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    Guía # 1 Puntos, Lineas, Sombra.

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    Linda Oliveros
    La guía presenta actividades artísticas sobre puntos, líneas y luz/sombra para estudiantes de sexto grado. Los objetivos son disfrutar el arte, reconocer elementos formales y expresar la individualidad. Se explican conceptos como el punto, la línea, y luz/sombra y se incluyen videos para ampliar la información. Las actividades incluyen ejercicios de puntillismo y dibujos usando diferentes técnicas con el punto.

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    Guía # 1 Puntos, Lineas, Sombra.

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    Linda Oliveros
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    La guía presenta actividades artísticas sobre puntos, líneas y luz/sombra para estudiantes de sexto grado. Los objetivos son disfrutar el arte, reconocer elementos formales y expresar la individualidad. Se explican conceptos como el punto, la línea, y luz/sombra y se incluyen videos para ampliar la información. Las actividades incluyen ejercicios de puntillismo y dibujos usando diferentes técnicas con el punto.

    Descripción original:

    Taller de arte grado sexto

    Título original

    Guía # 1 Puntos, lineas, sombra.

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    La guía presenta actividades artísticas sobre puntos, líneas y luz/sombra para estudiantes de sexto grado. Los objetivos son disfrutar el arte, reconocer elementos formales y expresar la individualidad. Se explican conceptos como el punto, la línea, y luz/sombra y se incluyen videos para ampliar la información. Las actividades incluyen ejercicios de puntillismo y dibujos usando diferentes técnicas con el punto.

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    Guía # 1 Puntos, Lineas, Sombra.

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    La guía presenta actividades artísticas sobre puntos, líneas y luz/sombra para estudiantes de sexto grado. Los objetivos son disfrutar el arte, reconocer elementos formales y expresar la individualidad. Se explican conceptos como el punto, la línea, y luz/sombra y se incluyen videos para ampliar la información. Las actividades incluyen ejercicios de puntillismo y dibujos usando diferentes técnicas con el punto.

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL ONCE DE NOVIEMBRE

    Resolución de Aprobación N° 1034 del 23 de julio de 2018


    Identificación del DANE N° 147001000005 NIT N° 819000381-2
    Santa Marta-Magdalena

    ACTIVIDADES DE INDUCCIÓN
    AREA: ARTISTICA DOCENTE LINDA OLIVEROS OLARTE
    GRADO: SEXTO Fecha de Entrega: Fecha de recibido:
    PROPOSITOS U OBJETIVO:

    INSTRUCCIONES

    A través de esta guía de aprendizaje se busca desarrollar habilidades visuales e interpretativas,


    mediante el conocimiento de técnicas, expresiones y movimientos artísticos, que permitan proyectar
    propuestas de creación e investigación, favoreciendo la formación académica del estudiante.

    Puedes elaborar las actividades de la guía sin necesidad de imprimirla, desarrolla los ejercicios en hojas
    de block y con el material requerido.

    Objetivos:
    ✓ Disfrutar la relación con las obras artísticas y ejercicios realizados en clase.
    ✓ Reconocer y analizar los elementos formales y características específicas de los lenguajes
    artísticos.
    ✓ Expresar a través de la producción artística y cultural mi individualidad, la relación con los demás
    y con mi entorno.

    EL PUNTO, LA LINEA Y LUZ – SOMBRA.


    1. Escribe el título y los conceptos en el cuaderno:

    CONCEPTOS:

    EL PUNTO:
    Es la máxima expresión del arte, es un ente abstracto y se hace real mediante su interpretación gráfica,
    el punto lo podemos representar en forma agrupada al interior, en forma lin3eal, diseminados de igual
    color, grosor, concentrados en forma de espiral, diseminados de diferente tamaño.

    LA LINEA: Es una sucesión de puntos en movimiento, con ella se pueden realizar trazados en el dibujo,
    lograr variedades de texturas. Las líneas tienen diferentes direcciones: vertical, línea horizontal, línea
    curva, líneas onduladas, líneas quebradas, utilizaremos las líneas que se caracteriza por su soltura
    dando expresividad, movimiento, volumen características propias de un objeto.
    LUZ Y SOMBRA: En todos los objetos hay zonas de luz y sombra, y estas son las que hacen que se
    vean en relieve, o en un volumen, el cual lo logramos oscureciendo o aclarando el color dando la
    apariencia real de los objetos, que tienen tres dimensiones, alto, ancho y profundo. La iluminación
    influye, de acuerdo a la dirección de la luz, trabajamos la luz como se observa en el modelo de la esfera
    en las guías y las escalas grises la luz proviene del lado derecho y en la escala de color la luz proviene
    del lado izquierdo, hay luz natural, es la que viene del sol y la artificial es la generada por la acción del
    hombre como una vela o un bombillo.

    2. Observa los siguientes videos que te permiten ampliar la anterior información de forma
    ilustrada:

    • https://youtu.be/X5rGFxkT7TY
    • https://youtu.be/AmHK3d_tMXw

    EL PUNTO
    AGRUPACIÓN AL INTERIOR

    3. Analice el ejemplo No. 1 en la guía y con rotuladores lapiceros o lápices de color llene sus
    espacios en la forma de los objetos aplicando la técnica del puntillismo.
    EL PUNTO AGRUPADO AL EXTERIOR
    4. Analice en la figura de ejemplo No. 2 en la guía y con rotuladores o lapiceros o con lápices de
    colores pinta con puntos agrupados al exterior.

    5. LABORATORIO EL PUNTO
    Realizar un dibujo libre con nivel de complejidad en un cuarto de cartulina, aplicándolos conocimientos
    adquiridos en el tema de: el punto agrupado al exterior, puntos agrupados al interior y puntos alineados.

    Evidencia: presentar el cuarto de cartulina con el trabajo propuesto


    En esta página de la guía de artística hay un diseño gráfico encaminado a su desarrollo actitudinal,
    creatividad, concentración, que debe colorear utilizando todos los lápices de colores, sin incluir el color
    negro y el color blanco.
    Ejemplo:

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