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    02-12-2017 RELIG Nos Preparamos para La Navidad

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    Yovana Ruiz
    Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre religión en el segundo grado de la escuela San Agustín en Chincha, Perú. La sesión, dirigida por la profesora Frecia Del Rio Cardenas, se centró en explicar el significado del Adviento y la corona de Adviento a los 32 estudiantes. La sesión utilizó varias estrategias como lectura, discusión en parejas y elaboración de un organizador gráfico para que los estudiantes comprendieran mejor cómo prepararse para recibir la Navidad.

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    Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre religión en el segundo grado de la escuela San Agustín en Chincha, Perú. La sesión, dirigida por la profesora Frecia Del Rio Cardenas, se centró en explicar el significado del Adviento y la corona de Adviento a los 32 estudiantes. La sesión utilizó varias estrategias como lectura, discusión en parejas y elaboración de un organizador gráfico para que los estudiantes comprendieran mejor cómo prepararse para recibir la Navidad.

    Título original

    393413760 02-12-2017 RELIG Nos Preparamos Para La Navidad

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE DE RELIGIÓN

    I.- DATOS INFORMATIVOS:

    1.1 UGEL Chincha


    1.2 I.E. San Agustín
    1.3 Nivel Primario
    1.4 Directora Ana Tataje Ramos
    1.5 Subdirectora Marita Ñañez Yataco
    1.6 Docente Frecia Del Rio Cardenas
    1.7 Grado Segundo grado “A”.
    1.8 N de alumnos 32
    1.9 Fecha 02 de Diciembre de 2017

    NOMBRE DE LA SESIÓN : “Nos preparamos para recibir la navidad”


    .
    II.PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: (Competencias, capacidades, desempeños)
    Área Competencia Capacidad Desempeños Enfoque ¿Qué nos dará
    transversal evidencias de
    aprendizaje?
    Construye su Conoce a Dios - Explica los Enfoque Escribe el
    identidad como y asume su principales hechos Orientación al
    significado de la
    R persona humana, identidad de la Historia de la bien común
    corona de
    E amada por Dios, Salvación y los
    religiosa y adviento.
    L digna, libre y relaciona con su
    espiritual como entorno. Lista de cotejos
    I trascendente, persona digna,
    G comprendiendo la libre y
    I doctrina de su trascendente
    Ó propia religión,
    N abierto al diálogo
    con las que le son
    más cercanas.

    III.PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
    ANTES MATERIALES
    ¿Qué necesitamos hacer de la sesión? ¿Qué materiales se utilizarán en la sesión?
    Se prepara materiales para el desarrollo de Papelote
    la sesión.

    VII.DESARROLLO DE LA SESIÓN
    MOMENT ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
    OS TIEMPO
    INICIO - Entonan el villancico: "Bienvenida Navidad" 10 min.
    - Preguntamos ¿Quién va a nacer en navidad? ¿En qué tiempo estamos? ¿Qué
    significa adviento?
    - Presentamos una corona de adviento y preguntamos ¿Cómo se llama? ¿Tienes
    tú una corona de Adviento en casa? ¿Por qué se llama corona de adviento?
    - ¿Por qué tiene velas? ¿Por qué son de varios colores las velas?
    - Comunicamos el propósito de la sesión: Hoy conoceremos como nos
    preparamos para recibir a Jesús, el adviento
    - Acuerdan normas de convivencia.
    - Compartir los materiales y cuidarlos.
    Desarrollo - Leen la siguiente ficha informativa. 25 min.
    - ¿Qué es el Adviento?
    - Comentan en pares sobre el texto
    leído.
    - Preguntamos ¿Para qué utilizaron
    antiguamente la corona de adviento?
    ¿Qué símbolos tiene? ¿Por qué tiene
    forma circular? ¿Qué significa cada
    color? ¿Por qué tiene manzanas?
    ¿Qué representa el listón rojo?
    - Elaboramos un organizador gráfico
    junto con los niños.
    - Sistematizan la información en su cuaderno.
    - Grafican y colorean la corona de adviento.
    Afianzan resolviendo una ficha.
    CIERRE - Realizan un recuento de las actividades realizadas y dialogan sobre cómo se 10 min
    sintieron, qué fue lo que aprendieron sobre que es el adviento y qué significa.
    - Reflexión
    - ¿Qué lograron los estudiantes?
    - ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la enseñanza?

    V.- REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:


    ¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?

    --------------------------------------- ---------------------------------------
    FRECIA DEL RIO CARDENAS ANA TATAJE RAMOS
    PROFESORA DIRECTORA

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