Políticas de plagio:¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no
respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio.Ahora, es
evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita
o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo
para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una
tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas
aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente. Para mayor información visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html
11
ANEXO A - CASOS DE ESTUDIO MOMENTO DOS

Instrucciones generales: Instrucciones para armar la figura:
Como producto de la solución de cada caso, se plantean preguntas de

A continuación encuentra el planteamiento control. Las respuestas darán cuenta del adecuado desarrollo de la
de casos para ser resueltos y entregados actividad.
en el e-portafolio, incluyendo el desarrollo
de los mismos La actividad comprende 9 preguntas. Cada pregunta consta de su
enunciado y cuatro opciones de respuesta. Al seleccionar la opción, tenga
Al resolver los planteamientos, encontrará en cuenta el número que se encuentra entre paréntesis, para ubicarlo en la
preguntas de control, cuyas respuestas le cuadrícula disponible a la izquierda.
guiarán a descubrir una figura, lo cual le
ayudará a confirmar si las respuestas son En la cuadrícula, cada punto equivale a un número de 1 a 100. Una vez
acertadas. Si no identifica plenamente la respondidas las preguntas y ubicados los puntos correspondientes en la
figura, revise la solución que planteo y/o cuadrícula, posteriormente se trazan líneas en el mismo orden de las
consulte al tutor. preguntas para ir formando la figura.
Una vez tenga seguridad en las Puede imprimir la cuadrícula en blanco o elaborarla a mano en una hoja
respuestas, proceda a responder registrar cuadriculada.
sus respuestas en el entorno de
evaluación y seguimiento. En el e-portafolio, disponible en el entorno de evaluación y seguimiento,
debe publicar el desarrollo dado a los casos y la cuadrícula con la figura
encontrada(puede tomarle una foto o escanearla)
La actividad finaliza respondiendo el cuestionario disponible en el entorno

de evaluación y seguimiento.
Exitos!
DESCRIPCIÓN SOLUCIÓN / ARGUMENTO PREGUNTA DE CONTROL

A-El ingeniero Nicolás, funcionario de ETAPA APLICACIÓN Pregunta 1: Reciba un bono de regalo para iniciar: La primera posición es
IngeTic, se encuentra atendiendo un caso 46
relacionado con el sistema de giros que
12
ofrece el Banco, para el cual el cliente Pregunta 2: Al aplicar el método científico, el ingeniero Nicolás establece
puede no tener cuenta en el banco. El giro OBSERVACIÓN una posible causa para la situación presentada, lo cual corresponde a la
se realiza utilizando un código de etapa de:
HIPOTESIS
validación que se suministra a la persona
que envía el dinero para que se la informe PREDICCIÓN Observación (23)
al destinatario del dinero. Verificación (11)
Al realizar el proceso, el sistema no VERIFICACIÓN Predicción (2)
acepta el código de validación. El Hipótesis (28)
ingeniero Nicolás debe aplicar el método REPLICACIÓN
científico diligenciando la siguiente tabla,
por favor colabórele (suponga qué
sucedió):
B-El ingeniero Manuel de IngeTic tiene Pregunta 3: Es posible enviar un archivo que tiene como tamaño 5120 KB,
asignado un requerimiento de un cliente teniendo como capacidad máxima 5MB?
para la transferencia de archivos máximo Tamaño del archivo Solución (procedimiento) / argumento y respuesta
5MB, teniendo archivo con los tamaños
5120 KB Sí es posible porque 5120 KB corresponden a 5.1 MB (16)
que aparecen en la tabla. Determine si es
No es posible porque 5120 KB corresponden a 5.8 MB (31)
posible el envío, dada la capacidad
0.0062 GB Sí es posible porque 5120 KB corresponden a 5 MB (5)
enunciada.
No es posible porque 5120 KB corresponden a 6.12 MB (28)
10280 KB
Pregunta 4: Cuánto espacio hace falta para almacenar 0.0062 GB,
0.9 KB disponiendo de 5 MB?
8 Bits 1,348 MB porque 0,0062 GB equivale a 6.348 MB (12)
1,24 MB porque 0,0062 GB equivale a 6.24 MB (20)
1.231 KB porque 0,0062 GB equivale a 6.231 MB (24)
No hace falta espacio, sobra 1 MB (33)
Pregunta5: Cuánto espacio sobra al almacenar 10280 KB en 5MB
No sobra espacio, hacen falta 5.2 MB (30)

Sobran 5.039 MB (41)
Sobran 4.89 MB (25)
Sobran 5.34 KB (52)
Pregunta 6: Qué cabe en 8 bits?
13
Una palabra (90)

Un carácter (62)
Una canción (23)
C-Determine si los tipos de entradas Pregunta 7: Una felicitación por el servicio prestado corresponde a una
relacionadas a continuación, corresponde Tipo de entrada Aplicación entrada de tipo:
al tipo asignado. En caso de que no
corresponda, reorganícelas En serie Solicitud de cotización Retroalimentación (74)
En serie ( 82)
Aleatoria ( 54)
Aleatoria Queja interpuesta por un cliente de IngeTic Retroceso(25)
Retroalimentación Orden de servicio recibida desde el área de ventas
D. Según acuerdo a la descripción de

