Derecho ecológico

1. Introducción: debemos de ver antes que todo el 10 problema que pasamos

 Sobre población
 Perdida de la biodiversidad: el excesivo crecimiento de la población
ha provocado que el agua se vaya acabando, se cree que el agua en
unos años se va acabar, no solo en nuestro continente si no en todos
los continentes
 Se está produciendo la acidificación de los océanos: pues el océano
absorbe el cargo convirtiéndolo en acido carbónico
 La contaminación: empezamos por la basura, bolsas de nylon que el
ser humano ha creado
 Ácidos que emiten las fabricas; se desgasta la capa de ozono y nos
estamos convirtiendo en heladera pues los rayos solares llegan y ya
no vuelven , pues si pensamos es como quedarnos en un sauna ,
hay un gran agujero de la capa de ozono que produce los cambios
climáticos
 Exceso de pesca: está ocasionando una disminución de la fauna de
los ríos de los mares , y así vemos que durante toda la historia de la
humanidad se han creado sociedades pero que deben estar
protegidas y por eso nace el derecho internacional del medio
ambiente
2. Derecho internacional del medio ambiente: la ecología o como diríamos el
medio ambiente es de la preocupación de la ecología lo vemos desde la
época de los griegos de 500 a 600 años a.c. , han comenzado haciendo
estudios de lo que es el medio ambiente pues la ecología es diferente.
La ecología es una rama de las ciencias biológicas los grandes biólogos
naturalistas han sido los que han iniciado el estudio el porqué de la
conducta de los seres vivientes, en sus estudios naturalistas de esos
filósofos son importantes como de Aristóteles o Teofrasto estos fueron los
primeros en interesarse sobre el estudio de la naturaleza por eso se cree
que Aristóteles ya escribió de la vida y costumbres de los peses.
Con los pocos conocimientos que se realizaron sobre la ecología todo se
remonta al siglo 18 con el naturalista Can Bon, las expresiones anteriores
de los filósofos era solo el resultado de algunas partes de la biología y no
podemos decir que ahí fue el origen de la ecología sino más bien en el siglo
18 Can Bon Lineo es el que se dedica a estudiar en un sin número de
animales y plantas y lo recopila en un libro en el que habla del sistema
natural y que fue publicado en 1735 y en este libro presenta una propuesta
del estudio del reino animal vegetal y mineral una propuesta taxonómica es
decir a través del estudio de cuál era la estructura d estos animales. En el
siglo 19 La grande potencia como España Portugal gran Bretaña realizan
nuevas rutas de comercio, de conquista como sabemos estas tres regiones
fueron a conquistar diferentes lugares comienzan a establecer rutas de
 comercio marítimo y al realizar estos acto de coloniaje encuentran 1000 de
especies que no eran conocidas en sus regiones tanto marinas como
terrestres y aves. Ellos fueron los precursores de la ecología pero debemos
mencionar a Alexander Bon Jun Bol que en 1809 expuso en su obra las
relaciones existentes de plantas y su entorno natural, nos referimos a ese
entorno que está dado por el clima, la geografía, todo sirve para la conducta
de las plantas, por ejemplo encontraremos palmeras en el oriente pero no
en el altiplano, también sucede lo mismo con los animales. Desde ese
momento es que se da el origen del estudio de la ecología, y junto con
Charles Darwin y su teoría de la evolución marca el origen de la ecología
como ciencia Darwin era un estudioso que usaba el método de la
observación y se da cuenta de lo influyente que es el entorno en las plantas
, entonces Darwin es el que da la patada del estudio de la ecología pero de
un modo científico. Siglo 19 como termino surge y el 1 de enero de 1858 el
naturalista Jenrri dari won sin darle mayor importancia se refiere a la
ecología y quien habla específicamente es el señor Cuar, luego llegamos a
Ernes Gegel era el discípulo de Darwin sin embargo fue el primero que
definió a la ecología como el conjunto de conocimientos que estaban
referidos a la economía de la naturaleza , la investigación de todos los
animales con su entorno, y se usa el termino por primera vez en 1866en un
trabajo que realizo. Entonces quien definió fue ernes gegel , posteriormente
tenemos al zoólogo francés Isidoro Jofreid este zoólogo se dedicaba al
estudio de especies de animales que prepuso el termino de ecología para
definir al estudio de relaciones de lo organismos dentro de la familia el
conjunto y la comunidad y esto carece de muchas precisiones , el
naturalista inglés Jhorge brawon utilizo el termino lexicología estudio de las
relaciones de los organismos con su medio considerando la naturaleza de
la localidad que habitan pero nada como dijo gegel. Los medios inorgánicos
son los que no tienen vida y los orgánicos son los que tiene vida. Aparece
Charles Elton , Eugene edun y define a la ecología como el estudio de la
estructura y función de la naturaleza y también fue una definición
incompleta
Tema No 1
La ecología

3. La ecología y su historia:
 La historia de la ecología tiene sus orígenes en la Grecia Antigua con
los estudios naturales de los filósofos Aristóteles y Teofrasto,
quienes fueron los primeros en interesarse por el estudio de las
plantas y los animales.
  Aristóteles escribía sobre la vida y costumbres de los peces,
mientras que Teofrasto, considerado como uno de los precursores
de la ecología, estudiaba las relaciones entre los organismos y su
ambiente llegando a escribir la primera obra ecológica que se conoce
bajo el nombre de “Historia de los animales, minerales y plantas”.
4. Orígenes de la ecología:
 se remontan al siglo XVIII con los estudios del naturalista Carl Von
Linneo, quien se dedicó a descubrir y estudiar un gran número de
animales y plantas anotándolas en su libro “Sistema natural”, que
publicado en el año 1735 presentó una propuesta taxonómica para el
estudio de los reinos vegetal, animal y mineral.
 Más adelante, a inicios del siglo XIX, las grandes potencias como
Gran Bretaña, España y Portugal comienzan a establecer nuevas
rutas de comercio marítimo a la vez que descubren miles de
especies marinas y animales

5. Precursores
 Alexander Von Humboldt, en 1809 expuso su obra “Ideas para una
geografía de las plantas”, un ensayo que explicaba las relaciones
existentes entre algunas especies de plantas y su entorno natural.

 Hasta este momento, con las obras de Teofrasto y los estudios DE

Linneo y Humboldt comienzan los orígenes del estudio de la
ecología. No obstante, aún no era considerada una rama de estudio
científica.

  Charles Darwin, con su famosa teoría de la evolución y su obra “El

origen de las especies” marca el nacimiento de la ecología como
ciencia al observar que el ambiente se encuentra en constante
cambio y las especies más aptas son las que sobreviven

 Los inicios de la disciplina se remontan al siglo XVIII con los estudios

del naturalista Carl Von Linneo, quien se dedicó a descubrir y
estudiar un gran número de animales y plantas anotándolas en su
libro “Sistema natural”, que publicado en el año 1735 presentó una
propuesta taxonómica para el estudio de los reinos vegetal, animal y
mineral.

6. La ecología
  El término ecología mediados del siglo XIX. El 1 de enero de 1858, el
naturalista - trascendentalista de Nueva Inglaterra Henry David
Thoreau SIN MAYOR IMPORTANCIA se refería a la ECOLOGÍA al
referirse a un naturalista: El señor Hoar que estaba, ocupado en la
Botánica, la Ecología, etc., para lograr su futura residencia en el
extranjero.
7. Origen
 El biólogo alemán Ernst Haeckel discípulo de Charles Darwin el
primero que lo definió como “Conjunto de conocimientos referentes a
la economía de la naturaleza, la investigación de todas las relaciones
del animal tanto con su medio inorgánico como orgánico, incluyendo
sobre todo su relación amistosa y hostil con aquellos animales y
plantas con los que se relaciona directa o indirectamente”
 Y utilizó el término por primera vez en 1866, en un trabajo realizado
 El zoólogo francés Isodore Geoffroy St. Hilaire había propuesto el
término etología para «el estudio de las relaciones de los organismos
dentro de la familia y la sociedad en el conjunto y en la comunidad»

 El naturalista inglés St. George Jackson Mivart utilizó el término

hexicología, para definir en 1894 como «el estudio de las relaciones
que existen entre los organismos y su medio, considerando la
naturaleza de la localidad en que habitan, las temperaturas e
iluminación que les acomodan y sus relaciones con otros organismos
como enemigos, rivales o benefactores accidentales e involuntarios

8. Charles Elton: como la «historia natural científica» que se ocupa de la

«sociología y economía de los animales
9. Eugene Odum: como «el estudio de la estructura y función de la
naturaleza».
10. Etimología:
 El origen de la palabra viene del griego “oikos” que significa hogar o
lugar para vivir, apareciendo el término en el año 1869
 zoólogo alemán Ernst Haeckel zoólogo alemán, quien aplicó el
nombre para explicar las relaciones que establecen los animales con
su ambiente y entorno.
11. Métodos de estudio:
 básicamente dos métodos de estudio:
 Auto ecología, el estudio de especies individuales en sus
múltiples relaciones con el medio ambiente; y
  Sinecología, el estudio de comunidades, es decir medios
ambientes individuales y las relaciones entre las especies que
viven allí.

12. Auto ecología:

 Los estudios sobre las relaciones entre los organismos individuales y
las características físicas y químicas de su ambiente.
 luego se trata de relacionar estos resultados con la distribución del
organismo en condiciones naturales.
 las técnicas de recolección de alimentos, las adaptaciones de
supervivencia ante la depredación.
 Ecología del comportamiento. Un estudio equivalente en plantas
sería la medición de las respuesta morfológica (de la forma) de la
planta al cambio ambiental.
13. Ecología de las poblaciones:
 Es el estudio de los procesos que afectan la distribución y
abundancia de las poblaciones animales y vegetales.
 describir la población, midiendo tasas de nacimiento, mortalidad y de
emigración e inmigración.
 Las fluctuaciones en el número de individuos de una especie en
particular.
 las proporciones en la población de las diversas especies, y las
relaciones depredador-presa son factores que influyen sobre la
población.
14. Ecología de las poblaciones:
Estudio de la organización y funcionamiento de las comunidades
Estudian los rangos de las especies y las razones del porque un nicho
mayor que otras
La estabilidad de comunidades los factores que la afectan,
La influencia de un componente particular (unos, carnívoros asi ciclo de
nutrientes, influencia del clima, lo mismo que otras variables
Los estudios demuestran que la estructura de las comunidades puede
cambiar en el tiempo.
Una comunidad puede verse como una máquina compleja que procesa
energía y nutrientes. Para su estudio, es necesario conocer la red
alimenticia, desde los productores primarios (plantas verdes) hasta los
herbívoros, carnívoros y descomponedores
Los ecólogos se concentran en grupos específicos, que pueden ser
;campos de la ecología vegetal, ecología de insectos o ecología de grandes
mamíferos.
También los ecólogos pueden estudiar ambientes particulares, como ser
ejemplo, la costa o el bosque lluvioso tropical.
15. La ecología en su aplicación:
 Los principios ecológicos básicos son usados para la gestión de
poblaciones de cultivos y animales como :
 Aumentar las producciones
 Reducir el impacto de las plagas.
 El efecto de los humanos sobre su ambiente y sobre la supervivencia
de otras especies. (los efectos de la pesca sobre las poblaciones de
peces).
16. Ecosistemas: Un ecosistema es un sistema natural formado por un conjunto
de seres vivos y el medio físico donde se relacionan. Es una unidad
compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo
hábitat(término que hace referencia al lugar que presenta las condiciones
apropiadas para que viva un organismo, especie o comunidad animal o
vegetal).
17. Tipos de ecosistemas:
 Ecosistema acuático: incluyen las aguas de los océanos y
continentes s4an dulces o saladas. Cada uno de estos cuerpos de
agua tiene propiedades físicas particulares
 Ecosistema marino y es la oceanografía la que se ocupa del estudio
de estos ecosistemas
 Un ecosistema es un sistema natural formado por un conjunto de
seres vivos y el medio físico donde se relacionan. Es una unidad
compuesta de organismos interdependientes que comparten el
mismo hábitat(término que hace referencia al lugar que presenta las
condiciones apropiadas para que viva un organismo, especie o
comunidad animal o vegetal).
 Ecosistema terrestre
Son aquellos en los que la flora y la fauna se desarrollan en el suelo
o subsuelo. Dependen de la humedad, temperatura, altitud y latitud
los ecosistemas biológicamente más ricos y diversos se encuentra a
mayor humedad, mayor temperatura, menor altitud y menor latitud.
18. Ecología del comportamiento:
Puede estudiar el comportamiento de los individuos como ser:
Técnicas de recolección de alimentos
Adaptaciones de supervivencia ante la depredación
Un estudio equivalente en plantas, medición de las respuesta morfológica
(de la forma) de la planta al cambio ambiental
 Tema No 3

