TEMA 1 Conceptos
TEMA 1 Conceptos
TEMA 1 Conceptos
de Instalaciones de Frío,
Climatización y Producción de Calor
CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO
FORMACI‡N PROFESIONAL A DISTANCIA
1
Unidad
Conceptos y
Fenómenos Eléctricos
MÓDULO
Electrotecnia
1 Conceptos y
Unidad
Fenómenos Eléctricos
Sumario general
Objetivos .................................................................................................. 4
Conocimientos .......................................................................................... 5
Introducción .............................................................................................. 6
Electrostática .......................................................................................... 7
Electrodinámica .................................................................................... 13
Circuito eléctrico................................................................................... 25
Resistencia eléctrica.............................................................................. 32
Autoevaluación ....................................................................................... 73
3
Módulo: Electrotecnia
Objetivos
4
1 Conceptos y
Unidad
Fenómenos Eléctricos
CONCEPTOS
• Ley de Coulomb.
• Densidad de corriente.
• Resistividad y conductividad.
• Ley de Joule.
5
Módulo: Electrotecnia
Introducción
6
1 Conceptos y
Unidad
Fenómenos Eléctricos
Electrostática
Podemos explicar por qué ocurre esto. Tanto el bolígrafo como el papel están constitui-
dos por átomos, y éstos a su vez, según la teoría atómica, están formados por protones,
neutrones y electrones. Asociada a cada una de estas partículas hay una propiedad lla-
mada carga.
7
Módulo: Electrotecnia
CARGA VALOR
Electrón Negativa -1
Protón Positiva 1
Neutrón Nula 0
a
valor de la carga de un electrón en culombios?
8
1 Conceptos y
Unidad
Fenómenos Eléctricos
Normalmente, la materia es neutra, esto quiere decir que la suma de las cargas de las
partículas que la componen da como resultado el valor nulo. Lo que ocurre es que dicha
materia está sometida constantemente a fenómenos que alteran esta neutralidad al perder
o ganar electrones sus átomos, debido a que interactúa entre sí, en desplazamientos,
choques, y lo hace absorbiendo y desprendiendo energía.
Algunos átomos tienen más facilidad para perder sus electrones que otros, por eso se dice
que son más positivos. Por el contrario, si tienden a capturar electrones se dice que son
más negativos. Un átomo que tiene exceso de electrones queda cargado negativamente,
mientras que uno que tenga un exceso de protones quedará cargado positivamente.
En la naturaleza nos podemos encontrar con materiales que son más positivos que otros,
es decir, que pierden electrones más fácilmente.
Volviendo al ejemplo que mencionamos al comienzo del capítulo, podemos hacer las
siguientes consideraciones:
El material del que está hecho el pantalón vaquero es más positivo que el
papel y el plástico. Por eso, cuando frotamos el bolígrafo de plástico contra el
pantalón se transfieren electrones al bolígrafo, quedando éste cargado
negativamente.
Por tanto, al acercar el bolígrafo al papel estamos poniendo en contacto dos cuerpos,
uno cargado negativamente, y otro, positivamente. Pero, ∂por qué se atraen?
Se demostró que los cuerpos cargados con el mismo tipo de carga se repelen, y los
cuerpos cargados con cargas de distinto signo se atraen. En la siguiente figura puedes
ver cómo se comportan dos bolas sujetas por un hilo y muy cercanas entre sí. Mientras no
están cargadas no ocurre nada, pero cuando lo están, dependiendo de que si la carga
es del mismo signo o de signo contrario, experimentan una repulsión o una atracción,
respectivamente.
q q'
F K 2
r
Siendo:
K = constante de proporcionalidad, que depende del medio que rodea a las cargas.
En el vacío tiene el valor de 9 109 Nm2/C2.
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1 Conceptos y
Unidad
Fenómenos Eléctricos
Campo eléctrico
Sabemos que las cargas se atraen y repelen en función de su signo, y también cuál es el
valor de esta atracción-repulsión, en virtud de la ley de Coulomb. ¿Podemos visualizar de
alguna manera este tipo de interacciones?
El campo eléctrico es una forma de representar las fuerzas a las que está sometida una
carga por el hecho de encontrarse próxima a otra. El campo eléctrico se puede dibujar
gráficamente empleando las llamadas líneas de fuerza que son líneas imaginarias que
representan los cambios en la dirección de las fuerzas al pasar de un punto a otro.
11
Módulo: Electrotecnia
Cuando tenemos más cargas que interactúan entre sí, las líneas de fuerza nacen siempre
de las cargas positivas y mueren en las negativas. En estos casos, las cargas positivas se
dice que son “manantiales”, y las negativas, “sumideros”, de líneas de fuerza. La figura 5
representa la forma que adoptarían estas líneas de fuerza.
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a
de signo negativo. ¿Cómo serían las líneas de fuerza que
las representen? Trata de dibujarlas.
12
1 Conceptos y
Unidad
Fenómenos Eléctricos
Electrodinámica
Supongamos que tenemos una carga puntual en un medio determinado. Queremos mo-
verla una distancia X, y escogemos para ello dos puntos distintos A y B. Podemos saber
cuál es el trabajo de desplazar la carga desde el infinito al punto A (W A) y el trabajo de
desplazar esa carga desde el infinito al punto B (WB). Se pueden dar tres casos:
Que los valores de W A y W B sean iguales. En este caso, los potenciales de las
cargas son el mismo.
13
Módulo: Electrotecnia
Cuando dos cuerpos cargados con distinto potencial se unen mediante algún medio, se
produce un intercambio de electrones (cargas en movimiento) hasta que se igualen los
potenciales.
