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    Tutoría - Viernes 18-06-21

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    Karin Anderson
    Shatú y Fernanda se hicieron amigas cuando Shatú notó que Fernanda caminaba despacio y no hablaba con nadie. Shatú la saludó amablemente y descubrió que a Fernanda le gusta el ajedrez y las matemáticas y que tiene baja visión. Pasaron el día conversando y aprendiendo la una de la otra, lo que llevó a una amistad duradera basada en escucharse atentamente, hablar con respeto y darse apoyo mutuo.

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    Shatú y Fernanda se hicieron amigas cuando Shatú notó que Fernanda caminaba despacio y no hablaba con nadie. Shatú la saludó amablemente y descubrió que a Fernanda le gusta el ajedrez y las matemáticas y que tiene baja visión. Pasaron el día conversando y aprendiendo la una de la otra, lo que llevó a una amistad duradera basada en escucharse atentamente, hablar con respeto y darse apoyo mutuo.

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    Shatú y Fernanda se hicieron amigas cuando Shatú notó que Fernanda caminaba despacio y no hablaba con nadie. Shatú la saludó amablemente y descubrió que a Fernanda le gusta el ajedrez y las matemáticas y que tiene baja visión. Pasaron el día conversando y aprendiendo la una de la otra, lo que llevó a una amistad duradera basada en escucharse atentamente, hablar con respeto y darse apoyo mutuo.

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    TUTORÍA- VIERNES 18 DE JUNIO

    “Cuando nos respetamos, somos mejores”

    Mi propósito del día de hoy será, comprender que todas las personas
    merecemos recibir buen trato y saber que tenemos los mismos derechos.
    Conoce la historia de Shatú y Fernanda.
    La amistad de Shatú y Fernanda
    Shatú recuerda cómo ella y Fernanda se hicieron amigas: "Cuando
    llegó Fernanda, me llamó la atención ver que caminaba muy
    despacio y que no hablaba con nadie.
    Al inicio, no sabía cómo acercarme, hasta que un día me animé y
    la saludé amablemente. Fernanda me contó que le encanta el
    ajedrez y los concursos de matemática, y también que tenía baja
    visión. Eso me sorprendió, porque no me imaginaba cómo podía
    jugar ajedrez. Ese día la escuché atentamente y me contó la forma
    como lo hace. Conversamos tanto que aprendí mucho de ella. Fue
    un día muy bonito y nos despedimos con un abrazo".

    ¿Qué te pareció la amistad de Shatú y Fernanda?


    A partir de lo que has conocido sobre cómo era su amistad, en las siguientes frases señala con tu
    dedo luego pinta las acciones y conductas de buen trato que ellas practicaban. También
    identifica qué otras acciones ayudaron a que su amistad sea más duradera.

    Saluda amablemente. No devuelve el saludo. La escucha y luego se olvida.

    Escucha atentamente. Se relaciona con confianza. Dice "gracias" y pide


    "por favor".

    Llama a todos por su Ignora cuando habla. Pone apodos burlándose de


    nombre. su aspecto físico.

    “Cuando recibes y das buen trato, te sientes muy bien, te genera confianza y te sientes acogida y
    acogido”.
    Ahora, te invito a
    conocer la historia
    de Shatú y su
    hermana Estrella.

    1
    TUTORÍA- VIERNES 18 DE JUNIO

    Reflexiona:
    • ¿Cómo afectó a Shatú la manera en que Estrella le habló?..................................................................................
    .....................................................................................................................................................................................................
    • ¿Qué opinas de la forma en que Shatú le dijo a Estrella que no le hable de esa manera?
    .....................................................................................................................................................................................................
    .....................................................................................................................................................................................................
    • ¿Qué hubieras hecho tú si fueras Shatú?......................................................................................................................
    .....................................................................................................................................................................................................

    Todas las personas merecemos buen trato y que nos


    hablen con respeto, sin gritar ni ofender.

    Y tú, ¿cómo brindas el buen trato a las personas? Puedes escribir, dibujar, para expresar tus respuestas.

    ................................................................................................
    ...............................................................................................
    ................................................................................................
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    ................................................................................................

    2
    TUTORÍA- VIERNES 18 DE JUNIO
    ¿Sabías que…?
    El Código de los Niños y Adolescentes señala que merecemos recibir
    un buen trato.
    Si sufres de maltrato, busca apoyo en una persona de confianza.
    Según nuestras leyes, recuerda que niñas, niños y adolescentes
    pueden denunciar hechos de violencia ante las autoridades
    policiales o la fiscalía.

    Para recordar:

    Todas las personas merecemos recibir y dar un buen trato.


    Es importante que sepas que tienes derechos y que esto significa poner en
    práctica en nuestra vida diaria valores y actitudes de respeto. Tanto la
    familia como la sociedad deben conocer, proteger y velar para que se
    cumplan, así como informar y actuar cuando suceda lo contrario.

    Comparte en familia
    Te invito a que le propongas a tu familia un juego que se llama “Ritmo palmas”. El juego
    consiste en mencionar las frases de buen trato que has reconocido el día de hoy y otras
    que cada uno deberá decir cuando le llegue su turno. Por ejemplo, la familia de Miguel,
    en Pisco, juega así:

    - Todos nos colocamos en círculo y repetimos:


    Ritmo (después aplauden dos veces)
    Diga usted (aplauden dos veces)
    Frases de (aplauden dos veces)
    Buen trato (aplauden dos veces)
    Empezando por… “mamá” (aplauden dos veces).
    - Después de que mamá dice su frase, nuevamente repetimos
    “Ritmo…” y mencionamos a papá; luego, a mis hermanos, a la
    abuelita, etc. El juego termina con la siguiente frase:
    Ritmo (después aplauden dos veces)
    Haga usted (aplauden dos veces)
    Que todos se abracen (y todos se abrazan).

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