Factores que componen la ecología

1.- Factores componentes de la Ecología

a) Bióticos: bio siempre vamos a entender aquello que tiene vida, los factores
bióticos son todos aquellos que tienen vida y pueden ser unicelulares o
también organismos pluricelulares en la que se encuentran los animales
vegetales y los microorganismos ahí encontramos al famoso virus. Los
factores bióticos se pueden clasificar en productores: son capaces de
producir y sintetizar su propio alimento a partir de sus sustancias
inorgánicas como el bióxido de carbono , las sales minerales y por esta
característica de que pueden sintetizar su propio alimento se denominan
también autodofros y por otro lado tenemos a los consumidores que son
aquellos que son incapaces de producir su alimento por ello lo ingieren ya
sintetizados denominándose por eso heterofodros
b) Abióticos: La palabra A cuando está delante de un palabra original quiere
decir sin , son los factores inherentes del ecosistema es decir que no tienen
vida como la luz , la temperatura el agua y la atmosfera , la luz es un factor
abiótico porque esta representada por el sol y esta luz es el que
proporciona a los seres bióticos la energía que necesitan para alimentarse
además de regular los ciclos biológicos , los ciclos biológicos son regulados
por el sol , la luz se constituye en el organismo más importante , la energía
es mandada por el sol hasta rayos gama , la luz Uv, esta forma de radiación
se encuentra en los rayos que produce el caso, la energía luminosa es
convertida por las plantas en energía química y proporciona a los seres
vivos la energía adecuada para su desarrollo. La atmosfera es la capa
gaseosa que envuelve la tierra y sin esta capa gaseosa la vida sería
imposibles tiene por funciones proteger de los rayos solares así como
proporcionarnos oxígeno. El agua no tiene vida es un elemento abiótico
pero el agua nos ayuda , sin el no existirá vida , es un factor indispensable

2.- Objeto del Estudio de la Ecología: estudia la vida de los seres vivos dentro de
esa interrelación como se puede optimizar esa vida en la interrelación, el objeto de
estudio son los ser vivos y sus relación con el medio que le protegen : estudia los
seres vivos y las relaciones con su medio ambiente

3.- Importancia del estudio de la Ecología: la ecología simplemente es la ciencia

biológica que estudia la relación que tiene el ser humano con el medio que le
rodea pero estudia a ese ser biótico en relación con el medio que le rodea y eso
es importante porque ya conocemos nuestro medio, además sobre la salud como
a hora pasa con el virus , si hay contaminación en el agua si hay algún problema
nos va decir la conducta que debemos cumplir , por eso es tan importante como
cuando sembrar cuando cosechar , cuando podemos hacer ciertas cosas , y en
qué lugares , gracias a la ecología nos ayuda a evitar la contaminación y que se
debe hacer para contrarrestar esto,

4.- Equilibrio Ecológico: si existe equilibro un balance natural entre lo que

consumimos y se produce en nuestro ecosistema no vamos pasar por lo que
pasamos , la ruptura de ese equilibrio va determinar su seres vivos se extinga por
eso es importante que el hombre sepa eso. El equilibrio ecológico es la base de la
ecología para el desarrollo de procesos de los seres vivos. El desequilibrio afecta
a todos los seres vivientes como el hábitat de los animales , además de
fertilizantes y pesticidas , el hombre provoca el desequilibrio.

5.- Bibliografía no limitativa

Alejandro Teltelbaum “Ecosistemas”

Amna Adnan “Efectos en la genética de plantas y animales
Marisa Buchanan “Polución y Sociedad

Tema No
Medio Ambiente
1. Origen etimológico
 La palabra medio procede del latin medium (género neutro); como
adjetivo, del latín medius (género masculino).
 La palabra ambiente procede del latín ambiens, ambientis, del
verbo ambere, «rodear», «estar a ambos lados
  medio ambiente al espacio en el cual el ser humano interactúa con la
naturaleza en mayor o menor grado
2. desarrollo Histórico del concepto ambiental

 Antigüedad Hipócrates (460-375 años antes de Cristo), en su

obra Aires, aguas y lugares, resalta la importancia del ambiente
como causa de enfermedad.
 Los médicos Thomas Sydenham y Giovani Maria Lansici
formulan la teoría Miasmiática según la cual los miasmas, que
eran el conjunto de emanaciones fétidas de suelos y aguas
impuras, eran la causa de enfermedad. Actualmente se
considera substituida por la Teoría microbiana de la enfermedad
o Teoría del Germen de la enfermedad.
 En el Siglo XIX Edwin Chadwick Abogado preocupado por la ley
de los pobres, etapa final de su vida nombrado  Association of
Public Sanitary Inspectors (Asociación de Inspectores Sanitarios
públicos), actualmente conocida como Chartered Institute of
Environmental Health (Instituto Colegiado de Salud Ambiental)
 Antigüedad Hipócrates (460-375 años antes de Cristo), en su
obra Aires, aguas y lugares, resalta la importancia del ambiente
como causa de enfermedad.
 Los médicos Thomas Sydenham y Giovani Maria Lansici
formulan la teoría Miasmiática según la cual los miasmas, que
eran el conjunto de emanaciones fétidas de suelos y aguas
impuras, eran la causa de enfermedad. Actualmente se
considera substituida por la Teoría microbiana de la enfermedad
o Teoría del Germen de la enfermedad.
 En el Siglo XIX Edwin Chadwick Abogado preocupado por la ley
de los pobres, etapa final de su vida nombrado Association of
Public Sanitary Inspectors (Asociación de Inspectores Sanitarios
públicos), actualmente conocida como Chartered Institute of
Environmental Health (Instituto Colegiado de Salud Ambiental)
3. Concepto de medio ambiente
 Desde el punto de vista de la Teoría de los Sistemas el ambiente es
un conjunto de factores externos que actuando sobre un sistema
determinan su curso asi como su forma de existencia y puede estar
influido por muchos factores de distinta naturaleza que pueden ser
 Físico
 Biológico
 Socioeconómico
 cultural
4. factores determinantes del medio ambiente
 Medio físico: formado por la Geografía Fisica, la geología, el clima
  Medio biológico: formado por:
 La población humana sujeta a estudios demográficos y que son
un grupo de personas que viven en un área o espacio geográfico
determinado.
 flora donde se encuentra la fuente de los alimentos o los
productores de ellos y que esta formado por el conjunto de
plantas que pueblan una región.
 Fauna formada por el conjunto de especies de animales que
habitan en una región geográfica y que son propias de un
período geológico esta depende de factores abióticos y biótico
entre estos sobresalen las relaciones posibles de competencia o
de depredación entre si.
5. Factores Cont
Medio socioeconómico comprendido por:
- La Ocupación laboral o trabajo: exposición a agentes químicos y físicos.
- Urbanización referida al desarrollo cultural de cada familia
6. elementos del medio ambiente
 NATURALES son parte de la naturaleza, sin intervención humana
 ARTIFICIALES. Formado por todo lo material e inmaterial donde la
intervención humana ha sido imprescindible.
 Todas las cosas materiales en el mundo tienen una estructura química que
hace que sean lo que son
 Se trata además del entorno que condiciona la forma de vida de la sociedad
y que incluye valores naturales, sociales y culturales que existen en un
lugar y momento determinado
6. Elemento Cont.
 El aire, la atmósfera y el espacio exterior.
 Las aguas, en cualesquiera de sus estados físicos, sean dulces,
estuariales o marinas, continentales o marítimas, superficiales o
subterráneas, corrientes o detenidas
 La tierra, el suelo y el subsuelo, incluidos lechos, fondos y subsuelos de
los cursos o masas de agua terrestres o marítimas
 La flora terrestre o acuática, nativa o exótica, en todas sus entidades
taxonómicas.
 La fauna terrestre o acuática, salvaje, doméstica o domesticada, nativa
o exótica, en todas sus entidades taxonómicas
 La microflora y la microfauna de la tierra, el suelo y el subsuelo
terrestre, y de los lechos, fondos y subsuelos de los cursos o masas de
agua, en todas sus entidades taxonómicas
 La diversidad genética y los factores y patrones que regulan su flujo.
 Las pendientes topográficas con potencial energético.
  Las fuentes naturales subterráneas de calor que, combinadas o no con
agua, puedan producir energía geotérmica
 La microflora y la microfauna de la tierra, el suelo y el subsuelo
terrestre, y de los lechos, fondos y subsuelos de los cursos o masas de
agua, en todas sus entidades taxonómicas
 La diversidad genética y los factores y patrones que regulan su flujo.
 Las pendientes topográficas con potencial energético.
 Las fuentes naturales subterráneas de calor que, combinadas o no con
agua, puedan producir energía geotérmica
7. Conclusión de elementos
El medioambiente esta conformado por el conjunto de
elementos naturales como vegetación, suelo, montañas y cuerpos de agua,
así como por elementos sociales o culturales, es decir, la organización
económica y social de los pueblos y sus valores y costumbres
8. Importancia
 La importancia del medio ambiente radica en el hecho de que todas las
formas de vida toman su lugar en él y su nacimiento,crecimiento y
desarrollo depende de el, por lo cual su cuidado y preservación es
primordial de la acción humana.
 Hoy en día existe una conciencia cada vez más notoria sobre la
relevancia de estas acciones y no sólo los individuos si no también los
gobiernos y las empresas han comenzado a desarrollar actividades que
tiendan a preservar o a limitar el daño sobre el medio ambiente.
9. Cambio ambiental global
El cambo ambiental global es el conjunto de transformaciones biofísicas de la
superficie terrestre, los océanos y la atmósfera conducidas por actividades
humanas y procesos naturales. Dichas transformaciones tienen lugar en el
ámbito local, regional y global y afectan la calidad de vida humana y el
desarrollo sostenible en la más amplia escala

10. Principales cambios ambientales

Diversos procesos de cambio ambiental global se están desarrollando en
forma concurrente y manifestándose de manera más o menos simultánea a lo
largo y ancho del planeta:
1. el calentamiento global - cambio climático,
2. la desertización de suelos
3. el incremento de las migraciones -cambios en el uso del suelo,
riesgo seguridad alimentaria
 4. disminución de agua dulce
5. la transformación industrial
6. vulnerabilidad, a la capacidad de adaptación, etc
11. catástrofes y desastres frecuentes
 Catástrofes o Desastres cuyas características son
 Evento súbito, calamitoso que conlleva daño, pérdida o destrucción3);1
 Rápido, instantáneo o profundo impacto en el medio ambiente natural y en
el sistema socio-económico.
 Acontecimiento concentrado en tiempo y lugar1
 Evento extremo como cualquier manifestación del sistema de la tierra
(litósfera, hidrósfera, biósfera o atmósfera
 Evento que tiene como resultado la muerte o daño para las personas y
valiosas pérdidas como edificaciones, sistemas de comunicación, tierras,
bosques y medio ambiente natural.14
 Alteraciones intensas en las personas, los bienes, los servicios o en el
medio ambiente, causadas por un suceso natural o generado por la
actividad humana
11. Desastres frecuentes
Hay catástrofes de tipo natural, tecnológicas y humanas.
Naturales
Son catástrofes naturales cuando el acontecimiento es provocado por la
misma naturaleza, por ejemplo un tsunami causado por el movimiento de
placas tectónicas, el desbordamiento de un río, deslizamientos de ladera por
lluvias torrenciales, etc.
Tecnológicos Provocadas por el ser humano y que podemos clasificar en
Bélicos conflicto hecho por el hombre caracterizado por las armas y la
violencia.
Antropogénicos son generados por el hombre tales como: incendios, algunos
casos de inundaciones, tecnológicos

Ejemplos: derrame químico, accidente industrial o accidentes de tránsitos

(aéreo, terrestre y marítimo).
12. Conclusión
El medio ambiente o medioambiente1 es el conjunto de componentes físicos,
químicos y biológicos externos con los que interactúan los seres vivos.
Respecto al ser humano, comprende el conjunto de factores naturales,
sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que
influyen en su vida y afectarán a las generaciones futuras. Es decir, no se trata
solo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también comprende
seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como
elementos tan intangibles como algunas de las culturas
Y Aunque diversos cambios irreversibles en el sistema terrestre fueron
inicialmente identificados y estudiados en el ámbito de las disciplinas de las
ciencias naturales, ello no es suficiente. La investigación y el estudio de la
dimensión humana del cambio ambiental global toma en cuenta, también, las
interacciones entre dichos cambios y los procesos socioeconómicos, políticos
y culturales globales en los cuales se enmarcan.
 