W AB
VA V B
q
MÚLTIPLO RELACIÓN
milivoltio [mV] 1 V = 103 mV
Fig. 6: Polímetro.
14
1 Conceptos y
Unidad
Fenómenos Eléctricos
V
Fig. 7: Representación simbólica de un
instrumento de medida de tensión.
ctividad
a
lor de 350 mV. ¿Sabrías decir cuántos voltios representa
ese valor?
ctividad
a
valor de potencial en cada uno de ellos es VA = +5 V, VB = -10 V
y VC = 0 V. Calcula las diferencias de potencial que hay entre
ellos: VAB, VBC y VCA.
15
Módulo: Electrotecnia
Corriente eléctrica
Si observáramos un átomo veríamos que los protones y los neutrones, al estar formando
parte de su núcleo, no se mueven. Únicamente los electrones tienen la capacidad de
desplazarse, y lo hacen a través del material generando lo que se denomina corriente
eléctrica. La facilidad o dificultad en la que se mueven dichos electrones depende en
gran medida del tipo de material.
material que les permite el paso (conductor), originado por una diferencia de
energía potencial.
MÚLTIPLO RELACIÓN
miliamperio [mA] 1 A = 103 mA
kiloamperio [kA] 1 kA = 103 A
16
1 Conceptos y
Unidad
Fenómenos Eléctricos
a
la unidad fundamental del Sistema Internacional.
a. 34mA
b. 1 kA
c. 4 A
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Módulo: Electrotecnia
a
sidad de 10 A. Calcula el tiempo que tardará en pasar una
carga de 20.000 C.
ctividad
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1 Conceptos y
Unidad
Fenómenos Eléctricos
Corriente continua.
Corriente alterna.
o Corriente continua
La corriente continua se caracteriza porque no cambia la polaridad a lo largo del tiempo;
es decir, si se establece una diferencia de potencial entre dos puntos de un conductor, y
el valor de la intensidad que circula a través de ese conductor no cambia de signo, la
corriente es continua.
En la figura 10 se representan los dos tipos más habituales de corriente continua: por un
lado una corriente cuyo valor de intensidad es constante (fig.10a), y por otro, una co-
rriente cuyo valor de intensidad varía a lo largo del tiempo (fig.10b) denominado corrien-
te pulsatoria. Como ves, en ambos casos, el valor de intensidad es siempre positivo.
+ + +
b. Corriente continua pulsatoria.
t
19
Módulo: Electrotecnia
o Corriente alterna
La corriente alterna se caracteriza porque la intensidad varía tanto en valor como en sig-
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no a lo largo del tiempo. Como en el caso de la corriente continua, hay varios tipos de
corriente alterna, dos de los cuales se representan en la siguiente figura. Por un lado, una
corriente con forma de onda senoidal (fig.12a), y por otro, una corriente alterna pulsante
(fig.12b). Esta última la encontrarás en equipos de aire acondicionado con "inverter".
+ +
t
b. Corriente alterna pulsatoria.
20
1 Conceptos y
Unidad
Fenómenos Eléctricos
ctividad
Representa gráficamente sobre un sistema de coordenadas los
8
a
valores recogidos en las siguientes tablas, y en función de las
gráficas obtenidas indica a qué tipo de corriente corresponde
cada una de ellas.
I (A) 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
t (s) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Tabla A
I (A) 0 2 3 2 0 -2 -3 -2 0 2
t (s) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Tabla B
21
Módulo: Electrotecnia
Densidad de corriente
Una vez definida la corriente eléctrica, tenemos que profundizar un poco más en los
efectos que tiene este paso de electrones a través de un material conductor.
Esto implica que por una sección de conductor determinada no puede pasar cualquier
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intensidad de electrones, puesto que el calor puede llegar a fundir el conductor si éste no
es capaz de disiparlo adecuadamente. Por tanto, para un correcto funcionamiento, el
conductor debe ser capaz de soportar una cantidad de calor determinada.
I
J
S
Siendo:
La cantidad de calor que un conductor debe soportar aumenta a medida que aumenta la
densidad de corriente. Un valor de densidad alto, aunque no destruya el conductor, sí
puede degradarlo hasta el punto de que no se pueda seguir utilizando.
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1 Conceptos y
Unidad
Fenómenos Eléctricos
La mayoría de los cables que te encuentras disponen de una protección aislante plástica,
que ante la presencia de un calor elevado puede degradarse, llegando el caso de que el
cable se quede desnudo. Ante esta situación, el riesgo de contacto eléctrico sería eleva-
do, teniendo que proceder a sustituir el cable.
Sección B
Sección A
a
corriente de 20 A por dos conductores, uno con una sección
S1 = 15 mm2, y otro con una sección S2 = 30 mm2.
¿Qué conductor tiene menos problemas de temperatura al
paso de la corriente?
23
Módulo: Electrotecnia
COBRE ALUMINIO
10 8,75 -
16 7,60 6,00
25 6,35 5,00
35 5,75 4,55
50 5,10 4,00
70 4,50 6,55
95 4,05 3,20
120 - 2,90
150 - 2,70
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1 Conceptos y
Unidad
Fenómenos Eléctricos
Circuito eléctrico
Ahora que conocemos qué es la corriente eléctrica, así como algunos pará-
metros relacionados con ella, la densidad de corriente, la tensión,…, es
cuando hay que darles aplicación a todos ellos. Vamos a ver en este capítu-
lo cuáles son las partes fundamentales que constituyen lo que conocemos
como circuito eléctrico.
