1 Del 1865 Al 1900

Descargar como docx, pdf o txt
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1de 4

1 del 1865 al 1900.

Ya para el 10 de julio de 1865 las tropas dominicanas ingresaron triunfantes a la ciudad


capital terminando con ello la guerra de la Restauración de República Dominicana y
logrando su emancipación.
Siglo XIX (1844-1899)
En esta etapa de inestabilidad política -pues, como ya es sabido, más de treinta
presidentes desfilaron por la primera magistratura del recién nacido Estado- se registra
la mayor cantidad de legisladores que en esos años asumieron como primer
mandatario y presidente de alguna de las Cámaras del Congreso. El primero en ocupar
el puesto fue Buenaventura Báez, quien fue presidente del senado durante los años de
1845, 1846 y 1849; mientras que como mandatario ejerció en varios períodos, es decir,
1849-1853, 1856-1857, 1865-1866, 1868-1873, 1876-1878. En definitiva, el entonces
político duró al frente del Por Ejecutivo trece años.
Luego, quien le siguió fue Benigno Filomeno De Rojas, quien dirigió el Congreso
Nacional durante los años de 1853 y 1854. Fue presidente de la República desde el 24
enero hasta el 24 de marzo de 1865. Previo a ocupar el cargo, fue vicepresidente
durante el periodo 1858-1861. A partir de 1880 encabezó el principal puesto de
Estado, Fernando Arturo De Meriño, hasta el año 1882. El sacerdote y político estuvo
al frente de la Cámara de Diputados durante el año 1878.
Para cerrar con el presente siglo, a quien le correspondió asumir como presidente del
Senado y luego mandatario, fue a Francisco Gregorio Billini desde 1878 hasta 1879,
pese a que otros datos establecen que lo fue también en 1882. Ocupó la Presidencia
justamente por un año durante el período 1884-1885.

2 empréstito de Hartmont. Revolución de los Seis Años.


El Empréstito
Hartmont consistió en un desembolso de 420,000 libras esterlinas, equivalentes más o
menos a dos millones de dólares, al Estado Dominicano, el cual amortizará 58,900
libras esterlinas al año pagaderas cada 6 meses a un plazo de 25 años, lo que lleva el
total de la deuda a 1,472,500 libras esterlinas. Fue el primer préstamo tomado a
capitales internacionales, fue hecho por el Estado Dominicano gobernado por
Buenaventura Báez. Firmado el 1.º de mayo 1869 por Edward H. Hartmont, aventurero
británico, presidente de Hartmont Brothers and Co.

3 la Viña de Naboth.
Es un libro aleccionador, que retrata con fidelidad las causas del atraso social
dominicano y lo explica, sobre todo, por la falta de institucionalidad.
4 arrendamiento de la Bahía de Samaná.
El contrato establecía que, si la empresa se atrasaba en el pago, el Gobierno de la
República Dominicana lo podía rescindir. La medida fue apoyada por sectores de la
vida nacional, incluido el Partido Azul, liderado por Gregorio Luperón. Al fracasar las
gestiones de anexión, Báez firmó el 8 de diciembre de 1872 un convenio para ceder a
una compañía estadounidense, la Santana Bay Company, la bahía de Samaná en
arrendamiento por 99 años.

5 caída de Báez.
Báez regresó a la presidencia en 1876 y fue depuesto por última vez en 1878, mediante
un golpe de Estado. Báez asume un gobierno provisional en 1876 y luego la presidencia
de la República por mandato de la nueva Constitución de 1877.
Báez regresó a la presidencia en 1876 y fue depuesto por última vez en 1878, mediante
un golpe de Estado. Báez asume un gobierno provisional en 1876 y luego la presidencia
de la República por mandato de la nueva Constitución de 1877.
6 Carlos Sumner Báez.
Sumner fue uno de los principales defensores de la abolición de la esclavitud para
debilitar a la Confederación. A sólo dos años de la Restauración, en 1867, ya se
producían en el país tratativas secretas para arrendar o vender la bahía de Samaná a
los Estados Unidos. Esto le costó la presidencia al General José María Cabral, pero su
sucesor, Buenaventura Báez, a cambio de poder amasar fortuna y poder personales,
también dedicaría toda su astucia a intentar enajenar y anexionar el país a la nación
norteamericana. El 29 de noviembre de 1869 se firmó un tratado de anexión que no
llegó a ser ratificado por el Senado de los Estados Unidos, quedando por lo tanto sin
efecto, gracias a la oposición de los dominicanos exiliados y, en particular, a la de
varios senadores norteamericanos, siendo el principal opositor, el Senador Charles
Sumner, el cuál evitó que el tratado pasara.
Falleció en Washington DC, el 11 de marzo de 1874.
Una importante avenida de nuestro país, lleva su nombre.

7 después de los Seis Años.


Báez regresó a la presidencia en 1876 y fue depuesto por última vez en 1878, mediante
un golpe de Estado. En el período 1874-1879 se produce una gran inestabilidad
política, en la cual se sucedieron 13 gobiernos. Báez asume un gobierno provisional en
1876 y luego la presidencia de la República por mandato de la nueva Constitución de
1877. Bajo este gobierno recibió el respaldo de connotados intelectuales de la
corriente liberal Azul de la época, quienes deseaban implementar la democracia, la paz
y el orden. Pero los Azules consideraron que Báez escondía propósitos dictatoriales y
que desplegaba gestiones anexionistas. A inicios de 1878 estalló una rebelión armada y
al poco tiempo, Báez se vio forzado a huir del país, esta vez para siempre, concluyendo
su vida política.

