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    Reto2 U1-1 Nuevo

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    DULCE ROCIO HERNÁNDEZ VANEGAS
    La filosofía de la educación se ocupa de establecer los principios generales que guían el proceso educativo. Analiza los fines y estructura de la educación primaria, así como el perfil de egreso deseado para los estudiantes. Tiene una estrecha relación con la educación, pues provee los fundamentos teóricos para el diseño de los sistemas, planes y métodos educativos.

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    La filosofía de la educación se ocupa de establecer los principios generales que guían el proceso educativo. Analiza los fines y estructura de la educación primaria, así como el perfil de egreso deseado para los estudiantes. Tiene una estrecha relación con la educación, pues provee los fundamentos teóricos para el diseño de los sistemas, planes y métodos educativos.

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    La filosofía de la educación se ocupa de establecer los principios generales que guían el proceso educativo. Analiza los fines y estructura de la educación primaria, así como el perfil de egreso deseado para los estudiantes. Tiene una estrecha relación con la educación, pues provee los fundamentos teóricos para el diseño de los sistemas, planes y métodos educativos.

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    La filosofía de la educación se ocupa de establecer los principios generales que guían el proceso educativo. Analiza los fines y estructura de la educación primaria, así como el perfil de egreso deseado para los estudiantes. Tiene una estrecha relación con la educación, pues provee los fundamentos teóricos para el diseño de los sistemas, planes y métodos educativos.

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    Filosofía de la educación

    | Reto 2
    ¿De qué se ocupa la filosofía de la educación?

    Dulce Rocio Hernández Vanegas


    Nombre completo
    Jueves 15 de abril de 2021
    Fecha de elaboración
    José Luis Sánchez Álvarez
    Nombre del asesor
    Licenciatura en Pedagogía UVEG

    Son once los fines de la nueva educación:

    1-Saber expresarme
    Fines/metas de la 2- Disfrutar los números
    educación primaria 3- Abrirme al mundo
    4- Analizar y resolver
    5- Construir mis metas
    6- Trabajar en equipo
    7- Ser buen ciudadano
    8- Valorar el arte y la cultura
    9- Cuidar mi salud
    10- Respetar la naturaleza
    11- Aprovechar el mundo digital.

    Se estructura por cinco ejes:

    1.- El planteamiento curricular: Plasma el perfil de egreso del


    estudiante, para la educación básica el currículo estará compuesto por
    dos componentes curriculares que son aprendizajes claves y autonomía
    curricular.
    Estructura de la
    educación primaria 2- La escuela centro: Lograr el trabajo colectivo entre los actores de la
    escuela, propone pasar de un sistema educativo vertical a uno mas
    horizontal.

    3-Formación y desarrollo: Centrado en el aprendizaje de sus


    estudiantes.

    4- Inclusión y equidad: Busca eliminar las barreras de acceso, la


    participación, la permanencia, el egreso y el aprendizaje de los
    estudiantes.

    5- La gobernanza del sistema educativo: Se definen los mecanismos


    para la participación de los distintos factores y sectores de la sociedad
    en el proceso educativo y la coordinación entre ellas con la finalidad de
    mejorar la calidad de la educación en nuestro sistema educativo
    nacional.

    Lenguaje y comunicación: Comunica sentimientos, sucesos e ideas


    de manera oral y escrita en su lengua materna; si es hablante de una
    lengua indígena también se comunica en español, oralmente y por
    escrito. Describe en inglés aspectos de su pasado y entorno, así como
    Perfil de egreso de necesidades inmediatas.
    la educación
    primaria Pensamiento matemático: Comprende conceptos y procedimientos
    para resolver problemas matemáticos diversos y para aplicarlos en
    otros contextos. Tiene una actitud favorable hacia las matemáticas.
    Exploración y comprensión del mundo natural y social Reconoce
    algunos fenómenos naturales y sociales que le generan curiosidad y
    necesidad de responder preguntas. Los explora mediante la indagación,
    el análisis y la experimentación. Se familiariza con algunas
    representaciones y modelos (como, por ejemplo, mapas, esquemas y
    líneas del tiempo).

    Pensamiento crítico y solución de problemas: Resuelve problemas


    aplicando estrategias diversas: observa, analiza, reflexiona y planea
    con orden. Obtiene evidencias que apoyen la solución que propone.
    Explica sus procesos de pensamiento.