Un circuito eléctrico es aquel formado por una serie de componentes, como generado-
res, resistencias,…, conectados entre sí, de forma que por ellos circula una corriente
eléctrica, con un propósito determinado
Por regla general, los circuitos eléctricos se diseñan para satisfacer una necesidad deter-
minada, a partir de una acción controlada, como por ejemplo, la iluminación de tu habi-
tación, el tendido eléctrico de tu ciudad, el portero automático, el teléfono,… Sin embar-
go, un circuito eléctrico se puede establecer de forma accidental, como resultado de la
acción incontrolada de un agente externo (rayo), o por mal funcionamiento de un equipo
o una instalación, como ocurre al tocar accidentalmente un conductor eléctrico pelado,
en cuyo caso nosotros actuaríamos como conductor y la corriente pasaría a través de
nuestro cuerpo. A estos circuitos incontrolados hay que prestarles especial atención, ya
que pueden ser la causa de accidentes graves.
Componentes. Son muy variados y a lo largo del módulo se irán viendo los más
importantes. Pueden ser resistencias, lámparas,….
Conductores. Son los elementos (cables) que unen al generador con el resto
de los componentes.
25
Módulo: Electrotecnia
En la figura siguiente se muestran las partes básicas necesarias para formar un circuito
eléctrico, en este caso formado por una pila (generador) que alimente a una lámpara
(componente). A la derecha se muestra la representación simbólica de dicho circuito.
Conductor Circuito
equivalente
Generador Lámpara
Conductor
o Generadores
Un generador es el elemento encargado de proporcionar la energía suficiente para lograr el
movimiento de los electrones a través de un circuito. Para ello, lo que hace es crear una
diferencia de tensión entre los dos puntos de conexión
con los conductores, y mientras la mantenga, inducirá a
que por el circuito pase una intensidad de corriente.
Hoy en día existen muchas formas de obtener la energía eléctrica. Los sistemas más habi-
tuales son los que vemos a continuación:
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1 Conceptos y
Unidad
Fenómenos Eléctricos
‡ Fuentes de tensión electroquímica. Son elementos que generan la tensión por me-
dio de reacciones químicas. Un ejemplo pueden ser las baterías, que hoy en día
tienen usos muy diversos: automóviles, cámaras de vídeo, linternas, etc.
Cobre
Constantan
Mechero
‡ Luz solar. Es un método muy ecológico de generar energía eléctrica, que aprove-
cha el efecto fotovoltaico de los semiconductores tratados adecuadamente. Se usa
con frecuencia en calculadoras, relojes, industria espacial,…
27
Módulo: Electrotecnia
‡ Aerogeneradores. Son equipos que aprovechan la energía del viento para obtener
la electricidad. Para ello utilizan unas enormes aspas que giran por la fuerza del
viento y, a la vez, hacen girar el eje del rotor de un generador eléctrico. Están bas-
tante implantados en la actualidad, sobre todo en zonas donde el viento circula
frecuentemente y durante bastante tiempo a lo largo del año.
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‡ Frotamiento. La fricción de una superficie contra otra puede generar tensiones con-
siderables. Aunque no es un método de uso industrial para obtener electricidad, se
cita porque el nivel de tensiones que se pueden alcanzar puede ser muy alto, y da
origen a la acumulación de cargas no deseadas en la superficie de los equipos
(electricidad estática).
o Conductores
Normalmente llamamos conductor a cualquier elemento que permite el paso de la co-
rriente a través de él. Sin embargo, cuando nos referimos a un circuito eléctrico, denomi-
namos conductores a los cables encargados de unir entre sí los diferentes componentes
del circuito. Estos cables suelen ser de cobre y, normalmente, están constituidos por una
parte conductora (interna) y otra aislante (externa).
28
1 Conceptos y
Unidad
Fenómenos Eléctricos
Como hemos visto, los circuitos eléctricos se representan en un plano mediante símbo-
los. En el caso de los conductores, la manera de representarlos es mediante líneas conti-
nuas. Ten en cuenta que, en la práctica, los circuitos eléctricos pueden estar formados
por varios conductores que están unidos entre sí o, simplemente cruzados.
En los planos, para diferenciar entre un caso u otro, la bifurcación (unión) de dos o más cables
se representa mediante un punto grueso situado en el punto de intersección de las líneas. En la
figura siguiente se muestran las formas típicas de representación de los conductores.
IMAGEN SÍMBOLO
Conductor
Cruce de
conductores
Bifurcación
simple
Bifurcación
doble
a
pondan con una bifurcación de conductores.
a) b) c)
d) e) f)
29
Módulo: Electrotecnia
o Componentes
Dentro de un circuito eléctrico, los componentes son los elementos o equipos que em-
plean la energía eléctrica para realizar una labor determinada. De su forma de trabajar
dependerá el funcionamiento del circuito. A lo largo del módulo se irán estudiando di-
chos componentes, por lo que aquí solo citaremos algunos de ellos, como por ejemplo,
resistencias, condensadores, bobinas, diodos, transformadores, motores,…
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• Las sirenas y alarmas: se emplean para advertir de que algo sucede o está
próximo a suceder.
30
1 Conceptos y
Unidad
Fenómenos Eléctricos
Fig. 25:
Interruptores.
V R V R V R
a) b) c)
c) Tenemos el mismo circuito que en el primer caso, sólo que aquí le hemos puesto a
la corriente un sentido contrario al positivo. El valor negativo de la corriente (-I)
indica que realmente el sentido es el contrario.
