Antologia
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LIC. EN ENFERMERÍA
5 SEMESTRE
PSICOLOGÍA
UNIDAD I. LA ENFERMERÍA COMO PROFESIÓN
Habilidades de comunicación
Flexibilidad
Empatía
Es preciso en esta profesión contar con gran capacidad de empatía para tratar las
afecciones de los pacientes. Esta profesión se diferencia de las demás por el acercamiento
hacia las personas y su aptitud de colocarse en el lugar del otro.
Atención al detalle
Habilidades interpersonales
Gracias a que los profesionales de la enfermería son los vínculos entre los pacientes y
los médicos, es necesario que cuenten con buenas habilidades interpersonales para comunicar
eficientemente las necesidades y solicitudes de cada uno.
Respuesta rápida
Respeto
Desde el punto de vista disciplinar explica el objeto de su identidad y ofrece las bases y
líneas para profundizar en sus conocimientos a través de la investigación: “la forma de pensar
en enfermería”. Desde el punto de vista profesional representa el desarrollo de conocimientos
y métodos para el ejercicio profesional: “la forma de hacer enfermería”.
Bajo ese contexto, es importante considerar que la formación del personal de enfermería,
por lo menos durante 70-80 años del siglo pasado, se hizo bajo un modelo educativo
profesionalizante, francés, llamado también napoléonico , que privilegió la adquisición de
conocimientos, y sobre todo habilidades, para responder a las necesidades de atención a la
enfermedad en los ámbitos hospitalarios. Por su parte, la práctica asistencial también se ha
caracterizado por presentar tres modelos, a saber: empírico-práctico, práctico-teórico y
teórico-práctico.
En ambos casos, el cuidado humanitario ha estado presente, sobre todo referido a diversos
actos de religiosidad, caridad, ayuda al prójimo, sentimientos de propósito y capacidad,
preocupación por los demás, participación, compromiso y motivación, características que
suelen atribuirse a la vocación, es decir, a la aceptación de normas y modelos apropiados, la
identificación con sus pares y la idea de colectividad. La noción de servicio del personal de
enfermería se ha ido modificando, sobretodo, si se toma en consideración la filosofía heredada
del siglo XIX donde la prestación del cuidado era con la finalidad caritativa y de auto
sacrificio, donde los agentes de enfermería procuraban salvar su propia alma, salvando el alma
del doliente a través del cuidado del cuerpo, integrándose la mística católica del cuidado
caritativo a los pobres y discapacitados, a la ética protestante del ascetismo y del trabajo como
virtud y fuente de satisfacción personal. En este sentido, la mística de la profesión
generalmente se encuentra apoyada por un código de ética, el cual constituye uno de los
elementos más importantes de la profesión y se convierte en un mecanismo de autocontrol
profesional.
Existen por lo menos dos grandes evidencias de esta aseveración. En primer término, la
opinión cada vez más frecuente de los usuarios de los servicios profesionales de enfermería,
de la familia y de la sociedad en su conjunto, los cuales aluden a un trato mecanicista,
despersonalizado y con ausencia de empatía personal y profesional, ante una persona que se
encuentra vulnerada en su salud. Enseguida, la preocupación de estudiosos de la profesión,
que están retornando su mirada hacia aspectos éticos y estéticos que son imprescindibles en el
acompañamiento integral de una persona que requiere de un cuidado terapéutico y
acompañamiento holístico; los cuales insisten en realizar funciones y acciones que favorezcan
y posicionen a la profesión de enfermería, otorgando visibilidad e impacto a la contribución,
compromiso y responsabilidad ciudadana, profesional y social del personal de enfermería.
Es necesario iniciar una revolución personal, desaprender para reaprender, reconocer que
a mayor conocimiento se debe poseer mayor humanismo, como acto de vida, de
corresponsabilidad; tener presente que lo importante para el paciente o usuario es contar con
un entorno afectivo, estar rodeado de la gente que quiere, tener libertad que le permita poseer
capacidad de decisión; estar a gusto física y mentalmente y encontrarse en un entorno
estimulante para los sentidos. Jean Watson afirma que "cuando una enfermera o enfermero
entra en la habitación de un paciente, se crea un campo magnético de esperanza".2:7
Siempre es tiempo de crear y recrear una Enfermería visible, empoderada, solidaria y con
alto sentido humanístico y social. La esperanza transformadora, crítica y no catatónica o
romántica, permitirá construir, juntos, una mejor enfermería de la que encontramos.