Para entender y explicar la problemática de una manera más comprensiva y
desarrollar estrategias de respuesta que sean factibles desde un punto de
vista económico, político, social y cultural, y lo que eres más importante de
que es el OIKO ES un único planeta donde vivimos, es tarea imperativa que
“El ser humano debe estar puesto en el centro del análisis de su conducta para
la sobrevivencia de la humanidad

Tema No 5
Fuentes del derecho ambiental

1. Introducción: cundo decimos fuente hablamos de algo que tenemos que

sacar y muchos definen a las fuentes como el conjunto de reglas, técnicas,
instrumentos jurídicos, informaciones principios de donde se va extraer el
derecho ecológico.
El derecho ambiental o derecho ecológico que está definido como el
conjunto de normas jurídicas que regulan la conducta humana que pueden
influir de una manera importante en lo que es la conducta referida a la
materia ambiental y esa regulación se la hace en los procesos de
interacción que van a tener lugar en todas las reacción en los sistemas en
los organismos de acuerdo para lo que significa derecho para notros que
es el conjunto de normas jurídicas que regulan la conducta de los seres
humanos en la sociedad y si hablamos de esa relación de esa conducta
que tengamos los seres humano pero en la ecología entonces eso es el
derecho ambiental o derecho ecológico y coincidimos que tiene que haber
normas que regulen esa conducta
2. Existen tres clases de fuentes para el nacimiento del Derecho en general
por lo tanto aplicable para el nacimiento del Derecho Ecológico:
 o Fuentes Reales: son aquellos elementos que determinan el
contenido de las normas jurídicas, son pues, todos aquellos
fenómenos sociales que contribuyen a la formación del Derecho que
en el caso del Derecho Ecológico como fenómenos sociales tenemos
toda la gama de elementos que han contribuido a la degradación del
medio ambiente a los que ha concurrido la totalidad de factores,
desde la sobrepoblación mundial, hasta la irresponsabilidad del
hombre en la protección de su habitat natural.

o Fuentes Históricas: Están integradas por todos aquellos documentos

del pasado que contienen el texto de una ley en los que debemos
considerar los innumerables acuerdos para lograr la unión universal
tendente a dictar uniformes normas de protección del medio
ambiente, traducidos en acuerdos internacionales, siendo uno de los
principales el contenido en los acuerdos del milenio suscritos por

o Fuentes Formales: son los procesos de creación de las normas

jurídicas, es decir, los hechos que dan a una norma el carácter de
Derecho: la ley, la costumbre, la doctrina, la jurisprudencia, etc.

3. La ley
 Legislación. Es el Proceso por el cual uno o varios órganos del
Estado formulan y promulgan determinadas reglas jurídicas de
observancia general, a las que se da el nombre específico de leyes.
La ley es el resultado de la actividad legislativa.
 En la mayoría de los Estados modernos, la formulación del Derecho
es casi exclusiva obra del legislador. La tendencia creciente hacia la
codificación del derecho, es una exigencia de la seguridad jurídica;
el derecho consuetudinario carece de una formulación precisa; el
legislado en cambio, además de su precisión y carácter sistemático,
puede modificarse con mayor rapidez y se adapta mejor a las
necesidades de la vida moderna.

4. La Costumbre
 es la fuente más antigua
 . La Edad de Oro de la Costumbre como fuente del derecho la
situamos en la edad Media, porque es la que se adapta mejor a los
cambios sociales
 . A partir del Estado Moderno, se produce su decadencia por
unificación del poder y la centralización del estado
 Es un uso implantado en una colectividad
 Como elementos de la costumbre encontramos la repetición más o
menos constante y prolongada de ciertas reglas
  . La costumbre es la forma antigua de cómo se manifestó el Derecho
en la sociedad.
 Las normas jurídicas que tienen su origen en la costumbre, reciben
en su conjunto el nombre de Derecho Consuetudinario
5. Criterios de distinción entre la costumbre y la ley
 Origen.- La ley proviene de un organismo específicamente creado
para ello, y la costumbre no tiene una procedencia determinada.
 Forma de elaboración.- La ley es formal, y sigue unos pasos
determinados. La costumbre sin embargo, nace de forma
espontánea.
 Ámbito de eficacia.- La ley se aplica a todo el mundo sin excepción
en su ámbito de aplicación, y la costumbre son regionales o locales,
y no tienen pretensión de universalidad.
 Forma.- Las leyes son siempre escritas, y la costumbre es oral,
transmitidas generacionalmente.
 Vigencia.- La ley tiene que ser específicamente derogada, y la
costumbre pierde eficacia a través del desuso (desuetudo).
 Prueba.- En un proceso, basta alegar la ley para que se aplique,
mientras que la costumbre ha de ser demostrada.

6. Jurisprudencia: Se utiliza este término para y puede considerarse como la

interpretación jurisdiccional del Derecho Positivo y esta constituido por el
conjunto de decisiones judiciales y en ocasiones administrativas, dictadas
sobre una misma cuestión y en especies análogas.
7. Doctrina: Doctrina.
 Es la opinión de uno o varios autores en cualquier materia del
Derecho. Es la teoría sustentada por los tratadistas respecto a las
cuestiones del mundo jurídico.
 La doctrina no representa ningún valor jurídico, sino un valor
intelectual auxiliar en la aplicación e interpretación de las normas. El
valor de una doctrina es puramente moral. Un simple texto legal
destruye cualquier argumentación por sabia que pueda presentarse.
8. Principios generales del derecho: Es la tercera fuente del derecho a la que
se refiere el código civil. Se podría definir como "enunciaciones normativas
de valor genérico; de entre todas las normas jurídicas, las más generales".
Algunas tienen fuerza de ley porque están recogidas en la Constitución.
Son los llamados supra principios, como por ejemplo, el principio de
igualdad, legalidad, irretroactividad, jerarquía.
9. Naturaleza del derecho ecológico: De acuerdo al interés que representa el
cumplimiento del Derecho Ecológico este se encuentra dentro del Derecho
público y atendiendo las definiciones y conceptos del mismo, podemos
establecer que la naturaleza del Derecho Ecológico o Derecho Ambiental
obedece a que es un Derecho Humanista, es dinámico, es un derecho
nacional e internacional, es un medio importante para el cambio social.
Esta última característica debemos considerarla como la más importante de
las señaladas, se convierte en un factor o elemento indispensable para
lograr un cambio en la sociedad y así conseguir despertar la conciencia de
sus ciudadanos, es el instrumento necesario para responder al daño
ecológico que sufre la naturaleza como consecuencia de la actividad
económica de la humanidad.

TEMA No 6

LA ECOLOGIA ANTE EL DERECHO

1. INTRODUCCION: desde el nacimiento del primer hombre al criterio

católico a partir de los orígenes que nos dan todos los antropólogos
nunca ha querido estar solo con su alma siempre ha tenido la necesidad
de unirse con otros pues siempre ha tenido inteligencia. Siempre ha
vivido en constante interacción, el ser humano con esa interacción que
tiene siempre va intervenir en conductas pero no siempre positivas si no
fundamentalmente en las negativas y en ejecución de esas conductas
es natural que se produzca hechos que son reñidos contra la sociedad,
porque cuando el hombre comienza la interacción en sociedad esa
sociedad debe der ver la forma de regular la conducta de los seres
humanos para evitar la conductas negativas y llegar a la paz y
tranquilidad pero eso ha tenido repercusión pues antes habían
conductas calificadas como contrarias al medio ambiente a los recursos
naturales, al sistema ecológico.
Al principio no habían sociedad muy desarrolladas pero en la civilización
establecieron normas en principio es natural que estas normas solo
estaban medidas a la regulación de las conductas más habituales , y es
a partir que en un periodo posterior a la civilización ya se dieron cuenta
que deben de regular la conducta de los seres humanos en relación
algunos elementos de la naturaleza se necesitaba deforestación para
agradar la economía , desde la antigüedad , la responsabilidad que
significaba el manejo de muchos elementos en la sociedad , y se deja
atrás el comportamiento de los animales por ejemplo los perros pitbull
pero ya no se debía de regular la conducta de los animales si no de los
seres humanos , a hora los delitos son ituito personas es decir que son
cometidos por las personas solo el hombre , el ser humano es sujeto de
delito , pues solo ellos son seres racionales y son capaces de discernir
 la conducta pueden discernir entre el bien y el mal , por ejemplo en
nuestra ley penal tenemos todos los casos en los que solo el ser
humano es sancionado, de esta manera es que se implementa las
conductas que van encontrar del medio ambiente , si bien desde la
antigüedad se han regulado algunas actividades como por ejemplo el
agrandamiento de actividades agricultura o de urbanización , pues
existían imperios muy ambiciosos como roma pues tenían muchos
esclavos, y para el disfrute de un ambiente sano pues ya en la
antigüedad se veían infecciones , en el siglo XX ya se dio en el ámbito
de derechos que tiene el ser humano porque el ser humano tiene
derecho y obligaciones y en ese ámbito tiene el derecho de disfrutar de
un medio ambiente sano salvo por algunos efectos nocivos del
calentamiento global , entonces ya vemos una legislación que se va
dando en las últimas décadas del siglo XX.
El delito lo comenten los seres humanos ósea que las acciones
sancionables deben de ser ejecutadas por el ser humano, y esas
acciones deben de estar dentro de la legislación y que son punitivas si
no hay normativa que determine estas acción lamentablemente no
podemos hacer nada.
En nuestra materia decimos que ese delito debe estar dado por el daño
al medio ambiente, en nuestra legislación hay muchas conductas
delictivas en materia ecológica. Si damos un examen yo les voy a
plantear delitos y tiene que señalar las conductas delictivas

2.- NOCIONES SOCIOLOGICAS DEL DERECHO ECOLOGICO Y

MEDIOAMBIENTAL: la sociología estudia la sociedad, donde se
comenten los delitos o acciones negativas por supuesto que en esa
interrelación social. El derecho , la ecología y la sociología estudian las
conductas como dijimos la ecología es esa interacción y la sociología
estudia a la sociedad pero no a la sociedad en cuarentena si no en su
interactuar dinámico que tiene por eso es que la sociología tiene una
profunda relación con la ecología pues estudia la interacción del ser
humano mientras que la sociología estudia la conducta del ser humano
obviamente que en esa circunstancia la perturbación del medio ambiente se
puede lograr con una inconducta y esas inconductas son ejecutadas en
situaciones en las que se logra la irreversibilidad del medio ambiente por
ejemplo si yo contamino las aguas de un rio ya no puedo colar el rio si no
que es irreversible por eso es que la sociológica junto con la ecología van a
establecer relaciones que deben estudiar el área jurídica
La socióloga estudiara toda la perturbación en una sociedad y no solo como
medio ambiente si no en el conjunto social entonces se determina lo que
pasara con la conducta como influye eso la sociedad como una marcha,
 todo influye en el medio ambiente , el crecimiento demográfico , etc. Todos
son importantes y de trascendencia asocial y necesitan ser estudiados
La sociología como acto social también está la formación de capitales y
valores que muchas veces determina el progreso social en una sociedad
pues en una sociedad en cuanto mas avece tenga ,será una sociedad
progresista.
Al avanzar se avanza en valores físicos , económicos , etc. Y quienes
estudian el ambiente deben de estar conscientes que el progreso no puede
dar a costa de la destrucción del medio ambiente es terrible compatibilizar
estos dos elementos.
En la actualidad la tarea de la sociología se vuelve muy complicada pues a
nivel mundial vemos la migración de los habitantes , los campesino se van
a la ciudad par a mejores condiciones y eso provoca que los recursos
importantes a los que tiene que acogérseles un gobernante es la legislación
restrictiva y eso con apoyo de la sociología, pues la sociología va
determinar los habitantes que están dejado las tierras

3.- EQUILIBRIO ECOLOGICO: en la antigüedad existía equilibrio ecológico

pero actualmente muchos actos nos nos confirmas que eso ya no existe
pues el ser humano altera irrevocablemente el medio ambiente y ocasiona
un desequilibrio y el desequilibrio se da cuando no hay espera en los
productos no renovables , pues se van agotando los recursos ya que el
hombre compra cosas que ni usa y luego las desecha y eso provoca que
los productores quieran generar mas , produciendo un desequilibrio

4.- PAPEL DE LA EDUCACION AMBIENTAL PARA LA FORMACION DE

LA CONCIENCIA ECOLOGICA: una educación ambiental en la conciencia
ecológica , no solo el hecho de no botar basura , si no ir mas allá que eso,
también se debe tomar encuentra el lugar para dar la educación ambiental
pues es indispensable que cada colegio debe de ir de acuerdo a las
edades.

