El Concepto de Historia

EL CONCEPTO DE HISTORIA
La historia de la ciencia ¿Qué es y para qué es?

La historia como una disciplina del campo de las ciencias sociales reconstruye el pasado a
partir de documentos y evidencias (de tipo material y oral) que son clasificadas, valoradas,
interpretadas, cuestionadas y conectadas con otros hechos, mismas que se someten a un
aná lisis crítico con la intenció n de comprender y explicar las diná micas de las sociedades del
pasado.
¿Qué es la historia de la ciencia?
Se trata de una narrativa historiográ fica que describe el proceso de transformació n y
evolució n de la acció n cognitiva humana.
La historia de la ciencia explica la trayectoria que los seres humanos han seguido para hallar
soluciones a problemas concretos y conocer aspectos de la realidad.
la historia de la ciencia es, en sentido amplio, la ciencia misma.
Historia de la ciencia ¿Para qué?
la historia de la ciencia tiene la capacidad de revelar procedimientos que devienen en
confrontaciones que desencadenan el avance de la ciencia.
 la historia de la ciencia llega para exponer –desde el pasado– las razones o las causas
culturales, políticas, econó micas, espaciales y materiales
 cumple la funció n de resguardar el patrimonio de los saberes locales. la historia de la
ciencia recupera y encuentra prá cticas, teorías, propuestas y obras de momentos y
lugares con la intenció n de ubicar originalidad, innovació n e historicidad.
 la historia de la ciencia da cuenta de có mo es que los seres humanos hemos
capitalizado y administrado la naturaleza desde la producció n de conocimiento.
Conclusió n
 La historia de la ciencia es, en suma, la ciencia misma y la construcció n de su campo

como disciplina y profesió n.
 explica có mo es que ésta llegó a ser lo que es, qué papel juega el científico en la
sociedad.
DEFINICION DE HISTORIA
La historia es la ciencia social que se encarga de estudiar el pasado de la humanidad. Por otra
parte, la palabra se utiliza para definir al perió dico histó rico que se inicia con la aparició n de
la escritura e incluso para referirse al pasado mismo.
ESTUDIO DE LA HISTORIA
Las formas en la que la historia estudia:
 Sincró nica: ( De la misma época) Relacionando hechos de la misma época con

evoluciones o consecuencias en la especie humana.
 Diacró nica: (De épocas diferentes) Analizando hechos anteriores.
2 enfoques en el campo de estudio de la historia:
 Clá sico: Toma a la historia como el periodo surgido a parir del desarrollo de la
escritura.
 Multiculturlista : Considera las etapas donde es posible lograr un reconstrucció n de
sucesos.
Segú n la historia clá sica:
 Prehistoria: Acontecimientos que tuvieron lugar antes del periodo histó rico.
 Protohistoria: Hechos situados en el periodo de transició n entre la prehistoria y l
historia.
TIPOS DE FENÓ MENOS HISTÓ RICOS
Los fenó menos que analiza la historia pueden ser de tipo econó mico, político, social, artístico,
cultural o religioso y se diferencian entre sí por ser de corta, media o larga duració n. Los de
corta duració n son hechos puntuales, llamados también acontecimientos, que se producen en
unas horas o días, la caída de las torres gemelas . Se considera un fenó meno de media
duració n, los que son coyunturales y se desarrollan en un período de pocos añ os, como la I
Internacional. Por ú ltimo, los de larga duració n, son los estructurales y su desarrollo puede
durar hasta siglos, tal es el caso del conflicto entre Palestina e Israel.
LA HISTORIA Y SU CONEXIÓ N CON OTRAS CIENCIAS
La historia se relaciona con otras ciencias para llevar a cabo sus conclusiones. Necesita de la:
 geografía para analizar las consecuencias que ciertos fenó menos geográ ficos pueden
obrar en las decisiones de una sociedad
 la arqueología para analizar el pasado y entender a partir de él la actualidad
 las matemá ticas y las estadísticas para contrastar datos que hayan juntado en sus
investigaciones.
1. CONCEPTO DE HISTORIA
LA HISTORIA ES “LA CIENCIA DE LOS HOMBRES EN EL TIEMPO”.
La Historia interroga el pasado para comprender el presente y plantear posibilidades
para el futuro.
2. LA HISTORIA COMO CIENCIA: OBJETO DE ESTUDIO Y METODOLOGÍA DE LA
INVSTIGACIÓ N HISTORICA
En cuanto a la metodología de la investigació n histó rica, los historiadores siguen
ciertos pasos:
 Selecció n del problema que se v investigar: Como, donde, por que sucedieron
los hechos.
 Elaboració n de hipó tesis: Suposiciones que luego será n comprobados
 Investigació n: Analiza el contenido de las fuentes.
 Elaboració n de conclusiones y publicaciones
3. LA HISTORI EN EL CONEXTO DE LS CIENCIAS SOCIALES
¿Se puede reconstruir en su totalidad algo sucedido en el pasado?
No, no se puede. Porque los rastros que llegan a nosotros son incompletos.
La Historia requiere la colaboració n de otras disciplinas, consideradas ciencias
auxiliares. Algunas son:
 Geografía: ayuda a reconocer el espacio donde se producen los hechos del
pasado.
 Antropología: estudia los restos humanos calificá ndolos de acuerdo a sus
caracteres má s importantes.
 Arqueología: investiga los monumentos, ruinas, utensilios y demá s objetos
materiales empleados en la antigü edad.
 La filología o la lingü ística: compara y estudia idiomas para comprender el
contenido de fuentes escritas en idiomas antiguos ya desaparecidos.
 La numismá tica: estudia monedas y medallas antiguas para determinar su
significado social y econó mico.
4. CONCEPTOS Y CLASIFICACIÓ N DE FUENTES HITORICAS
Las fuentes primarias son testimonios producidos en la época que estamos
estudiando.
Pueden ser:
 Orales: relatos de los protagonistas.
 Escritas: testimonios escritos como cartas personales, documentos oficiales,
publicaciones en diarios o revistas, etc.
 Materiales: construcciones arquitectó nicas, objetos usados en esa época,
monedas, pinturas, etc.
 Gráficas o audiovisuales: imá genes, películas, grabaciones, mú sica.
 Biológicas: huesos, fó siles, etc.
Las fuentes secundarias son los trabajos realizados por otros historiadores. Por
ejemplo, un libro publicado sobre el tema que se investigará , o el libro de Historia con
el que trabajamos en clase.
5. EL TIEMPO HISTORICO: PASADO PRESENTE Y FUTURO