IngeTic, ubique qué hace parte de la Sistema Entorno Pregunta 8: De acuerdo a la descripción de la empresa IngeTIC, seleccione
empresa y que no, pero influye sobre ella, la opción que corresponde al entorno:
es decir que hace parte del entorno.
Nota: Incluya los nombres de las Superintendencia de salud (45)
empresas o entidades contenidos en la Superintendencia financiera (76)
descripción. Banco Pentágono (53)
Procuraduría general de la república (94)
Pregunta 9: Responda, de acuerdo a la descripción de la empresa IngeTIC.
Networld ha designado a Rolando Vargas para atender a IngeTIC.

Seleccione la opción correcta:
Rolando hace parte del sistema IngeTIC (59)

Rolando hace parte del entorno de IngeTIC (68)
Rolando pertenece al sistema Banco Móvil (89)
Rolando hace parte de un subsistema (94)
14
ANEXO B - CASOS DE ESTUDIO MOMENTO TRES

Instrucciones generales: Instrucciones para armar la figura:
Como producto de la solución de cada caso, se plantean preguntas de

A continuación encuentra el planteamiento control. Las respuestas darán cuenta del adecuado desarrollo de la
de casos para ser resueltos y entregados actividad.
en el e-portafolio, incluyendo el desarrollo
de los mismos La actividad comprende 8 preguntas. Cada pregunta consta de su
enunciado y cuatro opciones de respuesta. Al seleccionar la opción, tenga
Al resolver los planteamientos, encontrará en cuenta el número que se encuentra entre paréntesis, para ubicarlo en la
preguntas de control, cuyas respuestas le cuadrícula disponible a la izquierda.
guiarán a descubrir una figura, lo cual le
ayudará a confirmar si las respuestas son En la cuadrícula, cada punto equivale a un número de 1 a 100. Una vez
acertadas. Si no identifica plenamente la respondidas las preguntas y ubicados los puntos correspondientes en la
figura, revise la solución que planteo y/o cuadrícula, posteriormente se trazan líneas en el mismo orden de las
consulte al tutor. preguntas para ir formando la figura.
Una vez tenga seguridad en las Puede imprimir la cuadrícula en blanco o elaborarla a mano en una hoja
respuestas, proceda a responder registrar cuadriculada.
sus respuestas en el entorno de
evaluación y seguimiento. En el e-portafolio, disponible en el entorno de evaluación y seguimiento,
debe publicar el desarrollo dado a los casos y la cuadrícula con la figura
encontrada(puede tomarle una foto o escanearla)
La actividad finaliza respondiendo el cuestionario disponible en el entorno

de evaluación y seguimiento.
Exitos!
DESCRIPCIÓN SOLUCIÓN / ARGUMENTO PREGUNTA DE CONTROL
15
A. IngeTic ha adquirido un contrato para Inicio Pregunta 1: Un cliente del banco, solicita créditos hipotecando un
crear un simulador de créditos, el cual va 1. apartamento avaluado en $75.000.000. Cuál es el valor máximo que le
a ser publicado en internet. IngeTic solicita 2. banco le puede prestar?
que haciendo uso de la capacidad 3.
analítica que caracteriza a los ingenieros, .
le colabore determinando qué pasos debe . $ 11.250.000 (42)
seguir para la aprobación de un crédito, Fin $ 15.320.000 (35)
teniendo en cuenta que el banco presta a $ 23.500.000 (27)
clientes que tengan fiador con finca raíz o $ 18.000.000 (15)
sobre hipoteca y presta máximo el 15% del
valor del inmueble presentado como
garantía. Al usar el simulador el cliente
suministra la información necesaria y el
simulador debe responder sobre la
factibilidad del crédito.
B. Ingetic presentó cotización de su Pregunta 2: En el enunciado se justifica el uso de:
software que sugiere a los clientes planes
de inversión de acuerdo a los movimientos El computador (54)
de sus cuentas bancarias. Al hacer la Bases de datos (70)
presentación, uno de los miembros de la Redes de comunicaciones(38)
junta directiva del banco desaprobó la Hojas de cálculo (43)
compra del software argumentando que
esa funcionalidad se puede obtener a
través de una hoja de cálculo como excel
o calc. Esto es verdadero o Falso?
.
C. IngeTic está emprendiendo un nuevo Pregunta 3: De las siguientes opciones, cuál no corresponde a un motor de
proyecto para ofrecer consultas desde base de datos?
dispositivos móviles a los clientes. Uno de
los ingenieros sugiere que la base de DB2 (65)
datos apropiada para aplicaciones móviles Mysql (84)
es Postresql y que el lenguaje de Phyton (75)
programación debe ser C++. La anterior Oracle (92)
recomendación es adecuada?
Pregunta 4: De las siguientes opciones corresponde a un lenguaje de
programación?
Netbeans (65)
16
Código ASCII (39)

