Comunicación y Lenguajes • Matemática • Ciencias Sociales • Ciencias Naturales

6 to
Primaria
Mi nombre y apellido:
Mi Unidad Educativa:
Curso: Fecha:

PLAN DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Datos informativos:
Unidad Educativa:
Año de escolaridad: 6to año de Escolaridad
Profesora

Justificación. El Plan de Evaluación

Propósito. Identificar
Diagnóstica es un instrumento de mucha
conocimientos previos en los
importancia, porque permite al maestro tener
estudiantes del Sexto año de
una idea de cómo ingresan los estudiantes
Escolaridad con respecto al
de un determinado año de escolaridad, lo
desarrollo de la expresión oral, escrita,
cual sirve de base para dar continuidad a los
comprensión lectora y razonamiento
aprendizajes que necesitan los estudiantes a
matemático.
su cargo

Contenidos Actividades
Lenguaje • Presentar a los estudiantes lecturas, como una leyenda
y Lectura comprensiva para su correspondiente lectura e interpretación de
y Producción de textos con la
las partes que forman los textos (inicio, nudo y final) y
aplicación de signos ortográficos,
ejercicios de selección múltiple según el contenido de
la coherencia y cohesión necesaria.
los textos leídos.
Matemática • Redacción de una descripción con la manifestación de
y Ángulos ideas en forma clara y coherente en base a ilustraciones
y Descomposición de números según presentadas y la aplicación de signos ortográficos.
su valor posicional y en factores primos
y Operaciones combinadas • Identificación de los ángulos
y Propiedades de la multiplicación
y Fracciones • Resolución de operaciones combinadas
y Números enteros
• Reconocimiento de las propiedades de la multiplicación
y Potenciación y raíces
y Multiplicación y división por un múltiplo de 10 • Descomposición de números según su valor posicional
y Cociente decimal en la división y en factores primos
y Área de un cuadrado y rectángulo
y Adición y sustracción de números • Aplicación de la relación de orden en fracciones
decimales • Escritura de forma numeral y literal de fracciones a partir
y Regla de tres simple de su representación gráfica.
Ciencias Naturales
y La nutrición en la salud
y El aparato digestivo
y El cambio climático

Gestión 2021
1. Escribir las palabras con mayúscula inicial.
dios ……………………… nicaragua …………………… escuby ………………… parís …………………..
gonzales ………………… potosí ……………………….. la paz ………………… pablo …………………
2. Completar la tabla con las formas no personales de cada verbo.
INFINITO GERUNDIO PARTICIPIO
Leer leyendo …………………….
Comer ………………… comido
Estudiar estudiando ……………………..
3. Relacionar las palabras con las que terminan en “cito”, “cita”.
flor pobrecito bastón hombrecito noche piecito
cabeza florcita hombre bastoncito calle carnecita
pobre cabecita león cafecito carne callecita
llave llavecita café leoncito pie nochecita
4. Escribir OU en el cuadro de la oración unimembre y OB en la bimembre.

1. Hace calor. 4. María estudia mucho. 7. Compro tomates.

2. Pablo come frutas. 5. El gato está sucio. 8. Llegas tarde.
3. Ayer llovió. 6. Llama pronto. 9. Apresúrate.
5. Marcar con el texto descriptivo.
Querida hermana:
El paisaje era bello. Las flores de todos
Ayer fue tu cumpleaños, pero no pude estar contigo.
los colores, el cielo azulado, las hojas de
Deseo que seas muy feliz junto a tu linda familia.
los árboles grandes y unas pequeñas
casas de techos amarillos… Te quiere tu hermano Gabriel.

6. Escribir los dos puntos en las siguientes oraciones:

1. La reunión será a las 13 00 a.m.

2. Los profesores nos decían “Nunca dejen de estudiar”.
3. Papá dijo alguna vez “La humildad es una gran virtud”.

7. Subrayar las palabras que riman al final de cada verso.

Cuando comenzó a llover un Un inquieto pajarito

pez nadaba en el agua y se compró un billete de avión,
metió en una cueva porque no porque le dijo al canario
tenía paraguas. que volar le hacía ilusión.

8. Relacionar los tipos de programas con las imágenes.

PROGRAMA INFORMATIVO PROGRAMA DE ENTRETENIMIENTO

9. Escribir la h intermedia en las siguientes palabras:

1. Alba…..aca 2. Ve…..ículo 3. An…..elo 4. Alco……ol

5. A……ora 6. Zana…..oria 7. Almo…….ada 8. Co…….ete
9. A….ogar 10. Bú….o 11. Pro….ibir 12. Re…..én

10. Completar las oraciones con las siguientes palabras:

también tan bien Por qué porque

1. Lucía cocinó ……… ……….. que estuve muy agradecida. 2. ¿………………….tardaste tanto?
3. ¿………………no iremos al concierto? 4. Yo……………quiero ir de viaje con ustedes.
5. ¿………………no limpiaste tu cuarto? 6. Estaba ……. …….. preparado que me sorprendió.