TEMA 7
RELACIONES DEL DERECHO ECOLOGICO Y MEDIOAMBIENTAL

Al decir relaciones obviamente decimos con las diferentes ramas del derecho,
desde tiempo atrás los seres humanos , y las instituciones que están dentro de las
naciones unidas se ha percato que hay un deterioro del medio ambiente y es así
que nacen estas relaciones con e derecho ecología, actualmente esta rema es
multidisciplinaria se refiere a que tiene que apoyarse a otras ciencia como
biológicas y en otras disciplinas del derecho. La actividad del ser humano que es
mala debe de ser regulada pues se caracteriza en deterioros de medio ambiente
por ejemplo el deterioro de la atmosfera que se hace muy seguido en nuestro
país , un ejemplo es quema del campo para cultivar , un ejemplo claro es que hace
unos 8 años o 5 años hubo un accidente en departamento del Beni que la pista de
aterrizaje estaba a la vista pero debido a la quema de chequeos no lograron ver la
pista y la nave se perdió y después de un mes fueron encontradas dos personas
de las 8 o 10 que había entonces eso nos demuestra que que estamos causando
daños pero inmediatez y no a largo plazo , hay algunas acciones que son de
visibilidad inmediata ejemplo incendio , la tala de árboles y las consecuencias son
catastróficas que es un plazo inmediato, ubicar esas acciones en el diccionario
jurídico es importante por eso se ha hecho estudios de con que ramas se asimila
1.- Derecho Constitucional: primera rama de relación porque regula la
organización jurídica del estado así como el funcionamiento de los órganos ósea
el contenido de la constitución , nuestra actual constitución tiene articulo referidos
a la conservación del medio ambiente , el manejo de la naturaleza son mas de 100
artículos referidos al medio ambiente, a hora obviamente la constitución da la
forma de gobierno.

2.- Derecho Administrativo: vamos a partir siempre de que hace el derecho

administrativo y en función con eso encontramos la relación del derecho ambiental
, de acuerdo a la ley 1178 la responsabilidad no siempre es con el estado si no a
entidades privadas que han tenido alguno grado de relación con entidades
públicas , el derecho administrativo es el que regula las actividades del sector
estatal administrativo , para la ejecución de algunas cosas que esta el tema
ecológico necesariamente se somete a un procedimiento administrativo ,
necesariamente administrativo.
3.- Derecho Civil: es el conjunto de normas jurídica y que regulas las relaciones
personales y patrimoniales entre persona privadas, por ejemplo o soy propietaria
de una casa en el bosque y tendría que tener el derecho de talar los árboles pero
la normativa me dice que no puedo explotar talar los árboles , ósea el derecho
ecológico me pone restricciones en la propiedad privada,
4.- Derecho Mercantil: rama del derecho privado es el conjunto de normas jurídica
que regulan la actividad, las relaciones derivadas del comercio y son actividades
que se encuentran dentro de la actividad comercial , como el trasporte , la
extracciones de productos fuera de nuestra frontera por eso se encuentran
especies que no pueden ser comercializadas y el derecho ecológico regula la
prohibición de ciertos animales
5.- Derecho del Trabajo: el derecho al trabajo se ocupa del bienestar del
trabajador y dentro del derecho al trabajo tenemos la ley de accidentes y de
recursos contaminantes el empleador debe de proteger al trabajador para que no
se enferme
6.- Derecho Penal: el derecho penal que determina la sanción de delitos , si dentro
del derecho penal esta la parecison de actos a diversos aspectos que pueden ser
humano o dentro de la propiedad necesariamente tiene relación con derecho
Ecológico pues algunas conductas será inapropiadas , actos que ocasionan
daños a la salud de las personas , del medio ambiente , entonces si existen
conductas de índole punitivo pues tiene que relacionarse con el derecho
ecológico
7.- Derecho Internacional; regulan relaciones entre los estado y en los diferentes
países hay normas que son aprobadas únicamente para el país.
Derecho minero: pues regula todo lo referido a la explotación de los minerales o
hidrocarburos, el derecho ecológico le va imponer unas normas a las que deba
sujetarse en la explotación de esos elementos ya sea de los hidrocarburos o
minería
8.- CONCLUSION: hay muchas ramas del derecho como por ejemplo con el
derecho procesal ya sea civil o mercantil o con el derecho procesal en general
pues busca la aplicación de los diferentes procedimientos de algunas actividades
pues cuando veamos la ley forestal la ley 1700 en esas están sujetas un
procedimiento especifico.
Como conclusión decimos que el derecho en general en toda su extensión es un
instrumento indispensable para la convivencia pacifica del ser humano y que esa
convivencia pacífica se ha de realizar con seguridad, para esa convivencia son
necesaria todas las disciplinas del derecho y todas estas ramas tendrán relación
con el derecho ambiental apoyada con muchas ramas del derecho para regular la
conducta de la sociedad como la quema en San Juan

TEMA 8
ORIGEN Y DESARROLLO DE LA NORMATIVA AMBIENTAL

1.- ANTECEDENTES HISTORICOS: hasta el 2020 son casi 20 siglos. Tomaremos

en cuenta a Grecia y Roma 650 a.c. se ve los primeros rasgos de la consecuencia
de la excesiva agricultura y ganadería el legislador Solos de Atenas prohíbe en las
pendientes la agricultura estas son una de las primeras normas medio ambientales
, cuando hablamos de terrazas vemos lo que es la cultura incaica y en
Copacabana alto vemos esas terrazas se las ha realizado en Grecia pero no es
que la copiamos pero esas terrazas además de servir para la agricultura se
evitaba la erosión de las pendientes. Otro legislador sibatrato da a los agriculturas
la posibilidad de criar aceitunas para la recuperación de los terrenos pues el olivo
ayuda. En roma también se ve esto pues como eran pueblos aislacionistas había
que aumentar los suelos y tenías que recurrir a la deforestación y casi 300 a.c
Galia y Cecilia tenían bosques en abundancia pero la creciente deforestación
Provo problemas y había un mayor nivel de deforestación
2.- CUMBRES AMBIENTALES
3.- Conferencia Internacional de  1954: el trasporte de los hidrocarburos
contaminaban agua de mares solo aprecian espacios y era el mineral por eso se
llamó mareas negras que producía la muerte de algunos animales el 26 de abril de
1954 se reúnen hasta el 12 d en mayo en Londres se llamó la convención para
prohibir la contaminación y se estableció estos acuerdos: decía que todo lo que
aprueben se iban aplicar a los barcos del mar y fueran aplicados a todos los
territorios y se eximia a barcos empleados
Se prohibía echar andar hidrocarburos esta son primeras normas para la
protección
4.- Declaración de Estocolmo de 1972: esta cumbre se da a sugerencia del
gobierno se Suecia

Esta Declaración fue emitida por Conferencia de las Naciones Unidas sobre el
Medio Ambiente Humano llevada a cabo en Estocolmo, Suecia del 5 al 16 de junio
de 1972 a donde asistieron 113 países y se debate por primera vez la
problemática del medio ambiente haciendo resaltar la importancia del mismo para
el ser humano y los demás seres vivos.

Aumentó la conciencia política sobre la naturaleza global de muchas amenazas al

medio ambiente. Es el inicio fundacional del Derecho Ecologico

Texto de la Declaración de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente

Humano

(Estocolmo, Suecia, 5-16 de junio de 1972)

La Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente,

Reunida en Estocolmo del 5 al 16 de junio de 1972, y

Atenta a la necesidad de un criterio y principios comunes que ofrezcan a los pueblos del mundo
inspiración y guía para preservar y mejorar el medio ambiente;
I. Proclama que:

El hombre es a la vez obra y artífice del medio que lo rodea, el cual le da el sustento material y le
brinda la oportunidad de desarrollarse intelectual, moral, social y espiritualmente.

En la larga y tortuosa evolución de la raza humana en este planeta se ha llegado a una etapa en que,
gracias a la rápida aceleración de la ciencia y la tecnología, el hom-bre ha adquirido el poder de
transformar, de innumera-bles maneras y en una escala sin precedentes, cuanto lo rodea.

Los dos aspectos del medio humano, el natural y el artifi-cial, son esenciales para el bienestar del
hombre y para el goce de los derechos humanos fundamentales, incluso el derecho a la vida misma.

La protección y mejoramiento del medio humano es una cuestión fundamental que afecta al
bienestar de los pue-blos y al desarrollo económico del mundo entero, un deseo urgente de los
pueblos de todo el mundo y un deber de todos los gobiernos.

El hombre debe hacer constantemente recapitulación de su experiencia y continuar descubriendo,

inventando, creando y progresando.

Hoy en día, la capacidad del hombre de transformar lo que lo rodea, utilizada con discernimiento,
puede llevar a todos los pueblos los beneficios del desarrollo y ofrecerles la oportunidad de
ennoblecer su existencia.

Aplicado erróneamente o imprudentemente, el mismo poder puede causar daños incalculables al ser
humano y a su medio.

A nuestro alrededor vemos multiplicarse las pruebas del daño causado por el hombre en muchas
regiones de la Tierra: niveles peligrosos de contaminación del agua, el aire, la tierra y los seres
vivos; grandes trastornos del equilibrio ecológico de la biosfera; destrucción y agota-miento de
recursos insustituibles y graves deficiencias, nocivas para la salud física, mental y social del
hombre, en el medio por él creado, especialmente en aquel en que vive y trabaja.

En los países en desarrollo, la mayoría de los problemas ambientales están motivados por el
subdesarrollo.

Millones de personas siguen viviendo muy por debajo de los niveles mínimos necesarios para una
existencia humana decorosa, privadas de alimentación y vestido, de vivienda y educación, de
sanidad e higiene adecuadas.

Por ello, los países en desarrollo deben dirigir sus esfuer-zos hacia el desarrollo, teniendo presente
sus prioridades y la necesidad de salvaguardar y mejorar el medio.
Con el mismo fin, los países industrializados deben esfo-rozarse por reducir la distancia que los
separa de los países en desarrollo.

En los países industrializados, los problemas ambientales están generalmente relacionados con la
industrialización y el desarrollo tecnológico.

El crecimiento natural de la población plantea continua-mente problemas relativos a la preservación

del medio, y se deben adoptar normas y medidas apropiadas, según proceda, para hacer frente a
esos problemas.

