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    FORMANTES

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    El documento proporciona información sobre los formantes de las vocales y consonantes. Las vocales se caracterizan por sus dos primeros formantes (F1 y F2), con valores que varían según la vocal. Las consonantes son sonidos de alta frecuencia y baja intensidad, mientras que las vocales son de baja frecuencia y mayor intensidad. En niños con pérdidas auditivas moderadas, el ruido ambiental afecta más a la inteligibilidad de las consonantes que de las vocales debido a que el ruido enmascara los sonidos débiles de

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    FORMANTES

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    El documento proporciona información sobre los formantes de las vocales y consonantes. Las vocales se caracterizan por sus dos primeros formantes (F1 y F2), con valores que varían según la vocal. Las consonantes son sonidos de alta frecuencia y baja intensidad, mientras que las vocales son de baja frecuencia y mayor intensidad. En niños con pérdidas auditivas moderadas, el ruido ambiental afecta más a la inteligibilidad de las consonantes que de las vocales debido a que el ruido enmascara los sonidos débiles de

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    FORMANTES DE LAS VOCALES

    VOCAL FORMANTES F1 FORMANTES F2


    U 320Hz 700Hz
    O 500Hz 800Hz
    A 800Hz 1.200Hz
    E 500Hz 1.800Hz
    I 320Hz 2.100Hz

    CONSONANTES:

    Las vocales son sonidos graves que necesitan mayor intensidad para su emisión que las
    consonantes. Las consonantes son sonidos de frecuencias agudas y que se emiten a
    muy baja intensidad.
    En los niños con pérdidas moderadas entre 20 y 40 dB, en las frecuencias agudas el
    ambiente de ruido afecta a la inteligibilidad del sonido consonántico mucho más que a
    la inteligibilidad de las vocales. Esto sucede porque los sonidos más intensos de las
    bajas frecuencias tienden a enmascarar los menos intensos de los sonidos de las altas
    frecuencias de la conversación que son sonidos críticos para el reconocimiento y
    discriminación de la palabra hablada.
    Sonidos como la s/z/f/t son distorsionados ya que son sonidos muy débiles y mucho
    más susceptibles a los efectos del ruido que las vocales.

    Bilabial Formante F1 Formante F2


    P 700 Hz
    B 700 Hz
    M 330Hz 1000 Hz

    Labiodental Formante F1 Formante F2


    F 3000 Hz 5000 Hz
    Interdental Formante F1 Formante F2
    Z 3000 Hz 5000 Hz
    Dentoalveolar Formante F1 Formante F2
    T 1500 Hz 1700 Hz
    D 1500 Hz 1700 Hz
    Alveolar Formante F1 Formante F2
    S 3000 Hz 4000Hz
    L 400Hz 2000 HZ
    R percusiva 450 Hz 2000 Hz
    R vibrante 500 Hz 1600 Hz
    N 330 Hz 1000 Hz
    Palatal Formante F1 Formante F2
    Y 2000 Hz 2500 Hz
    LL 2000 Hz 2500 Hz
    Ñ 400 Hz 1100 Hz
    CH 2000 Hz 2500 Hz
    Velar Formante F1 Formante F2
    G 2000 Hz 2500 Hz
    K 2000 Hz 2500 Hz
    J 3000 Hz 5000 Hz

    Bibliografía:
    1. 
    La importancia de la detección precoz de las hipoacusias leves-moderadas en la infancia
    [Internet]. seperata. 2021 [citado 10 enero 2021]. Disponible en:
    http://www.fiapas.es/sites/default/files/separata_dra_lavilla_revista_fiapas_145.pdf

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