La Historia necesita ubicar los sucesos en el tiempo. Para esto se utiliza la cronología
Para medir la Historia no se utilizan días o meses, tal como lo hacemos con los
acontecimientos de nuestra vida. En la Historia son necesarios períodos má s
prolongados: añ os, siglos o milenios.
Se conoce como periodizació n al campo de las ciencias sociales que trata de dividir la
Historia en distintos periodos.
En historia la periodizació n má s amplia da periodos denominados edades, mientras
que la denominada época designan divisiones má s breves o locales.
No hay un acuerdo universal sobre la periodizació n en Historia, aunque sí un consenso
sobre las edades de la Historia de la Civilizació n Occidental.
6. EDADES DE LA HISTORIA
Las edades de la Historia no deben entenderse como moldes rígidos sino como
períodos flexibles para facilitar el estudio.
PREHISTORIA
EDAD ANTIGUA
Es el período que abarca desde la
aparición de los primeros hombres Comienza con la aparición de los primeros
(hace aproximadamente 3 millones de documentos escritos (3200 a.C.), y finaliza
años) hasta la invención de la escritura con la caída del Imperio Romano Occidental
(en torno al 3200 a.C.). Dentro de la (476 d.C.). A este período corresponde el
estudio de las primeras civilizaciones como
Prehistoria las dos edades principales Egipto, Mesopotamia, Grecia y Roma.
son: Paleolítico y Neolítico.
EDAD MODERNA
Se inicia con la caída del Imperio Romano Oriental EDAD MEDIA

(1453), y finaliza con el estallido de la Revolución
Es el período de mil años transcurridos
Francesa (1789). En este período se produce el
desde la caída del Imperio Romano
debilitamiento de las relaciones feudales, el
Occidental (476), hasta la caída del
surgimiento de monarquías absolutas y la
Imperio Romano Oriental (1453). En este
transición al capitalismo.
período tuvo lugar el sistema político y
social conocido como feudalismo.
EDAD CONTEMPORANEA
Comienza con el estallido de la Revolución

Francesa (1789) y se extiende hasta la
actualidad.
7. CONCEPTOS DE CULTURA Y CIVILIZACIÓ N

El término CULTURA refiere a todo aquello realizado por el ser humano. Cuando se
habla de una cultura específica, por ejemplo la cultura en la Prehistoria, se hace
referencia a las construcciones, costumbres y otras características del período.
El concepto de CIVILIZACIÓ N también se refiere a lo que hacen los seres humanos,
pero es má s específico que el término cultura, ya que se refiere a una cultura que haya
desarrollado una organizació n política compleja.
Todas las civilizaciones son culturas.

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La historia de la ciencia ¿Qué es y para qué es?

 La historia de la ciencia es, en suma, la ciencia misma y la construcció n de su campo

 Sincró nica: ( De la misma época) Relacionando hechos de la misma época con

5. EL TIEMPO HISTORICO: PASADO PRESENTE Y FUTURO

Se inicia con la caída del Imperio Romano Oriental EDAD MEDIA

Comienza con el estallido de la Revolución

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