De todas las cosas del mundo, los seres humanos son lo más valioso. Ellos son quienes promueven
el progreso social, crean riqueza social, desarrollan la ciencia y la tecnología y, con su duro trabajo,
transforman continuamente el medio humano.

Con el progreso social y los adelantos de la producción, la ciencia y la tecnología, la capacidad del
hombre para mejorar el medio se acrecienta cada día que pasa.

Hemos llegado a un momento de la historia en que debemos orientar nuestros actos en todo el
mundo aten-diendo con mayor solicitud a las consecuencias que pue-dan tener para el medio.

Por ignorancia o indiferencia, podemos causar daños inmensos e irreparables al medio terráqueo del
que de-penden nuestra vida y nuestro bienestar.

Por el contrario, con un conocimiento más profundo y una acción más prudente, podemos conseguir
para nosotros y para nuestra posteridad unas condiciones de vida mejores en un medio más en
consonancia con las necesidades y aspiraciones de vida del hombre.

Las perspectivas de elevar la calidad del medio, de crear una vida satisfactoria son grandes. Lo que
se necesita es entusiasmo, pero, a la vez, serenidad de ánimo trabajo afanoso, pero sistemático.

Para llegar a la plenitud de su libertad dentro de la natu-raleza, el hombre debe aplicar sus
conocimientos a forjar, en armonía con ellas un medio mejor.

La defensa y el mejoramiento del medio humano para las generaciones presentes y futuras se han
convertido en meta imperiosa de la humanidad, y ha de perseguirse al mismo tiempo que las metas
fundamentales ya estableci-das de la paz y el desarrollo económico y social en todo el mundo, y de
conformidad con ellas.

Para llegar a esa meta será menester que ciudadanos y comunidades, empresas e instituciones, en
todos los planos, acepten las responsabilidades que les incumben y que todos ellos participen
equitativamente en la labor común.

Hombres de toda condición u organizaciones de diferente índole plasmarán, con la aportación de

sus propios valo-res o la suma de sus actividades, el medio ambiente del futuro.

Corresponderá a las administraciones locales y naciona-les, dentro de sus respectivas jurisdicciones,

la mayor parte de gran escala sobre el medio.
También se requiere la cooperación internacional con objeto de llegar a recursos que ayuden a los
países en desarrollo a cumplir su cometido en esta esfera.

Y hay un número cada vez mayor de problemas relativos al medio que, por ser de alcance regional
o mundial o por repercutir en el ámbito internacional común, requerirán una amplia colaboración
entre las naciones y la adopción de medidas para las organizaciones internacionales en interés de
todos. La Conferencia encarece a los gobiernos y a los pueblos que aúnen sus esfuerzos para
preservar y mejorar el medio ambiente en beneficio del hombre y de su posteri-dad.

II. Principios: Expresa la convicción común de que:

Principio 1 El hombre tiene el derecho fundamental a la libertad, la igualdad y el disfrute de

condiciones de vida adecuadas en un medio de calidad tal que le permita llevar una vida digna y
gozar de bienestar, y tiene la solemne obligación de proteger y mejorar el medio para las
generaciones presentes y futuras. A este respecto, las políticas que promueven o perpetúan el
apartheid, la segregación racial, la discriminación, la opresión colonial y otras formas de opresión y
de domi-nación extranjera quedan condenadas y deben eliminar-se.

Principio 2 Los recursos naturales de la tierra, incluidos, el aire, el agua, la tierra, la flora y la fauna
y especialmente mues-tras representativas de los ecosistemas naturales, deben preservarse en
beneficio de las generaciones presentes y futuras mediante una cuidadosa planificación u ordena-
ción, según convenga.

Principio 3 Debe mantenerse y, siempre que sea posible, restaurarse o mejorarse la capacidad de la
tierra para producir recur-sos vitales renovables.

Principio 4 El hombre tiene la responsabilidad especial de preservar y administrar juiciosamente el

patrimonio de la flora y la fauna silvestre y su hábitat, que se encuentren actual-mente en grave
peligro por una combinación de factores adversos. En consecuencia, al planificar el desarrollo
económico debe atribuirse importancia a la conservación de la natu-raleza, incluidas la flora y fauna
silvestres.

Principio 5 Los recursos no renovables de la Tierra deben emplearse de forma que se evite el
peligro de su futuro agotamiento y se asegure que toda la humanidad comparta los benefi-cios de tal
empleo.

Principio 6 Debe ponerse fin a la descarga de sustancias tóxicas o de otras materias y a la liberación
de calor, en cantidades o concentraciones tales que el medio no pueda neutralizar-las, para que no se
causen daños graves irreparables a los ecosistemas. Debe apoyarse la justa lucha de los pueblos de
todos lo países contra la contaminación.

Principio 7 Los Estados deberá tomar todas las medidas posibles para impedir la contaminación de
los mares por sustan-cias que puedan poner en peligro la salud del hombre, dañar los recursos vivos
y la vida marina, menoscabar las posibilidades de esparcimiento o entorpecer otras utiliza-ciones
legítimas del mar.

Principio 8 El desarrollo económico y social es indispensable par asegurar al hombre un ambiente

de vida y trabajo favo-rable y crear en la Tierra las condiciones necesarias para mejorar la calidad
de la vida.
Principio 9 Las deficiencias del medio originadas por las condiciones del subdesarrollo y los
desastres naturales plantean gra-ves problemas, y la mejor manera de subsanarlas es el desarrollo
acelerado mediante la transferencia de canti-dades considerables de asistencia financiera y
tecnológica que complemente los esfuerzos internos de los países en desarrollo y la ayuda oportuna
que pueda requerirse.

Principio 10 Para los países en desarrollo, la estabilidad de los precios y la obtención de ingresos
adecuados de los productos básicos y las materias primas son elementos esenciales para la
ordenación del medio, ya que han de tenerse en cuenta tanto los factores económicos como los
procesos ecológicos.

Principio 11 Las políticas ambientales de todos los Estados deberían estar encaminadas a aumentar
el potencial de crecimien-to actual o futuro de los países en desarrollo y no deberí-an coartar ese
potencial ni obstaculizar el logro de mejo-res condiciones de vida para todos.

Los Estados y las organizaciones internacionales deberían tomar las disposiciones pertinentes con
miras de llegar a un acuerdo para hacer frente a las consecuencias econó-micas que pudieran
resultar, en los planos nacional e internacional, de la aplicación de medidas ambientales.

Principio 12 Deberían destinarse recursos a la conservación y mejo-ramiento del medio, teniendo en

cuenta las circunstancias y las necesidades especiales de los países en desarrollo y cualesquiera
gastos que pueda originar a estos países la inclusión de medidas de conservación del medio en sus
planes de desarrollo, así como la necesidad de prestarles, cuando lo soliciten, más asistencia técnica
y financiera internacional con ese fin.

Principio 13 A fin de lograr una más racional ordenación de los recur-sos y mejorar así las
condiciones ambientales, los Estados deberían adoptar un enfoque integrado y coordinado de la
planificación de su desarrollo, de modo que quede asegu-rada la compatibilidad del desarrollo con
la necesidad de proteger y mejorar el medio humano en beneficio de su población.

Principio 14 La planificación racional constituye un instrumento indis-pensable para conciliar las

diferencias que puedan surgir entre las exigencias del desarrollo y las necesidades de proteger y
mejorar el medio.

Principio 15 Debe aplicarse la planificación a los asentamientos huma-nos y a la urbanización con

miras a evitar repercusiones perjudiciales sobre el medio y a obtener los máximos beneficios
sociales, económicos y ambientales para todos. A este respecto deben abandonarse los proyectos
desti-nados a la dominación colonialista y racista.

Principio 16 En las regiones en que existe el riesgo de que la tasa de crecimiento demográfico o las
concentraciones excesivas de población perjudiquen al medio o al desarrollo, o en que la baja
densidad de población pueda impedir el mejo-ramiento del medio humano y obstaculizar el
desarrollo, debería aplicarse políticas demográficas que respetasen los derechos humanos
fundamentales y contasen con la aprobación de los gobiernos interesados.

Principio 17 Debe confiarse a las instituciones nacionales competentes la tarea de planificar,

administrar o controlar la utilización de los recursos ambientales de los Estados con el fin de
mejorar la calidad del medio.
Principio 18 Como parte de su contribución al desarrollo económico y social, se debe utilizar la
ciencia y la tecnología para descubrir, evitar y combatir los riesgos que amenazan al medio, para
solucionar los problemas ambientales y por el bien común de la humanidad.

Principio 19 Es indispensable una labor de educación en cuestiones ambientales, dirigida tanto a las
generaciones jóvenes como a los adultos y que presente la debida atención al sector de población
menos privilegiado, para ensanchar las bases de una opinión pública bien informada y de una
conducta de los individuos, de las empresas y de las colectividades inspirada en el sentido de su
responsabili-dad en cuanto a la protección y mejoramiento del medio en toda su dimensión humana.
Es también esencial que los medios de comunicación de masas eviten contribuir al deterioro del
medio humano y difundan, por el contrario, información de carácter educativo sobre la necesidad de
protegerlo y mejorarlo, a fin de que el hombre pueda desarrollarse en todos los aspectos.

Principio 20 Se deben fomentar en todos los países en desarrollo, la investigación y el desarrollo

científicos referentes a los problemas ambientales, tanto nacionales como multina-cionales. A este
respecto, el libre intercambio de informa-ción científica actualizada y de experiencias sobre la
transferencia de ser objeto de apoyo y asistencia, a fin de facilitar la solución de los problemas
ambientales; las tecnologías ambientales deben ponerse a disposición de los países en desarrollo en
condiciones que favorezcan su amplia difusión sin que constituyan una carga económica excesiva
para esos países.

Principio 21 De conformidad con la Carta de las Naciones Unidas y con los Principios del derecho
internacional, los Estados tie-nen el derecho soberano de explotar sus propios recursos en aplicación
de su propia política ambiental y la obliga-ción de asegurar que las actividades que se lleven a cabo
dentro de su jurisdicción o bajo su control no perjudiquen al medio de otros Estados o de zonas
situadas fuera de toda jurisdicción nacional.

Principio 22 Los Estados deben cooperar para continuar desarrollando el derecho internacional en
lo que se refiere a la respon-sabilidad y a la indemnización a las víctimas de la conta-minación y
otros daños ambientales que las actividades realizadas dentro de la jurisdicción o bajo el control de
tales Estados causen en zonas situadas fuera de su juris-dicción.

Principio 23 Toda persona, de conformidad con la legislación nacional, tendrá la oportunidad de

participar, individual o colecti-vamente, en el proceso de preparación de las decisiones que
conciernen directamente a su medio ambiente y, cuando éste haya sido objeto de daño o deterioro,
podrá ejercer los recursos necesarios para obtener una indem-nización.

Principio 24 Incumbe a toda persona actuar de conformidad con lo dispuesto en la presente Carta.
Toda persona, actuando individual o colectivamente, o en el marco de su partici-pación en la vida
política, procurará que se alcancen y se observen los objetivos y las disposiciones de la presente
Carta.
5.- Declaración de Nairobi de 1982
6.- Nuestro Futuro Común - 1987
7- Protocolo de Montreal de 1987
8.- Cumbre Iberoamericana de 1991 : El desarrollo de su políticas debía llevarse adelante pero
respetando los recursos naturales el resultado de esta cumbre ha sido reflejada en una cumbre
posterior de las naciones unidas después de esta cumbre de 1991 al año siguiente que nosotros
tenemos nuestra ley que es de 1991 que es un producto de las recomendaciones de la cumbre de
Estocolmo
5.- Declaración de Nairobi de 1982: Aprobado por: Organización de las Naciones
Unidas (aprueba)Fecha de aprobación:18 de Mayo de 1982Tipos de
instrumento:Declaración Caracter: No vinculante Escenario: Mundial Idiomas:
Castellano

Notas: La declaración fue aprobada por 105 gobiernos, reunidos en Nairobi del 10
al 18 de mayo de 1982, para conmemorar el décimo aniversario de la Conferencia
de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano celebrada en Estocolmo.