8 Dictadura de Lilís y sus rasgos


La dictadura de Ulises Heureaux (Lilís), que gobernó el país por diecisiete años, hasta el
26 de julio de 1899, ha sido valorada precariamente por los historiadores. Es un
período de la historia que tiene sello de permanencia en muchos sentidos.
Lilís hizo florecer los medios de comunicación. Lilís fue responsable de la instauración
del ferrocarril. Lilís fue auspiciador de las primeras y más importantes obras de
infraestructuras del gobierno, pero al mismo tiempo, fue responsable de la deuda
externa que quebró las finanzas públicas, y fue responsable de los mayores déficits
fiscales del siglo XIX.
Su dictadura se embarcó en varios proyectos ambiciosos de modernización del país,
incluyendo la electrificación de la ciudad de Santo Domingo, la construcción de un
puente sobre el rio Ozama y el comienzo del servicio interno de ferrocarril de una sola
vía conectando las ciudades de Santiago y Puerto Plata.
Características de la dictadura de Ulises Heureaux: Persigue y elimina a sus opositores
y reduce el Partido Azul a la impotencia, Gobierna tomando en cuenta no a los azules,
sino a sus seguidores, muchas veces miembros destacados de otros partidos, Busca y
obtiene recursos financieros para comprar voluntades y fortalecer a las fuerzas
armadas con el objetivo de impedir cualquier subversión, Centraliza la admiración en
su persona, controlando y supervisando todo, Establece un eficiente sistema de
espionaje a nivel nacional convirtiéndose en un pacificador más temido que amado,
Mantiene la fachada constitucional y los mecanismos de una democracia
representativa.

9 Influencias de Eugenio María De Hostos y los maestros normales, sus discípulos y


su legado.
Educador, filósofo, sociólogo, jurista, político, periodista y escritor, nació el 11 de
enero de 1839 en la isla de Puerto Rico, uno de los últimos territorios que la
monarquía hispana conservaba en ultramar. En 1852 fue enviado a España a realizar el
bachillerato en el Instituto de Segunda Enseñanza de Bilbao. En 1854 volverá a Puerto
Rico donde termina su cuarto curso de latinidad en el Seminario de San Ildefonso,
retornando a Bilbao en 1855. Pasó a Madrid en el 1858 a estudiar derecho en la
Universidad Central donde tuvo como maestro, entre otros, a Julián Sanz del Río,
difusor del krausismo en España y que marcará su pensamiento.
En Santo Domingo fundó la Escuela Normal y entre 1879-1888 se volcó de lleno a la
actividad pedagógica desarrollando una profunda labor cívica y educativa. Regresó a
Puerto Rico en 1898 en el contexto de la Guerra Hispanoamericana, reclamando la
independencia de Puerto Rico. Fue nombrado jefe de la comisión encargada de
reclamar en Estados Unidos la independencia, la cual quedó truncada cuando en 1900,
el gobierno estadounidense promulgó la Ley Foraker. En 1900 volvió a República
Dominicana y fue nombrado Inspector General de Enseñanza Pública y director de la
Escuela Normal. Dictó una serie de conferencias sobre sociología publicadas
póstumamente por sus discípulos. Murió el 11 de agosto de 1903.Anticolonialista y
antiimperialista de dimensiones continentales, consagró su vida intelectual y
profesional al sueño de unas Antillas independientes de España, unidas en una
confederación de naciones y libres de toda injerencia extranjera. Es junto a Gregorio
Luperón, Ramón Emeterio Betances y José Martí las figuras centrales del Antillanismo.
Fue un fiel defensor de la soberanía y de la democracia representativa que a su juicio
era el único sistema que aplicaba el principio de la representación a todos los
estamentos y organismos de la sociedad y a todas las instituciones del Estado.
Consideraba la democracia y la libertad como vital para el desarrollo de América Latina
y las Antillas, aspectos que se encuentran plasmados en el programa de la Liga de los
Independientes. Se interesó por diversos campos del saber y disciplinas académicas,
legando una extensa obra que abarca la pedagogía, sociología, moral social, literatura,
política, ciencias sociales y humanísticas, estética, crítica literaria y el derecho. Su
primera obra “La peregrinación de Bayoán” fue publicada en 1863, donde expresa sus
sentimientos acerca de sus preocupaciones sociales y la situación de su tierra natal
Puerto Rico y de las islas antillanas. La Escuela Normal representó una novedad
fundamental en el ambiente dominicano y el campo de la educación. El modelo ideal
de Hostos, basado en la educación, en la escuela, consistió en crear una estructura de
muchos maestros con una obligación social. La República Dominicana, en el año 1875,
recibía al destacado pedagogo. El país a su llegada se encontraba bajo un sistema
educativo que daba más prioridad a lo religioso que a la ciencia, pues, el idealismo
cundía las mentes de los educandos. Hostos no fue comprendido en ese momento
histórico, porque pretendía proponer un modelo educativo diferente. Las visiones
científicas y éticas que quiso explicar fueron vistas sospechosas y no aplicables, como
una aspiración ideal. “Hostos quería escuela para todo el mundo, que no se quedara
sin tomar un sorbo de esa agua mágica que es la educación”.

También podría gustarte