    Habilidades socioemocionales y proyecto de vida: Tiene capacidad


    de atención. Identifica y pone en práctica sus fortalezas personales
    para autorregular sus emociones y estar en calma para jugar, aprender,
    desarrollar empatía y convivir con otros. Diseña y emprende proyectos
    de corto y mediano plazo (por ejemplo, mejorar sus calificaciones o
    practicar algún pasatiempo).
    Colaboración y trabajo en equipo Trabaja de manera colaborativa.
    Identifica sus capacidades y reconoce y aprecia las de los demás.

    Convivencia y ciudadanía: Desarrolla su identidad como persona.


    conoce, respeta y ejerce sus derechos y obligaciones. Favorece el
    diálogo y contribuye a la convivencia pacífica y rechaza todo tipo de
    discriminación y violencia.

    Apreciación y expresión artísticas: Explora y experimenta distintas


    manifestaciones artísticas. Se expresa de manera creativa por medio
    de elementos de la música, la danza, el teatro y las artes visuales.

    Atención al cuerpo y la salud Reconoce su cuerpo: Resuelve retos y


    desafíos mediante el uso creativo de sus habilidades corporales. Toma
    decisiones informadas sobre su higiene y alimentación. Participa en
    situaciones de juego y actividad física, procurando la convivencia sana
    y pacífica.

    Cuidado del medioambiente: Reconoce la importancia del cuidado del


    medioambiente, identifica problemas locales y globales, así como
    soluciones que puede poner en práctica (por ejemplo, apagar la luz y no
    desperdiciar el agua).

    Habilidades digitales: Identifica una variedad de herramientas y


    tecnologías que utiliza para obtener información, aprender,
    comunicarse y jugar.

    Elige un concepto y Conocimiento. Entendimiento teórico o práctico de la realidad,


    anota la definición elaborado por la sistematización de las experiencias adquiridas en
    que el documento diversos ámbitos de la vida. Producirlo conjuga las capacidades de
    explicita. percibir, asimilar, razonar y recordar. Cada persona construye el
    conocimiento en relación con su ambiente físico y socioemocional.
    ¿Cuál es la relación entre filosofía y educación?

    La filosofía es “Conjunto de saberes que busca establecer, de manera racional, los


    principios más generales que organizan y orientan el conocimiento de la realidad, así
    como el sentido del obrar humano” (Real Academia Española, 2020).

    La educación se considera como un proceso por el cual las personas desarrollan la


    capacidad intelectual, moral y afectiva (Real Academia Española, 2020).

    En relación a lo expuesto que existe una gran relación entre estas dos ciencias, pienso
    que la filosofia es importante en nuestra vida, el tener un pensamiento critico de todo lo
    que nos rodea nos hace indagar mas sobre nuestro mundo, es necesario que hagamos
    conciencia de la realidad que estamos viviendo, que analicemos cuando tomamos una
    decisión importante (realmente estamos razonando o sólo nos dejamos llevar por nuestro
    entorno) de este modo se convierte en una herramienta que nos enseña a razonar,
    analizar y debatir acerca de las diferentes situaciones a las que nos enfrentamos día con
    día en nuestra vida cotidiana y en las cosas más pequeñas e insignificantes, creo que es
    urgente aprender a razonar...

    La educación nació de la filosofía, ya que el educador se vale de la filosofía para poder


    organizar sus conceptos e ideas y así transmitirlos de una manera lógica y acertada a
    sus aprendices . La educación es muy importante en nuestro desarrollo social y
    económico, pues nos forjaran esos valores y conocimientos como buenos ciudadanos.

    Bibliografía
    Moore, T. W. (1987). INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. México: TRILLAS S. A. de
    C. V.Recuperado el 15 de abril de 2021 de https://docplayer.es/27038783-Introduccion-a-
    la-filosofia-de-la-educacion-por-t-w-moore.html

    Real Academia Española. (2020). Educación. En diccionario de la lengua Española ( edición


    tricentenario).Recuperado el 15 de abril de 2021 de https://dle.rae.es/educaci%C3%B3n

    Real Academia Española. (2020). Filosofía. En diccionario de la Lengua Española (Edición del
    tricentenario).Recuperado el 15 de abril de 2021 de https://dle.rae.es/filosof%C3%ADa?
    m=form

    Secretaria de Educación Publica . (2017). Aprendizajes clave para la educación integral. Plan y
    programas de estudio para la educación basica. Recuperado el 15 de abril de 2021 de
    http://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/10933/1/images/Aprendizajes_clav
    e_para_la_educacion_integral.pdf

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