31
Módulo: Electrotecnia
Resistencia eléctrica
Cuando una corriente eléctrica circula por un determinado material, éste ofrece una re-
sistencia al paso de dicha corriente, que será mayor o menor dependiendo de las caracte-
rísticas y del tipo de material (aislante o conductor).
Hay que tener en cuenta que aunque un material sea conductor ejerce una pequeña oposi-
ción al paso de la corriente. Sólo en el caso de los superconductores, esta oposición es nula.
Ahora disponemos de una variable que determina el comportamiento ante el paso de una
corriente. La unidad en que se mide es el ohmio [].
32
1 Conceptos y
Unidad
Fenómenos Eléctricos
R R
a) b)
Resistividad y conductividad
Experimentalmente se ha comprobado que la resistencia eléctrica es una propiedad de
los cuerpos conductores, y para cada uno tendrá un valor concreto, dependiendo no sólo
del tipo de material sino de las dimensiones del mismo. Por ejemplo, si tenemos un ci-
lindro de carbón de 1 cm. de diámetro y 10 cm. de longitud, este cuerpo tendrá un valor
determinado de resistencia. Pero si modificamos sus dimensiones, el valor de su resisten-
cia también sufrirá una variación.
33
Módulo: Electrotecnia
L
R
S
Donde:
En el caso de los conductores, la sección suele venir dada en mm2, por lo que
la resistividad estará expresada como: (mm2)/m
1
34
1 Conceptos y
Unidad
Fenómenos Eléctricos
a
de 1 m de longitud y 1 mm de diámetro. Calcula su resisten-
cia y, a continuación, compara dicho valor con la resistencia
que tendría el mismo hilo si variamos sus dimensiones del
modo siguiente:
a. Una longitud de 0,5 m y un diámetro de 1 mm.
b. Una longitud de 1 m y un diámetro de 5 mm
35
Módulo: Electrotecnia
MATERIAL = [K-1]
Cobre 0,0039
Aluminio 0,004
Oro 0,00398
Carbón -0,00045
Rx = R20 (1 + t)
Donde:
36
1 Conceptos y
Unidad
Fenómenos Eléctricos
Recuerda que la temperatura hay que introducirla en grados Kelvin. La expresión que
relaciona esta unidad con los grados centígrados es: K = 273 + °C.
Fíjate ahora en la tabla anterior y verás que uno de los materiales -el carbón- presenta
un valor de coeficiente de temperatura negativo. Esto quiere decir que, cuando aumenta
la temperatura, la resistencia que ofrece, en vez de aumentar, disminuye. Esto le ocurre
tanto al carbón como a los semiconductores.
Para apreciar el efecto de la temperatura sobre las resistencias, puedes hacer un experi-
mento con una bombilla, midiendo su resistencia primero cuando está fría y después
cuando está caliente. Esto puedes realizarlo en el laboratorio, consultando previamente a
tu tutor.
ctividad
a
12 tiene una resistencia de 100 . ¿Cuál sería el valor de su resis-
tencia si su temperatura se elevara hasta los 30 °C?
Ley de Ohm
Una vez que tenemos la noción de lo que es un circuito eléctrico, vamos a estudiar una
de las leyes básicas que rigen el comportamiento de sus componentes: la denominada
ley de Ohm, en honor a su descubridor, el físico alemán George Ohm.
Según la ley de Ohm, la cantidad de electrones (I) que pasa por un conductor es
directamente proporcional a la diferencia de potencial (V) entre extremos del
mismo e inversamente proporcional a la resistencia (R).
37
Módulo: Electrotecnia
V
I
R
Esta ley nos permite calcular la intensidad que circula por un circuito eléctrico en fun-
ción de la tensión a la que se encuentra y el valor de su resistencia. La figura siguiente
nos muestra la manera de representar gráficamente los parámetros que intervienen en la
ley de Ohm.
Como puedes observar, este valor es realmente pequeño. Con esto es fácil suponer que si
la oposición al paso de la corriente es excesivamente elevado, el valor de la intensidad es
prácticamente cero; es decir, es como si no existiese contacto entre los extremos de la
resistencia. En este caso se dice que se comporta como un circuito abierto.
38
1 Conceptos y
Unidad
Fenómenos Eléctricos
Pasemos ahora al caso contrario. ¿Qué ocurre si la resistencia es tan pequeña que su
valor sea prácticamente cero? En este caso, la intensidad tendería a un valor tan alto que
haría peligrar el circuito. A esta situación se la conoce como cortocircuito. En estas con-
diciones, el generador de tensión podría llegar a estropearse si no se encuentra protegido.
Hay que tener en cuenta que, en realidad, la resistencia nunca es cero, ya que el cable
que conecta los componentes del circuito siempre presenta cierta resistencia al paso de
la corriente, aunque su valor sea muy pequeño.
En la siguiente figura puedes ver qué visualiza el polímetro cuando se toma la señal que
existe en un circuito abierto y en uno cerrado. Fíjate que el potenciómetro del polímetro
tiene seleccionada la opción de medir "continuidad". La figura de la derecha corresponde
a un circuito donde la resistencia entre extremos de las puntas de medida (una roja y otra
negra) es muy pequeña (circuito cerrado). En este caso lo indicará con un pitido y visua-
lizará el valor real de la resistencia. Sin embargo, cuando la resistencia sea muy alta (cir-
cuito abierto), lo indicará con la cifra "1" a la izquierda de su pantalla, tal como se puede
ver en la figura de la izquierda.