Java (48)
Lenguaje de código (79)
D. Es adecuado recomendar a IngeTic el Pregunta 5: Para el enunciado se recomienda el uso de fibra óptica?
uso de fibra óptica para una empresa
pequeña que tiene dos sucursales SI (35)
ubicadas en edificios que se encuentran NO (18)
ubicadas a dos cuadras distancia?
Verdadero/Falso Pregunta 6: Cuál es el alcance máximo de un cable UTP?
2000 Metros (5)

500 Metros (36)
3500 Metros (21)
220 Metros (12)
E- El software de gestión de créditos Pregunta 7: La aprobación de un crédito corresponde a:

bancarios, se realizó con programación Objeto Crédito
orientada a objetos. Atributo (54)
Atributos Objeto (76)
Diligencie la siguiente tabla de acuerdo a Métodos Método (42)
éste tipo de programación , analizando el Dinámica (32)
objeto crédito:
F- A IngeTIC le interesa conocer el plan de Pregunta 8: Uno de los cursos en los que se aprenderá a elaborar páginas
estudios del programa Ingeniería de web es:
sistemas, por lo cual requiere verificar en Herramientas para la web (66)
qué cursos aprenderá a elaborar páginas Tema Cursos Programación de sitios web (48)
web y a elaborar proyectos Elaboración de Programación III (54)
páginas web Software web (99)
Para resolver ésta actividad revise el plan Elaboración de
de estudios del programa ingeniería de proyectos
sistemas que se encuentra en el módulo
del curso
17
18
ANEXO C – COEVALUACION
Nombre de quien diligencia :
Nombre Entregó Fecha de inicio Fecha de Demostró Los aportes Su comunicación fue
producto aportes aporte final compromiso con el realizados fueron fluida favoreciendo el
Individual desarrollo de la de calidad desarrollo del trabajo
actividad
1 * * *
2
3
4
5
* Criterios de desempeño: (5) Totalmente de acuerdo (4) De acuerdo (3 ) Neutral (2 ) En desacuerdo ( 1) Totalmente en desacuerdo
19

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Ciencias básicas, tecnología e Ingeniería – ECBTI Programa: Ingeniería de sistemas

Guía Integrada de Actividades

- Proponer soluciones cumpliendo con las etapas del método científico

Número de semanas: 2 Fecha: Momento de Entorno:

Fase de la estrategia de aprendizaje: Inicial – Reconocimiento del curso

Productos académicos y ponderación de la Actividad Productos académicos y ponderación de la

Entorno de evaluación y seguimiento:

En el siguiente enlace encuentra como crear la

Para conocer scratch, cada estudiante explora

Es necesario realizar los ejercicios allí sugeridos

Temáticas a desarrollar: Unidad 1 Fundamentación de la ingeniería de sistemas

Número de semanas: 4 Fecha: Momento de evaluación: Intermedia Entorno:

INDIVIDUAL Casos resueltos entregados en el

- Promover la cultura del ahorro - Diagrama de casos de uso, donde

Con el ánimo de que las aplicaciones (40 puntos)

Para conocer la dinámica de los

Al realizar el diseño es de tener en

consulte el siguiente link: Introducción a

Realizar la autoevaluación Autoevaluación realizada

Temáticas a desarrollar: Unidad 2 El ingeniero de sistemas

Número de semanas: 4 Fecha: Momento de evaluación: Entorno:

INDIVIDUAL Casos resueltos entregados en el e-portafolio No aplica No aplica

Solución de casos para la apropiación de los

Para solucionar los casos se requiere consultar

Los siguientes enlaces contienen un resumen

Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje:

- Finalidad Este de tener en cuenta que se debe

El líder del grupo diligencia la tabla de - Tabla de coevaluación (Anexo C)

Realizar la autoevaluación correspondiente Autoevaluación respondida

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Recomendaciones por el docente:

ANEXO A - CASOS DE ESTUDIO MOMENTO DOS

Como producto de la solución de cada caso, se plantean preguntas de

La actividad finaliza respondiendo el cuestionario disponible en el entorno

DESCRIPCIÓN SOLUCIÓN / ARGUMENTO PREGUNTA DE CONTROL

Pregunta5: Cuánto espacio sobra al almacenar 10280 KB en 5MB

No sobra espacio, hacen falta 5.2 MB (30)

Pregunta 6: Qué cabe en 8 bits?

Una palabra (90)

Retroalimentación Orden de servicio recibida desde el área de ventas

D. Según acuerdo a la descripción de

Pregunta 9: Responda, de acuerdo a la descripción de la empresa IngeTIC.

Networld ha designado a Rolando Vargas para atender a IngeTIC.

Rolando hace parte del sistema IngeTIC (59)

ANEXO B - CASOS DE ESTUDIO MOMENTO TRES

Como producto de la solución de cada caso, se plantean preguntas de

La actividad finaliza respondiendo el cuestionario disponible en el entorno

DESCRIPCIÓN SOLUCIÓN / ARGUMENTO PREGUNTA DE CONTROL

Código ASCII (39)

2000 Metros (5)

E- El software de gestión de créditos Pregunta 7: La aprobación de un crédito corresponde a:

Nombre de quien diligencia :

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