TP 2 Clase 3 Arqueologia

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y MUSEO.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA
CÁTEDRA ANTROPOLOGÍA GENERAL

AÑO 2021
TRABAJO PRÁCTICO N° 2
LOS CAMPOS DE ESTUDIO DE LA ANTROPOLOGÍA.
CLASE 3. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN EN

ARQUEOLOGÍA
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
BELELLI, C. 2001. Arqueología: como el presente devela el pasado En: La Trama
Cultural. Textos de Antropología y Arqueología (pp. 61-74). Editorial Caligraf, Buenos
Aires.
CARBALLIDO, M. y P. FERNÁNDEZ. 2001. El registro arqueológico: evidencia,
contexto y procesos de formación. En: La Trama Cultural. Textos de Antropología y
Arqueología (pp. 75-82). Editorial Caligraf, Buenos Aires.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
MUSEO DE LA EVOLUCIÓN HUMANA. 2010. De la excavación al laboratorio (pp. 1-
12). Burgos.
OBJETIVOS
• Conocer los métodos las técnicas utilizadas por la Arqueología como
subdisciplina de la antropología.
• Conocer las etapas de la investigación arqueológica en relación a la
construcción del objeto de estudio de la antropología.
ITINERARIO DE LECTURA (Recuerden que no es un cuestionario. Son pautas que

los orientan en la lectura de los textos pero no tienen que entregarlas respondidas).
Belelli
1) ¿Qué es la evidencia arqueológica? ¿Cuáles son los principales tipos de
evidencias arqueológicas?
2) ¿Qué es el contexto arqueológico? ¿En base a qué puede definirse?
3) ¿En qué consisten los procesos de formación del registro arqueológico? ¿Qué
son los procesos naturales y los culturales?
Carballido y Fernández
1) Caracterizar a los dos mitos acerca del trabajo arqueológico
2) ¿Por qué la Arqueología es la ciencia del registro arqueológico? ¿Por qué se
afirma que el registro arqueológico es estático y dinámico?
3) Variabilidad del registro arqueológico
4) Etnoarqueología y la Arqueología Experimental. Razonamiento analógico
5) Relación entre Arqueología e historia
6) Campos de acción de la Arqueología en la actualidad
Museo de la evolución humana (Complementaria)