En cuanto al plan de acción 1982-1992, también aprobado en Nairobi, supone un

esfuerzo para sistematizar la lista de futuras acciones, actualizando lo previsto en
Estoicolino y puntualizando las deficiencias observadas desde entonces. La
estructura de lo esencial del documento la resumimos escuetamente:

I. Los logros principales del plan de acción. El balance crítico del decenio 1972-
1982 - revela importantes desfases entre previsiones y realizaciones, y la
disminución, en consecuencia, de las holguras para la acción futura. El tiempo
apremia.

II. Nueva percepción de las cuestiones ambientales. De cara a los años ochenta y
al año 2000, se plantea la necesidad del desarme, la prudente utilización de los
recursos, la búsqueda imaginativa de nuevos modelos dé desarrollo con una
planificación que reconozca los límites externos, la conveniencia de no privatizar el
patrimonio genético (por ejemplo, concediendo patentes de semillas), y la,
precisión ineludible de analizar las raíces profundas de la pobreza.

III. Tendencias principales y acción de las Naciones Unidas. El examen, caso por
caso, de las tendencias y los problemas revela su gravedad en los distintos
aspectos de la realidad ambiental, marcándose las prioridades para el decenio
1982-1992 en todo lo relativo a atmósfera, océanos, litosfera, biótica terrestre y
sistemas bioproductivos, población y asentamientos humanos, salud, energía,
desarrollo industrial y económico, así como la cuestión crucíal de la paz y la
seguridad en relación con el medio ambiente. Esta sección constituye, pues, el
núcleo de todo el plan de acción.

El problema global del plan de acción 1982-1992 es su escasa concreción a nivel

territorial y su carácter no vinculante. Constituye más bien un conjunto de
directrices, o a lo sumo un programa indicativo. Y la verdad es que con esas
limitaciones no parece que pueda frenarse el deterioro del planeta.

Por eso, para evitar un verdadero desastre global, el PNUMA habrá de adquirir
necesanamente mayor rango entre los organismos de las Naciones Unidas,
asumiendo poderes ejecutivos para las diversas cuestiones concretas.

En el futuro, el plan de acción, si se quiere que vaya más allá de las palabras,
habrá de imbricarse cada vez más con las estrategias nacionales de conservación
de todos y cada uno de los países de la Tierra. Como igualmente habrán de
impulsarse las acciones regionales conjuntas para la conservación de ríos y mares
comunes, de parques multinacionales, de defensa de las especies, etcétera.

Por lo demás, para dar carácter ejecutivo al plan en los temas de alcance más
inmediato, será preciso contar con toda una serie de convenios y tratados
internacionales que contengan verdaderos mecanismos coercitivos en temas
como el uso del mar y de sus fondos continentales, la prohibición de los sprays,
medidas efectivas contra la contaminación atmosférica, lucha contra la
desforestación y la desertificación, etcétera.

Ramón Tamames es catedrático de Estructura Económica de la Universidad

Autónoma y diputado por Madrid (Grupo Parlamentario Mixto

6.- Nuestro Futuro Común – 1987 Llevar a cabo dos tipos de restricciones:

Ecológicas, es decir, la conservación de nuestro planeta Tierra.

Morales: renunciar a los niveles de consumo a los que no todos los individuos
puedan aspirar.

Crecimiento económico en los lugares donde no se satisfacen las necesidades

anteriores, es decir, en los países pobres.

Control demográfico, referido principalmente a las tasas de natalidad.

No poner en peligro los sistemas naturales que sostienen la vida en la Tierra.

La conservación de los ecosistemas debe estar subordinada al bienestar humano,

pues no todos los ecosistemas pueden ser conservados en su estado virgen.

El uso de los recursos no renovables debe ser lo más eficiente posible.

Cuidar el planeta y sus alrededores.

El desarrollo sostenible requiere entender que la inacción traerá consecuencias;

se deben cambiar las estructuras institucionales y fomentar las conductas en
relación a los objetivos anteriormente descritos. También se puso de manifiesto la
necesidad de llevar a cabo una nueva conferencia a nivel mundial, dado que los
objetivos propuestos en conferencias anteriores no estaban siendo cumplidos. Así,
en 1992 se llevó a cabo la Conferencia Sobre Medio Ambiente y Desarrollo en Río
de Janeiro. La «Declaración de Río sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo»
aclara el concepto de desarrollo sostenible.

Estructura del Informe Brundtland

El informe cuenta con la siguiente estructura: inicia con un mensaje elaborado por
la presidenta de la comisión Gro Harlem Brundtland el informe se divide en
CAPÍTULOS:CAPITULO I: Preocupaciones comunes CAPITULO II: Tareas
comunes CAPITULO III: Esfuerzos comunes

Concepto de desarrollo sostenible

La primera vez en la historia de la humanidad que se abordó el concepto de

Desarrollo sostenible fue en el informe de la comisión Brundtland señalando: "Esta
en manos de la humanidad hacer que el desarrollo sea sostenible para asegurar
que satisfaga las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las
futuras generaciones para satisfacer las propias". Recapitulaciones de la Comisión
Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo

El Informe Brundtland es unos informes que enfrenta y contrasta la postura del

desarrollo económico actual junto con el de sostenibilidad ambiental, realizado por
la ex-primera ministra noruega Gro Harlem Brundtland, con el propósito de
analizar, criticar y replantear las políticas de desarrollo económico globalizador,
reconociendo que el actual avance social se está llevando a cabo a un costo
medioambiental alto. El informe fue elaborado por distintas naciones en 1987 para
la ONU, por una comisión encabezada por la doctora Harlem Brundtland, entonces
primera ministra de Noruega. Originalmente, se llamó Nuestro Futuro Común (Our
Common Future, en inglés). En este informe, se utilizó por primera vez el término
desarrollo sostenible (o desarrollo sustentable), definido como aquel que satisface
las necesidades del presente sin comprometer las necesidades de las futuras
generaciones. Implica un cambio muy importante en cuanto a la idea de
sustentabilidad, principalmente ecológica, y a un marco que da también énfasis al
contexto económico y social del desarrollo. Este informe se ha convertido en un
referente fundacional del desarrollo sostenible.
7- Protocolo de Montreal de 1987

Convenio de Viena sobre la protección de la capa de ozono

La confirmación científica del agotamiento de la capa de ozono impulsó a la

comunidad internacional a establecer un mecanismo de cooperación para tomar
medidas para proteger la capa de ozono. Esto se formalizó en el Convenio de
Viena para la protección de la capa de ozono, que fue aprobado y firmado por 28
países, el 22 de marzo de 1985. En septiembre de 1987, esto condujo a la
redacción del Protocolo de Montreal relativo a las sustancias que agotan la capa
de ozono.

Protocolo de Montreal

El objetivo principal del Protocolo de Montreal es la protección de la capa de

ozono mediante la toma de medidas para controlar la producción total mundial y el
consumo de sustancias que la agotan, con el objetivo final de eliminarlas, sobre la
base del progreso de los conocimientos científicos e información tecnológica.

El Protocolo de Montreal se estructura en torno a varios grupos de sustancias

destructoras del ozono. Los grupos de sustancias químicas se clasifican de
acuerdo a la familia química y se enumeran en los anexos al texto del Protocolo de
Montreal.

El Protocolo de Montreal exige el control de casi 100 sustancias químicas en

varias categorías. Para cada grupo o anexo de sustancias químicas, el Tratado
establece un calendario para la eliminación gradual de la producción y el consumo
de esas sustancias, con el objetivo de eventualmente eliminarlas por completo.

El calendario establecido por el Protocolo de Montreal se aplica al consumo de

sustancias destructoras del ozono. El consumo se define como las cantidades
producidas, más importadas, menos las cantidades exportadas en un año
determinado. También existe una deducción por la destrucción verificada.

Las reducciones porcentuales se refieren al año designado como referencia para

la sustancia. El Protocolo no prohíbe el uso de sustancias controladas o recicladas
existentes más allá de las fechas de eliminación.

Hay algunas excepciones para usos esenciales cuando no se encuentren

sustitutos aceptables, por ejemplo, en los inhaladores de dosis medidas (IDM)
comúnmente utilizados para tratar el asma y otros problemas respiratorios o
sistemas de supresión de incendios de halón utilizados en los submarinos y
aviones.

En 1994, la Asamblea General de Naciones Unidas proclamó el 16 de septiembre

Día internacional de la preservación de la capa de ozono, en conmemoración de la
fecha de la firma, en 1987, del Protocolo de Montreal sobre sustancias que agotan
la capa de ozono (resolución 49/114 Documento PDF).

Aplicación del Protocolo de Montreal La aplicación del Protocolo de Montreal ha

progresado bien en los países desarrollados y países en desarrollo. Todos los
calendarios de eliminación se han respetado en la mayoría de los casos, algunos
incluso antes de lo previsto. En vista del progreso constante realizado en el marco
del Protocolo, ya en 2003, ex Secretario General Kofi Annan declaró: «Tal vez el
acuerdo internacional más exitoso hasta la fecha ha sido el Protocolo de
Montreal». Sus puntos de vista son compartidos ampliamente en la comunidad
internacional.

La atención se centró inicialmente en los productos químicos con mayor potencial

de agotamiento del ozono, incluidos los CFC y halones. El calendario de
eliminación de los HCFC era más relajado, debido a su menor potencial de
agotamiento de la capa de ozono y porque también se han utilizado como
sustitutos de transición de los CFC.

El calendario de eliminación de los HCFC se creó en 1992 para los países

desarrollados y países en desarrollo, este último con una congelación en 2015,
con eliminación completa en 2030 en los países desarrollados y en 2040 en los
países en desarrollo.

En 2007, las Partes en el Protocolo de Montreal decidieron acelerar el calendario

de eliminación de los HCFC para los países tanto desarrollados como en
desarrollo.

Ratificación universal:

El 16 de septiembre de 2009, la Convención de Viena y el Protocolo de Montreal

se convirtieron en los primeros tratados de la historia de las Naciones Unidas en
lograr la ratificación universal.

9.- Cumbre de la Tierra – 1992: en 1992 vale decir que 20 años después de la
cumbre es Estocolmo se reúnen en Río de Janeiro se reúnen 182 países del 3 al
14 de junio de 1992 como resultado de nuestro futuro común como análisis de los
26 principios y como una evaluación de que paso con el mundo 20 años después
está cumbre se denominó cumbre de tierra los objetivos eran lograr justo trato en
las necesidades económicas sociales y recursos ambientales y teniéndose en
cuenta el desarrollo de las generaciones presente sy s futuras, vale decir que
estos informes ese principio de desarrollo sostenible en esta cumbre se lo ratifica y
debe ser desarrollado por todos los países todos los países estuvieron de acuerdo
y emitieron dos documentos, 1 programa 21 son sólo 4nlibros en los que hay una
serie de recomendaciones por eso duro tanto
10,- Preservación de la Capa de Ozono – 2002 Cumbre de mote real: donde se
aprobó para la preservación de la capa de ozono la última cumbre que se
desarrolló casi con el día mundial de la preservación de la capa de ozono fue el
16 de septiembre del 2002 fueron  20 años después seguimos con el daño de la
capa de ozono no se logró su retroceso los objetivos eran lograr ese equilibrio
justo de las generaciones presente o futuras 
TEMA 9

PRINCIPALES CUMBRES MEDIO AMBIENTALES; 