Para poder recordar la ecuación de la ley de Ohm, podemos emplear la regla nemotéc-
nica representada en la figura 30, que nos ayuda a despejar cada una de las de las varia-
bles en función de lo que necesitamos calcular. En ella puedes apreciar un triángulo que
está dividido en tres zonas, en las que se encuentran los símbolos de tensión, intensidad
y resistencia.
39
Módulo: Electrotecnia
Para obtener la ecuación se consideran dos planos de variables: uno superior, donde está
la tensión, y otro inferior, donde están la intensidad y la resistencia.
‡ Dos variables se dividen si están en distinto Fig. 30: Regla nemotécnica para
recordar la ley de Ohm.
plano.
Técnico en Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Frío, Climatización y Producción de Calor
Ejemplo
a
13 cia que tendrías que poner para verificar la ley de Ohm,
sabiendo que la tensión es de 24 V, y la intensidad de 2 A.
40
Conexión de componentes
Tipos de conexión
En un circuito formado por dos o más componentes, éstos se pueden conectar básica-
mente de las dos formas:
Conexión serie.
Conexión Paralelo.
o Conexión serie
Una conexión serie se caracteriza porque los componentes se conectan entre ellos for-
mando una cadena, de manera que el terminal de salida de cada uno de ellos está unido
al terminal de entrada del siguiente, tal y como se muestra en la figura 1. En este tipo de
conexión, la intensidad que recorre todos los componentes tiene el mismo valor, no
siendo así en el caso de la tensión.
41
Módulo: Electrotecnia
o Conexión paralelo
La conexión en paralelo de varios componentes se caracteriza porque los terminales de
entrada están unidos entre sí, y los de salida también, tal como muestra la figura 2. En
este caso la tensión es la misma para todos los componentes, siendo distintas las intensi-
dades en cada uno de ellos.
I1 I2 I3
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a
ajustan a los perfiles descritos.
a) c)
b) d)
42
Conexión de resistencias. Resistencia equivalente
La asociación de resistencias en un circuito puede realizarse utilizando los dos tipos de
conexión vistos hasta ahora: en serie y en paralelo.
V R1 = valor de la resistencia 1.
R1 R2 R2 = valor de la resistencia 2.
I
V = valor de la tensión aplicada entre
ambas resistencias.
V1 V2 I = intensidad que recorre esta conexión.
Observa que la intensidad es la misma en todos los puntos de la rama, por tener un solo
camino; en cambio, la tensión no. Cada componente tendrá una tensión, y la suma de
todas ellas será igual a la tensión V.
Imagínate ahora que nos piden sustituir esas resistencias por una sola, de forma que la
tensión y la intensidad del circuito permanezcan constantes. ¿Cómo procederíamos? En
este caso es fácil, puesto que colocamos una resistencia cuyo valor sea la suma de las
dos resistencias, es decir, R = R1 + R2. A este valor de R se le llama resistencia equivalen-
te. En la figura 9 puedes ver cómo quedaría una sola resistencia.
V V
I R1 R2 I R = R1+R2
V1 V2
I R I (R1 R2 )
R R1 R2
Técnico en Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Frío, Climatización y Producción de Calor
Como ves, la sustitución de varias resistencias por una equivalente, de forma que el
comportamiento del circuito sea el mismo, es muy útil para simplificar en él los cálculos.
Para hacerte una idea de esto, piensa en que tienes que iluminar dos habitaciones colo-
cando una lámpara en cada habitación, de manera que R1 sea la resistencia de la lámpa-
ra de emergencia de una habitación y R2 la de la otra. El hecho de que calculemos una
resistencia equivalente no quiere decir que en la realidad vayamos a sustituir las lámpa-
ras de las habitaciones por una sola, sino que lo hacemos con el fin de simplificar el es-
quema a la hora de realizar los cálculos.
Ejemplo
44
Según el circuito de la siguiente figura, determina la resistencia
3
a
equivalente.
10 Ω 20Ω 5 Ω 1Ω
I1 I2
R1 R2
V
45
Módulo: Electrotecnia
Dividiendo por V, obtenemos la expresión que podemos utilizar para calcular la resisten-
cia equivalente en un circuito con dos resistencias en paralelo:
1 1 1
R R1 R2
Técnico en Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Frío, Climatización y Producción de Calor
En la figura 11 aparece el caso del cálculo de una resistencia equivalente en un circuito con dos
resistencias enparalelo.
I I
I1 I2
1=1+1
R1 R2
R R1 R2
V
R1 R 2
R
R1 R 2
46
Ejemplo
Por tanto:
20
R 6,66 Ω
3
R1 R2 20 10 200
R 6,66 Ω
R1 R 2 20 10 30
Ten en cuenta que la expresión simplificada anterior puedes utilizarla únicamente para el
cálculo de dos resistencias en paralelo. Si, por ejemplo, tuvieses tres, primero tendrías
que utilizar dicha fórmula para calcular la equivalente de dos de ellas, y luego volverías
a aplicar la fórmula para las dos resultantes.
a
equivalente.
ctividad
47
Módulo: Electrotecnia
R1 R1 R3
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a) b)
R2 R3 R2
12-a 12-b
Fig. 12: Diferentes conexiones mixtas de resistencias.
A. Conexión serie-paralelo
La figura 12a representa un circuito serie-paralelo. Aparentemente es un circuito serie,
pero R2 y R3 están en paralelo. Observa que si estas dos últimas fueran sustituidas por su
equivalente, quedaría un circuito serie normal, tal como se indica en la figura 13, donde
R23 es la resistencia equivalente de las resistencias en paralelo R 2 y R3. A continuación,
las dos resistencias que quedan se pueden sustituir por R123, que es la equivalente a las
tres resistencias del circuito.