11. Colocar la coma donde corresponda en las oraciones.

1. Fátima Pedro Gustavo y Samuel son mis amigos. 2. Las cerezas la frutilla y la pera son dulces.

3. Tomás ven aquí. 4. Sin embargo hice todo lo que pude. 5. Silvia cierra la puerta.

12. Relacionar con una línea la parte subrayada con el nombre.

Los invitados están en el jardín. Yo compraré los juguetes.

Los niños pintaron las paredes. Sujeto La música clásica es relajante.

Marta barre el pasillo cada mañana. Predicado La joven actúa en el teatro.

13. Encerrar en un círculo la sílaba donde recae la mayor fuerza de voz.

cam-pa-na tor-ta pe-ra pa-pel te-le-vi-sión com-pu-ta-do-ra

mo-chi-la es-pe-jo ce-lu-lar cre-ma lá-piz man-za-na pa-ís

14. Encerrar en un círculo el núcleo del sujeto de las siguientes oraciones:

1. El avión aterriza temprano. 2. La jarra está quebrada. 3. La mesa es nueva.

4. El papel está manchado. 5. El edificio es grande. 6. La crema es dulce.

15. Separar en sílabas las siguientes palabras:

1. Zapato …………………………… 2. Cuaderno ………………….. 3. Pera …………………

4. Micrófono …………………….. 5. Crema …………………… 6. Papel ……………….

7. Sillones …………………… 8. Barbijo …………………… 7. Lago ………………

16. Relacionar las palabras con la cantidad de sílabas que tengan.

sol casucha
monosílaba monosílaba
palabra cocodrilo
trisílaba tetrasílaba
órgano flor

tabla celular
bisílaba trisílaba
17. Colocar la tilde en las siguientes palabras esdrújulas:

magico oxigeno palido fisica pelicano

numero circulo calido fabula parroco

18. Encerrar en un círculo el núcleo del predicado resaltado de las siguientes oraciones:

1. El profesor llega temprano al colegio. 2. Los pájaros vuelan alto.

3. Los invitados juegan monopolio en el jardín. 4. Andrea vende fresas en el mercado.

5. El bebé llora por su madre. 6. El niño lleva las botellas de plástico.

19. Escribir las palabras que se asemejan a las mencionadas, según las siguientes comparaciones:

1. Bertha es tan liviana como una pluma. Bertha ………………………

2. Tus ojos son oscuros como la noche. Ojos ………………………

3. El toro es fuerte como una roca. Toro ………………………

4. Su sonrisa es como una perla. Sonrisa ……………………….

20. Relacionar las palabras con su metáfora.

El oro de tus cabellos.

oro algodones
Las nubes, algodones suaves.

El mando verde de la pradera. nubes cabellos

Tu corazón, un pozo infinito.

piel seda
Tu piel, una seda perfumada.

21. Escribir en el símbolo el número de su correspondiente significado.

1. Kilómetro 2. kilo 3. Litro 4. Centímetro 5. Suma 6. Por ciento

K km cm + % l

22. Subrayar la respuesta correcta.

1. Es el guión que se usa para separar sílabas. 2. Es el guión que se usa en los diálogos.

a) Guión corto a) Guión corto

b) Guión largo b) Guión largo

23. Marcar con las interjecciones.

¡Ah! ¡Gracias! ¡Adelante! ¡Oh!

¡Ey! ¿Hola? ¿Verdad? ¿Cuánto?

1. Relacionar cada ángulo con su nombre correspondiente.
Ángulo agudo Ángulo llano Ángulo recto Ángulo obtuso

2. Pintar del mismo color el número con su descomposición.

2 637 123 2 millones + 637 miles + 123 unidades 211 527

211 miles + 527 unidades 9 521 112 9 millones + 521 miles + 112 unidades

3. Resolver los siguientes ejercicios:

1 265 - 1 125 + 856 3 728 + 1 159 – 2 427 (125 + 426) – (158 – 725)
……. + …… ……. + ..…… ……. – ..……
…… …… ..……

4. Resolver los ejercicios y escribir en los espacios vacíos la propiedad que se aplica.

(12 × 3) × 4 = 12 × (3 × 4) 2 789 × 1 = ……… 21 × 5 = 5 × 21

…… = …… 3 512 × 1 = ……… …… = ……
Propiedad …………………..... Elemento ………………..... Propiedad ………………….....

2 456 × 0 = ……… 15 × (9 - 5) = (15 × 9) - (15 × 5)

8 479 × 0 = ……… ….. × …… = ……. - …….
Elemento ………………..... Propiedad ………………….........
5. Descomponer los siguientes números en factores primos:

27 3 56 2 80 5 105 7

27 = … × … × ... 56 = … × … × ... × ... 80 = … × … × ... × ... × ... 121 = … × … × ...

27 = ……. 56 = ………. 80 = …………. 121 = ……………

6. Escribir las siguientes fracciones de forma numérica y literal:

Fracción: Fracción: Fracción:

Escritura: ………… Escritura: ……… Escritura: ………

………….. ……… ……….