1) Caracterizar el proceso de excavación arqueológica
2) ¿Cuáles son los pasos previos a la excavación?
3) ¿Cómo se realiza el registro de los datos durante el proceso de excavación?
4) ¿Cuáles son las principales tareas que se realizan en el laboratorio luego de
una excavación arqueológica?
Un breve resumen de las etapas del proceso de investigación arqueológica:
• Elaboración del proyecto: delimitación espacial y temporal del trabajo,
objetivos, duración del trabajo, miembros del equipo interdisciplinario y su
participación en el trabajo (director, investigadores, becarios, pasantes).
• Relevamiento bibliográfico: antecedentes arqueológicos (de otros
investigadores), información medio ambiental (flora, fauna, geología, clima),
documentación histórica.
• Fotos aéreas, satelitales, sensores remotos, Sistemas de Información
Geográfica (SIG).
• Revisión de colecciones en museos y laboratorios.
• Pedido de permiso de trabajo: Dirección Provincial de Antropología, Instituto
Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano (INAPL),
Direcciones Provinciales de Patrimonio y/o Cultura.
• Prospección y documentación cartográfica y fotográfica en el terreno.
Recolección Superficial.
• Mapeo de los sitios y estructuras -en caso de haberlas-.
• Excavación: en el contexto de una investigación o excavación de rescate.
• Técnicas de recuperación de materiales arqueológicos: manual, tamizado,
flotación.
• Técnicas de registro: fotografías, diarios de campo, brújula, cinta métrica,
estación total, etc.
• Al finalizar la excavación: se tapa nuevamente con sedimento la zona
excavada para conservarla.
• Trabajo en el laboratorio: clasificación y análisis de los restos: registro
fotográfico, inventario. Datación de restos orgánicos (C 14). Trabajo de los
distintos especialistas sobre los materiales:
✓ Cerámica: morfología, petrografía, patrones de decoración, uso
✓ Lítico: estudios morfológicos, petrográficos, químicos y de rastros de
uso
✓ Óseos animales: identificación de género y especie, partes
anatómicas, evidencias
de exposición al fuego, marcas de corte, instrumentos óseos
✓ Botánicos: identificación de género y especie, análisis de fitolitos,
antracología, semillas y frutos, análisis de presencia de almidones,
instrumentos
✓ Metales: identificación del material (cobre, bronce, hierro y/o
aleaciones), técnicas de elaboración (martillado o fundición), análisis
físico-químicos (espectrometría de rayos X), morfología y uso
(contenedores para bebidas, adornos personales)
✓ Cestería y textiles: materiales (vegetales y/o animales), técnicas de
elaboración, uso (vestimenta, canastos)
✓ Óseos humanos: determinación de edad y sexo, enfermedades, estado
nutricional y dieta, tipos de entierro, análisis de ADN, deformaciones
culturales, prácticas médicas, posible/s causa/s de muerte
✓ Valvas: identificación de género y especie, restos de alimentación,
instrumentos, adornos personales
✓ Entre varios tipos de restos materiales más.
• Resultados e interpretación: informes, publicaciones en libros y revistas,
congresos, divulgación y extensión universitaria.
• Conservación, puesta en valor y actividad patrimonial.
PROPUESTA DE TRABAJO
Para comenzar, les proponemos leer y analizar la bibliografía obligatoria. También
les recomendamos que participen, o si no pueden vean las clases teóricas, dado que
ahí se explican muchos de los conceptos mencionados en los textos.
Les proponemos que vean y analicen detenidamente la figura de abajo en la que se
brindan distintas vistas de una excavación arqueológica. La primera es una vista
general de toda la excavación, en la que el hombre de la izquierda sirve para ver el
tamaño y altura del túmulo excavado. La segunda imagen es un corte del perfil
estratigráfico (de costado), mientras que la tercera es una vista en planta (desde
arriba). Esto es importante para interpretar los contextos, ya que es necesario tener
en cuenta dos variables: espacio y tiempo, las cuales se ponen de manifiesto en la
estratigrafía y en el plano del sitio. Entre ambas podemos establecer relaciones
contextuales y de asociación entre los distintos materiales.
Luego, respondan las siguientes preguntas, empleando no más de 150 palabras
por respuesta. No es necesario que copien la imagen en la tarea que entreguen.
1. ¿Qué tipo de restos materiales puede observar en la imagen?
2. ¿Cuáles te parece forman parte del registro arqueológico? ¿por qué?
3. A partir de los restos que observan ¿Qué actividades se podrían haber
desarrollado en el sitio durante su/s ocupación/es? ¿todas las ocupaciones
habrían sido similares/de mismo tipo?
4. ¿Qué relaciones puedes establecer entre los materiales que se ven en el
dibujo del medio? ¿y en el último? ¿Qué tipo de asociación se dan en cada
caso?
Glosario para la Actividad:

• Núcleo del túmulo: base del mismo que puede presentar sobrerrelieve y que
es estéril en términos arqueológicos.
• Túmulo: estructura en tierra sobreelevada sobre el terreno que puede
originarse por agentes naturales y/o antrópicos-culturales.
• Tiesto: fragmento de cerámica de diversos tamaños; comprenden: fragmentos
de bases, de cuellos o de cuerpos. También pueden incluirse: asas,
apéndices decorativos, entre otros.
¡IMPORTANTE!
Modalidad de entrega: en archivo Word nombrándolo con TU APELLIDO y NOMBRE
TP2 CLASE 3, por ejemplo: SANCHEZ MARIA TP1 CLASE 3.doc
Día y canal de entrega: atender a las indicaciones de les docentes de cada comisión.
Perfiles y plantas de túmulos de Santiago del Estero. Imágenes tomadas y modificadas de
http://arqarqt.revistas.csic.es/index.php/arqarqt/rt/printerFriendly/195/270

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