48
Ejemplo
Ahora tenemos un circuito serie formado por R1= 10 y R23= 12 , por lo que la
resistencia total del circuito será:
R123 R1 R23 10 12 22 Ω
B. Conexión paralelo-serie
En la figura 12b está representado un circuito paralelo-serie. Inicialmente es un circuito
paralelo, pero una de las ramas está formada por dos resistencias en serie, R1 y R2. Aquí
también podemos operar de forma que si calculamos la resistencia equivalente a las dos
resistencias en serie R1 y R2 tendremos un circuito paralelo simple formado por R12 y R3,
que a su vez pueden ser sustituidas por su equivalente R123, tal como se muestra en la
figura 14.
49
Módulo: Electrotecnia
Ejemplo
R12 = 20 + 5 = 25
Observa que la resistencia equivalente tiene un valor muy parecido a la R12. Esto
es debido a que la influencia de R3 es pequeña, por su alto valor, si se la compa-
ra con R12.
Si te has fijado, estos dos tipos de conexión que acabamos de ver no son más que una
evolución de la asociación de resistencias serie y paralelo. Realmente, cuando tengas
que calcular la resistencia equivalente en un circuito complejo, irás reduciéndolo a
base de emplear los conocimientos que has adquirido cuando has estudiado la
conexión en serie de resistencias y la conexión en paralelo.
50
Según el circuito de la figura, determina la resistencia equivalente.
5
51
Módulo: Electrotecnia
Observa que el nombre de las conexiones triángulo y estrella viene dado por la forma
física que adoptan las ramas del circuito en las que se encuentran las resistencias. Estas
dos asociaciones presentan una particularidad, y es que se puede pasar de un sistema en
estrella a uno en triángulo, y viceversa.
En nuestro caso, donde las tres resistencias de cada circuito son iguales, considerando
que R1 es el valor de cada una de las resistencias de la conexión en estrella y R2 el valor
de cada resistencia de la conexión en triángulo, si queremos pasar de un circuito en es-
trella a uno en triángulo podemos aplicar la siguiente relación:
R2 3 R1
52
Ejemplo
R2 40
R1 13,33 Ω
3 3
53
Módulo: Electrotecnia
El valor del trabajo nos da una idea del esfuerzo que vamos a tener que realizar, aunque
no es suficiente, puesto que no conocemos cuánto tiempo tendremos que realizar ese
esfuerzo, ni si seremos capaces de hacerlo. Estos valores los transmite la potencia, que es
el trabajo realizado en la unidad de tiempo. Este nuevo parámetro, nos refleja el valor de
la energía que vamos a gastar en la unidad de tiempo:
Trabajo
Potencia
Tiempo
54
1 Conceptos y
Fenómenos Eléctricos
‡ El trabajo para llevar una carga eléctrica de un sitio a otro, cuando existe una dife-
rencia de potencial es:
T = Trabajo [J].
Q = Carga que hay que desplazar [C].
T=QV
V = Diferencia de tensión a la que está
sometida esta carga [V]
P = Potencia [W].
P=IV I = Intensidad de corriente [A].
V = Diferencia de tensión [V]
o Ley de Joule
Como vimos al hablar de densidad de corriente, cuando por un conductor circula una
corriente de electrones, éstos interactúan con el medio por el que circulan, produciéndo-
se choques dentro del conductor. Estas colisiones originan un desprendimiento de ener-
gía en forma de calor, que se conoce con el nombre de efecto Joule, en honor a su des-
cubridor, el físico británico James Prescott Joule.
Sin embargo, hay casos en los que la pérdida de calor es perjudicial, como ocurre en el
caso de un ordenador, en el que el exceso de calor, sobre todo en verano, hace que el
55
Módulo: Electrotecnia
ventilador de refrigeración que lleva en su interior esté funcionando durante mucho más
tiempo para evacuar ese calor, con el consiguiente ruido que supone; y además, si no es
capaz de evacuarlo completamente podría llegar a pararse el equipo.
Ejemplo
56
1 Conceptos y
Unidad
Fenómenos Eléctricos
Ejemplo (continuación)
P = R I2 = 12 12 = 12 W
P = V I = 12 1 = 12 W
Con estos valores podemos sacar, como conclusión, que la potencia que se disi-
pa en la resistencia coincide con la que da el generador. Esto no quiere decir que
el generador no pueda dar más energía, sino que da justo la que se consume.
Ten en cuenta que podría ocurrir, que no fuera capaz de dar los 12 W. Entonces
se diría que la fuente de corriente se achica. Para saber si una fuente de energía
tiene capacidad suficiente para alimentar una carga, tendrás que mirar en su
tabla de características, en el caso que nos ocupa, si la fuente no es capaz de dar
12 W, el sistema no funcionaría correctamente.
Leyes de Kirchoff
Las leyes de Kirchoff se utilizan para la resolución de un circuito eléctrico, es decir, nos
permiten calcular todos los parámetros (tensiones, intensidades, sentido de la corriente,
etc.) que intervienen en el mismo.
Antes de pasar a describir estas leyes, vamos a analizar las partes fundamentales que po-
demos distinguir en todo circuito eléctrico. Para ello nos ayudaremos del circuito mos-
trado en la figura 3, formado por un generador de tensión y dos resistencias conectadas
en paralelo.
1 I a I2 2
I1
V R1 R2
b
Fig. 3: Partes de un circuito eléctrico.
