Pud LL Ayudadocente
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2017-2018
PLAN MICROCURRICULAR / UNIDAD DIDÁCTICA UNIDAD Nº 1
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA GRADO TIEMPO DURACION
Para qué leemos O.LL.2.1. Comprender que la lengua escrita se usa con diversas intenciones según los contextos y
Aprendo a usar las las situaciones comunicativas, para desarrollar una actitud de indagación crítica frente a los textos
palabras correctas escritos.
Leo para conocer más O.LL.2.3. Participar en situaciones de comunicación oral propias de los ámbitos familiar y escolar,
con capacidad para escuchar, mantener el tema del diálogo y desarrollar ideas a partir del
Descripción de personas
intercambio
¡Es la hora de leer O.LL.2.5. Leer de manera autónoma textos literarios y no literarios, para recrearse y satisfacer
y escribir cuentos! necesidades de información y aprendizaje.
O.LL.2.6. Desarrollar las habilidades de pensamiento para fortalecer las capacidades de resolución
de problemas y aprendizaje autónomo mediante el uso de la lengua oral y escrita.
O.LL.2.8. Escribir relatos y textos expositivos y descriptivos, en diversos soportes disponibles, y
emplearlos como medios de comunicación y expresión del pensamiento.
O.LL.2.9. Reflexionar sobre los patrones semánticos, léxicos, sintácticos, ortográficos y las
propiedades textuales para aplicarlos en sus producciones escritas
O.LL.2.11. Apreciar el uso estético de la palabra, a partir de la escucha y la lectura de textos
literarios, para potenciar la imaginación, la curiosidad, la memoria y desarrollar preferencias en el
gusto literario
Los textos y su
O.LL.2.1. Comprender que la lengua escrita se usa con diversas intenciones según los
intención comunicativa contextos y las situaciones comunicativas, para desarrollar una actitud de indagación crítica
Expongo oralmente frente a los textos escritos.
¡Leemos para conocer O.LL.2.4. Comunicar oralmente sus ideas de forma efectiva mediante el uso de las estructuras
más! básicas de la lengua oral y vocabulario pertinente a la situación comunicativa.
O.LL.2.5. Leer de manera autónoma textos literarios y no literarios, para recrearse y satisfacer
Escribimos autorretratos necesidades de información y aprendizaje.
¡A leer más cuentos! O.LL.2.6. Desarrollar las habilidades de pensamiento para fortalecer las capacidades de
resolución de problemas y aprendizaje autónomo mediante el uso de la lengua oral y escrita.
.
O.LL.2.8. Escribir relatos y textos expositivos y descriptivos, en diversos soportes disponibles, y
emplearlos como medios de comunicación y expresión del pensamiento.
O.LL.2.9. Reflexionar sobre los patrones semánticos, léxicos, sintácticos, ortográficos y las
propiedades textuales para aplicarlos en sus producciones escritas
O.LL.2.11. Apreciar el uso estético de la palabra, a partir de la escucha y la lectura de textos
literarios, para potenciar la imaginación, la curiosidad, la memoria y desarrollar preferencias en
el gusto literario
6 60 septiembre octubre
TÍTULO DE LA UNIDAD OBJETIVOS DE LA UNIDAD
6 60 septiembre octubre
TÍTULO DE LA UNIDAD OBJETIVOS DE LA UNIDAD
La tradición oral
O.LL.2.2. Valorar la diversidad lingüística y cultural del país mediante el conocimiento y uso
de los pueblos originarios de algunas palabras y frases de las lenguas originarias, para fortalecer el sentido de
Expreso mis sentimientos identidad y pertenencia.
Leo para hacer las cosas O.LL.2.4. Comunicar oralmente sus ideas de forma efectiva mediante el uso de las
bien estructuras básicas de la lengua oral y vocabulario pertinente a la situación comunicativa.
O.LL.2.6. Desarrollar las habilidades de pensamiento para fortalecer las capacidades de
Aprendo a narrar resolución de problemas y aprendizaje autónomo mediante el uso de la lengua oral y escrita.
¡La literatura te da alas! O.LL.2.8. Escribir relatos y textos expositivos y descriptivos, en diversos soportes
disponibles, y emplearlos como medios de comunicación y expresión del pensamiento.
O.LL.2.11. Apreciar el uso estético de la palabra, a partir de la escucha y la lectura de textos
literarios, para potenciar la imaginación, la curiosidad, la memoria y desarrollar preferencias
en el gusto literario