Alisson Nina Arce

Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos
COMPETENCIA
PROPÓSITO DE Los estudiantes aprenderán a establecer procedimientos para obtener datos, y analizar y elaborar
LA EVIDENCIA conclusiones con base en conocimientos científicos sobre cómo influye el agua contaminada en el
crecimiento de la cebolla y elaborar un plan de indagacion
DOCENTE Clorinda Carcausto
1. ¿Qué proceso seguiremos para indagar?

El proceso que seguiremos consta de los siguientes pasos:
1 Problematizar situaciones.
2 Diseñar estrategias para hacer la indagación.
3 Generar y registrar datos e información
4 Analizar los datos e información.
5 Evaluar y comunicar el proceso y los resultados de la indagación.
Queridos estudiantes, la clase anterior tratamos de comprobar como los diferentes tipos de agua contaminada
influyen en el crecimiento de las plantas. Para ello trasladamos el fenómeno ocurrido en el lago Titicaca (clase
anterior) al contexto de nuestra casa para poder experimentar y tener resultados más exactos en las
investigaciones y se experimentó con cebollas, pues hoy recogeremos esos datos en una tabla para luego
analizar la información usando graficas de barras y contrastar información para elaborar la conclusión.
LEE CON ATENCION LA SITUACION PRESENTADA Y LUEGO RESPONNDE:
Durante el proceso de experimentación con las cebollas, se utilizó tres vasos de vidrio transparente y de la
misma capacidad, todas con las mismas condiciones de experimentación (tamaño de la cebolla, medida del
volumen de los tipos de agua), colocando distintos tipos de agua en cada vaso. Al cabo de cuatro días se
obtuvieron los resultados que se muestra en esta tabla
agua de agua agua de

botella contamin caño
Inicio 2 cm 2 cm 2 cm
Día 1 0,5mm 2 cm 2 cm
Día 2 1 cm 2 cm 0,5 mm
Día 3 1,5 cm 2 cm 0,75 mm
Día 4 2,5 cm 2 cm 1 cm
RESPONDE:
¿Cuál e la variable independiente?, ¿por qué?.

__________________________________________________________________________________________
¿Cuál es la variable dependiente?, ¿por qué?.

__________________________________________________________________________________________
Nombra las variables que se controlan en este experimento.

__________________________________________________________________________________________
Escribe el problema científico que se intenta solucionar con este experimento.

__________________________________________________________________________________________
Escribe una hipótesis para este experimento

Si __________________________________________________entonces______________________________
Representamos los datos obtenidos en un gráfico para ilustrar o resumir los descubrimientos. En esta gráfica
debemos consignar las escalas y unidades de medida de acuerdo a las variables de indagación. Podemos utilizar
un papel cuadriculado para la gráfica.
Analizamos datos e información
a. Según la tabla de datos que relaciona las variables dependiente e independiente o en la gráfica, ¿hay una clara
o evidente tendencia de comportamiento entre ellas?
b. ¿Es posible afirmar que en el agua de cotaminada no crecen las raíces de la cebolla o es todo lo contrario?
c. ¿Sería posible afirmar que el agua contaminada influye en el crecimiento de las raíces de las plantas?
d. Si lo contrastamos con la información de equilibrio en el ecosistema del “Recurso 5”, ¿los resultados son
coherentes con esta descripción?, ¿por qué? (Revisa las descripciones de la página 3 del “Recurso 3”).
e. ¿Podríamos afirmar que la hipótesis ha sido validada (si tu hipotesis es verdadera o falsa y explicar el por
qué)?
f. Escribimos una conclusión basada en el análisis de los datos de la indagación con respecto a la hipótesis y al
problema planteado.
5. Evaluamos y comunicamos nuestra indagación Implica identificar y dar a conocer las dificultades técnicas y
los conocimientos logrados, así como evaluar los alcances y la validez de la conclusión.
- ¿Los datos obtenidos son suficientemente confiables?
- ¿Qué dificultades se presentaron durante la indagación?, ¿Qué parte de los procesos de indagación se podrían
mejorar?
- ¿Qué alcance tiene la conclusión?, ¿En qué otras situaciones del entorno pueden aplicarse?.
Modelo de mi plan o diseño de indagación

Elabora una breve descripción del contexto que motivó esta indagación y que quieres demostrar (tres líneas)
Pregunta de indagación científica:
Hipótesis:
Variables:
¿Cómo vas a probar tu hipótesis? Describe paso a paso
¿Qué procedimientos realizarás para manipular la variable independiente?

¿Qué procedimientos realizarás para observar la variable dependiente?
¿Qué procedimientos realizarás para controlar las variables intervinientes? Tamaño de raíz/ día ¿Cómo vas a
registrar y analizar los datos?
¿Qué materiales y herramientas vas a utilizar?
¿Qué medidas de seguridad va a tener en cuenta?
FICHA DE APOYO PARA MI REFLEXIÓN
TÍTULO DE LA SESIÓN: Indagamos sobre los efectos del agua contaminada en las
plantas (parte II)
EVIDENCIA / PRODUCTO: elabora un plan de indagación y recoge datos en grafica de barras y analiza los resultados
obtenidos
A. CRITERIOS DE ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA EVIDENCIA (PRODUCTO) Si No
1. identifica a la pregunta de indagación y las variables a observar.
2. Presenta procedimientos para manipular la variable independiente, observar la variable

dependiente y mantener constante las variables intervinientes
3. Selecciona los materiales y herramientas a utilizar para recoger datos
4. Prevé las medidas de seguridad personal y de lugar a tener en cuenta
5. Puede analizar la información a traves de grafica d barras
6. Es posible elaborar conclusiones mirando la hipótesis
7. Logra comunicar los resultados obtenidos en un plan de indagación

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1. ¿Qué proceso seguiremos para indagar?

agua de agua agua de

¿Cuál e la variable independiente?, ¿por qué?.

¿Cuál es la variable dependiente?, ¿por qué?.

Nombra las variables que se controlan en este experimento.

Escribe el problema científico que se intenta solucionar con este experimento.

Escribe una hipótesis para este experimento

Modelo de mi plan o diseño de indagación

Pregunta de indagación científica:

¿Cómo vas a probar tu hipótesis? Describe paso a paso

¿Qué procedimientos realizarás para manipular la variable independiente?

¿Qué materiales y herramientas vas a utilizar?

¿Qué medidas de seguridad va a tener en cuenta?

FICHA DE APOYO PARA MI REFLEXIÓN

A. CRITERIOS DE ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA EVIDENCIA (PRODUCTO) Si No

1. identifica a la pregunta de indagación y las variables a observar.

2. Presenta procedimientos para manipular la variable independiente, observar la variable

3. Selecciona los materiales y herramientas a utilizar para recoger datos

4. Prevé las medidas de seguridad personal y de lugar a tener en cuenta

5. Puede analizar la información a traves de grafica d barras

6. Es posible elaborar conclusiones mirando la hipótesis

7. Logra comunicar los resultados obtenidos en un plan de indagación

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