57
Módulo: Electrotecnia
V R1 R2
Técnico en Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Frío, Climatización y Producción de Calor
3
1 2
‡ Nudo: son los puntos de unión de las ramas. En la figura 3 son los denominados a y b.
V R1 R1 R2 V R2
58
Señala los nudos del circuito representado en la siguiente figura
2 y dibuja las diferentes ramas y mallas que componen dicho
a
circuito.
Kirchoff realizó estudios sobre los circuitos eléctricos, obteniendo dos leyes
fundamentales denominadas “ley de nudos” y “ley de mallas”, que permiten calcular
todos los parámetros que intervienen en un circuito. Veamos en qué consisten estas dos
leyes:
‡ Ley de nudos. Establece que, en todo nudo, la suma de las corrientes que entran
es igual a la suma de las corrientes que salen. En el nudo de la figura 6 podemos
decir, por tanto, que: I1 + I2 + I4 = I3 + I5. Date cuenta de que en cada nudo que
tengas en un circuito podrás aplicar esta ley.
‡ Ley de mallas. Establece que, en cada malla, la suma de las caídas de tensión de
todos los componentes debe ser igual a la suma de las tensiones suministradas por
las diferentes fuentes de tensión. Tendrás una ecuación por cada malla que haya
en el circuito. Según esto, para el circuito de la figura 7 podemos decir que: V = V1
+ V2.
59
Módulo: Electrotecnia
60
O lo que es lo mismo:
Para poder aplicar correctamente la ley de mallas en un circuito, haremos las siguientes
consideraciones:
‡ Para aplicar la ley de nudos, una intensidad se considera positiva si se dirige hacia
el nudo, y negativa, si sale de él.
‡ Para poder aplicar la regla de las mallas, se elegirá para cada malla un sentido de
corriente positivo, como pueda ser el sentido de las agujas del reloj.
‡ El signo de las fuentes de tensión será positivo si el sentido en el que generan la in-
tensidad coincide con el positivo elegido para esa malla. En caso contrario, tendrá
signo negativo.
Teniendo todo esto en cuenta, podremos obtener las ecuaciones correspondientes para
las de malla.
Ejemplo
61
Módulo: Electrotecnia
Ejemplo (continuación)
ecuaciones:
I1 I2 I3 0
V2 I3 R1 I2 R2 5 I3 5 I2 5
Analizando los resultados vemos que las intensidades I2 e I3 tienen signo negati-
vo, lo que nos indica que, al plantear el ejercicio, en estas dos intensidades
habíamos tomado un sentido opuesto al que realmente tienen en el circuito.
62
1 Conceptos y
Unidad
Fenómenos Eléctricos
ctividad
En el circuito de la figura calcula las intensidades que circulan
a
12 por cada rama.
63
Módulo: Electrotecnia
está íntimamente ligada al coste y la calidad del producto. Las empresas, para abaratar
costes de fabricación, no emplean los métodos adecuados para conseguir el valor exacto
en lo que se quiere fabricar, sino que lo hacen dentro de unas tolerancias.
Ejemplo
3.500
3.500 10 3.500 - 350 3.150
100
3.500
3.500 10 3.500 350 3.850
100
La tolerancia es una cantidad que figura no sólo en las resistencias, sino también en la
mayoría de los componentes e instrumentos de medida.
64
El tamaño de una resistencia no depende del valor en ohmios, sino de la
potencia que puede disipar.
En el mercado hay una gran variedad de resistencias, cada una de ellas con unas caracte-
rísticas especificas. A lo largo de este apartado vamos a ver una serie de resistencias que,
en función de su valor, las podemos clasificar en dos tipos:
Resistencias fijas.
Resistencias variables.
o Resistencias fijas
Las resistencias fijas son aquellas que están fabricadas, como su nombre indica, para un
valor fijo, el cuál se encuentra sujeto, como vimos antes, a una tolerancia. Su precio de-
pende precisamente del valor de dicha tolerancia y de la potencia que pueden disipar. En
función de dicha potencia podemos encontrar los siguientes tipos:
65
Módulo: Electrotecnia
En la siguiente tabla se muestran ejemplos de estos tres tipos de resistencias junto con el
símbolo que se utiliza para representarlas en un plano de esquemas eléctricos:
Resistencias R
bobinadas
Resistencias R
de
película
Resistencias R
en chip
66
o Resistencias variables
Las resistencias variables se caracterizan porque el valor de su resistencia es variable.
Este tipo de resistencias se emplea en aquellas aplicaciones en las que sea necesario re-
gular externamente el funcionamiento de algún dispositivo, como por ejemplo, las radios
de los coches, donde el volumen del sonido está regulado por una resistencia variable,
llamada potenciómetro.
67
Módulo: Electrotecnia
En la siguiente tabla se pueden ver algunos modelos de los diferentes tipos de resistencias
variables que acabamos de mencionar, y a la derecha de cada uno de ellos se muestra la
gráfica de comportamiento, así como el símbolo correspondiente.
Resistencias R
variables o
de película
R
Resistencias
bobinadas
Resistencias
NTC
Resistencias
PTC
Varistores
Fotorresistencias
68
Medición de resistencias
En tu trabajo, cuando tengas que revisar la parte eléctrica en un circuito de un refrigera-
dor, puedes verte en la necesidad de comprobar, por ejemplo, el valor que tiene la resis-
tencia de uno de los devanados.
El instrumento básico que se usa para medir resistencias se llama ohmetro, aunque para
ello también podemos emplear el polímetro.
la figura 32.