1. 1.- Cumbre de Estocolmo 1972 : en esta conferencia se determinó darle
importancia a un aspecto que no cobro la importancia hasta ese
entonces que es el medio ambiente, de ahí que el derecho
sistematizado se dio en esta cumbre con la declaración de los principios
que está constituido como la carta magna no lo 24 principios si no la
declaración que ha sido la carta fundamental para el nacimiento del
derecho ambiental internacional, fue dándose
1) con conceptos pequeños como que el hombre es el artífice del
medio que lo rodea pero además
2) el ser humano es el responsable del deterioro ambiental por ello
el cuidado del medio ambiente es vital para la vida, es una de las
proclamas que el cuidado y la protección del medio ambiente es
una cuestión fundamental ya un
3) tercer punto de la proclama e que el hombre debe aprovechar
creando y programando esa su capacidad de trasformar el medio
que lo rodea usándolo con discernimiento adecuado, con esto se
dice que cualquier cosa que se descubra debes ser compartida,
4) otro punto en la proclama es que en los países en desarrollo la
mayoría de los problemas ambientales se da por el sub
desarrollo, en ese momento se hablaba de sub desarrollo  y no
en vías de desarrollo ósea que el mayor problema le daban al
sub desarrollo por lo que los países en desarrollo deben dirigir
sus esfuerzos así la cooperación de estos teniendo en cuenta el
de cuidar el medio ambiente debe de reducir la distancia entre
países de desarrollo y sub desarrollo con eso se quiere que los
países desarrollados ayuden a los subdesarrollado,
5) otro punto en la proclama es que el crecimiento poblacional
natural que es el que plantea un problema a la persecución del
medio por ello se debe poner en cuenta políticas para esto, la
sexto proclama  es que con un conocimiento más profundo y una
acción más prudente se puede conseguir condiciones de vida
mejor, se requiere un conocimiento de los beneficie que da la
NATURALEZA,
6) el otro punto es que para llegar a esa meta es decir a la meta del
conocimiento más  profundo deberá ser menester que empresas
e instituciones acepten las responsabilidades que le corresponde
y así todos participen, esta. Conferencia recomienda a los
gobiernos que unan todos sus esfuerzos para preservar y
conservar el medio ambiente para el bienestar del ser humano,
7) se forman tres organismos internos, de las naciones unidas que
son:, 1 programa de las naciones unidas para el medio ambiente
PNUMA  que tiene tres programas es parcializados para llevar
adelantes todas las labores y tiene A sistema global del medio
ambiente que se ocupa de brindar información a los países sobre
el clima, los océanos ,contaminación, sus acciones se llevan casi
142 estados B registro internacional de sustancias tóxicas cuyo
objetivo es que en el mundo hay 80 mil sustancias químicas en
 uso y este se encarga de poner medidas de seguridad para su
mejor uso se denomina info tierra la función es brindar
información sobre la tierra tiene los siguientes principios

2. Principios del Derecho Internacional del Medioambiente

• El ser humano, el hombre tiene derecho la libertad igualdad a tener
mejores condiciones de vida en un Habiente de calidad y tiene solo en
responsabilidad de cuidar ese medio por ello están de acuerdo con el apartheid
que es la discriminación, no a la discriminación 
• los recursos naturales de la tierra en donde  se deben incluir el aire el agua
la tierra la flor ay la fauna y nuestros recursos en general  deben de ser protegidos
en beneficios de las generaciones presentes y futuras mediante una cuidadosa
planificación según convenga  ósea se protege a las generaciones futuras 
• La conservación de la flora y fauna en su habitad natural por lo tanto todas
las ventas trasfronterizas están prohibidas 
• Esta referido a que el ser humano tiene la gran responsabilidad de
preservar y cuidar el patrimonio de la flora y fauna ahí se inicia el principio de la
responsabilidad  
• Los recursos no renovables de la tierra deben emplearse de forma que se
evite su agotamiento, como hidrocarburos minerales 
• Se debe poner fin a la descarga toxica de algunos componentes químicos y
de todas las materias a las que puedan ser de peligro para la conservación del
medio ambiente 
• los estados deben de tomar todas las medidas posibles para evitar la
contaminación es decir la contaminación de mares, en general de sustancias de
riesgo a nuestra vida, rasiel Carson nos decía esto de los insecticidas 
• Desarrollo sustentable que tiene que ver con el manejo de los recurso
naturales con un equilibrio con lo que da la naturaleza  es decir no es que no
podamos usar los recursos si no de manera equilibrado 
• falta 
• La estabilidad de los precios y salarios debe ser de prioridad porque de no
darse eso las materias primas sirven de base para la contaminación si alguien
gana un vago salario en un recurso explotara más por es debe  darse esa
estabilidad 
• Las políticas ambientales de todos los estados deben de promover y no
perjudicar el potencial del desarrollo de los países en desarrollo  no se debe
obstaculizar el logro de condiciones de vida, es decir siempre con equilibrio 
• Los recursos deben ser puestos a disposición de preservar y mejor el
medio ambiente tomando en cuántos los países en desarrollo, 
• Principio 13 estamos hablando de la gestión, para lograr una gestión es
decir una administración racional de los recursos y el medio ambiente los estados
deben de promover un enfoque adecuado porque sin planificación fracasar  
• Siempre en relación al anterior, la planificación es el instrumento
indispensable pues sin planificación no se realiza ninguna gestión que está en
nuestra constitución y ley  
• continua hablando de la planificación, la planificación a los asentamientos
humanos es de importante, pues si no hay planificación por ejemplo las
migraciones sin planificación y se realizan los asentamientos humanos carentes
de planificación obviamente que se tropieza con los problemas de falta de
servicios públicos lo que ocasionará contaminación en las ciudades 
• principio 16 en las regiones que existe riesgo  de población alta o la
población donde haya  mayor crecimiento demográfico que perjudique al medio o
al desarrollo o que la baja densidad de población. Obstaculice el desarrollo debe
hacerse políticas demográficas ,  esas políticas demográficas están hechas par a
evitar que lugares por ejemplo en nuestro país donde hay más incremento de
población Hay es santa cruz la paz ósea el eje central dejando desahitado las
provincias con el riesgo de que los pobladores abandonan el campo ocasionando
disminución en los alimentos además ocasionan mayor incremento poblacional y
dejar deshabitado el área rural
• principio 17 debe de confiarse la tarea de controla planificar a los gobiernos 
, es decir la terea de planificación de gestión no puede estar a cargo de todos los
ciudadano debe de estar a cargo de personas con capacidad pues es difícil
porque todas son decisiones políticas, 
• La ciencia y la tecnología tiene que ponerse a manos de los más capaces,
se busca solidaridad de los países desarrollado en pro de los en desarrollo
• principio 19 no esta exento la prioridad de educación, la educación en
materia medio ambiental en las generaciones jóvenes debe darse más
obligatoriedad prestando más importancia los desfavorecidos de ahí que es
esencial la obligatoriedad de la educación ambiental la asuma el estado para darle
mayores condiciones de seguridad en la formación 
• principio veinte se debe fomentar en todos los países en especial en los que
están en vías de desarrollo la investigación científica pues los países más
desarrollados tendrán mayor tecnología que los países subdesarrollados pues
simplemente porque reciben lo que los otros dan entonces se necesita fomentar 
la investigación científica pues naturalmente los países que están en vía
desarrollo 
• principio 21 los Estados  tienen el derecho el deber soberanía   de explotar
sus recursos naturales  según sus políticas ambientales y la responsabilidad 
seguridad pero que esta explotación no debe causar daño en el medio ambiente
de otros estados es y aquí tenemos una limitación de la soberanía 
• 22 tomar en cuenta y dice que los estados deberán cooperar para seguir
desarrollando el derecho internacional actual con responsabilidad y apoyo a las
víctimas de la contaminación 
• 23 sin prejuicio de los criterios que sean acordados por la comunidad
internacional 
• 24 la política internacional en el manejo de cuestiones a la protección del
medio ambiente deben ser manejadas con un espíritu de cooperación de todos los
países desarrollados aquí tenemos el principio de solidaridad que puede darse en
diferentes materias 
• 25 se debe evitar el uso de armas nucleares asi como los medios de
destrucción masiva, los estados deben esforzarse para llegar a un acuerdo pronto
en los órganos internacionales de la destrucción de estas armas 

3.- Cumbre Nuestro Futuro Común: el informe brunclant estaba formada por una
comisión creada por las organización internacional del medio ambiente presidida
por la ministra brunclant  que publicó un informe en 1867 que habla de estilos de
desarrollo que provoca. Esa gran importancia y a partir de este informe surge el
concepto de sostenibilidad no sustentabilidad, como un método, este principio del
desarrollo sostenible los tenemos en la ley medio ambiental en su artículo 1, en
este informe  nuestro bien Común a ratificado la obligación de relaciones
internacional, luego el papel de la ciudadanía que también lo recojamos en la ley
ambiental, muchas de estas recomendaciones hemos recogido en nuestra ley, la
responsabilidad por el medio ambiental, no sólo se encuentra dentro de los
principios. 
La evaluación del impacto ambiental que también. Es un principio del derecho
ambiental la obligatoriedad de los estado de evaluar este impacto para el cuidado
del medio ambiental además se ratifica que se debe  prever a las guerras y
finalmente tenemos 
Entonces esta cumbre dio inicio al desarrollo sostenible 
4.- Cumbre de La Tierra: 1992 esta cumbre sobre el medio ambiente que ha sido
de resultas de las otras dos cumbres para analizar el cumplimiento que el mundo
entero ha dado  , de ahí que se convoca a la cumbre de la tierra en Río de Janeiro
esta conferencia de las naciones unidad  de tubo mucha importancia donde
asistieron jefes de estado de 178 países  donde nace documento muy importantes
como lo que es el programa 21 que  también se la denominó agenda 21  la
declaración de rio sobre la conservación de los bosques y la declaración de río
sobre el Medio ambiente y desarrollo sostenible 

5.- Programa 21: también llamado eco 92 y los principales temas que se tocan
son las convenciones jurídicas ,tratado marco sobre derechos humanos, la carta
de la tierra los acuerdos técnicos contienen también las energías en vista de que
nos otorgan recursos no renovable y se tocó que fuentes alternativas pueden
sustituir esto, también reducir la emisión de plomo y finalmente otro tema es la
escasez de agua que puede ser la causa para la declaración de una 3ra guerra
mundial 2500 recomendaciones y se abordan problemas urgentes, esta dividió en
cuatro secciones 1 las dimensiones sociales y económicas donde se hace inca pie
sobre la cooperación internacional sobre la lucha con  la pobreza la protección y
fomento de la salud humana son 8 en total en esta división 2 formado por 14 su
subtítulos en esta se denomina conservación de los recursos para el desarrollo ahí
se habla de la lucha contra la de forestación protección de océanos, de agua
dulce, gestión desechos sólidos radioactivos , 3 está formada por diez su
subtítulos cuyo tema principal tiene el fortalecimiento de los grupos principales y
los que están considerados como grupos principales son la mujer la gente adulta
mayor y los jóvenes y el papel de las autoridades, en esta gestión se introducen
medidas en favor de la mujer de la infancia de la comunidades y se recomienda
que las autoridades se han nombradas en virtud de su capacidad 4 división es
sobre los medios de difusión pero no se establece un tribunal especial 
Estas secciones del programa de vemos de bajar 

La Agenda 21 o Programa 21, como se denominó realmente en la Cumbre de la Tierra, celebrada

en Río de Janeiro en 1992, se trata de un Programa de las Naciones Unidas (ONU) para promover
el desarrollo sostenible. En él se detallan las acciones a llevar cabo a nivel mundial, nacional y
local, por los gobiernos de los estados miembros de la ONU y por las partes interesadas en las que
se generan impactos humanos sobre el medio ambiente.

Este instrumento de gestión, de carácter no vinculante, surge del “Programa Global para el
Desarrollo Sostenible en el siglo XXI”, enmarcado dentro de la “Conferencia de las Naciones Unidas
sobre Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible”, sentando las bases para desarrollar una política
ambiental global y mundial de manera estructurada, programada y cuyo desarrollo sea iniciado y
promovido por las entidades locales o regionales.

Lo puedes encontrar también como: Programa 21 , Agenda Local 21 .

