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    4°ficha-Evaluación-Quispe de La Cruz Camila Fernanda 4B

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    Camila Fernanda Quispe De la Cruz
    El documento contiene una presentación sobre el Año de la Universalización de la Salud y la consolidación de la fe. También incluye una ficha de evaluación de matemáticas para estudiantes de 4to grado con 5 preguntas que incluyen problemas sobre estacionamiento, caída de una pelota, polígonos, figuras geométricas y ángulos.

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    Camila Fernanda Quispe De la Cruz
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    El documento contiene una presentación sobre el Año de la Universalización de la Salud y la consolidación de la fe. También incluye una ficha de evaluación de matemáticas para estudiantes de 4to grado con 5 preguntas que incluyen problemas sobre estacionamiento, caída de una pelota, polígonos, figuras geométricas y ángulos.

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    4°FICHA-EVALUACIÓN-QUISPE DE LA CRUZ CAMILA FERNANDA 4B

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    “AÑO DE LA UNIVERSALIZACION DE LA SALUD” I

    I.E. Presentación de María N° 41


    Escuela en Pastoral Juntémonos para Evangelizar

    “225 AÑOS DE PRESENCIA, JUNTAS PARA PROCLAMAR A JESUCRISTO


    CON TODA NUESTRA VIDA” ***CONSOLIDANDO NUESTRA FE***

    FICHA DE EVALUACIÓN - DEMOSTRANDO MIS APRENDIZAJES

    AREA: Matemática APELLIDOS Y NOMBRES:


    COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN. GRADO Y SECCIÓN: 4° …
    RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO. SEMANA 14
    Indicaciones: Resolver en una hoja aparte a mano y utilizando los materiales necesarios, luego marcar o sombrear
    la alternativa correcta y enviarla al término de la sesión al Intranet o WhatsApp. ESTA ACTIVIDAD DURA 2 HORAS,
    DE 10 A 12 M.

    1) En un concurrido estacionamiento para autos cobran 1,50 soles por la


    primera hora de estacionamiento y, por cada hora siguiente, el doble
    de lo cobrado en la hora anterior. ¿Cuánto se pagará por estar
    aparcados durante ocho horas?

    a) 192,5 soles b) 38,25 soles c) 192,00 soles d) 382,5 soles

    t1 ; t2 ; t3 ;…….; t8
    s/. 1.50 ;s/. 3.0 ; s/. 6.0;……….; ¿?

    %2
    Rpta: Pagarán S/. 192 por estar
    tn= t1 x (rn-1) aparcados durante 8 horas en el
    estacionamiento.
    T8= S/.1.50 (2 8-1)
    T8= S/.1.50(27)
    T8= s/.192

    2) Dejamos caer una pelota desde una altura de 100 metro, y en cada
    uno de los rebotes que da, sube a una altura igual a la mitad del
    rebote anterior. ¿Qué altura alcanza en el quinto rebote?

    a) 462,5 m b) 6,25 m c) 0,625 m d) 3,125 m


    DATOS: tn= t1 x (rn-1) Rpta: en el quinto rebote
    1= ½ (primer rebote)
    R=1/2 T5= 100 ( ½ 5-1)
    alcanzará 6,25m.
    n=5 T5= 100 (0.54)
    T5=100(0.0625)
    T5= 6.25m
    3) Si en un polígono el número de lados es igual al número total de
    diagonales. ¿Cuántos sumaran las medidas de sus ángulos internos?

    a) 360° b) 420° c) 540° d) 600° e) 720°


    n° de lados=n
    n° de diagonales=D D=n(n-3) /2
    suma de ángulos internos=
    S N=n(n-3) /2 S= 180° (5-2)
    n=D 2n=n2-3n S= 180° (3)
    2n+3n=n2 S= 540° Rpta: La suma de sus ángulos
    5n=n2
    internos sumaran 540°.
    5=n

    4) Según la figura, determina si los enunciados son verdaderos o falsos.

    I) En el punto O coinciden los puntos notables


    ortocentro, baricentro, circuncentro e incentro. (V )

    II) El punto O divide a la mediana BR en 8 cm y 4 cm. ( F )

    III) El triángulo AQB es isósceles. (F )

    IV) Los triángulos APO y CQO son semejantes. ( V)

    5). En uno de los entrenamientos para las


    olimpiadas de una institución educativa,
    cuatro estudiantes: Alfredo (A), Benito (B),
    Carlos (C) y David (D) se ubicaron tal cual se
    muestra en la imagen. Si las distancias AB,
    BC y AD son iguales, m< A = 72° y m< B =
    60°, calcula la medida del ángulo donde se
    ubica David.

    Fl l48° b) 54° c) 60° d) 84°

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