Si la resistencia está formando parte de un circuito, se tendrá que liberar uno de sus ter-
minales, para obtener una buena medida. Si no se hace así, los componentes del circuito
donde está pueden influir sobre la medición.
69
Módulo: Electrotecnia
I
A
V V
70
Resumen
71
Módulo: Electrotecnia
72
Autoevaluación
1. Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:
V F
eléctrico.
e. Todos los cuerpos tienen el mismo potencial.
f. La unidad que se emplea para medir el potencial de un cuer-
po es el amperio.
g. Un polímetro mide resistencias.
h. El amperio es la unidad que mide la intensidad de corriente.
i. La corriente eléctrica consiste en el movimiento de cargas
cuando existe una diferencia de potencial.
j. Un material aislante facilita el paso de electrones.
k. El valor de la corriente continua no permanece constante a lo
largo del tiempo.
l. El valor de la corriente alterna permanece constante a lo lar-
go del tiempo.
m. Un material con un valor alto de densidad de corriente per-
mite el paso de una gran intensidad.
2. Tenemos tres cilindros hechos de carbón, cobre y oro, respectivamente, cada uno
de 2 cm de diámetro y 1 m de largo. Queremos averiguar cuál de estos materiales
presenta mejor comportamiento, es decir, cuál tiene menor resistencia y, demás,
no varía en gran medida con la temperatura. Supón, para ello, que la temperatura
pasa de 20 °C a 35 °C.
73
Módulo: Electrotecnia
V F
74
Respuestas Actividades
1. El Si el valor de 1 culombio se corresponde con la carga de 6,241018 electrones,
un electrón tendrá la siguiente carga:
1
culombios 1,602564 10-19 C
18
6,24 10
(1010 )2
Esta fuerza es de repulsión, al tratarse de dos cargas que tienen el mismo signo.
3. La forma de las líneas de fuerza será igual al caso de dos cargas positivas. Lo único
que cambiará será el sentido de las flechas.
5. Vamos a identificar cada uno de los cuerpos con una letra (A, B, C), de manera
que los potenciales sean VA = 5 V, VB = -10 V y VC = 0 V. Las diferencias de poten-
cial entre ellos son:
Q 20.000
t 2.000 s
I 10
76
9. Para calcular la densidad de corriente operaremos de la siguiente forma:
I 20 A
Conductor 1 J 1,333 2
1
S1 15 mm
I 20 A
Conductor 2 J 0,6 2
2
S2 30 mm
11. De la tabla 6 de esta unidad tomamos el valor de la resistividad del cobre, que es
1,710-8 m. Con este valor calculamos la resistencia para el conductor de 1 m de
longitud y 1 mm de diámetro, teniendo en cuenta que en las operaciones debere-
mos utilizar el valor del diámetro en metros, y que la sección ≈s∆ equivale a r2.
L 1
R 1,7 10 8 0,0216
S 0,00052
L 0,5
R 1,7 10 8 0,0108
2
S 0,0005
L 1
R 1,7 10 8 0,000865 Ω
S π 0,00252
De los valores anteriores se puede deducir que tanto la longitud como la sección
del conductor influyen en el valor de la resistencia, y que ésta es menor a medida
que disminuye la longitud y a medida que aumenta su sección.
77
Módulo: Electrotecnia
12. Para poder ver la variación de resistencia que experimenta con la temperatura,
transformaremos a grados Kelvin las dos temperaturas según la siguiente expresión:
t = 303 - 293=10 K
78
Respuestas Autoevaluación
1. Las respuestas correctas son las siguientes:
Calcularemos las resistencias en función del material del que estén hechas:
l 1
R 3,5 107 1,11 103 0,00111
Carbón Carbón
s 3,1415 (0,01)2
79
Módulo: Electrotecnia
L 1
R 1,710 8 5,41105 0,0000541
Cobre Cobre
S 3,1415 (0.01)2
L 1
R 2,6 10 8 8,27 10 5 0,0000827
Aluminio Aluminio
S 3,1415 (0,01)2
1. Cobre
2. Aluminio
3. Carbón
1. Cobre
2. Aluminio
3. Carbón (negativo)
80
3. El valor del generador de tensión corresponde a los 12 V que marca el voltímetro,
puesto que es la tensión a la que está sometida la resistencia.
V 12
R 2
I 6
I (intensidad)
J (densidad de corriente)
S (sección)
Densidad
Sección Cobre Aluminio
de corriente
200 A No vale
10 J 20 No vale
10 mm2 (20 > 8,75)
Por tanto, la sección de cable elegida es 35 mm2 para el cobre y 50 mm2 para el
aluminio.
81
Módulo: Electrotecnia
a. Verdadera.
b. Verdadera.
c. Falsa: los aerogeneradores sí que pueden realizar esa labor.
d. Verdadera.
e. Falsa: dependerá también de las dimensiones de la resistencia.
f. Verdadera.
g. Falsa: el carbón es un material que tiene un coeficiente de temperatura negativo.
h. Verdadera.
i. Falsa: representa la cantidad de energía que disipa en forma de calor.
j. Falsa: se mide potencia.
k. Falsa: podemos medir, tensiones, intensidades, resistencias,…
l. Falsa: el valor de resistencia es fijo. Sólo variaría algo con la temperatura.
m.Verdadera.
n. Falsa: en un varistor la resistencia varía con la tensión.
o. Falsa: si se hace directamente se corre el riesgo de que la medida no sea co-
rrecta.
82
1 Conceptos y
Unidad
Fenómenos Eléctricos
Notas
83
Técnico en Montaje y Mantenimiento
de Instalaciones de Frío, Climatización y Producción de Calor