Fracción: Fracción:

Escritura: …………. Escritura: ………….

.…………. ………….
7. Pintar las siguientes fracciones y anotar en el recuadro el símbolo <, > o = según corresponda:

3 2 3 3 4 7 2 2
6 6 7 5 8 8 5 10

8. Relacionar la suma o la sustracción de las siguientes fracciones homogéneas con su resultado.

7 6 7 14 9 3
+ +
4 4 4 2 2 2

15 +
1 13 5 +
4 5
8 4 6 6 2
8
9. Ubicar los siguientes números enteros en la recta numérica:

−1 −2 4 2 −3 5 −5 3 1 −4

10. Completar la siguiente tabla:

Producto Expresión Base Exponente Potencia

2 × 2× 2 × 2
33
4 2

11. Pintar del mismo color la raíz cuadrada o cúbica de los siguientes números con su resultado
correspondiente:
3 3
√4 4 2 √27 √25 5 √16 2 3 √8

12. Relacionar los recuadros según corresponda.

482
0.8 Ocho décimas
1 000

8
0.82 Ochenta y dos centésimas
10

81
0.482 Cuatrocientos ochenta y dos milésimas
100
13. Resolver las siguientes multiplicaciones y divisiones:

0.85 × 10 = 5.425 × 100 = 1.212 × 1 000 = 4.150 × 10 =

13.489 × 100 = 23.65 × 10 = 1.17 × 1 000 = 0. 085 × 10 =

895.5 ÷ 100 = 3 125.2 ÷ 1 000 = 987.3 ÷ 1 000 = 5 182 ÷ 10 =

14. Resolver las siguientes divisiones hasta tener un residuo de “cero”:

– 1 7 5 – 13 5 –9 20
– 2 4. 5 5
– – – –

15. Relacionar cada figura geométrica con el valor de su área correspondiente.

4 cm
5m

3 cm
2 cm

5m 6 cm 7 cm 8m

16 cm2 28 cm2 25 m2 18 cm2

16. Resolver los siguientes problemas utilizando la regla de tres simple:

Si en dos días un grupo de niños comen 80 panes, 9 obreros realizan una obra en 15 días. ¿Cuántos
¿cuántos panes comerán en una semana? días tardarán si sólo trabajan 12 obreros?
dividir dividir
días panes obreros días
multiplicar multiplicar
días X obreros X

× ×
X= = X= =
X= X=

17. Resolver los siguientes ejercicios y encerrar en un círculo la opción correcta.

1 1 5 .7 526.56 18.514
+ + +
2 2 5. 8 18.63 35.25
………… ………… …………
a) 340.5 b) 341.5 c) 241.5 a) 445.19 b) 545.9 c) 545.19 a) 53.764 b) 537.64 c) 537.6

3 7 5 .8 6 1 6 .7 1 2 6 .8
– – –
1 4 6 .2 4 5 8 .3 9 4 .2
………… ………… …………
a) 125.8 b) 229.6 c) 129.6 a) 1.584 b) 15.84 c) 158.4 a) 0.326 b) 3.26 c) 32.6

18. Marca con una las rectas paralelas y con las perpendiculares.
1. Subrayar la respuesta correcta.
1. Definición de colonización. 2. Principal conquistador español
a) Conquista de los pueblos del Abya Yala por los europeos. a) José Condorcanqui
b) Fundación de los imperios europeos b) Hernán Cortez
3. Virreinato que se estableció durante la colonia. 4) Fecha de la fundación de Bolivia
a) Virreinato de Perú a) 12 de agosto de 1825
b) Kollasuyo b) 6 de agosto de 1825

2. Escribir V si el enunciado es verdadero o F si es falso.

1. Bolivia se independizó el 6 de agosto de 1825.

2. Simón Bolívar fue nombrado como primer presidente de Bolivia.
3. La primera bandera de Bolivia fue creada el 17 de agosto de 1825.
4. La Guerra del Pacífico se dio entre Bolivia y Argentina.
5. En la Guerra del Pacífico las tropas chilenas tomaron Antofagasta.
3. Completar las oraciones con las palabras de los recuadros.

Ejecutivo naciones representantes

1. El Órgano…………………………….está formado por el presidente, vicepresidente y ministros.

2. En la democracia representativa se elige a los…………………………………de un país.
3. Bolivia es plurinacional porque tiene varias…………………………………….

1. Relacionar el nombre de los nutrientes con la imagen correspondiente.

Las vitaminas y
Las grasas Las proteínas Los carbohidratos
minerales

2. Pintar los órganos que pertenecen al aparato digestivo.

Esófago Faringe Intestino delgado Intestino grueso

Mano Cerebro Estómago Ano Boca Pies

3. Marcar con las causas naturales del cambio climático y con las causas humanas.

La actividad solar y volcánica. Los movimientos de la Tierra.

La contaminación ambiental. Las corrientes oceánicas.
La deforestación. Uso exagerado de hidrocarburos.