Los temas fundamentales de la Agenda 21 están tratados en 40 capítulos organizados en un

preámbulo y cuatro secciones así:

Preámbulo
Sección I. Dimensiones sociales y económicas
1. Cooperación internacional para acelerar el desarrollo sostenible de los países en desarrollo y
políticas internas conexas
2. Lucha contra la pobreza
3. Evolución de las modalidades de consumo
4. Dinámica demográfica y sostenibilidad
5. Protección y fomento de la salud humana
6. Fomento del desarrollo sostenible de los recursos humanos
7. Integración del medio ambiente y el desarrollo en la adopción de decisiones
Sección II. Conservación y gestión de los recursos para el desarrollo
1. Protección de la atmósfera
2. Enfoque integrado de la planificación y la ordenación de los recursos de tierras
3. Lucha contra la deforestación
4. Ordenación de los ecosistemas frágiles: lucha contra la desertificación y la sequía
5. Ordenación de los ecosistemas frágiles: desarrollo sostenible de las zonas de montaña
6. Fomento de la agricultura y del desarrollo rural sostenible
7. Conservación de la diversidad biológica
8. Gestión ecológicamente racional de la biotecnología
9. Protección de los océanos y de los mares de todo tipo, incluidos los mares cerrados y
semicerrados y de las zonas costeras y protección, utilización racional y desarrollo de sus recursos
vivos
10. Protección de la calidad y el suministro de los recursos de agua dulce: aplicación de criterios
integrados para el aprovechamiento, ordenación y uso de los recursos de agua dulce
11. Gestión ecológicamente racional de los productos químicos tóxicos, incluida la prevención del
tráfico internacional ilícito de productos tóxicos y peligrosos
12. Gestión ecológicamente racional de los desechos peligrosos, incluida la prevención del tráfico
internacional ilícito de desechos peligrosos
13. Gestión ecológicamente racional de los desechos sólidos y cuestiones relacionadas con las
aguas cloacales
14. Gestión inocua y ecológicamente racional de los desechos radiactivos
Sección III. Fortalecimiento del papel de los grupos principales
1. Preámbulo
2. Medidas mundiales en favor de la mujer para lograr un desarrollo sostenible y equitativo
3. La infancia y la juventud en el desarrollo sostenible
4. Reconocimiento y fortalecimiento del papel de las poblaciones indígenas y sus comunidades
5. Fortalecimiento del papel de las organizaciones no gubernamentales asociadas en la búsqueda
de un desarrollo sostenible
6. Iniciativas de las autoridades locales en apoyo del Programa 21
7. Fortalecimiento del papel de los trabajadores y sus sindicatos
8. Fortalecimiento del papel del comercio y la industria
9. La comunidad científica y tecnológica
10. Fortalecimiento del papel de los agricultores
Sección IV. Medios de ejecución
1. Recursos y mecanismos de financiación
2. Transferencia de tecnología ecológicamente racional, cooperación y aumento de la capacidad
3. La ciencia para el desarrollo sostenible
4. Fomento de la educación, la capacitación y la toma de conciencia
5. Mecanismos nacionales y cooperación internacional para aumentar la capacidad nacional en los
países en desarrollo
6. Arreglos institucionales internacionales
7. Instrumentos y mecanismos jurídicos internacionales
8. Información para la adopción de decisiones

TEMA 10.-

                                              LEGISLACION LATINOAMERICANA

EL CONSTITUCIONALISMO MEDIOAMBIENTAL

1. 1.- INTRODUCCION: uno de los principios del derecho ambiental

internacional es que los países deberán introducir en su legislación normativa 
ambiental desde la cumbre de 1992 , todos los países latinoamericanos han
incursionado en la preocupación de terjeñar sus constituciones normativa
ambiental y tenemos la prueba  todos los países latinoamericanos ha desarrollado
la preocupación de introducir en su normativa interna normas referidas al cuidado
y preservación del medio ambiental 

2. 2.- CLASIFICACION DE LAS NORMAS JURIDICAS AMBIENTALES

a) Legislación común con relevancia ambiental: se refiere a toda la legislación
conformada por las diversas ramas jurídicas , del derecho penal laboral , comercial
obviamente el que tiene mayor normativa ambiental es el derecho penal y el
derecho civil esas ramas del derecho son las que forma la normativa común con
relevancia ambiental común porque refieres  otros aspectos , en algunos de sus
articulo esta hablando de cualquier otro aspecto de la contaminación, de la venta
de especies de cualquier aspecto pero habla del ambiente por eso es legislación
común 

b) Legislación especial con relevancia ambiental: la legislación especial es aquella

que se ha dictado para proteger un sólo aspecto del medio ambiente  solo regula
algún aspecto del medio ambiente como la legislación del agua, ley agraria, ley
protección para el riesgo 

c) Legislación ambiental: la legislación que está dirigida a la protección del medio

ambiente de manera específica  y en esas tenemos las diversas leyes que están
escritas para la protección del medio ambiente 

3. 3.- PROBLEMAS PARA LA Aplicación DE LA NORMATIVA AMBIENTAL: la

normativa ambiental no se cumple porque 1  la ineficiencia de la legislación
ambiental y 2 la ineficiencia que se da por la insuficiencia de la norma ambiental
pues lamentablemente   la norma, la ineficiencia por la insuficiencia porque en la
normativa ambiental no es suficiente y se debe apelar a otras normas y tenemos
que llenar esos vacíos y por eso se produce ese problema 

4. 4.- CONSTITUCIONALISMO AMBIENTAL LATINOAMERICANO: si

tomamos en cuenta que el nacimiento del derecho medio ambiental se ha
producido en la cumbre de Estocolmo de 1972 encontramos que la mayoría de los
países latinoamericanos se han visto obligados a introducir dentro de sus
constituciones las norma s ambientales sin embargo el constitucionalismo
ambiental no es nuevo ya se tenía en nuestras anteriores constituciones inclusive
ya en la época del primer periodo republicano ya se dictó algunas normas medio
ambientales y 1932 al 1950 de dieron otras normas como la protección del área
verde para la conservación e recursos, si bien se ha dado en 1972
latinoamericana ya estaba desde antes con esta normativa como la Constitución
1917 de México que ha sido donde se introdujo la protección de los recursos
naturales pero nosotros diremos que desde 1972 fue con mayor intensidad 

5. COMPONENTES  DEL CONSTITUCIONALISMO AMBIENTAL EN

LATINOAMERICA: 
1) primer componente que tenía que considerarse era indudablemente el
deber del estado a la protección del  ser humano ese deber que debía de
estar en las constitución políticas como parte de la protección del ser
humano de los ciudadanos 
2) El segundo componente ambiental que era considerado como
obligatoriedad era incorporar el concepto del desarrollo sostenible como la
de Guatemala Brasil y posterior de nosotros 
 3) Tercer componente  La protección del medio ambiente al ser la tierra el
único habita del ser humano y fue chile quien puso pro primera vez en su
constitución
4) otro factor es de la restricción al ejercicio de ciertos derechos
fundamentales  como derecho a la propiedad que están propiciadas pro
todas las legislaciones otro componente es ,protección del patrimonio
cultural, Que en el nuestro está así 
5) Otro componente es la responsabilidad por el daño ambiental eso es lo
principal aunque muchas veces no se aplique así lo hace Brasil Chile 

algunos países ha desarrollado su constituciones y muy importantes como de

México 1917, 1949 Costa Rica, 1966 Uruguay 1967 y 2009 Bolivia que fue
modificada, 1972 Panamá 1979 Chile 1989 Honduras, 1985 Guatemala Colombia
en 1994, exceptuando las primeras  todas modificaron a partir de la cumbre de
Estocolmo de 1972

6. 6.-  Legislación  AMBIENTAL LATINOAMERICANA:  Algunos países ha

desarrollado leyes marco como Perú y Colombia porque leyes marco porque
Colombia en 1990 y Perú en 1974 han promulgado su legislación ambiental en en
códigos, primer país en Latinoamérica que ha codificado es Colombia en 1974 y
Perú le sigue en 1990 los demás sólo tenemos en leyes generales o decretos 

Tema no
Ley 1333
Fue creada en 1972 y en el primer articulo nos da a conocer el objetivo de la ley y
nos dice que es el de proteger y conservar el medio ambiente y los recursos
naturales regulando las actividades del hombre con relación a la naturaleza
promoviendo el derecho sostenibles , debemos de saber estos 3 articulo de
memoria examen pues ya en el siguiente articulo nos habla del desarrollo
sostenible y por ejemplo cuando nos lavamos los dientes y dejamos chorrear el
grifo sin recibir en un vasito , ya el tercero artículo nos habla de que la protección
es de orden publico consecuentemente pueden llegar hacer delitos
Titulo 2 nos habla de la gestión ambiental pues tiene muchos reglamentos 1 el
reglamento a la del medio ambiente y en ese reglamento ya nos hablara de la
gestión ambiental y en ese articulo 5 nos da 10 numerales , en el reglamento a la
ley del medio ambiente en el articulo 3 nos dice clarito ya en el capitulo segundo
del reglamento nos da a conocer las siglas eso debemos de leer
En el capitulo 2 sobre el marco institucional nos da a conocer de las secretarias
pero ya no hablaremos de las secretarias sino del ministerio que lo
complementaremos con el reglamento que es el articulo 5 en el titulo segundo que
vamos a modificar el nombre por el ministerio de medio ambiente eso cuando les
pregunte me deben de decir ese ministerio todo referido a lo institucional
Ya el articulo 11 nos habla de la planificación junto al 12 que se complementa con
el reglamento el articulo 38 que nos dice que se considera instrumentos y eso
puede ser pregunta de examen eso de los instrumentos
No solo se va proteger si no conservar restaurar , esto nos da a conocer en la
parte ya final , ya en el reglamento
Ya el artículo 20 nos especifica en 5 incisos lo que daña el medio ambiente ya en
el 21 nos dice que es mi obligación denunciar
El siguiente que nos habla de la evaluación es el punto mas importante de la
cumbre de Estocolmo, la evaluación ambiental lo que hace es enviar en que
medida se está causando daño al medio ambiente
En el 46 del reglamento hablamos de los pasivos eso acostumbro a preguntar
pues en todas las leyes nos habla de pasivos ambientales examen
Ya el capítulo 5 nos habla de los asuntos del medio ambiente en lo internacional
todo referente a las fronteras y esto en el artículo 29 nos dice que como tenemos
una aduana y esto ya lo tenemos en el reglamento para la prevención y control
ambiental que también lo debemos de leer y vemos el artículo 167 de las fronteras

Ya el capítulo noveno nos habla de la denuncia

Tema no
Reglamento para la prevención y control ambiental
Estudiar las siglas y aprendérselas es importante Debemos de destacar el
articulo 15 sobre las categorías de impacto ambiental

Ley 1700 ley forestal

Nos interesa cual es el objeto que insiste con la sostenibilidad

Conceptos inevitables por ejemplo el dominio originario de los bosques es del
estado también ingresamos al ámbito patrimonial también nos habla de la
revocatoria de derecho que refiere a los
Clasificación de tierras: cuando hablamos de tierra tenemos 5 clases de tierra
Tierras de producción; su mismo subtitulo nos dice que son aquellas que se toma
en cuenta el uso mayor que es otorgar la alimentación a las poblaciones y el
reglamento nos dice que
Tierras de protección: aquellas on cobertura vegetal que por su grado de
degradación no son susceptibles, y son 4 cuando habla de servidumbres es una
limitación
Tierras con coberturas boscos aptas par iferete us: son las que menor dan
problemas son tierras que … el reglamento nos dice otra cosa
Tierras de rehabilitación el reglamento tam

Tema no
Ley de hidrocarburos

En su articulo noveno y nos vamos directo al titulo tercero y en el articulo 31 nos

seala las actividades hidrocarburiferas y son 6 pues para la protección del medio
ambiente es importante participar en estas seis actividades ya en el siguiente
articulo osea el 32 nos señala las razones de porque debe intervenir el cuidado del
medio ambiente ya el articulo 33 nos establce que el titular de la actividad que se
este realizando y el único titulo que nos importa es de la exploración y explotación
Nos importa mucho la parte de el articulo 66 que es las clausulas obligatorias de
los contratos pero nos importa el inciso m y n. nos vamos al capitulo 4 de la
refinacioconvenio 1
Tambien el siguiente nos habla de y el 126 nos habla de lugare ue no pueden ser
e

A hora el impacto ambeintal se mide con el estudio de la evaluacin de impacto

ambietna
1333
Reglamento de contaminación atmosférica
Reglamento de contaminación hídrica