La teoría ha dejado de ser un lujo en la enfermería. Hubo un tiempo en que el uso de una
teoría se equiparaba con el de un sistema conceptual, simplemente como huya para el
desarrollo curricular. En cambio, hoy en día la teoría ha pasado a formar parte del método
habitual de la educación, la administración y el ejercicio profesional de la enfermería.
Ejercicio profesional.
Educación y administración.
Investigación.
Sin embargo, los desarrollos más recientes de la enfermería han venido retando al
paradigma científico con un creciente reconocimiento de que un excelente cuidado de
enfermería no se puede desarrollar de una manera que se base solamente en las ciencias
naturales, físicas y sociales.
Hay trabajos recientes sobre las mejores formas en que la enfermería puede promover el
cuidado humano creativo, en los que han resaltado la importancia de hacer que el arte y las
humanidades se destaquen en todos los aspectos de la enfermería.
El conocimiento estético hace posible saber qué hacer con y cómo estar en el momento,
instantáneamente, sin deliberación consciente. Surge de la percepción directa de lo que es
importante del encuentro. La percepción del significado de un encuentro crea acciones
artísticas de enfermería, y la percepción del significado de parte de éste se refleja en las
acciones independientes que emprende (Carper, 1978).
Estética: es un sustantivo que se deriva da la palabra griega aisthetikós (de la belleza), que
se refiere a la percepción. Ha evolucionado para referirse específicamente a las capacidades
perceptuales para apreciar formas artísticas válidas. Como adjetivo, lo estético identifica como
válidamente artístico un objeto o una experiencia. Aquello que es válido artísticamente es
coherente en su forma y sustancia, comunica el significado de un todo que está más allá de los
elementos formativos y sustantivos, y evoca una respuesta.
No existe en la actualidad una definición clara del concepto arte de enfermería. Los
estudiosos de enfermería han reconocido consistentemente que hay un fenómeno que se
denomina “arte de enfermería”. Según refiere en su artículo la profesora Edilma Gutiérrez de
Reales, (5) la dificultad tiene que ver con el hecho de que este concepto reside en un plano
ontológico; se expresa en el ser conocedor de la enfermera, y en este campo no parece posible
separar totalmente lo que podría verse como estético de otro patrón de conocimiento. Otra
dimensión ontológica que contribuye a dificultar la especificación del “arte de la enfermería”
es la naturaleza representada del arte. Éste se dirige a la transformación de la experiencia.
Durante los siglos XII y XIII, las mujeres representaban la protección y el cuidado a los
enfermos de lepra. La atención a los leprosos era considerada una obra de caridad. Fueron
muchas las órdenes religiosas fundadas por los santos, entre ellas la orden de los benedictinos
(San Benito), cuyos conventos y claustros están representados en cuadros, pinturas y frescos.
El artista anónimo de la pintura sobre madera (1460) relata la maternidad de Santa Ana y
María recién nacida (6). Nos ofrece una mirada de las actividades femeninas y de los objetos
utilizados para este cuidado.
Las obras de arte del renacimiento que utilizan la pintura sobre lienzo representan la vida
cotidiana, social, familiar, en que la mujer tiene un gran protagonismo. Uno de los
monumentos modernos más simbólicos es el “Monumento a la Enfermería”, erigido en el
Cementerio Nacional de Arlington, Virginia, Estados Unidos. Simboliza el espíritu de la
enfermería. La figura de la enfermera, en mármol blanco, mira cientos de tumbas desde una
colina. Es un testimonio del valor, el coraje y la ternura de las enfermeras.
BIBLIOGRAFÍA
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-03192009000100010
https://udv.edu.gt/cualidades-que-debe-tener-un-profesional-en-enfermeria/
https://enfermeria.unison.mx/wp-content/uploads/
2018/01/1_Fundamentos_cientificos_que_guian_el_cuidado_de_enfermeria.pdf
https://www.scielo.br/j/tce/a/8TXjmtJZkJNkhLDctBPS46x/?lang=es
http://www.revmatanzas.sld.cu/revista%20medica/ano%202008/vol1%202008/
tema19.htm