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    2do Medio Nivelacion

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    raul gambao
    Este documento presenta un plan de trabajo para el nivel 2° medio sobre el tema de la música como identidad cultural. Los aprendizajes esperados son interpretar repertorio musical con precisión técnica y evaluar la relevancia de la música en la construcción de identidades. Las actividades incluyen investigar grupos que comparten géneros musicales, interpretar una canción representativa en grupo o solo, y debatir si la música define la personalidad y es importante para la identidad de un país.

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    Este documento presenta un plan de trabajo para el nivel 2° medio sobre el tema de la música como identidad cultural. Los aprendizajes esperados son interpretar repertorio musical con precisión técnica y evaluar la relevancia de la música en la construcción de identidades. Las actividades incluyen investigar grupos que comparten géneros musicales, interpretar una canción representativa en grupo o solo, y debatir si la música define la personalidad y es importante para la identidad de un país.

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    NIVEL: 2° año medio

    NIVELACIÓN

    Sector Artes Musicales


    Nivel 2do Medio
    Núcleo de La música como construcción y preservación en las identidades culturales
    Aprendizaje
    Tema La música como identidad
    Aprendizajes Interpretar y crear
    Esperados
    OA 4: Interpretar repertorio diverso a una y más voces, con precisión técnica y fluidez,
    utilizando diversos medios de registro y transmisión en la gestión y presentación de su
    quehacer musical.

    Reflexionar y relacionar

    OA 7: Evaluar la relevancia de la música, destacando el singular sentido que esta cumple


    en la construcción y preservación de identidades y culturas.
    Actividades Actividad 1:
    Punto Partida Las siguientes preguntas están orientadas a conocer cuánto sabes respecto a este tema.
    y Punto de No te olvides de registrar todas las actividades en tu cuaderno.
    Llegada
     ¿Qué es para ti identificarse con algo?
     ¿Por qué crees que la música ha identificado a diferentes grupos sociales a lo largo
    de la historia de la humanidad?
     ¿tú te identificas con cierto tipo de música? ¿Por qué?
     ¿piensa en 4 grupos de personas que se identifiquen con cierto tipo de música

    Actividades Actividades de Investigación:
    Investigación
     Has un listado de 10 grupos de personas en donde compartan el mismo tipo de
    música (política, religiosa, deportiva, tribus urbanas, folclor, etc.) y escribe el tipo
    de música que las idéntica más un ejemplo de canción por cada grupo.
    Nombre de grupo de Tipo de música Nombre de 1 canción
    personas
    Actividades de Actividad 1:

    1
    Desarrollo Del  Selecciona una canción del listado anterior para interpretar, puede ser
    Pensamiento solo u organizarse en grupo, Al ser grupal coordinar con el especialista
    Complejo formas de grabación. Debes interpretar la canción de forma afinada,
    coordinada y con un claro dominio de la canción que la dará los ensayos.
    Actividades de
    Relación Act 1:
     Grabar en video y presentar al profesor.
     ¿Crees que se pueda definir a grandes rasgos la personalidad de alguien en base a
    sus gustos musicales? ¿Por qué?
     ¿es importante la identidad musical para un país?¿porque?
     Piensa que viajas al extranjero ¿Cómo explicarías solo con palabras como es la
    música en chile?

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