Examen Accion Tutorial ARB

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Pregunta 1 A continuación se presenta una situación educativa concreta. De las siguientes opciones, elija la que demuestra la técnica o
Sin responder aún instrumento más adecuado para realizar la acción tutorial en este caso:
Puntúa como 1,00 Jorge es profesor de Biología y actualmente tutor de un grupo de primer año de secundaria. En el grupo el clima entre los
alumnos es tenso y los constantes conflictos en clase empiezan a afectar al rendimiento de los estudiantes, no solamente en
Biología, sino también en otras asignaturas. Ante esta situación, Jorge decide realizar una acción tutorial con el grupo basada en
un (a):
Seleccione una:
a. Entrevista individual para conocer la opinión de cada alumno sobre la situación de clase e incitar a la reflexión sobre la
propia actitud.
b. Cuestionario para que todos los estudiantes contesten las razones por las que creen que surgen los conflictos.
c. Dinámica de grupo, la cual permitirá poner en común los diferentes puntos de vista y favorecer la toma de consciencia
sobre las actitudes personales y sus consecuencias dentro de un grupo.
Quitar la respuesta señalada.

Pregunta 2 Analice la siguiente situación educativa y marque la opción que considere correcta (solo hay una):
Sin responder aún
Puntúa como 1,00 Carmen es tutora de una escuela primaria y será responsable de gestionar la elaboración de un plan de acción tutorial (PAT) en la
escuela. Teniendo en cuenta que en este plan deben constar todos los aspectos relacionados con la organización, la gestión y la
toma de decisiones en el centro educativo, y que todas las decisiones deben ser consensuadas, la primera acción de Carmen
para la elaboración del plan debe ser:
Seleccione una:
a. Seleccionar las fuentes bibliográficas que fundamentarán teóricamente el PAT.
b. Definir los objetivos que deben alcanzarse y los contenidos en que debe basarse el PAT.
c. Realizar un análisis de la realidad escolar y de las necesidades del centro.
d. Elegir las actividades que serán propuestas en el PAT.
Pregunta 3 Respecto a las dificultades en el ejercicio de la tutoría, relacione un elemento de la columna de la derecha con otro de la izquierda
Sin responder aún (solo hay una opción correcta):
Puntúa como 1,00

El profesor-tutor no tiene un espacio adecuado para realizar entrevistas con los padres. Dificultades de tipo organizativ
El profesor no cuenta con herramientas de Acción Tutorial para frente a determinadas Dificultades del propio tutor.
situaciones.
Los profesores ignoran los consejos del tutor o de las personas que actúan en la Acción Dificultades del resto del profe
Tutorial del centro.

Sin responder aún En un centro de educación secundaria son frecuentes los conflictos entre el alumnado, tanto en clase como en el patio de la
Puntúa como 1,00 escuela. El equipo de tutores responsable de la elaboración de un plan de acción tutorial (PAT) para este centro debe priorizar
como programa básico:
Seleccione una:
a. Las habilidades sociales.
b. La escuela de padres.
c. Técnicas de trabajo intelectual.
d. Aprender a aprender.
Pregunta 5 Respecto a los modelos de tutoría entre iguales, indique los enunciados correctos (puede haber más de una opción correcta):
Sin responder aún
Seleccione una o más de una:
Puntúa como 1,00
a. Evalúa el aprendizaje de los estudiantes al final del proceso de enseñanza.
b. Promueve la atención a la diversidad.
c. Permite adquirir competencias sociales, didácticas y profesionales.

d. Fomenta la participación de los estudiantes de ciclos superiores para orientar a los nuevos estudiantes de la institución.

Pregunta 6 A continuación se presenta una situación educativa De las siguientes opciones, elija la que demuestra el formato más adecuado
Sin responder aún de tutoría a emplear:
Puntúa como 1,00 Lucas es el tutor de un grupo de infantil de 4 y 5 años. En la reunión de final de trimestre con las familias estás familias lo
informan de que sus hijos e hijas vuelven a casa con marcas de uñas y mordidas. Después de la reunión Lucas reflexiona sobre
el formato de tutoría a emplear.
Para analizar la situación y proponer la intervención adecuada que permita empezar a solucionar este problema, la primera acción
de Lucas debe ser:
Seleccione una:
a. La tutoría grupal, para abordar el problema globalmente.
b. La tutoría individual para ser más efectivo en su intervención.

c. La tutoría entre iguales, para que los niños más despiertos guíen a los demás.
Pregunta 7 Respecto a los elementos necesarios en la relación personal tutor-tutorado, relacione un elemento de la columna de la derecha
Sin responder aún con otro de la izquierda (solo hay una opción correcta):
Puntúa como 1,00
La comprensión. Permite conocer al otro.
La sinceridad. Es la autenticidad en la relació
El respeto. Es valorar el otro por su esfue

Sin responder aún
En un centro de educación secundaria, Mario quiere conocer el grado de satisfacción de sus alumnos respecto a cambios en las
Puntúa como 1,00
programaciones. Quiere pasar un cuestionario a sus alumnos. En un primer momento: ¿Para poder hacerlo cómo debería
proceder?
Seleccione una:
a. Evaluar si es la herramienta correcta, definiendo los objetivos de su evaluación.
b. Realizar observaciones sobre el grupo.

c. Hacer un buen diseño, que sea fácil de llenar.
d. Hacer primero una guía de control.
Pregunta 9 En relación a la AT en la educación secundaria, en esta etapa, las AT se refiere básicamente a actividades en relación con:
Sin responder aún
Seleccione una:
Puntúa como 1,00
a. Hablar de la sexualidad para evitar problemas futuros.
b. Los tres ámbitos de trabajo en esta etapa: el desarrollo académico, la participación en la vida del centro y el seguimiento
individual.
c. Conocer a las familias.
d. Definir un itinerario principal para la vida profesional.

Pregunta 10 A continuación se presenta una situación educativa concreta. De las siguientes opciones, elija la que demuestra un conocimiento
Sin responder aún de los tipos de actividad posibles según la orientación ofrecida al alumno:
Puntúa como 1,00

Los profesores de una escuela secundaria quieren dar una orientación profesional a sus alumnos. Podrían organizar:
Seleccione una:
a. Actividades múltiples, que combinen charlas con profesionales, reuniones, formaciones y tutorías individuales.
b. Charlas de profesionales en la escuela.

c. Actividades para la visita de una agencia de ayuda por el empleo.

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Quitar la respuesta señalada.

c. Realizar un análisis de la realidad escolar y de las necesidades del centro.

d. Elegir las actividades que serán propuestas en el PAT.

Quitar la respuesta señalada.

Puntúa como 1,00

Quitar la respuesta señalada.

Quitar la respuesta señalada.

c. Permite adquirir competencias sociales, didácticas y profesionales.

Quitar la respuesta señalada.

b. La tutoría individual para ser más efectivo en su intervención.

Quitar la respuesta señalada.

Puntúa como 1,00

La comprensión. Permite conocer al otro.

La sinceridad. Es la autenticidad en la relació

El respeto. Es valorar el otro por su esfue

Quitar la respuesta señalada.

b. Realizar observaciones sobre el grupo.

d. Hacer primero una guía de control.

Quitar la respuesta señalada.

c. Conocer a las familias.

d. Definir un itinerario principal para la vida profesional.

Quitar la respuesta señalada.

Puntúa como 1,00

b. Charlas de profesionales en la escuela.

Quitar la respuesta señalada.

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