Solubilidad - Grupo 5

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SOLUBILIDAD

Grupo 05
INTEGRANTES:
• Aguirre Serna José Royer
• Beltran Marcos Jennifer Nicole
• Caruanambo León Betsy
• Gutiérrez Bellodas Cesar Antonio
• Joaquin Díaz Martha Sofía
• Ruiz Mantilla Erick Rolando

LIBRO: WHITEN
SOLUBILIDAD

18. La fracción molar del metano, CH4 , disuelto en agua puede calcularse a partir de las constantes de
la ley de Henry de 2.42x10−5 atm−1 a 25 °C y de 1.73x10−5 atm−1 a 50 °C. Calcule la solubilidad
del metano a esas temperaturas cuando la presión del metano sobre la solución es de 10. atm. ¿La
solubilidad del metano aumenta o disminuye con el incremento de temperatura?

Ley de Henry: 𝐶𝑔𝑎𝑠 = 𝑋𝑔𝑎𝑠 = 𝑘𝑃𝑔𝑎𝑠


𝐶𝑔𝑎𝑠 = 𝑋𝑔𝑎𝑠 = fracción molar de un gas a cierta temperatura
k = Constante de la Ley de Henry
𝑃𝑔𝑎𝑠 = presión parcial por encima de la solución

Para CH4 a 25°C: Para CH4 a 50°C:


𝑋CH4 = 𝑘𝑃CH4 𝑋CH4 = 𝑘𝑃CH4
𝑋CH4 = (2.42x10−5 atm−1)(10. atm) 𝑋CH4 = (1.73x10−5 atm−1)(10. atm)
𝑋CH4 = 2.42x10−4 𝑋CH4 = 1.73x10−4

Por lo tanto la solubilidad decrece con el incremento de la temperatura


PREGUNTA PROPUESTA POR EL DOCENTE EN CLASE

¿Porque al aumentarse la temperatura la solubilidad disminuye?

Al aumentarse la temperatura se incrementa la energía


cinética de las partículas del soluto y solvente debido a esto
las fuerzas intermoleculares se debilitan causando la
liberación de los gases, disminuyendo así la solubilidad
TABLA DE ANEXOS

Integrantes Funciones y Aportes


Aguirre Serna José Royer Sugiere ejercicios y explicación.

Beltran Marcos Jennifer Nicole Sugiere ejercicios y otorga la plantilla del


power point.
Caruanambo León Betsy Sugiere ejercicios, explicación y tipear el
ejercicio propuesto.
Gutiérrez Bellodas Cesar Antonio Sugiere ejercicios, participación en clase y
toma captura de pantalla al grupo.
Joaquin Díaz Martha Sofía Sugiere ejercicios y expone el ejercicio
propuesto.
Ruiz Mantilla Erick Rolando Sugiere ejercicios y brinda información extra.
CAPTURA DE PANTALLA DEL GRUPO
SUGERENCIAS DE MEJORA

Consultar con tiempo al docente sobre el tema de donde vamos a


sacar los ejercicios propuestos para no tener inconvenientes
cuando vamos a exponer.
Buscar ejercicios que tenga la mayor parte de información
referido a los alcances en clase propuesta por el docente.
Tratar de organizarnos mejor para que las cosas no ocurran de
momento, sino tener ya las funciones establecidas para cada
integrante del grupo durante cada semana de clase.

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